小學(xué)學(xué)作文1200字

時間：2021-07-13 16:58:36 1200字我要投稿

關(guān)于小學(xué)學(xué)作文1200字集錦九篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文1200字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于小學(xué)學(xué)作文1200字集錦九篇

小學(xué)學(xué)作文1200字篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！

　　首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個鍛煉的機(jī)會，感謝在座每一位老師的聆聽和鼓勵，感謝語文組全體同仁對我的幫助和支持。在這里尤其要感謝語文組的張揚(yáng)老師、王淑艷老師、王有力老師、李云賢老師，還有高一語文組全體成員，是他們在我備課的過程當(dāng)中給與我的寶貴意見和耐心指導(dǎo)。今天，我說課的題目是《寫人要凸顯個性》

　　一、說教材

　　1、教材的地位和作用《寫人要凸顯個性》是人教版高中語文第一冊第一單元的表達(dá)交流。這個單元是學(xué)生在高中階段接觸的第一個表達(dá)交流單元。本單元寫人。寫人的什么呢？由于每個人的生活經(jīng)歷不同，性格不同，在不同人身上表現(xiàn)出來的，便各有自己不同于他人的特點(diǎn)，這就是個性。寫人一定要寫出人的個性，所以，本單元在寫法上要注意凸顯人物的個性。新課標(biāo)要求“強(qiáng)化語言運(yùn)用能力”因此，這個單元有著舉足輕重的作用。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：

　�、賹W(xué)習(xí)寫作中選材應(yīng)運(yùn)用典型事例。

　�、趯W(xué)習(xí)用多種方法刻畫生動形象的人物，凸顯個性.

　　能力目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力。

　　德育目標(biāo)：教育學(xué)生在寫作中表達(dá)真情實(shí)感,凸顯個性.

　　3、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)的確定是依據(jù)教材的特點(diǎn)，教學(xué)的目標(biāo)及學(xué)生的實(shí)際情況。至于教學(xué)難點(diǎn)，則是就學(xué)生接受而言，學(xué)生經(jīng)過預(yù)習(xí)，還存有疑問，理解還有困難的地方。根據(jù)以上這些，確立本課的教學(xué)重難點(diǎn)為：

　　1、運(yùn)用多種手法表現(xiàn)人物的個性

　　2、強(qiáng)化語言運(yùn)用能力

　　4、課時安排一課時。

　　二、說教法

　　新課標(biāo)要求“要重視師生之間的平等對話和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動，努力形成教學(xué)個性。”因此，我確立本課的教學(xué)方法如下：

　　1．通過師生互動引出話題。

　　2．朗讀精彩語段，抓住關(guān)鍵詞句，體悟選材要精當(dāng)。

　　3．比較研究法：通過《我的班主任“代三多”》和《為什么我總是想你》兩篇習(xí)作的賞析，學(xué)習(xí)描寫人物的方法。

　　三、說學(xué)法

　　在作文指導(dǎo)時，一定要充分調(diào)動他們的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，做到舉一反三，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。新課標(biāo)要求“在討論中能尊重、理解他人，有自己的主見，并能條理清楚地加以陳述。”所以要鼓勵學(xué)生發(fā)言、討論。學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)在寫作中如何選材、運(yùn)用多種描寫方法凸顯人物個性。

　　四、說教學(xué)過程

　　我這節(jié)課的教學(xué)過程是這樣的。首先，在學(xué)生的配合下完成了情景導(dǎo)入，讓學(xué)生表演了班級三個比較有特點(diǎn)的人，讓大家來猜。當(dāng)聽著他們熟悉同學(xué)和老師的名字時，教室里不時爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲，一張張燦爛的笑臉映照出心底的喜悅，也感染著我！接下來我主要指導(dǎo)了兩方面的內(nèi)容，一是解決選材問題取其精華，二是善于運(yùn)用多種描寫方法細(xì)微之處見精神。最后，進(jìn)行了習(xí)作點(diǎn)評《我的班主任“代三多”》《為什么我總是想起你》我在聽取了大家的評議后，把他們的意見綜合，歸結(jié)出了本次作文的優(yōu)劣之處。學(xué)生對照同學(xué)的佳作，受到范文的啟發(fā)，都能找出自身文章的不足！興奮遺憾溢于言表!最后，布置作業(yè)，請以一年八班的兄弟姐妹任意一人為描寫對象，寫一個片段。

　　五、說板書

　　寫人要凸顯個性

　　方法個性突出

　　選材事例典型

　　當(dāng)然，教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，在我的課中還存在著很多不足和缺陷，希望各位多批評指正，再一次向大家表示由衷的感謝！謝謝！我想,如果把語文比作一棵樹，那么，寫作就是在為這棵大樹注入生長的營養(yǎng)！如果把寫作比作一次心靈之旅，那么，作文講評就是給心靈安放了一個歸宿!讓心兒在這里小憩，然后又從這里起程，走向更廣闊的世界！就讓我們給學(xué)生一份希冀，給學(xué)生一個夢想，給學(xué)生一雙翅膀，讓他們自由快樂地飛翔！

小學(xué)學(xué)作文1200字篇2

　　武術(shù)，是我們中國起源最早的文化之一。

　　它最初，來自于戰(zhàn)爭。將士們通過短兵相接，在近距離的戰(zhàn)斗下，通過武術(shù)的高低，來分出勝負(fù)�？梢哉f，武術(shù)的高低，就是武士們價值的根本。

　　但是，武術(shù)發(fā)展到今天，卻被現(xiàn)代人漸漸的淡忘。并且，武術(shù)也在大多數(shù)人的心中，成為“不良”的代表。這也并不奇怪。因?yàn)楝F(xiàn)在的好多，學(xué)習(xí)了套路也好，跆拳道也好(居多)，散打也好，等等。都把這些當(dāng)成炫耀的資本。同時，也用這些最早的文化來當(dāng)成打架斗毆的工具。這對于武學(xué)文化來說，是一種錯誤，更是一種遺憾。

　　不得不說，武術(shù)，只有在戰(zhàn)爭年代才能體現(xiàn)它的價值。那么，和平年代，它的價值就蕩然無存了嗎?這顯然是錯誤的。

　　那么，在和平的年代，我們應(yīng)該怎么樣去面對武學(xué)，或者說，怎么樣正確的理解并學(xué)習(xí)武學(xué)呢?就這個問題，我想發(fā)表一下我的觀點(diǎn)。

　　首先，要區(qū)分的是，武術(shù)，在不同的年代，其作用也是不同的。就算是在當(dāng)今的法治社會，武術(shù)，也有其作用。

　　先說一下在戰(zhàn)爭年代。

　　這個年代，是一個兵荒馬倫、民不聊生的時期。遠(yuǎn)則古代，近則解放前。

　　不用說，在戰(zhàn)場上，武術(shù)，是少不了的根本因素。尤其是在古代，將士們都是手拿武器，進(jìn)展搏斗。一個好的將士，胸懷韜略不說，且武藝過人。例如：戰(zhàn)國時期的廉頗、秦末漢初的楚霸王項(xiàng)羽、西漢時期的霍去病、三國時期的呂布、更有與呂布同期的關(guān)羽(與號為“文圣”的孔子齊名，后代人稱其為“武圣”)、明朝開國著名將領(lǐng)李文忠;近代的更有葉劍英、許世友等人物。

　　就算是在近代或者當(dāng)代，在戰(zhàn)場上，也少不了武術(shù)的具備。舉個例子：當(dāng)手里的槍子打光的時候，并且屬于近戰(zhàn)的戰(zhàn)斗中，武術(shù)高的人，能通過徒手搏斗，在瞬間消滅眼前的對手。

　　可見，在戰(zhàn)爭的年代，武術(shù)，是不可缺少的重要條件。

　　那么和平年代呢?

　　我覺得，越是和平年代，越不能忘記武術(shù)的修習(xí)。

　　第一，習(xí)武，可對身體關(guān)節(jié)、血液循環(huán)有一定的好處，達(dá)到強(qiáng)身健體、延年益壽的效果。但是也要注意，習(xí)武不能急躁，循序漸進(jìn)。

　　第二，通過習(xí)武，我們可以了解到人生很多的道理。

　　偉大的功夫大師李小龍?jiān)?jīng)說過：“以無法為有法，以無限為有限�！边@就告訴我們，在習(xí)武的過程中，不能急于求成、不能自棄自餒，循序漸進(jìn)，發(fā)揮自己最大的潛能。當(dāng)然，這不僅僅是學(xué)武，在生活當(dāng)中，很多地方，都是要如此的!李小龍的截拳道，更是一部人生的哲學(xué)理論。這不僅僅是一套武術(shù)，也是我們怎樣做人、怎樣做事的哲學(xué)思想。

　　第三，武術(shù)，同樣是我們中國最早的起源文化之一。它也是一種文化，但是，當(dāng)今的人卻偏重書本，忘記了這種肢體的文化�？傆X得，讀書，才是習(xí)心習(xí)德德直接途徑。其實(shí)不然，否則，那么多的武學(xué)宗師，哪里來的修養(yǎng)呢?

　　其實(shí)，當(dāng)今的社會之所以疏遠(yuǎn)了武術(shù)，主要原因有二

　　第一：學(xué)習(xí)武術(shù)的部分青年街頭斗毆;

　　第二：耽誤孩子學(xué)習(xí)的時間，并且沒有什么意義。

　　我覺得，這是因?yàn)槲覀儑椰F(xiàn)在不怎么注重武學(xué)教育的原因。

　　古人有句話，習(xí)武先習(xí)得。你連做人的道理都不懂，還談什么習(xí)武呢?武德，也就是做人的道理。我們中國的武術(shù)，之所以稱之為世界武術(shù)的鼻祖，是因?yàn)槲覀冎袊奈湫g(shù)，不單單是肢體活動那么簡單。我們中國的武學(xué)，融入了哲學(xué)的思想，不僅在習(xí)武的同時能讓我們了解怎么做人，更能通過這樣的肢體活動，強(qiáng)身健體、延年益壽。否則，晨練的老年人怎么不去練空手道跟散打或者跆拳道呢?因?yàn)槟切┒贾皇遣返墓ぞ�，沒有我們中國武學(xué)的內(nèi)涵。

　　但是，我們也不能排斥外國武術(shù)。因?yàn)�，我們中國人講究的是：揚(yáng)長避短。

　　無論是多么簡單、多么沒有內(nèi)涵的東西，總有值得去學(xué)習(xí)的地方。這要看怎么去發(fā)掘了。

　　說到底，我自己就是個武術(shù)愛好者。但是，我說的的話，并不是偏袒武術(shù)，而是我覺得，我應(yīng)該耿正的說出武術(shù)的本來含義，讓現(xiàn)在的意識到，我們的文化，不僅僅是書本，還有武術(shù)。

小學(xué)學(xué)作文1200字篇3

　　一、課題提出的背景：

　　小學(xué)作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，低年級寫句子、寫話，中高年級習(xí)作�！白魑木褪怯霉P寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。作文“如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個項(xiàng)目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實(shí)�？v觀我校小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀，一些教師在作文教學(xué)中重理論，輕實(shí)踐；重形式，輕內(nèi)容；不注意交給學(xué)生觀察方法，再加上學(xué)生生活面狹窄，體驗(yàn)不豐富，素材積累不充分，出現(xiàn)的一些問題不得不令人憂慮，諸如“假”，說假話，寫假事；“大”，小孩兒說大人話，毫無童心童趣；“空”，內(nèi)容空洞，不實(shí)在，不具體；“抄”，一段一段甚至整篇整篇地抄寫別人的作文；“套”，千人一面，沒有個性和特點(diǎn)，幾乎是從一個模式里走出來的。究其原因，主要在：作文與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)嚴(yán)重脫離，學(xué)生無內(nèi)容可寫，形成了“巧婦難為無米之炊”的尷尬局面，作文時學(xué)生多半是無病呻吟；隨著課程改革的逐步深入，語文教學(xué)以專題組織單元，口語交際與習(xí)作的完美結(jié)合，都在利圖改變學(xué)生這一“怪現(xiàn)象”。我們進(jìn)行小學(xué)生活作文的研究，就是試圖從“生活”的角度來優(yōu)化作文教學(xué)，賦作文教學(xué)以生活的靈性。讓學(xué)生作文中有話可寫，且表達(dá)真情實(shí)感。

　　因而我從兒童的心理特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，嘗試著邁上了“生活化”作文教學(xué)改革之路。

　　二、課題研究的目的與意義：

　　解除學(xué)生的畏作心理，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛生活、關(guān)注生活、善于思考、大膽創(chuàng)新的良好習(xí)慣，作文教學(xué)是育人工程的重要組成部分，教作文就是教做人，學(xué)作文就是學(xué)做人，學(xué)生能寫出真、善、美的習(xí)作使學(xué)生敢于、勤于、善于，樂于說真言、寫實(shí)話、吐真情。培養(yǎng)學(xué)生自能作文的意識、興趣、能力、習(xí)慣以及對生活和習(xí)作負(fù)責(zé)任的態(tài)度。逐步提高學(xué)生生命質(zhì)量。提升教師的理論素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐能力及教學(xué)科研能力。

　　三、理論依據(jù)

　�。ㄒ唬�、作文是生活的再現(xiàn)、反映、創(chuàng)造，學(xué)生的生活內(nèi)容是學(xué)生作文的基礎(chǔ)，沒有豐富的生活，就沒有內(nèi)容豐富的作文。教師只有研究、了解、豐富、引導(dǎo)學(xué)生的生活，提高學(xué)生的生活能力，學(xué)生才能掌握反映生活的本領(lǐng)，才能反映五彩繽紛的兒童生活世界。葉圣陶先生說：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會做成什么文字�！� “生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇�！� 葉老的話，給我們指明了作文教學(xué)的方向，充實(shí)的生活，豐富的積蓄是寫作成功的必要條件。

　�。ǘ⒄Z文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文課程應(yīng)植根與現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來，應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的�！闭Z文課程的這一基本理念，奠定了語文教學(xué)走向開放、走向?qū)嵺`、走向綜合的基礎(chǔ)，也為作文生活化教學(xué)提供了生活背景。

　�。ㄈ�、小學(xué)作文生活化教學(xué)策略研究也是作文教學(xué)現(xiàn)狀的需要，從作文教學(xué)來看一大部分小學(xué)生的作文形式化，比較空洞，特別是高年級學(xué)生，內(nèi)容與生活脫節(jié)，缺少活生生的生活氣息與創(chuàng)新意識。為了使小學(xué)高年級學(xué)生在作文中有話可寫，且表達(dá)真情實(shí)感，我們應(yīng)該努力讓學(xué)生走向生活，讓作文走向生活。進(jìn)行小學(xué)作文生活化教學(xué)研究，試圖從“生活化”的角度來優(yōu)化作文教學(xué)，賦作文教學(xué)以生活的靈性，是具有現(xiàn)實(shí)意義的。它能讓我們更多地吸取經(jīng)驗(yàn)，更多地多角度、多渠道地開展作文教學(xué)的實(shí)踐研究活動，以實(shí)現(xiàn)教師本身語文素養(yǎng)與農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生寫作水平的共同提高。

　　（四）、從生活與教育的關(guān)系上說：是生活決定教育，教育要通過生活才能成為真正的教育。教育要通過生活實(shí)踐，和社會生活實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)生活實(shí)踐的能力和創(chuàng)造能力。大自然和社會中到處都有知識，到處都可以成為作文教學(xué)的課堂，打破作文教學(xué)模式，使學(xué)校教育和社會生活實(shí)踐相結(jié)合起來。

　　（二）、引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)，使作文成為學(xué)生放飛心靈的需要。

　�。ㄈ⒏母锝處煹闹笇�(dǎo)方式，使教師成為學(xué)生習(xí)作的合作伙伴。

　�。ㄋ模�、改革教師的作文評價方式。

小學(xué)學(xué)作文1200字篇4

　　小孩子學(xué)習(xí)繪畫最初就是從畫第一筆線條開始的，《小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)能力必修》讀書心得。線條可以畫出一切，表現(xiàn)一切，而且小孩子的線條最具表現(xiàn)力，最有創(chuàng)造力，他們的線條不受美術(shù)學(xué)習(xí)原則的束縛，沒有經(jīng)過規(guī)范的學(xué)習(xí)，這樣的才是最真的，但并不是說他們的線條就是最美的。孩子的線條從手中來，從心中來，從他們純真的思維中來。

　　學(xué)生腦中固有的形其實(shí)是很難改變的，他們在幼兒時期學(xué)過的畫法，大多是教師、家長所教授，或是從書中看來的，他們并沒有真正的、實(shí)地的去看過和觀察過，比如一些動物，他們只是在書中或電視上見過，甚至他們都沒見過真正的雞鴨鵝等家禽，因?yàn)閯游飯@里沒有。他們畫的只是他們看到的、學(xué)到的“形”。讓孩子們多看大師的作品，可以讓他們認(rèn)識到藝術(shù)也可以是“無形”的，可以突破外輪廓的局限。多安排寫生課，讓孩子們?nèi)ギ嬆切┳约河H眼所見的物象，真正的體驗(yàn)“形”的概念

　　不知其他教師有沒有同樣的想法：在剛開始當(dāng)老師，或者是每個學(xué)期剛開學(xué)的一陣子，都會制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，想方設(shè)法地進(jìn)行精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓課堂內(nèi)容生動有趣，讓自己的狀態(tài)達(dá)到最佳，目的是吸引學(xué)生，讓他們在課堂上聽話。當(dāng)然，效果是明顯的，前幾課師生配合默契、課堂紀(jì)律良好，但過一段時間，由于學(xué)生和教師之間形成習(xí)慣，學(xué)習(xí)疲倦，教師的各類業(yè)務(wù)逐漸增多，比如教科研工作、各類論文比賽、各級繪畫活動和比賽的展開、學(xué)�；顒拥脑黾�，都讓教師把更多的時間轉(zhuǎn)移到此，對上課也就不那么上心，再加上學(xué)生的不配合，美術(shù)課也就成了名副其實(shí)的“玩樂課”，心得體會《《小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)能力必修》讀書心得》。所以，學(xué)生是很容易厭倦教師的同一種上課模式的，教師要多花時間在教學(xué)設(shè)計(jì)上，盡量每一節(jié)課都展示不同的自己，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直保持下去。

　　我發(fā)現(xiàn)了自己課堂上的一些語言的問題：講話太多，不能讓學(xué)生主動思考。由于我一直從事低年級美術(shù)教學(xué)，我深深的感覺到：一二年級的學(xué)生自我約束力差，課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)意識較薄弱，最容易在音、體、美等“副課”上講話，不遵守紀(jì)律，于是我不時的提醒他們，或整頓課堂紀(jì)律，便養(yǎng)成了一種“嘮叨”、“多嘴”的毛病，平時發(fā)現(xiàn)不了，看了這篇文章之后才覺得這樣是不對的，美術(shù)課應(yīng)該給學(xué)生相對輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師的語言應(yīng)該為這種課堂服務(wù)也。

　　回顧自己的美術(shù)課堂，總是不能達(dá)到理想的效果，孩子們不配合、不聽講是一方面，更重要的是自己沒有真正投入到課堂中去，沒有進(jìn)行積極充分的準(zhǔn)備。實(shí)物進(jìn)課堂、課堂進(jìn)場館，課外、校外課堂都是很能豐富課堂的方法，但這種方法由于各種條件的限制，并不能真正應(yīng)用到普通的課堂上，也只能在一些優(yōu)質(zhì)課、研討課、公開課上使用。我們平時使用最多的就是多媒體和網(wǎng)絡(luò)，正如書中所說，這也并不能解決所有的問題，一些東西是需要學(xué)生親自體驗(yàn)，親眼見到才能有所感受，有所啟發(fā)的。讀書之后，我深有體會，我也要在以后的課堂中，做到盡可能的讓實(shí)物進(jìn)課堂、課堂進(jìn)場館。多么美好的想法，但首要問題是學(xué)生的安全，比如，我想帶學(xué)生到部隊(duì)駐地，到消防局，到醫(yī)院，到敬老院，到田間地頭去直觀感受、搜集素材，可這就需要事先進(jìn)行多方面的聯(lián)系，教師、學(xué)生、家長、出訪單位等，這些又豈能是我們一名普通的美術(shù)教師所能容易做到的？想想那么多困難，我又想打退堂鼓了。不禁感慨：小學(xué)美術(shù)課，真的只能局限在教室里無聊的看圖片嗎？何時走出教室、走出校園，走進(jìn)社會、走進(jìn)生活呢？

小學(xué)學(xué)作文1200字篇5

　　盼呀，盼呀，我盼了好久，終于盼到了這一天——過年。

　　過年是家家戶戶團(tuán)圓的日子。大街上人山人海，熱鬧非凡。每戶人家的大門上都帖著“�！弊趾蛯β�(lián)，表示春節(jié)的喜慶。奶奶也開始忙著剪窗花，那窗花有的像傲霜斗雪的梅花，有的像火紅嬌艷的杜鵑花，還有的像一朵朵綻放的牽�；ǎ媸敲利悩O了！而我和姐姐也一刻也不停息，在一旁寫對聯(lián)。

　　最讓人忘不了的是媽媽為大家準(zhǔn)備的豐盛的年夜飯。每年的年夜飯都少不了香甜可口的芝麻炒年糕，寄托著人們對生活的渴望，盼望來年的生活光景芝麻開花節(jié)節(jié)高。同時，還有我最喜歡的，也是媽媽最拿手的紅燒魚，這道菜不能吃完，意味著人們期待未來的生活年年有余。大家吃得津津有味，大飽口福。

　　一家人圍坐在餐桌旁，一邊享受美食，一邊欣賞春節(jié)聯(lián)歡晚會，晚會中那滑稽的'小品和相聲逗得我們捧腹大笑，還有那美麗的舞蹈。一個個精彩的節(jié)目使我不禁想起這么一句話：臺上一分鐘，臺下十年功。一分耕耘，一分收獲。我們的勞動人民也是如此，付出一年的辛勤勞動，這一刻不僅可以享受到過節(jié)的快樂，同時，還可以享受到豐收的喜悅。

　　過年多么熱鬧，過年多么喜慶，家家戶戶，男女老少都盼望過年。

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送曖入屠蘇�！边^年嘍！過年嘍！家家戶戶都忙著放鞭炮，貼春聯(lián)，好不熱鬧。

　　我家也不例外。爸爸忙著貼春聯(lián)，上聯(lián)是：爆竹聲聲辭舊歲。下聯(lián)是：紅梅朵朵迎新春。這時爸爸拿來一個“�！弊謪s倒著貼，我大聲喊道“福倒了，福倒了！”這時，我才悄然大悟，“福倒了”就是“福到了”。

　　貼好好春聯(lián)該吃飯。我看見桌上的美味佳肴，垂涎三尺。爸爸拿出鞭炮，點(diǎn)燃引線，只聽見“噼哩啪啦”的鞭炮聲，大家津津有味地吃起了節(jié)目的盛宴，一家人其樂融融。小表妹奇怪地問媽媽：“這什么過年要放鞭炮，貼春聯(lián)呢？”我也百思不得其解。媽媽對我們說：“從前，有一種叫年的怪物，它天天都騷擾人們，因此，它把天神都惹怒了。于是，天神把年封在山中，一年只許它出來一次。人們都很害怕年，一到過年就想方設(shè)法提防年的攻擊。有一年年又出來了，這時，有個人在年的面前放鞭炮，把年嚇得魂飛魄散，那人又拿出一些紅紙，把年嚇得落荒而逃。不久，人們發(fā)現(xiàn)了年的弱點(diǎn)：怕響聲和怕紅色。從此，就形成了過年放鞭炮，貼春聯(lián)的風(fēng)俗習(xí)慣�！眿寢屩赖目烧娑嘌剑�

　　吃完年夜飯，爸爸帶我來到院子里放煙花，煙花陸續(xù)升上了天空，把天空打扮得絢麗多彩�；氐郊依铮馄艑ξ艺f：“把紅色拿著，并放在忱頭下，就可以長高�！�

　　今年過年真快樂呀！

　　一道道晨曦劃破夜空；一個個燈籠飛上屋檐；一幅幅對聯(lián)貼上墻壁；一件件新衣奔離衣柜；一聲聲爆竹響徹天地；一片片彩霞空中飛舞；一陣陣歡呼請出紅日；一句句祝福口耳相傳——過年啦！

　　沉甸甸的饅頭，熱氣騰騰的年糕，喜滋滋的心情，在雪花飄零的冬日，穿梭著忙碌的身影。日月更迭，季節(jié)變換，又是一年歲始時，陽光暖暖的，時光慢慢的，周圍的空氣仿佛都在微笑著，笑著督促我該拾掇起閑散的心情，伸出庸懶的雙手，稍稍書寫下這個節(jié)日里的瑣碎與喜悅。

　　在不知不覺中20xx年的鐘聲敲響了，密密麻麻的鞭炮聲響徹了世界大地，驚動了太陽公公，絢麗的煙花像五彩繽紛的鮮花一樣在天空中綻放，把茫茫的黑夜點(diǎn)綴得如同白晝一般。

　　過年是家家戶戶團(tuán)圓的日子。大街上人山人海，熱鬧非凡。每戶人家的大門上都帖著“�！弊趾蛯β�(lián)，表示春節(jié)的喜慶。奶奶也開始忙著剪窗花，那窗花有的像傲霜斗雪的梅花，有的像火紅嬌艷的杜鵑花，還有的像一朵朵綻放的牽�；ǎ媸敲利悩O了！

小學(xué)學(xué)作文1200字篇6

　　課題：

　　以寒假生活為內(nèi)容，自擬題目寫一篇作文

　　教學(xué)要求：

　　1、內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。

　　2、書寫工整，注重不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

　　教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理。

　　教具預(yù)備：有關(guān)的范文。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景

　　寒假結(jié)束了，你覺得這個寒假過的怎么樣?有沒有使你難忘的事情，(這個寒假沒有可以是以前某個寒假中比較難忘的事)用具體的例子加以說明。

　　二、審題指導(dǎo)

　　讀題目要求：你都了解到什么?(讀題目要求，認(rèn)真加以思索)

　　你認(rèn)為此次作文的重點(diǎn)應(yīng)在什么上下功夫?(內(nèi)容具體、真情實(shí)感)

　　三、組織材料

　　1、學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行材料的組織。

　　要求：

　　1、說一說使你難忘的事情是什么?

　　2、說一說你為什么選擇這個材料?

　　3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。

　　(在獨(dú)立選材的基礎(chǔ)上可以就近進(jìn)行交流)

　　2、匯報(bào)自己的選材。

　　1. 請比較好的同學(xué)先匯報(bào)。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，根據(jù)自己的理解進(jìn)行比較客觀的評價，教師應(yīng)留意評價學(xué)生的評價，要充分肯定長處，適當(dāng)?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>

　　2. 在請中等和有一定困難的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)老師進(jìn)行及時評價。友善的提出不足之處。

　　四、突破難點(diǎn)

　　1、剛才我們已經(jīng)說過要寫好這篇文章重點(diǎn)是內(nèi)容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?

　　2、就剛才同學(xué)們的某個事情，大家提出的改進(jìn)的方案。

　　小組每進(jìn)行討論，報(bào)討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。

　　3、教師總結(jié)：只有把事情的經(jīng)過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會專心去寫作文，而不是用筆。

　　五、動筆訓(xùn)練

　　根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。(注意標(biāo)點(diǎn)符號的使用;注意不要寫錯別字。)

　　六、范文：

　　寒假中一件有趣的事

　　舒暢的寒假結(jié)束了，回想起來真是發(fā)生了不少有趣的事，給我印象最深的一件是爸爸教我俯臥撐。

　　記得那是寒假的第一天，我早早的起了床，練起了老師留的特殊的作業(yè)(俯臥撐)。正覺得吃力的時候，爸爸起來了，我想：爸爸一定會夸我?guī)拙�，可沒想到，爸爸說：“小帆，你做的太不標(biāo)準(zhǔn)了，有空兒，爸爸給你做個標(biāo)準(zhǔn)的�！蔽艺f：“那好，我也跟你一同學(xué)學(xué)�！�

　　吃完早飯，我去練字，媽媽在洗碗，一會兒，爸爸就喊“小帆，快來呀�！蔽乙詾槌隽耸裁词�，立即跑過去，原來爸爸要表演俯臥撐，他想在全家人面前顯示一下當(dāng)年在部隊(duì)練習(xí)的高超技能。爸爸自得地說：“我給你做個標(biāo)準(zhǔn)的，看好了�！敝灰姲职值拖骂^，彎下腰，兩臂伸直，兩手撐在地上，兩腿同時向后伸，腳尖蹬地，做好了俯臥撐的準(zhǔn)備。媽媽洗完碗也過來觀看，只見爸爸正要向下俯臥時，可能有點(diǎn)著急了，手沒支柱，那胖胖的肚皮一下子貼到了地上，來了個嘴啃泥，由于身體胖，趴在地上半天沒起來。我笑得眼淚都快流出來了，媽媽也笑得前仰后合地說：“你這個當(dāng)年部隊(duì)的訓(xùn)練標(biāo)兵還沒小帆做的好呢。就你這體型，再不鍛煉，將來連路都走不動了�！卑职謴牡厣吓榔饋恚t著臉，揉揉肚皮，半天沒吱聲，這時我覺得自己在爸爸失誤的情況下笑得太過分了，讓爸爸難堪了，我連忙走過去學(xué)著爸爸的樣子，做起俯臥撐，還不斷讓爸爸指教，總算讓爸爸下了臺階。

　　以后，爸爸堅(jiān)持鍛煉，每天早早起床，踢足球，打籃球，有時候，我們?nèi)胰诉€去游泳�，F(xiàn)在爸爸一次能做50多個俯臥撐，是一位精彩的家庭體育教練。我在爸爸指導(dǎo)下各項(xiàng)體育技能也不斷的提高。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我做俯臥撐時，還常常想起那件有趣的事。

　　講評

　　目的：根據(jù)教學(xué)要求和本息作文的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)講評。

小學(xué)學(xué)作文1200字篇7

　　作為一個年輕人，以前對醫(yī)生之類的黑幕沒有什么印象�？墒亲詮倪x擇了醫(yī)學(xué)這個專業(yè)之后，我才開始想到這個專業(yè)將來即將面臨的問題。不管人們怎么說，我反正覺得作醫(yī)生一定要有良心。教我們英語的老師說，看到我們，想到我們的職業(yè)將要和生命有關(guān)，就挺害怕。。。呵呵，畢竟這是個不一樣的職業(yè)。

　　不過我們都對將來的從醫(yī)生活很迷茫，我可以說，在我認(rèn)識的人中，沒有人為了醫(yī)生的不菲的灰色收入，都想作一個問心無愧的人，或許這和我們的年輕也有點(diǎn)關(guān)系。但是，我們的將來也不樂觀�？梢哉f，我們對我們將來的生計(jì)很擔(dān)心。

　　首先，我們學(xué)醫(yī)學(xué)的投入，可以說比任何人都要大。對一個普通地區(qū)的普通家庭來說，醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)成本是高昂的。它的學(xué)制長，學(xué)費(fèi)也高，最重要的是對人的精力可以說是摧殘性的消耗。一個普通專業(yè)的學(xué)生在四年一般大約修三十多門課，而醫(yī)學(xué)專業(yè)需要五十多門，因?yàn)樾枰獙?shí)習(xí)時間也長，所以實(shí)際上甚至是在用比普通專業(yè)還少的時間來學(xué)習(xí)這些課程。再加上醫(yī)生不可缺少的經(jīng)驗(yàn)，意味著一個合格的醫(yī)生是很難培養(yǎng)出來的。

　　并且，相對其他崗位而言，醫(yī)生的職業(yè)壓力之大也是很大的，根據(jù)調(diào)查，醫(yī)生患一些慢性病的紀(jì)律特別高，并且由于不能忽略病人，很多醫(yī)生甚至沒有時間上廁所，以至于結(jié)石是醫(yī)生中發(fā)病率很高的一個病�？梢院敛豢鋸埖恼f，醫(yī)生是用自己的壽命換別人的生命。

　　當(dāng)然，既然選擇了醫(yī)學(xué)專業(yè)，就要有奉獻(xiàn)的覺悟�？墒亲鳛獒t(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們之所以覺得前途黯淡，不能不說我們覺得醫(yī)生的待遇實(shí)在是問題。除了一些非常有名的大醫(yī)院或者有很高的工資，一般的醫(yī)生都沒有坐在辦公室看報(bào)紙的政府工作人員多。更何況要想成為醫(yī)生要付出這么多的東西。并且，無論是誰，很少有人尊重醫(yī)生的工作。這么說可能有人不同意。但是大家捫心自問，大家花到健康上的錢，有多少給了醫(yī)生，多少給了藥品？大家都說醫(yī)生的藥品回扣，可是如果有真正給醫(yī)生的錢，誰愿意那樣拿錢？到醫(yī)院里面除了幾元的掛號是為醫(yī)生花的，剩下的大都是給了藥品。為什么醫(yī)生不能因?yàn)楦嬖V你生活中要怎么注意健康或者告訴你沒有患病而堂堂正正的拿錢？再說，會有人為了幾句注意而付錢么？即使有，這樣的人又有多少呢？可是正是這幾句話，才是你到醫(yī)院的真正目的，為了在遇見病人的時候知道說什么，一個醫(yī)生需要在學(xué)校學(xué)習(xí)十幾年和幾年工作經(jīng)驗(yàn)的累計(jì)，而藥品的生產(chǎn)只需要生產(chǎn)線。

　　所以，我說醫(yī)生本身的勞動沒有受到尊重，可能醫(yī)生可以從一些渠道拿錢，人們也因此說給了醫(yī)生報(bào)酬，但是這畢竟不是對勞動的認(rèn)可。將來如果我做了醫(yī)生，我給人看病，卻只有開藥才能拿到錢，我會非常難過。

　　再說現(xiàn)在國家說得全科醫(yī)生的問題。的確，按照人口來說，我國缺很多全科醫(yī)生，可是對愿意為全科醫(yī)生拿錢的人來說，醫(yī)生已經(jīng)足夠了�？梢哉f大部分一般收入的人，更不用說貧困的人，不會為了幾句醫(yī)囑而心甘情愿的掏錢，在很多人心中，看病只有拿藥，才值得花錢，如果結(jié)果是沒有病，那么連掛號費(fèi)都覺得很冤。所以，一個服務(wù)于日常健康的全科醫(yī)生在當(dāng)前形式下是很難生活的。至于國家的工資，在社區(qū)的工資有多少？大家都知道。很可能干一輩子連學(xué)醫(yī)的學(xué)費(fèi)都賺不回來。

　　我一直說錢，是不是很俗？但是我真的不甘心作一個醫(yī)生，卻只有灰色收入才能養(yǎng)家糊口，才能勞有所得。醫(yī)生也是人，也希望自己的工作收入對的起自己的付出。高尚是必要的，但至少要活下去。

　　我自己也做過2個月醫(yī)生，現(xiàn)在回想當(dāng)時的日子，對患者來說，的確黑暗的很，太多的角色我也不想多換位，我只是來隨便寫些回憶性的文字。

小學(xué)學(xué)作文1200字篇8

　　生活是豐富多彩的，它像一條七彩的虹，像一幅繽紛的畫，像一首美妙的歌，更像一盤美味佳肴。無論是富商還是乞丐，無論是歷史偉人還是平民百姓，每個人都有機(jī)會品嘗它，從呱呱落地，到長大，每個人都從中嘗出了酸甜苦辣。我也是如此。

　　酸

　　幼兒園的時光是最令人難忘的，那時沒有作業(yè)，更不用擔(dān)心期末成績。在游樂場似的教室里有許多風(fēng)靡全校的玩具，積木、玩具車、皮球、魔方……最令我們歡喜的是老師給我們帶來了一個美麗的小洋娃娃。

　　天空哭了，雨咆哮著，雷公公在敲鼓，電奶奶在忽隱忽現(xiàn)。教室里，我和幾個好朋友在那玩美麗的洋娃娃。我們要給她換一件漂亮的裙子�！把�！”我大叫起來“裙子被她弄壞了！”好朋友意識到她犯了錯誤，立刻忐忑不安起來，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，我們把小洋娃娃丟到角落里去了。我們該去午睡了，離開了教室。洋娃娃還在角落里。“那么美麗的洋娃娃失去了一條漂亮裙子，她一定很傷心吧！假如我一個人在黑暗的角落里，一定會傷心得哭泣，她一定哭了吧！”我想著想著，就像吃了檸檬，一股酸酸的味道從我心里傳到淚眶，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　甜

　　我六歲的時候，上了一年級，從幼兒園到小學(xué)，從沒有作業(yè)到有作業(yè)，我覺得自己長大了，心里高興極了。當(dāng)然，最令我高興的是一年級我能夠帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾了！

　　那天溫暖的陽光普照大地，花兒燦爛的開放，鳥兒自由的歌唱，一切是那么的美好。老師將要選出優(yōu)秀的同學(xué)，當(dāng)少先隊(duì)員，還能帶上紅領(lǐng)巾！全班同學(xué)想到自己有機(jī)會帶上紅領(lǐng)巾，都興奮不已，都嘰嘰喳喳地說個不停�？蛇^了一會兒教室里安靜得連掉一根針都聽得見。那是因?yàn)榇蠹叶际志o張：優(yōu)秀的同學(xué)中到底有沒有自己。終于，我聽見老師大聲的念到“張可怡”我心中的石頭也落下了。

　　燦爛的陽光照在我的身上，我心里無比激動。終于，六年級的一位姐姐給我系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，就像抹了蜂蜜，一股甜甜的味道流入我的心田。

　　苦

　　時間一晃，我上了二年級，有了許多好朋友，也有了自己的愛好：輪滑，為了自己的愛好，我只能請求媽媽給我買了一雙輪滑鞋，媽媽也迫不得已答應(yīng)了。每逢周末，爸爸媽媽就牽著我的小手到廣場上去學(xué)溜旱冰。

　　天空陰沉沉的，幾朵烏云黑壓壓的，它好像很不高興，愁眉苦臉的�？蔀榱藢W(xué)溜旱冰，爸爸媽媽還是帶我到廣場去了。我剛學(xué)，每行一步，都特別困難，歪歪斜斜地，幾次都差點(diǎn)摔倒。多虧爸爸媽媽耐心的指導(dǎo)我，我才有了一點(diǎn)進(jìn)步，心里當(dāng)然有一絲喜悅。可喜悅很快便消失了。正當(dāng)我們滑的高興時，雨點(diǎn)突如其來。我們只好回去，可我穿著輪滑鞋走不快。眼看著雨越下越大，我急的像熱鍋上了螞蟻，拼盡全力，滑到最快�！鞍选蔽宜さ沽�，伴著哭聲喊到。我一看，還摔出了一條口子，鮮血流了出來�！皢鑶琛蔽姨鄣目蕹隽寺暋＞拖癯粤丝喙希嗟奈兜阑厥幵谖业男睦�。

　　辣

　　現(xiàn)在，我已是五年級的學(xué)生了，參加過許多比賽，每年冬季運(yùn)動會，我都會參加五十米跑的比賽，昨年也不例外。

　　今天本該很冷，可我們激動地心情早已把那幾絲寒冷驅(qū)趕得無影無蹤。在五十米跑賽場旁，我正在做賽前準(zhǔn)備。當(dāng)裁判的槍聲響起，我拼盡全力沖向終點(diǎn)，雖然算不上是離弦的箭，但我也使出了吃奶的勁。到了終點(diǎn)，緊張把我身邊的空氣凝固，“我到底是第幾名？”我問同學(xué)。“你是第三個到終點(diǎn)的”她回答。我心想：還是不錯，至少能上領(lǐng)獎臺了嘛！我便興沖沖地回到了班上。我等了許久，仍沒聽到廣播中念我的名字。我去問體育老師，“我是第幾名？”“比第三名差了0。01秒”老師回答。頓時，我就像吃了辣椒似的，心里火辣辣的，很不是滋味。

　　生活的滋味豐富多彩，那酸甜苦辣仿佛美妙的歌聲，悠揚(yáng)的唱著，伴著我長大。

小學(xué)學(xué)作文1200字篇9

　　清晨，窗外的陽光折射在我紅撲撲的臉頰上，我往窗外一望，太陽公公摸著自己金黃色的胡須，眼角瞇了一下，似乎在向我點(diǎn)頭微笑呢！我從被子里鉆出來，左望望……右望望……“咦？媽媽去哪啦？”我看了看時鐘，“已經(jīng)7點(diǎn)30分了，還有30分鐘我就要和媽媽一起去健身了。媽媽該不會是在睡懶覺吧？”我自言自語地說著。說完后，我馬不停蹄地跑進(jìn)媽媽的房間，注視著媽媽的床。怎么回事——床上的被子疊得整整齊齊，有菱有角，而且連一個人影都沒有看見。

　　過了一會兒，走廊上響起了熟悉的腳步聲。我猜，一定是媽媽！我跳到門旁，開了門。一看，真的是媽媽！“媽媽，你剛剛?cè)ツ牧�？”我皺著眉頭說，裝著一幅低沉的樣子。媽媽摸著我的腦袋，說：“我去給你買早餐了，快吃，要出發(fā)了！”“好！”我興奮地嚷著。不用5分鐘，我們就已經(jīng)準(zhǔn)備好一切出發(fā)了。

　　一走出大門，就聽見小鳥在枝頭歡快地唱著歌；我向四周眺望，到處都是綠油油的一片，中間還有幾朵芬芳的鮮花被葉子遮蓋了臉，若隱若現(xiàn)，猶如一位美麗的姑娘害羞地遮蔽自己的臉頰呢；仰望天空，蔚藍(lán)色的一片，襯上飄飄悠悠的白云，恰似一幅水彩畫。

　　我們來到羽毛球場，正好有空位，便拿出羽毛球和羽毛球拍打起來了。我們母女倆打得可激烈了，比比賽場上的運(yùn)動員還要專心、認(rèn)真呢！首先是我發(fā)球。我把羽毛球往空中一拋，等羽毛球要落下來時，我來了個“360度旋轉(zhuǎn)式開球”，轉(zhuǎn)了一圈后，我的頭暈暈的。這時，媽媽突然還了我一個“高空扣球”。眼看球就要落地了，怎么辦啊？我措手不及。算了！不管了！我拿著球拍，順手把球接了過去。我看著媽媽，只見媽媽皺著眉頭。嘿嘿，現(xiàn)在知道我的厲害了吧！我得意洋洋地?cái)[好姿勢，以免再次受到“偷襲”。媽媽不知該怎么辦，只好使出自己的絕招了——“救球秘訣之七計(jì)”。我可慘了，媽媽這招可真是防不勝防啊！眼看球從空中落下來了，我想再使多一個絕招都不行了。我東張西望，找不到羽毛球，只聽“咚”的一聲，羽毛球掉落在我腳上，這時我才發(fā)現(xiàn)我被球砸了一下�！巴�！這球精彩！真夠帥的！”我說了一聲。媽媽說：“是�。∥覀兝^續(xù)來？”“不！媽媽，我想…您…教我一下吧。好……吧？”我不好意思地說著，心想：真丟臉，剛剛我不要那么得意就好了�！昂醚�！只要你肯學(xué)就行了�！眿寢尩脑捳Z剛落，就認(rèn)認(rèn)真真地教我了。我也學(xué)會了幾招呢！

　　接著，我和媽媽在小區(qū)周圍跑了好幾圈進(jìn)行熱身，休息一下后，我們就要進(jìn)行跑步比賽了。我們各自站在一邊，分好了起點(diǎn)線和終點(diǎn)線后，我讓媽媽念口號，媽媽說：“各就各位，一，二，三，開始！”說完后，媽媽就跑了，我起步比媽媽稍慢一些，所以我一直慢慢地跟在媽媽后面�？斓浇K點(diǎn)時，我才假裝跑得很快，但最終是媽媽贏。媽媽開心地哈哈大笑，說：“婷婷，誰不知道你是在讓我呀！”我撓了撓頭，回答道：“沒有啊……”媽媽說：“誰贏并不重要，只要我們運(yùn)動了，使身體更加健康，其他都不重要了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我們到公園去玩那些健身器材。來到公園時，熱鬧極了，老老少少，個個都在運(yùn)動著。我和媽媽一到公園，就被兩個奇特的健身器材吸引住了一一它們倆全身都是藍(lán)色的，但一個有“頭”，一個沒有“頭”，身上全都是骨頭。我對它們倆研究了一番，終于知道原來它們呀，是兩兄弟，是我們平常做仰臥起坐的健身器材。我和媽媽剛開始還不怎么會玩，就先看別人玩，等他們走了后，我們便迫不及待地占著位置，做起仰臥起坐了。做了半天，我一個也弄不起來，媽媽做得氣喘吁吁，但我覺得媽媽年輕了許多。我在旁跟著媽媽做，久而久之，我做得越來越快了，感覺自己的力氣大了很多。做完后，我們?nèi)頋裢噶耍θ菀廊昏偳对谖覀兡樕稀?/p>

　　健身不但使我們的身體更加健康，而且還讓我們增強(qiáng)了體質(zhì)呢！

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