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學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字

時(shí)間:2021-07-16 19:10:30 1200字 我要投稿

實(shí)用的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字集合五篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字集合五篇

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字 篇1

  行走在蒼老的金水橋上,帝都遺存的斑駁在腳下掠過(guò),一寸又一寸地被磨平。斜陽(yáng)下,琉璃打著余暉,撐亮一小方檐牙,暴露出未經(jīng)修復(fù)的事實(shí)。浮雕上,鶯鶯燕燕昂頭向天,但已不再歌唱。這是故宮,這故宮,古老的紫禁城,已故的皇宮。

  累于在人群中梭逡,我隨便找了塊安靜的石頭坐下,歇歇自己麻木的腳和麻木的眼睛。洶涌的人群澆滅了我的熱情,覆滅了我先前美好幻想。但有一處,也唯有那一處,偷偷的告訴我的從前輝煌太和殿屋頂當(dāng)中正脊的兩端的琉璃吻獸,穩(wěn)重有力地吞住大脊。歷史的輝煌,歷史的燦爛,全部寫(xiě)在這丹楹刻桷上。漢白玉的莊嚴(yán)肅穆,撐起帝王的龍椅,撐起瀝粉金漆的蟠龍柱,撐起的不可觸及的君主權(quán)威,撐起一統(tǒng)九州的無(wú)形權(quán)力,撐起萬(wàn)畝江山的無(wú)際版圖。

  而今這一切,皆已變作了塵土,也或許是飄忽在空氣中,不為人知罷了。大宮門(mén)上的朱紅淡褪了,門(mén)釘上的金漆被剝落,昔日的浮華鉛塵淹沒(méi)在一片喧囂中。我踩在中軸線上,抬頭仰視威嚴(yán)壯麗的大殿,犯下大逆不道的罪行,我本該被拖出午門(mén),可現(xiàn)在是在當(dāng)世。黑壓壓的人影擠在太和殿唯一開(kāi)放的的窗口,沒(méi)頭沒(méi)腦地向內(nèi)張望,伸出扭曲的手,企圖觸碰一下這輝煌的墓碑,多少沾上些龍氣。

  珍妃井前,成了游客休息的場(chǎng)所,三三兩兩,噓談笑鬧,好不熱鬧。喧囂深處,唯有井邊一簇從草能召告往日的面孔。遮去那示意游客的牌子,你才能感受到那股涼意。深不見(jiàn)底的枯井被攔腰割斷,似乎想要阻止我們探詢那帶血的歷史,臺(tái)前幕后,總是要演繹著不同的的故事。似乎六宮粉黛、三千佳麗都藏在這井里,連同那熒熒的妝鏡,擾擾的綠云,漲起的脂水,和那漸行漸遠(yuǎn)的車聲……

  種種所有,在我眼前晃蕩,又在我眼前消失,又變成現(xiàn)在這副樣子。時(shí)間的長(zhǎng)河已淌過(guò)百年,卻讓我覺(jué)得措手不及。就像那種感覺(jué)當(dāng)觀眾都都已離散,當(dāng)演員都已退場(chǎng),只有你還站在原位,不知道是在等待下一場(chǎng)演出的開(kāi)場(chǎng),還是在等待那一聲落幕的鐘聲。

  我不知道如何是好,我不知道是喜是悲。像什么東西忽地被抽離軀體,永遠(yuǎn)的消失,一種空虛感,一種不存在感,讓我覺(jué)得不塌實(shí),讓我感到焦慮。曾經(jīng)的碧瓦朱甍,曾經(jīng)的高歌曼舞,曾經(jīng)的不可一世,卻仍以蜉蝣之身寄予天地,以一粟之形寄予滄海,轉(zhuǎn)眼便消逝在歷史的里程碑上,凝結(jié)在歷史拐角的風(fēng)口。

  懷著一腔思緒,驀地才發(fā)現(xiàn)自己已走到故宮博物館,帝王宮人們的遺物,皇宮大殿的綴飾扯著我的腳往里走。一件件攝人心魄的器物被陳列在玻璃展柜,詮釋了美學(xué)的一大境界禁錮。我的腳步最終停留在一對(duì)玉扳指上,百年的沉淀,玉上的翠斑似欲傾瀉而出,令人不得不敬畏恭敬,就像后生出于對(duì)長(zhǎng)者的謙誠(chéng)崇敬。在我看來(lái),之于某一角度而言,最能代表一國(guó)之君的不是方正威嚴(yán)的玉璽,而是這圓滑感溫的玉扳指。它象征一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,它象征億萬(wàn)蒼生,攀于國(guó)君之手,縈于國(guó)君之胸,發(fā)出誓與天下共存亡的吶喊。歷代的史書(shū)、卷張也被展列出來(lái),墨跡干了,凝了,最終融于殘損泛黃的張頁(yè)上。層層的歷史在書(shū)頁(yè)上跳躍、翻滾,記錄下歷史的成與敗,記錄下歷史的必然和偶然。

  歷史正是由無(wú)數(shù)個(gè)偶然和必然所構(gòu)成的,也當(dāng)以偶然或必然的形式存在下去。有些東西如江水滔滔,逝去了,便是必然,無(wú)法追溯;然而,有些東西如亙古長(zhǎng)存的氣息,偶爾一絲喘息,被你發(fā)現(xiàn)了,便是偶然,但它的存在卻是必然。

  古人不曾見(jiàn)今月,今月曾經(jīng)照古人。

  古人今人若流水,共看明月皆如此。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字 篇2

  過(guò)年回家,今年沒(méi)有在城里的新家過(guò)年,我們一家人和叔叔一家在養(yǎng)育我的小山村里過(guò)年。那個(gè)記憶里的小山村變了樣,再也見(jiàn)不到鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親淳樸的笑臉,他們搬進(jìn)了城里。再也見(jiàn)不到裊裊炊煙了,三四百人的大村院已經(jīng)沒(méi)有多少人了。再也聽(tīng)不到狗吠聲了,它們也不見(jiàn),或許是走了,或許是餓死了。河水也沒(méi)有小時(shí)候清了,魚(yú)也漸漸少了。真讓人免不了一番傷感,感嘆韶華易逝,一切已經(jīng)物是人非了。

  爺爺和奶奶還一直生活在這里,院子里還住了十幾戶人家。從前一到晚上,家家戶戶點(diǎn)起了電燈,昏黃的燈光照亮了院落,很是溫暖。在這樣的燈光下奶奶給我納過(guò)鞋底,爺爺看過(guò)我寫(xiě)過(guò)作業(yè)。而現(xiàn)在夜幕降臨,已經(jīng)是漆黑一片。仔細(xì)看會(huì)有那么幾盞燈光,像是頑皮的孩童在玩耍,忽明忽暗的。月亮還是像小時(shí)候一樣,又圓又亮的安靜的守護(hù)著村子。小時(shí)候我們?cè)谠铝料卤寂,捉螢火蟲(chóng),聽(tīng)稻田的蛙聲,一切是那么的美好。

  鄉(xiāng)村變了,爺爺也變老了,歲月侵蝕了他,被太陽(yáng)曬的古銅色的膚色還是記憶中的顏色。俏皮的皺紋多了,眼窩深陷,身影也不再挺拔了,背也被歲月壓彎了,不再高大。記得我小時(shí)候,爺爺一早上能挖幾畝的地,挑著一兩百斤的玉米從一兩里的山路回來(lái),道路崎嶇不平,扁擔(dān)壓紅了肩膀,滲出血珠子。一切臟活累活都是爺爺一個(gè)人干。那些歲月?tīng)敔斦娴暮苄铱。幾個(gè)兒子外出打工去了,我留在家由爺爺奶奶撫養(yǎng),F(xiàn)在爺爺六十多了還在外面打工,辛辛苦苦做了一年,等到拿工資的時(shí)候老板卻說(shuō)沒(méi)有錢(qián)。爺爺幾次找老板,都被拒之門(mén)外。打電話不接,發(fā)短信不回,找到家老板又不在。爺爺這么大歲數(shù)的人,一直為了自己的幸苦錢(qián)不停的'奔波著。在心里想想,真是刺骨的疼。

  我還在外面讀書(shū)的時(shí)候,爺爺就說(shuō)要給我買(mǎi)一臺(tái)電腦。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)媽媽對(duì)我說(shuō)的時(shí)候,心里有一些高興,還有一些難過(guò)。高興爺爺對(duì)他的大孫子還是那么喜歡,難過(guò)的是這些錢(qián)是爺爺?shù)难箵Q來(lái)的。我沒(méi)有給爺爺買(mǎi)過(guò)一包煙,一斤酒,或是給爺爺盛一碗飯,想想就感到有一股自下而上的涼意襲上心頭,有液體在眼眶打轉(zhuǎn)。作為學(xué)生的我還沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,只是伸手問(wèn)家里要錢(qián),也談不上給爺爺買(mǎi)酒買(mǎi)煙了,F(xiàn)在只要有孝敬他的心就夠,等到有能力時(shí)再好好的孝敬爺爺。

  爺爺從不問(wèn)他的兒子們要錢(qián)花,我家買(mǎi)房和我上學(xué)欠了一些債,父母要外出打工還賬。就算是二叔家也一樣,三個(gè)上學(xué)讀書(shū)的孩子全靠二叔一個(gè)人,經(jīng)濟(jì)壓力也大。三叔也有壓力。他總會(huì)自己出去找事做,掙點(diǎn)煙錢(qián)和酒錢(qián)。他說(shuō)那時(shí)家里窮,沒(méi)有讓爸爸和兩個(gè)叔叔讀書(shū),所以要我多讀點(diǎn)書(shū)。語(yǔ)氣里有一點(diǎn)自責(zé)與無(wú)奈,讓我覺(jué)得爺爺是很愛(ài)很愛(ài)他的兒子們的,只是那個(gè)年代,那時(shí)家里的條件決定了爺爺?shù)膭e無(wú)選擇。

  爺爺喜歡抽煙,他有一桿煙袋鍋,記得每次都會(huì)看見(jiàn)爺爺在門(mén)口抽。抽的是自家炕的土煙,還有生煙葉子。閑暇時(shí),爺爺會(huì)把煙葉子切碎放在眼袋下的布口袋里,為了下次抽方便。有時(shí)也會(huì)用紙卷一支煙愜意的抽起來(lái)。自家地里原來(lái)還種了幾棵煙樹(shù),大大的葉子,青翠碧綠。葉子上也會(huì)爬上一些蟲(chóng)子,爺爺就會(huì)用小噴水壺噴灑一些農(nóng)藥殺蟲(chóng)。嘴里念著:還更我搶著吃呀!該死,F(xiàn)在爺爺沒(méi)有種煙樹(shù)了,煙袋鍋也不用了,抽一些便宜的盒裝紙煙。爺爺喜歡喝酒,因?yàn)楹染茮](méi)少和奶奶吵架,喝醉了坐在別人摩托車上摔了下來(lái),頭部縫了好幾針,現(xiàn)在還看得到印記,自己身體也大不如從前了。

  村莊好像變老了,爺爺也老了。而我愛(ài)你的心卻是永遠(yuǎn)不會(huì)變。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字 篇3

  春天就是這樣,并不是在那花草萌發(fā)的時(shí)刻萌發(fā),也不在那煙雨朦朧里朦朧,它是在蕭寒謝落中凝聚,在萬(wàn)物復(fù)蘇里綻放。即使在校園里的這一個(gè)月,也深深地這么感受。

  不知不覺(jué),20xx年春天已經(jīng)過(guò)去一大半了,今天是春分節(jié)氣。

  隨著下了兩場(chǎng)的雨,亦愈覺(jué)得這春的氣息。

  看著前幾日校園中還含苞待放的玉蘭,心中充滿期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態(tài)之美了。校園中的海棠也不甘示弱,開(kāi)滿了枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花,給人意外的驚喜。

  春分節(jié)氣是從每年的3月20日(或21日)開(kāi)始至4月4日(或5日)結(jié)束。春分節(jié)氣,每年公歷3月20或21日,太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)0度(春分節(jié)氣點(diǎn))時(shí)開(kāi)始。這天晝夜長(zhǎng)短平均,正當(dāng)春季九十日之半,故稱“春分節(jié)氣”。春分節(jié)氣這一天陽(yáng)光直射赤道,晝夜幾乎相等,其后陽(yáng)光直射位置逐漸北移,開(kāi)始晝長(zhǎng)夜短。春分節(jié)氣是個(gè)比較重要的節(jié)氣,它不僅有天文學(xué)上的意義:南北半球晝夜平分;在氣候上,也有比較明顯的特征,春分節(jié)氣時(shí)節(jié),我國(guó)除青藏高原、東北、西北和華北北部地區(qū)外都進(jìn)入明媚的春天,在遼闊的大地上,楊柳青青、鶯飛草長(zhǎng)、小麥拔節(jié)、油菜花香。

  我國(guó)古代將春分節(jié)氣分為三候:“一候元鳥(niǎo)至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電!北闶钦f(shuō)春分節(jié)氣日后,燕子便從南方飛來(lái)了,下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。

  《月令七十二候集解》:“(夏歷)二月中,分者半也,此當(dāng)九十日之半,故謂之分。秋同義!睗h董仲舒《春秋繁露·陰陽(yáng)出入上下》:“至于中春之月,陽(yáng)在正東,陰在正西,謂之春分節(jié)氣。春分節(jié)氣者,陰陽(yáng)相半也,故晝夜均而寒暑平!惫糯S河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥(niǎo)至,雷乃發(fā)聲,始電”(見(jiàn)《農(nóng)桑通訣》)。這時(shí)我國(guó)大部分地區(qū)越冬作物進(jìn)入春季生長(zhǎng)階段。華中地區(qū)農(nóng)諺:“春分節(jié)氣麥起身,一刻值干金!贝悍止(jié)氣亦是傳統(tǒng)節(jié)日。在周代,春分節(jié)氣有祭日儀式!抖Y記》:“祭日于壇。”孔穎達(dá)疏:“謂春分節(jié)氣也。”此俗歷代相傳。清潘榮陛《帝京歲時(shí)紀(jì)勝》:“春分節(jié)氣祭日,秋分祭月,乃國(guó)之大典,士民不得擅祀。”清代春分節(jié)氣前后,宮中詞廟皆有大臣致祭,世家士族亦于是日致祭宗祠。南朝梁宗懔《荊楚歲時(shí)記》載:“春分節(jié)氣日,民并種戒火草于屋上。有鳥(niǎo)如烏,先雞而鳴,‘架架格格’,民候此鳥(niǎo)則入田,以為候!泵鞔綎|淄川于是日栽植樹(shù)木,作春酒,釀酷!段乃h志》載:“春分節(jié)氣日,釀酒拌酷,移花接木。”

  春分節(jié)氣,東亞大槽明顯減弱,西風(fēng)帶槽脊活動(dòng)明顯增多,蒙古到東北地區(qū)常有低壓活動(dòng)和氣旋發(fā)展,低壓移動(dòng)引導(dǎo)冷空氣南下,北方地區(qū)多大風(fēng)和揚(yáng)沙天氣。當(dāng)長(zhǎng)波槽東移,受冷暖氣團(tuán)交匯影響,會(huì)出現(xiàn)連續(xù)陰雨和倒春寒天氣。

  春分節(jié)氣時(shí)節(jié),除了全年皆冬的高寒山區(qū)和北緯45°以北的地區(qū)外,全國(guó)各地日平均氣溫均穩(wěn)定升達(dá)0℃以上,嚴(yán)寒已經(jīng)逝去,氣溫回升較快,尤其是華北地區(qū)和黃淮平原,日平均氣溫幾乎與多雨的沿江江南地區(qū)同時(shí)升達(dá)10℃以上而進(jìn)入明媚的春季。遼闊的大地上,岸柳青青,鶯飛草長(zhǎng),小麥拔節(jié),油菜花香,桃紅李白迎春黃。而華南地區(qū)更是一派暮春景象。從氣候規(guī)律說(shuō),這時(shí)江南的降水迅速增多,進(jìn)入春季"桃花汛"期;在"春雨貴如油"的東北、華北和西北廣大地區(qū)降水依然很少,抗御春旱的威脅是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的主要問(wèn)題。

  “春分節(jié)氣麥起身,一刻值千金”,北方春季少雨的地區(qū)要抓緊春灌,澆好拔節(jié)水,施好拔節(jié)肥,注意防御晚霜凍害;南方仍需繼續(xù)搞好排澇防漬工作。江南早稻育秧和江淮地區(qū)早稻薄膜育秧工作已經(jīng)開(kāi)始,早春天氣冷暖變化頻繁,要注意在冷空氣來(lái)臨時(shí)浸種催芽,冷空氣結(jié)束時(shí)搶晴播種。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字 篇4

  為了激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣,并且引導(dǎo)學(xué)生順利作文、成功作文,筆者在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一些嘗試,采取激情引趣(引)、備材導(dǎo)路(扶)、自由撰寫(xiě)(放)的三步教學(xué)法,做到為學(xué)生作文搭橋引路。

  一、激情引趣,起步作文

  筆者認(rèn)為,小學(xué)生作文有必要從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始訓(xùn)練。新大綱不就要求激發(fā)學(xué)生寫(xiě)的熱情嗎?如何激情引趣呢?

  1.玩中覓趣。玩是孩子的天性,讓學(xué)生盡情地玩,再讓學(xué)生自由地寫(xiě),會(huì)使學(xué)生平添許多寫(xiě)作趣味。比如,在作文課上,可以組織學(xué)生分組游戲。教師對(duì)每組游戲都宣布好游戲規(guī)則和程序要求,并要他們記住他們各自的表現(xiàn)和當(dāng)時(shí)的心理,最后問(wèn)他們贏得冠軍有什么訣竅,他們有的答是團(tuán)結(jié)一致的原因,有的說(shuō)堅(jiān)持就是勝利,也有的說(shuō)要有毅力。教師因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生記下游戲的全過(guò)程,甚至想法體會(huì),在文章結(jié)尾部分談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的訣竅,只要寫(xiě)得完整、有序就行。這樣,學(xué)生作文時(shí)不僅不會(huì)感到無(wú)素材,而且思路暢達(dá),中心明確。

  2.畫(huà)中尋趣。小學(xué)生思維的特點(diǎn)是直觀性強(qiáng),并且也愿意信筆涂鴉。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生描一描、畫(huà)一畫(huà),也會(huì)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。記錄畫(huà)畫(huà)的過(guò)程及體會(huì)、心得,也不失為一篇好的作文題目。

  3.濃情引趣。能牽動(dòng)感情的事,往往容易激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。因此,創(chuàng)設(shè)動(dòng)人情境,容易讓學(xué)生在情境中產(chǎn)生寫(xiě)作興趣。比如,某個(gè)學(xué)生生病了,大家一齊來(lái)關(guān)心他、照顧他、幫助他;有的給他補(bǔ)課、有的喂他服藥這樣的場(chǎng)景,記錄下來(lái),有話可說(shuō),也容易成文。

  二、備材導(dǎo)路,送米下鍋

  材料的選取、準(zhǔn)備,思路的引導(dǎo)、理順,仍需要教師輔助引導(dǎo)。教師要為小學(xué)生作文送米下鍋。

  1.親身嘗試,身臨其境。小學(xué)生作文多是記敘文,又多是記敘一些親身經(jīng)歷(或聽(tīng)到或看到)的事。為此,讓學(xué)生親身嘗試,身臨其境尤為重要。讓學(xué)生動(dòng)手做一做、試一試,動(dòng)口去說(shuō)一說(shuō)、議一議,動(dòng)腦去想一想,然后再寫(xiě)一寫(xiě)。這樣有序引導(dǎo),學(xué)生作文才能言之有物、言之有序。

  2.實(shí)物觀察,充分體會(huì)。寫(xiě)物的文章可以讓學(xué)生目睹實(shí)物,讓學(xué)生認(rèn)真觀察,仔細(xì)琢磨、充分討論,然后再有序記錄。這樣成文有序、作文簡(jiǎn)易。再適當(dāng)加入想象,這樣作文內(nèi)容就充實(shí)得多,也具體得多了。

  3.錄音錄像,直觀演示。為了加深學(xué)生對(duì)人物、事物或景物的認(rèn)識(shí)和理解,還可借助錄音錄像等現(xiàn)代手段幫助學(xué)生有效組織材料。比如,寫(xiě)春游或?qū)懸惶幘拔铮俗寣W(xué)生身臨其境去游歷、去參觀外,還可將重要環(huán)節(jié)、重要場(chǎng)景攝錄下來(lái),然后在作文課上播放,讓學(xué)生從另一角度仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,這樣,不僅有利于學(xué)生對(duì)重點(diǎn)之處加深印象,更有利于寫(xiě)得具體,寫(xiě)得詳實(shí)。

  4.多說(shuō)常記,日積月累。為了提高學(xué)生作文能力,為學(xué)生作文補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),還可以有目的地安排學(xué)生每天把聽(tīng)到的新聞、趣事講述給大家聽(tīng),大家聽(tīng)后談一談感想。這樣,既鍛煉了學(xué)生說(shuō)的能力,又為學(xué)生以后的作文提供了一定的素材。

  三、自由撰寫(xiě),深化訓(xùn)練

  目前的作文訓(xùn)練渠道主要在課堂,訓(xùn)練內(nèi)容大都是教材中規(guī)定的作文題,作文訓(xùn)練量稍顯不足。因此,教師完全可以讓學(xué)生準(zhǔn)備隨筆本或日記本,隨時(shí)練筆。在渠道開(kāi)辟上還可以從以下幾方面入手:

  1.挖掘課文中可供作文訓(xùn)練的素材,指導(dǎo)學(xué)生縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、仿寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)。

  2.在學(xué)校和班級(jí)的板報(bào)、墻報(bào)上開(kāi)辟欄目,讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、作文、書(shū)寫(xiě)。

  3.認(rèn)真開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),積極參加大隊(duì)會(huì)等大型集體活動(dòng),為學(xué)生作文提供機(jī)會(huì)。

  4.結(jié)合日常生活,加強(qiáng)應(yīng)用文訓(xùn)練。

  5.結(jié)合課外閱讀,看電視、電影等指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記或觀后感。

  6.結(jié)合日常生活中的重大事情,及時(shí)記錄,發(fā)表感想。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文1200字 篇5

  盼啊,盼啊!一年一度的校運(yùn)會(huì)終于又開(kāi)幕了。我們班的運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谇岸螘r(shí)間,刻苦地訓(xùn)練項(xiàng)目,為的就是在今日賽場(chǎng)上展示自己最好的一面。

  這天,碧空萬(wàn)里無(wú)云。我們?nèi)熒鷣?lái)到了大較場(chǎng),賽場(chǎng)上,籠罩在一片緊張激的競(jìng)爭(zhēng)氣氛中。過(guò)了一會(huì)兒,驚心動(dòng)魄的比賽終于開(kāi)始了,這次的比賽分別設(shè)有70米、200米、400米跑、跳高、跳遠(yuǎn)和4×70接力,還有新增的壘球這幾個(gè)項(xiàng)目,我參加的項(xiàng)目是200米跑、跳遠(yuǎn)還有4×70接力。

  第一場(chǎng)比賽是70米賽跑。運(yùn)動(dòng)員們都站在起跑線上熱熱身,個(gè)個(gè)信心十足,好像都能贏得這場(chǎng)比賽!案骶透魑,預(yù)備”,槍聲一響,他們躍上賽道,奮力向前,我們的拉拉隊(duì)熱情地為他們打氣加油。最后,我們班的男女同學(xué)不負(fù)眾望地獲得了年級(jí)組的第一名。

  緊接著,進(jìn)行的是200米賽跑比賽。我和隊(duì)友們站在起跑線上,做著準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。這時(shí)候,裁判舉起了槍,我們也稍稍彎下腰,一只腳向后一小步,“砰!”槍聲一響,我像箭一樣飛離了弓似的,猛地沖了出去,跑在了第一位。到了第二個(gè)彎道那兒,我有點(diǎn)支撐不住了,可是眼睛的余光看到一班和我班的一位同學(xué)快追上來(lái)了,耳朵又聽(tīng)到同學(xué)們“加油,加油”吶喊的聲音,我又甩開(kāi)了后面的同學(xué),心里來(lái)了勁,一鼓氣,沖!第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。雖然筋疲力盡,但疲憊的感覺(jué)還是抵不過(guò)我雀躍的心情,此刻的我,早已激動(dòng)得像只小鹿一樣蹦來(lái)蹦去。

  接下來(lái)跟著進(jìn)行的是400米賽跑比賽。裁判的槍聲一響,一班的三位同學(xué)沖了出去,跑在了前頭。后面的我們班的三位運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱,很快追了上來(lái)。在第三個(gè)彎道,我們的李濟(jì)雯同學(xué)超過(guò)一班的同學(xué),跑在了第一位,后面一班的同學(xué)和林卓怡也緊緊跟了上來(lái)。她們倆你追我趕,齊頭并進(jìn),不分上下。我們看到,每一位運(yùn)動(dòng)員身邊都簇?fù)碇瑢W(xué),有人跟著跑,有人紅著小臉高呼。眼看就要被追上了,我班的同學(xué)都心急如焚,老師也在旁邊為他加油。李濟(jì)雯同學(xué)盡管汗流浹背,可聽(tīng)見(jiàn)拉拉隊(duì)的助威聲,還有同學(xué)們陪著她一起和著腳步,好像又足下生風(fēng),甩開(kāi)了其他運(yùn)動(dòng)員,第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)。她已經(jīng)是上氣不接下氣了,我很佩服他們這種拼搏精神!

  同時(shí)進(jìn)行的比賽是跳高、跳遠(yuǎn)和4×70接力。由于還沒(méi)有輪到我,所以便在場(chǎng)上觀看其他比賽。這時(shí),跳高場(chǎng)上圍滿了觀戰(zhàn)的同學(xué)。橫桿一次一次地升高,只要有一次超越,便會(huì)引來(lái)場(chǎng)外同學(xué)陣陣的歡呼聲和掌聲。起跑、起跳、飛身過(guò)桿。跳高運(yùn)動(dòng)員那優(yōu)美的姿勢(shì)博得滿場(chǎng)喝彩,還讓我們這些觀眾激動(dòng)得拍手稱快。

  此時(shí),跳遠(yuǎn)比賽已經(jīng)開(kāi)始不久了,由于剛剛跑完接力賽,所以我是喘著氣跑到那里的。只見(jiàn)我們參賽的同學(xué)們一會(huì)兒原地蹦幾下,一會(huì)兒繞小圈跑幾步,我也堅(jiān)持著做準(zhǔn)備工作。聽(tīng)到老師點(diǎn)我的名字,我就不緊不慢地走過(guò)去站在白線上雙腳稍微分開(kāi),兩只手前后擺動(dòng)。兩條腿也跟著做好了半蹲動(dòng)作。開(kāi)始跳了,我兩眼盯著前方,深呼吸一口,然后兩只手使勁往前一擺,同時(shí)兩只腳猛力一蹬,身體騰空而起,就跳了出去,哎呀,重重地摔了一跤,只跳了1。65米的距離,接下來(lái)的兩跳,因?yàn)榕芡瓴胶芷v,所以都沒(méi)有發(fā)揮出普通水平,但我還是很高興,重在參與嘛!

  校運(yùn)會(huì)讓整個(gè)校園沉浸在一片緊張、激烈的氣氛中,場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏,場(chǎng)外同學(xué)們熱情支持,他們揮舞著自制的旗幟、標(biāo)語(yǔ)牌為運(yùn)動(dòng)員們喝彩。這也使我明白了同學(xué)與同學(xué)之間,隊(duì)友與隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助精神和同心協(xié)力是多么重要!同時(shí),在田徑場(chǎng)上,拼搏與團(tuán)結(jié)響起了凱歌!

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