2016老師您好我的好老師征文1200字
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。下面是小編整理的老師您好我的好老師作文,希望可以幫助大家!
【老師您好我的好老師_范文1】
我的老師,都說(shuō)您是在培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō)您就是國(guó)家的棟梁?删纯删础
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)! 傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人!
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。 老師,您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量…… 用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。 老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人,我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
我的老師,您可敬的地方是總是為別人提供正確的引導(dǎo),正確的方向。
【老師您好我的好老師_范文2】
曾有人說(shuō),老師是一座燈塔,為我們指引成長(zhǎng)航向;老師是一支紅燭,燃燒自己,照亮他人。老師是脊梁,老師是榜樣,更是播種希望的園丁。
呂老師,還記得我上三年級(jí)的時(shí)候,您留我的那一次嗎?
那次,我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只考了85分。這是我最低的分?jǐn)?shù),我近乎絕望。我?guī)缀跻徽於寂吭谡n桌上哭,哭得眼睛腫了,像兩個(gè)大核桃。您察覺(jué)到了我絕望的心情,便在講臺(tái)上大聲喊,讓我放學(xué)之后留下來(lái)。您知道當(dāng)時(shí)我是怎么想的嗎?我想:老師一定是討厭我了,覺(jué)得我是個(gè)壞學(xué)生。我更傷心了,傷心到反而不哭了。那天,云朵是灰暗的,幾乎要壓倒我的臉上。花兒是紅的,卻蒙上了灰蒙蒙的色彩。在這陰暗的天氣里,蜜蜂不飛了,鳥(niǎo)兒不叫了,似乎這個(gè)世界都在為我哀悼。
原本歡快的放學(xué)鈴聲沉悶地響了起來(lái)。
我看著自己的腳尖,沿著走廊的墻走。本來(lái)辦公室離教室只有那么幾米遠(yuǎn),可我仿佛要走上一個(gè)小時(shí)。怎么給老師交代?隨便撒個(gè)謊?不行,我是好學(xué)生啊!那,該怎么辦呢?
想著想著,就到了辦公室門(mén)口。剛碰到辦公室的門(mén)把手,就像被電到了一樣又縮了回來(lái)。一分鐘,三分鐘,十分鐘,我都站在門(mén)口,低著頭,就像在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)敗的敗兵。
這時(shí),您出來(lái)接水。您看見(jiàn)我垂頭喪氣地定在門(mén)口,趕緊讓我進(jìn)了辦公室?墒牵疫是沒(méi)有勇氣正視您那張和藹可親的笑容。
“分?jǐn)?shù)并不重要。”
在我的世界里,那張薄薄的、小小的紙片,就是證明自己是好學(xué)生的憑證。它可以讓爸爸媽媽開(kāi)心,可以讓他們生氣,還可以改變別人對(duì)我的看法。而紙片上寫(xiě)的兩三個(gè)紅色的數(shù)字,就更重要了,它就像合同上蓋的章、簽的字?墒,老師怎么會(huì)說(shuō)它們并不是重要的呢?
這時(shí),我才稍微敢抬起一點(diǎn)頭,老師好像并沒(méi)有要罵我的意思?
“哭也不能改變過(guò)去。”
老師是在譴責(zé)我?我趕緊又把頭低了下去。
“所以,你要怎么做?”
我的嘴巴不受控制地動(dòng)了起來(lái),“老師,我知道錯(cuò)了,我以后做卷子一定要檢查。”
“這就對(duì)了;丶野伞”
我難以置信地瞪大了眼睛,這就放過(guò)我了?不訓(xùn)話(huà)嗎?
我決定還是直立不動(dòng)。
“怎么了,走唄!”
“我……”竟一時(shí)不知道該說(shuō)什么。
“走吧!我還要改作業(yè)。”
為了不打擾老師改作業(yè),我趕緊走出了辦公室的門(mén)。
我走到一半,卻又折回來(lái)了。老師真的是在改作業(yè)嗎?該不會(huì)跟我爸媽說(shuō)吧?
走到辦公室窗邊,賊頭賊腦地往里一看,老師真的在批改作業(yè)。
曾有人說(shuō),老師是一座燈塔,為我們指引成長(zhǎng)航向;老師是一支紅燭,燃燒自己,照亮他人。老師是脊梁,老師是榜樣,更是播種希望的園丁。原來(lái)我不理解這句話(huà),現(xiàn)在,我知道了,這是對(duì)老師,這神圣的職業(yè)的贊歌!
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