站在高處作文1500字

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的站在高處優(yōu)秀作文1500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　站在高處作文1500字 篇1

　　夜未央。

　　生命是終將荒蕪的渡口，而我們，只是茫茫人海中憑著微弱的希望摸索前行的過客。蕓蕓眾生的俗世，更如一座早已屹立千萬年的高塔，靜默深沉的塔身中，是看不破的紅塵與剪不斷的糾葛，塔里留著每個(gè)人的過往，但更期待每個(gè)人的將來，塔頂浮云繚繞，我們無法看到塔的頂端——成功向來不是踮起腳抬頭一望的距離。因而那些驕傲的宣稱已觀望到最高點(diǎn)并以此為停滯不前的借口的凡夫俗子，僅僅目睹了所謂的幻象而已。黑夜華麗的燕尾服真是天宮巧匠超凡脫俗的作品，如此濃重的墨色，將這人世籠罩的天衣無縫，以至于看不清執(zhí)著守候的誓言，也窺不破虛偽狡詐的謊言。

　　那座高塔———承載了蕓蕓眾生窮盡一生的追求與幻想的尤物，包容了一切卻放棄作任何的評(píng)價(jià)。它似乎總在等待著什么，卻又總顯得不急不躁。是用沉默來掩飾內(nèi)心的渴望么？我無法作答。我曾企圖借著一閃而過的霓虹燈的片刻光亮略微看清些它隱藏了的東西，卻只是無奈的收到“徒勞”這類的答復(fù)。也曾想，就這么一走了之吧，何必在一座孤寂的高塔面前耗費(fèi)心機(jī)呢？畢竟塵世的浮華同樣是個(gè)去處———我只是個(gè)俗子。但心靈深處總在不斷呼喚：誘惑終究只是路過，溫柔鄉(xiāng)即是英雄冢。更何況那座高塔里，守著我人生的所有夢(mèng)想。

　　我終于走近了它。旅途的開端，我先從塔底取出一副歸屬于自己的皮囊。一步一步，我開始向塔頂攀援。塔的最底層，熙熙攘攘。有自視甚高的人把他們——自己的同類喚為“螻蟻”，稱他們的生活是“螻蟻式的生活”，我倒不敢完全茍同。他們只是選擇用安穩(wěn)踏實(shí)走完人生這條路，只是這樣的生活，總少了些挑戰(zhàn)，所以，哪怕是一剎那的榮耀之于他們，也是足以留戀半生的念想，恰如不經(jīng)意間劃過的流星，即使很快消逝也會(huì)被他們的心保存完整的光芒。

　　造物主絕不會(huì)乏味的賦予人一種性格，總有那么一群野心勃勃志向遠(yuǎn)大的人，他們不甘心停留在底層，多少年修行換來的今生是他們唯一的籌碼，他們要用這一生繼續(xù)無悔的向上攀登。再上一層，燈火輝煌，花團(tuán)錦簇，無法比擬的景色，高塔的底層被徹底擊敗。這一層，你還擁有了多一秒延續(xù)絢爛煙火的權(quán)利，當(dāng)然也包括，被人仰視的資本。

　　于是，大多數(shù)人在這一層停留了，或許他們眷戀了安逸，曾經(jīng)的勇氣在浮華流年里漸漸消逝，不愿再忙碌著“少年鞍馬塵”了，亦或許，他們?cè)僖矝]有過多的精力與時(shí)間繼續(xù)向上了。更多的理由是，他們?cè)絹碓胶ε率�去。但親眼目睹了塔層間的差距，所有人還是不禁生出幻想———頂端該是仙霞飛度的天堂吧。事實(shí)如此嗎？毫無疑問，漫長歲月里問鼎塔尖的人是鳳毛麟角，看守大門的天使苦守的厭倦了，空落落的頂端平添著燈光只會(huì)愈顯寂寥，天使們便將所有的燈光全部關(guān)掉，空留無盡的黑暗與世人的迷茫。

　　站在高處，同樣有揮之不去的彷徨與孤獨(dú)。不被理解的痛苦，只能默默在心田里瘋狂滋生長大——沒有人，與你的思想站在同一高度，又怎么去提，并肩奮斗呢？

　　站在高處，人煙的稀疏平添了瑟瑟發(fā)顫的寒冷�！案咛幉粍俸�”，仔細(xì)品味把玩這穿越千年的名句，我倒更愿稱蘇東坡為哲人而非詩人了。高處又豈止是寒冷，還有相伴而生的黑暗。

　　站在高處——我還沒有站在高處，但我，已然在向高處攀登的路上了。

　　我到底該到哪一層才停止？我不停的捫心自問。

　　高處有無盡的黑暗，我到底還要不要繼續(xù)？

　　一念起，萬水千山；一念滅，滄海桑田。人生的很多抉擇，往往就在一念間。

　　凄冷的夜，我向來是不懼的。說出這句話的那一刻，倏爾發(fā)覺自己已經(jīng)做出了選擇。

　　夜，始于涼，也止于涼。

　　唯有站在高處，方能真正俯瞰天下，實(shí)現(xiàn)絕巔以眺眾生的夙愿。

　　唯有站在高處，方有資格以黑暗為母體，讓它催生出黎明。

　　高處，待到穿破黑暗浮云散去之時(shí)，它將是離太陽最近的地方。

　　站在高處作文1500字 篇2

　　高處，是所有人都曾經(jīng)或正在夢(mèng)想攀登的一個(gè)高度目標(biāo)罷。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的這一目標(biāo)，付出過、辛勞過、奮斗過，也可能犧牲過。有的硬著頭皮挺著微弱，不停努力，不斷奮斗，堅(jiān)持，堅(jiān)持，一直堅(jiān)持著，終究成功了。而有的則許些強(qiáng)迫自己付出過一陣子，就半途而廢，自然是以失敗告終。當(dāng)然，每個(gè)人都有著不同層次的自己的想法，那“登高”的原由是各不相同。我曾經(jīng)也浮現(xiàn)過登高的念想，也付出過、努力過，并堅(jiān)持至今，從未間斷過。

　　起初，正是我讀小學(xué)的時(shí)候，除了努力學(xué)習(xí)之外，惟一延續(xù)下來的愛好便是創(chuàng)作了。那時(shí)，我只是成績還算優(yōu)秀的忙碌的小學(xué)生，身體還是胖乎乎的可愛，也喜歡和學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)在一起玩兒。三年級(jí)時(shí)，張老師要每周檢查一次我們的日記，接觸的這可是像寫作的.一種。我將自己每日的點(diǎn)滴記錄在那小小的密碼本，又擔(dān)心被別人看到。我提筆時(shí)，腦子里的液細(xì)胞開始活躍起來，就還寫得寥寥幾筆，印象不深刻的不怎么寫進(jìn)密碼本里。

　　后來，我時(shí)常因?qū)Ｓ趯W(xué)習(xí)，有過“廢寢忘食”之經(jīng)歷，卻常遭當(dāng)父母的反對(duì)，對(duì)我的態(tài)度一貫保持的像美伊戰(zhàn)爭一樣——非打即罵，炮轟我的“大本營”。幾乎沒有耐心地勸導(dǎo)，也沒有悉心地關(guān)切。這樣一來，我對(duì)日記的興趣也日漸消磨了。

　　四年級(jí)時(shí)，記日記從我的生活中褪去了。我又重回到潛心學(xué)習(xí)的忙碌生活。有一天語文課上，張老師當(dāng)著全班同學(xué)的面和沉浸于學(xué)習(xí)交流的我，說了一個(gè)消息：“xx同學(xué)在廣播電視報(bào)上發(fā)表了一篇作文。張威，你上來領(lǐng)取你的稿費(fèi)單吧！”在宣告這個(gè)消息的時(shí)候，我看見了張老師的眼里閃閃發(fā)亮，好似天上掉寶般的高興。

　　我有些觸動(dòng)了：原來，寫作文也可以掙得一點(diǎn)兒零花錢��？！

　　正巧，沒過幾天，是接近放暑假的時(shí)候了。張老師問我們有沒有人想培養(yǎng)興趣的呢？反正暑假在家里也是閑來無事，除了寫作業(yè)、看書，就只剩下看動(dòng)畫片和玩兒了。再不然，我也就沉于電視劇的作品中了。

　　在征求一家之主的同意后，我高高興興地交了報(bào)名費(fèi)。同時(shí)，我也如期而至，來到自己的學(xué)校上作文班了。我還依晰記得，教我們作文班同學(xué)學(xué)習(xí)作文的老師是二班的語文老師。他長得和祥，體形是胖實(shí)，純正的中年男子，寬寬的大嘴邊留有滿腮的胡屑，一頭烏黑的密發(fā)襯顯出他帥氣、氣質(zhì)高雅——我被他“迷倒”了。

　　在寫出第一篇作文之前，他拿出一本語文教科書，選取了一篇童話作文，還給我們說了有邏輯順序的虛幻作文，大多是鬼故事，好像是關(guān)于鬼屋的故事。他講敘得津津有味，我們也傾聽得全神貫注——尤其是我最認(rèn)真聽他講故事。

　　爾后，我寫出了題為《文房四寶的故事》的童話作文，還得到他的高分評(píng)價(jià)。在興奮之余，我希望能嘗試著給刊物投稿。在父親和大伯的幫助下，提供給我了一個(gè)晚報(bào)投稿地址。于是，我懷著試著看的心情讓父親幫我投稿了。

　　大抵過了一個(gè)多月，我收到了晚報(bào)的稿費(fèi)單——張老師滿臉堆笑地將郵局送來的匯款領(lǐng)取憑證遞給了我。

　　回到家后，我把單據(jù)交給父親，讓他去郵局兌現(xiàn)。不知怎地，那十元錢的稿費(fèi)就收入父親的囊袋里了。

　　此后，我不斷努力，一逮到空閑時(shí)間便寫作、看書。不曾為自己留一絲時(shí)間閑置，過著充盈無余的生活。

　　過了幾年，經(jīng)歷中考挫折的洗禮后的我，意識(shí)到寫作可作我日后發(fā)展的手段，文學(xué)可為我發(fā)展的目標(biāo)。不久，我又發(fā)覺自己喜歡了一個(gè)女孩子，就以為她努力作目標(biāo)。一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)（因?yàn)閷W(xué)習(xí)是成功的最快的捷徑），一邊努力寫作。

　　也就在公元二零一零年，我加入了中國社會(huì)科學(xué)院的主管學(xué)術(shù)團(tuán)體——中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)，開始利用課外生活，進(jìn)行對(duì)校園文學(xué)短時(shí)間的研究與創(chuàng)作。

　　沒過多久，我就以深厚的鉆研與熱衷的心摘取了“中國少年作家杯”一等獎(jiǎng)，被省社科院文學(xué)所的李老師和多家刊物的編輯約稿，也和一位主編預(yù)約了多個(gè)選題的主編工作。

　　或許，此刻的我已處于同齡人未達(dá)到的高峰之處罷。站在這里，我有些浮躁，渴望半年內(nèi)的課外時(shí)間做出卓越成績——有些貪心了�？墒牵�在心愛的女孩體貼的叮囑下和父母初現(xiàn)的關(guān)愛里，我漸漸地淡出了浮躁，像兒時(shí)踏踏實(shí)實(shí)地一步一步前進(jìn)一般地重歸，重歸到慢可積淀的道路上，為勇攀更高處而沉蓄力量。

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