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教師節(jié)的作文1500字

時(shí)間:2022-05-24 17:13:29 1500字 我要投稿
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【必備】教師節(jié)的作文1500字四篇

教師節(jié)的作文1500字 篇1

  這是我最難以忘記的教師節(jié)。

【必備】教師節(jié)的作文1500字四篇

  星期三是九月九日,是教師節(jié)的前一天,因?yàn)榻處煿?jié)要放假,學(xué)生給我要了一節(jié)課,說(shuō)要給老師送祝福。我答應(yīng)了,就給了下午的第二節(jié)課,因?yàn)榈谌?jié)還要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。一上課,學(xué)生竟然齊刷刷的站起來(lái),當(dāng)時(shí)我和數(shù)學(xué)老師張老師都在教室,張老師還在給孩子們批改作業(yè),孩子們的聲音洪亮,向老師大聲的說(shuō):老師,你們辛苦了!聲音響亮的讓我的精神陡然一震,王玉走上講臺(tái),主持了這節(jié)課的內(nèi)容,劉茹、楊瑩、呂慧娟、王欣站在講臺(tái)上,共同朗讀了一首詩(shī)歌《中華少年》,這首詩(shī)歌也許是為了回報(bào)我兩周來(lái)對(duì)他們的朗讀指導(dǎo)吧,或者是表達(dá)他們自己的心聲和理想。接著他們讓同學(xué)掰手腕,熱鬧了一陣,我知道,自然他們要送給老師一首歌,可是,全班學(xué)生齊刷刷的又一次站起來(lái)了,他們唱的竟然是國(guó)歌,這聲音竟然讓我渾身一陣激動(dòng),我把目光轉(zhuǎn)移向了黑板上方的國(guó)旗,孩子們一個(gè)個(gè)都行著注目禮,那一刻我的眼睛竟然濕潤(rùn)了。

  孩子們讓我切蛋糕——這是他們一個(gè)星期以來(lái)全班同學(xué)在日記中甚至和我的談話中說(shuō)起的“驚喜”,他們秘密準(zhǔn)備了一個(gè)星期,當(dāng)我看到馮潔站在教室外提著蛋糕的時(shí)候,我告訴他,這樣花錢(qián)不好,她的臉上有些失落,我知道,孩子們都憋足了勁要我開(kāi)心,可是我這樣說(shuō)會(huì)讓他們不高興的。在教室里,我說(shuō)同學(xué)們化錢(qián)不應(yīng)該,孩子們異口同聲的說(shuō),一個(gè)人才一塊錢(qián)。他們一個(gè)個(gè)都是笑開(kāi)了的。我不能讓他們不高興,我說(shuō)了許多話。我要切蛋糕的時(shí)候,他們請(qǐng)來(lái)了數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師,我把刀子先給了他們,同學(xué)們激動(dòng)的一直鼓掌。

  當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有開(kāi)完的時(shí)候,教室外面已經(jīng)有好多畢業(yè)了的`學(xué)生來(lái)看我了,因?yàn)闀r(shí)間不早了,我們沒(méi)有多說(shuō),許多孩子一個(gè)個(gè)都依依不舍的回家了,說(shuō)教師節(jié)這天再來(lái)看我,因?yàn)槲也辉趯W(xué)校,他們今天再一次都來(lái)了,并且還給我提前打電話,怕我不在。當(dāng)今天下午還沒(méi)有放學(xué)的時(shí)候,去年畢業(yè)的孩子來(lái)了一個(gè),今年畢業(yè)的孩子來(lái)了一大群。去年畢業(yè)的楊智翔告訴我說(shuō),老班長(zhǎng)白紫彤在后面集合同學(xué)們,馬上就來(lái),接著一群孩子涌進(jìn)了辦公室。他們的嘴里說(shuō)著中學(xué)的一切,沒(méi)有人和我有距離,他們敞開(kāi)心扉,滔滔不絕的和我交流,放肆的很呢。

  這時(shí)候,前年畢業(yè)的李萍來(lái)看我,我每年畢業(yè)的學(xué)生都來(lái)看了,昨天同學(xué)告訴我一件事,前年的班長(zhǎng)付青青參加學(xué)校的演講比賽,演講稿寫(xiě)的很長(zhǎng),很好,通篇都是對(duì)我的贊頌。而且在教室的試講,很成功。可是因?yàn)楸荣悤r(shí)他班主任在場(chǎng),孩子因?yàn)槟撤N原因緊張,而沒(méi)有發(fā)揮好,竟然哭了。聽(tīng)說(shuō)這件事我很感動(dòng)。

  今天放學(xué)的時(shí)候,我現(xiàn)在的學(xué)生竟然一個(gè)個(gè)激動(dòng)起來(lái),他們看出來(lái)了我無(wú)比的幸福和高興,他們竟然也放肆起來(lái)和我開(kāi)玩笑。畢業(yè)的孩子一個(gè)個(gè)給我?guī)?lái)小禮物,說(shuō)著他們各自的往事。放學(xué)后,所有的孩子坐在教室里,有現(xiàn)在的學(xué)生,也有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生,畢業(yè)的學(xué)生了解了我的班干部,大家給以熱烈的掌聲。他們坐在自己原來(lái)的位置上,大聲的指著自己周?chē)奈蛔邮钦l(shuí)誰(shuí)的,而且還滔滔不絕的說(shuō)自己當(dāng)初的一些職務(wù)和管理的班級(jí)事務(wù),他們尋找著小學(xué)時(shí)候的感覺(jué),他們回味著當(dāng)初的時(shí)光。他們臉上洋溢著無(wú)限的快樂(lè)和幸福。

  時(shí)間不早了,白紫彤說(shuō)一定要把握拖住,因?yàn)檫有一些同學(xué)要來(lái),可能遲到,讓我多等。沒(méi)多久,去年畢業(yè)的陳晨打來(lái)了電話,又是一陣喧鬧,笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園,一群長(zhǎng)高了長(zhǎng)大了的孩子大聲的說(shuō)笑著,似乎都是當(dāng)初的孩子一樣,那些被我批評(píng)過(guò)甚至打過(guò)的孩子也沒(méi)有任何的拘束,一個(gè)個(gè)和我開(kāi)著玩笑。

  到學(xué)校門(mén)口,他們依依不舍的走了,我離開(kāi)學(xué)校不到一百米,電話響起了,是前年畢業(yè)的語(yǔ)文課代表李薇,在學(xué)校門(mén)口等我。因?yàn)槲抑浪丶液臀彝,我等了她一起走。夜色下,文靜的小姑娘說(shuō)著自己的學(xué)習(xí)生活。

  等分開(kāi)的時(shí)候,我才能顧得上和已經(jīng)等了我一個(gè)小時(shí)的妻子說(shuō)上話。妻子羨慕我,的確,這時(shí)候是多么的幸福,這種幸福其實(shí)經(jīng)常包圍著我,喜歡這個(gè)職業(yè)才能喜歡這些孩子,這些孩子才能喜歡你。我告訴妻子說(shuō),許多孩子家庭都不好,李薇的父親是外出打工,給人家送家具的,這樣的家庭能有這么優(yōu)秀的孩子,讓我有一種特殊的感情,他們學(xué)習(xí)好,我覺(jué)得特別親近。這些孩子多么不容易,他們清楚自己的父母在做什么,我作為一個(gè)老師,能夠體會(huì)到做父母的那種心情,一周一回來(lái)的焦鏡明穿著軍訓(xùn)時(shí)的迷彩服來(lái)看我,還和她的媽媽一起來(lái)了,這種家長(zhǎng)陪同的心情,令我激動(dòng),一種暖暖的熱流在心底滑過(guò),做教師,是多么的幸福。

  這種幸福,不是這一個(gè)瞬間,而是生活的每一天。只要你愛(ài)這個(gè)工作,你就會(huì)愛(ài)這群孩子,你的孩子們就會(huì)更加愛(ài)你。

教師節(jié)的作文1500字 篇2

  春華秋實(shí),桃李沁香,又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨,我亦走在教師的崗位上,重拾過(guò)去的回憶,將自己對(duì)老師的那份愛(ài)與深深的牽掛從心中喚起,重溫精彩瞬間,釋?xiě)亚楦校`放魅力,豐富人生閱歷,營(yíng)造和諧氛圍,用自身的言行充實(shí)和感悟生活的方方面面。老師的愛(ài)永遠(yuǎn)是一劑慰藉心靈的良藥,撒播在每一位做學(xué)生的心間象絲絲暖流,溫暖感懷,日久彌新。從懵懂無(wú)知到如今走在工作的崗位,我們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)階段都離不開(kāi)老師的諄諄教誨,每一步成長(zhǎng)都滲透了老師辛勤的汗水和心血。

  古人云:師如父母,一日為師,終身為父。師者,傳道受業(yè)解惑也!這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統(tǒng)美德,也體現(xiàn)了老師“愛(ài)生如子”的高尚風(fēng)范。

  有人說(shuō),老師是燭光,燃燒自己釋放光芒;老師是翅膀,能讓學(xué)子在太空翱翔;老師是奠基,構(gòu)筑人才大廈高萬(wàn)丈;也有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇。老師與學(xué)生之間的那種不是親情勝似親情的關(guān)系,象長(zhǎng)江水流源源不斷,奔向大海,最后融入一家,壯大實(shí)力,積蓄力量。

  有一首詩(shī)最為動(dòng)人,那就是師恩;有一種人生最為美麗,那就是老師;有一道風(fēng)景最為高雅,那就是詩(shī)魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái)。忘不了老師講臺(tái)上怡人的風(fēng)采,忘不了老師燈光下辛勤的身影,忘不了老師和藹的笑容,更忘不了老師親切的教誨。

  百年大計(jì),教育為本。教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的責(zé)任感,積極投身于教育。老師教人不厭,誨人不倦,勞苦功高,雖然工作很清貧簡(jiǎn)單,但每天都面對(duì)學(xué)生,背靠黑板,公式、文章、單詞,同千篇一律,卻有內(nèi)容不一,看似生活乏味,但包涵有人生的最大樂(lè)趣;教室、宿舍、辦公室三點(diǎn)一線,忙碌奔波,披星戴月,又很象辛苦疲憊,但確其樂(lè)無(wú)窮。老師在日復(fù)一日,年復(fù)一年的探索中塑造出了一個(gè)個(gè)最美的人生峰巔,一個(gè)個(gè)最美的生活畫(huà)卷,一篇篇最優(yōu)美的創(chuàng)業(yè)詩(shī)篇,渲染和點(diǎn)綴了我們今日氣象萬(wàn)千的生活甘甜,更拓展與延伸了歷史賦予的明天期盼。

  在圣神的講臺(tái)上,老師在黑板與粉筆之間忘我地盡情講課,每天都重復(fù)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的公式演算,腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),卻樂(lè)意奉獻(xiàn)自己寶貴的時(shí)間和精力,表現(xiàn)出了愛(ài)崗敬業(yè)的那種精神風(fēng)貌;在夜深人靜時(shí),不知疲倦的仔細(xì)備課還批改學(xué)生作業(yè),毫無(wú)怨言地將學(xué)到的知識(shí)默默地奉獻(xiàn)給每位學(xué)生的心海;在學(xué)生徘徊于人生的十字路口時(shí),義無(wú)反顧的卻指明了人生方向;在學(xué)生遭受挫折和失敗時(shí),給予了極大的信心和力量。不錯(cuò),老師的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言,對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)期待,是燃燒的火焰,給學(xué)生巨大的熱力,永遠(yuǎn)銘刻在學(xué)生的心底,久久保留,感懷一生。

  假如我們能搏擊藍(lán)天,那是老師給了我們騰飛的翅膀;假如我們是激浪的勇士,那是老師給了弄潮的'力量;假如我們是不滅的火炬,那是老師給了青春的光亮。因?yàn)槔蠋熡靡黄瑦?ài)心的澆灌,一番耕耘的辛勞,才會(huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃。

  老師學(xué)為人師,行為世范,愿做綠葉,護(hù)花使者,樂(lè)為人梯。那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;老師把我們引向壯麗的人生,我們才有了生活的勇氣和力量;老師的諄諄教導(dǎo)讓我們懂得了如何追求、如何有理想、如何超越自己;老師把最美的笑容留給了這精彩的世界,點(diǎn)綴出一幅最美的畫(huà)卷,讓我們心中化作一絲動(dòng)感,一抹蔚藍(lán),那些最美、最動(dòng)人的童話傳說(shuō)都成為學(xué)生恬靜的聆聽(tīng)。

  老師生活平淡,人生低調(diào),默默奉獻(xiàn),卻播種春天,成就理想,收獲希望。

  老師甘愿寂寞,潤(rùn)物無(wú)聲,與世無(wú)爭(zhēng),卻桃李天下,永世流芳,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

  年年歲歲花相似,歲歲年年人不同;今朝憶昔念師情,心靈感觸話感動(dòng);天涯海角有盡處,師恩綿綿無(wú)窮盡;▋,感謝太陽(yáng)的溫暖,用它的絢爛擁抱世界;種子,感謝農(nóng)夫的灌溉,用它的果實(shí)去填飽饑餓;老師,諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。

  老師師德如山,師恩似海,志比天高。老師是偉大的,其清苦也是不言而喻的。兒時(shí)的老師,很多年未見(jiàn),卻依舊像刻石一樣不曾淡去,因?yàn)閻?ài)著,所以記得!兒時(shí),怕做錯(cuò)事,因?yàn)榕吕蠋熓种械慕瘫,眼中威?yán)的目光。而今,依舊怕老師,因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來(lái),無(wú)論長(zhǎng)多大,老師永遠(yuǎn)是老師,即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛(ài)著,時(shí)時(shí)都在心中滋生牽掛、守望牽掛、祝福牽掛!

  老師,我們作為一名學(xué)生沒(méi)有辜負(fù)你的希望,更沒(méi)有讓你失望,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,放飛人生夢(mèng)想!

  老師,我們祝你節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)生活幸福,萬(wàn)事如意,身體健康!

教師節(jié)的作文1500字 篇3

  9月10日清晨,還在睡夢(mèng)中,電話鈴聲不合時(shí)宜地響起,清脆、帶笑意的開(kāi)心的聲音:“老師,我是淑慶,教師節(jié)快樂(lè)!”“哦,謝謝!”心想:不知道我是最?lèi)?ài)睡的人嗎?“老師,我在重慶,因?yàn)榻裉煲娪?xùn),會(huì)很晚的,所以,就只好現(xiàn)在給你打電話了!迸,畢業(yè)了,還記得俺,算你還有點(diǎn)孝心!謝謝你,用清晨的電話叫醒了我,反正也是要起來(lái)的,只要不放假,哪天能有好睡呢?

  一如往常,睜開(kāi)惺忪眨眼,一邊在心里咒罵一邊開(kāi)車(chē)往學(xué)校趕:討厭的學(xué)校,每天早晨都要上操,跟勞改犯沒(méi)什么兩樣。不過(guò),也許是淑慶的電話,溫暖了一天的心情,感覺(jué)早晨的風(fēng)也是格外的清澈迷人,套用一個(gè)比喻:像是一首怡人的田園小夜曲?磥(lái)通感往往是在快樂(lè)的時(shí)候產(chǎn)生的吧。

  到了校門(mén)口,穿過(guò)早已擁擠不堪的師生群,跑步上三樓,好了,總算及時(shí)趕到了辦公室門(mén)口了,一切和往常一樣。推開(kāi)虛掩的門(mén),同事李瓊、李雯、陳紅貫等早已到了。怎么,都那樣地看著我?頭發(fā)沒(méi)梳好?經(jīng)常的事埃太晚了,還沒(méi)開(kāi)操呢!在辦公桌前坐下,赫然看到右上角一簇盛開(kāi)的紅玫瑰,好眩目!“你們班送你的,我們都是一朵,你那么多,這就是區(qū)別。 痹郯嗟挠⒄Z(yǔ)茶(學(xué)生簡(jiǎn)稱(chēng)老師為tea)李瓊笑著開(kāi)口了。心止不住地喜悅,像是從未買(mǎi)過(guò)彩的人卻中了頭彩,意外地欣喜若狂,看著一雙雙失落亦或羨慕亦或心事重重的眼睛,卻又不敢太露富了!芭,是嗎?”我只冒出這樣一句話!皩(duì)你的愛(ài)是真心真意的,給我們的是‘一心一意’!崩铞├蠋熤钢郎系囊恢倒逭f(shuō), 政治茶的口才讓人不得不佩服!

  走上講臺(tái)的時(shí)候,看到了一雙雙充滿(mǎn)笑意和調(diào)皮的眼睛,和往常的假裝老實(shí)真是不太一樣哦。真的,你們也快樂(lè)嗎?是不是也像過(guò)節(jié)一樣?對(duì)呀,想起來(lái)歌德對(duì)兒子說(shuō)過(guò)的話:“親愛(ài)的兒子,你離開(kāi)這里的時(shí)候,你種的鮮花留下了!”送人玫瑰,手有余香,不快樂(lè),才怪呢!上午,辦公室的禮物也越來(lái)越多了,有朱云健從香港帶回來(lái)的可愛(ài)的卡通圖案的向日葵;有陳思思的很可愛(ài)的水杯;對(duì)了,還有潘夢(mèng)琪送給我一個(gè)很漂亮的胸針,讓陳紅貫眼直了半天。黎明老師也收到了最?lèi)?ài)的.鮮花:香水百合!陳紅貫一直對(duì)著辦公室嚷:要鮮花,要鮮花!劉建湘老師趕緊把收到的一支玫瑰送給了她。

  教師節(jié)的喜慶蕩漾開(kāi)來(lái),我的玫瑰開(kāi)在桌上,鮮艷欲滴,芳香誘人。每一個(gè)來(lái)到的人都要忍不住在桌前駐足,一個(gè)女同事不無(wú)遺憾地說(shuō):“這些孩子怎么這么傻?太浪費(fèi)了,買(mǎi)瓶沐浴露給你該洗好久吧?”我記得人家說(shuō)愛(ài)鮮花是我們女人的天生嗜好, 愛(ài)面子是我們女人強(qiáng)烈的個(gè)性,這二者本來(lái)就是相輔相成的啊,怎么今天?

  年輕漂亮的何旖君也收到了最美麗的玫瑰,還是他們班一男孩送的。她捧著鮮花走在回家的路上,一路上有人問(wèn):“男朋友送的?”“是啊,我的小男朋友送的!”何開(kāi)心地回答。6班原來(lái)一直是最讓老師頭痛的“差班”,他們也商量著給原班主任丁其平老師送了好大一束的鮮花,還寫(xiě)了一封很長(zhǎng)很真誠(chéng)動(dòng)人的信:老師,以前的我們太不懂事了,老惹您生氣,現(xiàn)在失去了,才知道要珍惜。呵,現(xiàn)在的孩子好像只會(huì)說(shuō)這句話,言情肥皂劇看得是不是太多了點(diǎn)?

  校門(mén)外的左邊,有一處鮮花臨時(shí)銷(xiāo)售處;右邊,還放著一籃一籃漂亮的水果。

  因著教師節(jié)的喜慶氣氛,校園內(nèi)外充滿(mǎn)了歡樂(lè)。人與人之間,也因之多了一份親近、理解、關(guān)愛(ài),生活,變得更加美好起來(lái)。

  “張老師,你班那系統(tǒng)我裝好了!笔菍W(xué)生吳荻的爸爸吳文打來(lái)的電話,他跑了三趟,終于成功地幫我們教室的電腦裝上了最新的系統(tǒng)。

  “哦,辛苦您了,謝謝!”

  中午回到家,打開(kāi)忘記帶的手機(jī),陸續(xù)有短信傳來(lái):

  “找遍心田的每一個(gè)角落,尋遍腦中所有的詞語(yǔ),滿(mǎn)是給您的祝福和謝意。讓我從心底喚一聲:謝謝您,老師!讓我從心底說(shuō)一聲:祝福您,老師!”(呵,有點(diǎn)麻。)

  張老師啊,教師節(jié)快樂(lè)!嘿嘿,祝你工作順利!身體健康!天天開(kāi)心!幸福每一天,煩惱遠(yuǎn)離你!我是你的學(xué)生,你也一定猜不到我是誰(shuí),在此我就不留名啦。謝謝你,老師。ㄊ裁春詠y語(yǔ),這不丟我的臉嗎?難怪不留名。)

  月華初上,夜涼如水。聽(tīng)是誰(shuí)在問(wèn):疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。何時(shí)尋得夢(mèng)中的仙人?老師,教師節(jié)快樂(lè)!你可聽(tīng)得我對(duì)月的祈禱:一切安好!(還好著呢,干嘛說(shuō)得這么讓人心驚膽戰(zhàn)的?)

  這些亂七八糟的東東,是去年畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來(lái)的。這群沒(méi)良心的,把他們送到大學(xué)了,現(xiàn)在只用一角錢(qián)就把咱給打發(fā)了。

  呵呵,教師節(jié)快樂(lè)!為什么不呢?

教師節(jié)的作文1500字 篇4

  謝謝老師

  老師您看倏忽間又是一年。

  問(wèn)初一的同學(xué)借到了六年級(jí)下冊(cè)的書(shū),才發(fā)現(xiàn)一晃眼快至畢業(yè)的季節(jié)。老師轉(zhuǎn)眼和您已分別半年了,借即將到來(lái)的新年,寫(xiě)一篇單薄的文字送給您吧。新年,快樂(lè)。

  這篇文章謹(jǐn)送給我最親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。

  陳老師,為什么分開(kāi)后我開(kāi)始陷入無(wú)休止的緬懷想念中,為什么當(dāng)時(shí)不懂得珍惜。

  陳老師,謝謝您。您或許不知,您給了一個(gè)學(xué)生多少。

  老師我還記得您陪著我們這群不懂事的孩子日漸長(zhǎng)大的時(shí)光。想起您爽朗的笑聲,您矯健的風(fēng)姿,還有記憶中一直的和顏悅色。似乎您一直是那么有活力,讓人被您所感染,所帶動(dòng),也讓當(dāng)時(shí)的我,徹底地愛(ài)上了數(shù)學(xué)。您對(duì)我的影響,已經(jīng)不能用語(yǔ)言可以形容。

  老師。我想你了。

  老師,我要用怎樣的語(yǔ)言來(lái)描述對(duì)你的印象?老師您離開(kāi)的腳步是那么匆匆,不說(shuō)一聲就轉(zhuǎn)校了,開(kāi)學(xué)時(shí)隔壁班的數(shù)學(xué)課代表來(lái)問(wèn)我要q號(hào)說(shuō)您要時(shí)我才意識(shí)到您的離去,快的讓人不能接受。想起最后一次和老師的'談天,是在五年級(jí)拿成績(jī)報(bào)告冊(cè)時(shí)在走廊里吧。那時(shí)您是那樣神采飛揚(yáng),你跟幾個(gè)要轉(zhuǎn)校的學(xué)生打趣,推推搡搡,好不熱鬧。當(dāng)時(shí)的我們都以為您會(huì)繼續(xù)教下去或者是去隔壁班教學(xué),您卻就這樣離開(kāi)。五年級(jí)期末,我的數(shù)學(xué)期末成績(jī)少有的第二,我還未交上一份完美的答卷,您就這樣離開(kāi)。莫名遺憾。想起不久前和您的聊天,我失落地跟您說(shuō)這學(xué)期的數(shù)學(xué)期末只能是第二時(shí),您那樣安慰我。老師您不知,我在這學(xué)期多少次認(rèn)真的跟同學(xué)說(shuō),無(wú)論怎樣,我一定要學(xué)好數(shù)學(xué),我不能對(duì)不起陳老師。對(duì)不起,老師,我可能讓您失望了。無(wú)論怎樣,數(shù)學(xué),會(huì)一直是我最喜愛(ài)的科目。

  老師,我要用怎樣的詞匯來(lái)敘述對(duì)你感謝?謝謝您,老師。您教了我兩年數(shù)學(xué),正是這兩年,讓我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)進(jìn)行到淋漓盡致。想起老師第一堂數(shù)學(xué)課,不記得是什么內(nèi)容,卻記得您是那樣走到我身邊,輕輕說(shuō)了一聲,做的這么快,你叫什么——,或許從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始,我就下定決心要做到最好。老師老師,現(xiàn)在的我依然可以把數(shù)學(xué)作業(yè)做得飛快,在別人目瞪口呆中把作業(yè)交了,只是在接下去的時(shí)間開(kāi)始無(wú)聊,會(huì)想起以前的您,嗔怪一樣笑著說(shuō)我粗心。老師,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您深深的鞠躬,真的,謝謝您。

  老師,我要用怎樣的句子來(lái)勾勒已經(jīng)消逝的時(shí)光?記得那時(shí),我尚幼小,每天興致勃勃地期盼著數(shù)學(xué)課,您是用怎樣飛揚(yáng)的神色來(lái)講課,用怎樣幽默輕松的語(yǔ)言來(lái)傳輸新的知識(shí)。您和我們打成一片,一起玩鬧的那段時(shí)光,真的讓我懷念。您于我們,除了老師就是朋友了。而如今,景依舊,人卻不在。我要怎樣去回憶,每每想起真的只是相顧無(wú)言潸然淚下了。

  老師老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得那段時(shí)光的。

  仍記得,那些陽(yáng)光斑斕的光陰,追逐在你身邊的那些少年。老師,您就像太陽(yáng)一樣耀眼,一樣明媚。那些散落一地的光影,那些隱隱浮動(dòng)在空氣中的笑聲,真的被荏苒時(shí)光裹挾著帶到記憶深處了么。為什么,那些情景到現(xiàn)在還是觸手可及,是不是,那些記憶定格的瞬間,早已刻在腦海。老師,您被一些少年所銘記。

  仍記得,您清澈明亮的眸子,悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的眼神。老師,您就像水一樣純凈,折射出形形色色的世界,和一個(gè)個(gè)慢慢成長(zhǎng)的少年。您對(duì)于不同的學(xué)生的因材施教,您對(duì)我們的寬容明理,您對(duì)這個(gè)世界發(fā)出的感慨,甚至是您跟我們開(kāi)的玩笑,都讓我們笑著記住。

  老師,您不同我的幾個(gè)語(yǔ)文老師,不會(huì)直接地表?yè)P(yáng)我,可我從您期待贊揚(yáng)的眼神看出您對(duì)我的肯定。想起您在我成績(jī)報(bào)告冊(cè)任課老師一欄曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話,你是個(gè)非常優(yōu)秀的女孩!尬矣H愛(ài)的老師,謝謝您。

  曾經(jīng)么。那些定格的瞬間不過(guò)就是:

  ——您朝我們得意地笑,謅一句笑話。

  ——在我晚交數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),笑著斥責(zé)我,而站著一旁的我也笑著唯唯諾諾地答應(yīng)。

  ——幫您吸吸鋼筆水,搬搬本子,追著您打打鬧鬧。

  ——在走廊里某個(gè)角落某個(gè)瞬間的某個(gè)擦身而過(guò)。

  老師我不知道是不是所有人都像我一樣喜歡沉溺于過(guò)去,懷想曾經(jīng)。念念叨叨過(guò)去的那些事的影子不放手。我做不到?jīng)]心沒(méi)肺地忘記過(guò)去,做不到。我是那樣喜歡回首,哪怕前路風(fēng)景悠長(zhǎng)?墒乾F(xiàn)在,我要到哪里去找您的身影。

  老師,我要怎樣感謝你所賦予我的一切。怎樣,去道出已經(jīng)成為過(guò)去的往事。

  老師,請(qǐng)讓我對(duì)你鄭重地說(shuō)一聲,謝謝。或許,我只能說(shuō)的,只有一聲謝謝。

  老師您一定要快樂(lè)。你笑的樣子很好看。

  眼前出現(xiàn)了這樣影影綽綽的畫(huà)面:在不知多久后的未來(lái),在不知地名的地方,在不知時(shí)間的時(shí)刻,讓我可以對(duì)著您笑靨如花的臉淡然地說(shuō)一聲,老師你好。

  謝謝老師。

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