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法律在身邊征文1500字（通用5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對(duì)各類征文都很熟悉吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的法律在身邊征文1500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
法律在身邊征文 篇1
良好的社會(huì)秩序是人民群眾安居樂(lè)業(yè)、生產(chǎn)生活、國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的必要條件。因此，黨和國(guó)家長(zhǎng)期以來(lái)總是把維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定作為大事來(lái)抓，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)、常抓不懈。維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定是全體人民的共同責(zé)任。良好的社會(huì)秩序要靠全體人民通過(guò)遵紀(jì)守法的行為去建立和維護(hù)。鄧小平同志曾指出：“法制教育要從娃娃抓起”�？梢�(jiàn)，樹(shù)立每個(gè)人的法律意識(shí)是當(dāng)前我們整個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)都是一件很重要的事情。法在我心中，簡(jiǎn)單而言就是每個(gè)公民都要學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，最終達(dá)到“依法”。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，法律的制度建設(shè)已取得了重大的進(jìn)展，公眾法律意識(shí)也逐步提高。
在我們心中高懸著兩盞明燈，一盞是信仰，一盞是法律，如果說(shuō)信仰是前進(jìn)的方向，那么法律便是前進(jìn)的航標(biāo)。在浩瀚的人生海洋中，如果我們是一只漂泊不定的小船，那么，法律就是我們的導(dǎo)航燈，為我們指引前進(jìn)的道路。周公制禮，韓非說(shuō)法，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。在人類的歷史長(zhǎng)河中，大凡有成就的人無(wú)不奉公守法，明禮誠(chéng)信。軍令如山的孔明揮淚斬馬謖，他的心中是軍法；鐵面無(wú)私的包拯忍痛鍘親侄，他的心中是律法；鞠躬盡瘁的周總理帶頭守法，他的心中是國(guó)法。“法”猶如一顆璀璨的明珠在他們心中閃爍，照亮了自己，照亮了別人，照亮了千年……在包拯的公堂上，“法”是那張高懸的明鏡，一塵不染；在老百姓的心里，“法”則是那臺(tái)公正的天平，不偏不倚。
公元前18世紀(jì)，在古巴比倫王國(guó)，世界第一部成文法——《漢穆拉比法典》的誕生，在人類歷史的土壤里播灑下了一顆法律的種子，經(jīng)過(guò)幾千年日月精華的滋養(yǎng)和云電光風(fēng)的考驗(yàn)，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成為一株枝繁葉茂的參天大樹(shù)，滲透到了社會(huì)的每一個(gè)角落。時(shí)迭歲替，法律在不斷地更新和完善。法無(wú)處不在，它是一個(gè)人的行為規(guī)范，是一個(gè)國(guó)家的治理準(zhǔn)則，是一架社會(huì)的均衡天平，有了法律的制約，國(guó)家才有民主和自由，社會(huì)才會(huì)秩序井然、繁榮安定，俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，“治國(guó)無(wú)法則亂”，早在幾千年以前，柏拉圖就說(shuō)過(guò)一句名言：“人類必須有法律并且遵守法律，否則他們的生活將像野蠻的獸類一樣”，正是有了“法”，才使我們得以生活在一個(gè)有秩序、有保障的環(huán)境中。
在我們心中，“法”是神圣而不可侵犯的，因?yàn)樗碇胶屯䥽?yán)，如一把無(wú)情的利劍，公平有利地?fù)]灑在每一個(gè)角落，令犯罪分子心驚膽寒，受到應(yīng)有的懲罰；同時(shí)，它又是正義的化身，能讓浪子洗新革面，重獲新生。法無(wú)處不在，它存在于我們的身邊，就在我們的周圍，如電磁波一樣無(wú)聲無(wú)息地編織著一張無(wú)邊無(wú)際的巨網(wǎng)，法網(wǎng)恢恢，無(wú)論是君臣還是庶民，只要觸犯了法律，就將難逃法網(wǎng)；法海無(wú)邊，對(duì)浪子而言，卻又回頭是岸。
當(dāng)今社會(huì)是法制的社會(huì)，全民普法，依法治國(guó)，構(gòu)建和諧社會(huì)，已不是一句口號(hào)，而是我們實(shí)實(shí)在在的追求。“知法懂法、守法護(hù)法，修身立德，立志報(bào)國(guó)”是我們必然的選擇！我們每個(gè)人都應(yīng)將法作為生活的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范和約束自己。只有認(rèn)真學(xué)法，才能知法懂法；只有懂法，才能成為一個(gè)守法的公民；只有我們自己守法，才能拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己的.權(quán)利，維護(hù)國(guó)家的利益，維護(hù)法律至高無(wú)上的尊嚴(yán)。我們要用“依法治國(guó)”的方略去營(yíng)造一個(gè)社會(huì)欣欣向榮、人民安居樂(lè)業(yè)的伊甸園，去實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和人民的最大利益和最崇高的理想，去追尋法的真諦。
歲月無(wú)痕，而烙在心中的法的印記卻是永恒的，心中的法法力無(wú)邊，當(dāng)邪惡、貪婪試圖靠近我們的時(shí)候，它就化作我們左手的盾，保護(hù)著我們的靈魂免受侵蝕；當(dāng)犯罪分子危害社會(huì)的時(shí)候，它就化作我們右手的矛，去懲治和打擊罪惡�！胺ā睉�(yīng)在我們每個(gè)人的心中，目無(wú)法紀(jì)必將導(dǎo)致行為的偏差。有些人之所以蛻化變質(zhì)，是因?yàn)樗麄冃闹袩o(wú)法，濫用職權(quán)，貪贓枉法，將法玩弄于股掌之間，所以才會(huì)墮落到無(wú)底的深淵。
法在我心中，法在你心中，法在我們的心中。讓我們將“法”根植于內(nèi)心，讓“法”在我們的心中烙下深深的印記，讓心中的法更加茁壯成長(zhǎng)，更加根深蒂固。時(shí)代呼喚法律，讓我們共同努力做遵紀(jì)守法的合格公民，讓我們?cè)谖镔|(zhì)豐富的今天，用法律充實(shí)自己的思想，讓法與我們同行！讓法律的痕跡在我們的心中成為永遠(yuǎn)！
法律在身邊征文 篇2
在人民當(dāng)家作主的國(guó)家里，人民是國(guó)家的主人，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利。法律的確認(rèn)，保障了公民的權(quán)利。在眾多的公民權(quán)利中，有一類權(quán)利與我們的生命歷程形影不離，不管我們是否知道它的存在，不管我們是否采取了行動(dòng)，它猶如空氣般每時(shí)每刻都伴隨著我們。這就是人身權(quán)。它包括人身健康權(quán)、自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)等。在這些權(quán)利中，生命健康權(quán)尤為重要，因?yàn)�，生命健康是人活�?dòng)的根本，行使任何權(quán)利的前提都必須有身體的健康做為根基。所以，我們要積極行使我們的生命健康權(quán)。
案例一：16歲的小晗與小博是高一同班同學(xué)。小晗沉默寡言，愛(ài)好數(shù)學(xué)，心想做游戲軟件工程師。小博活潑開(kāi)朗，思維敏捷，善于言談，立志當(dāng)個(gè)律師。不過(guò)，一時(shí)的.沖動(dòng)改變了他們的命運(yùn)。體育課上，小晗和小博發(fā)生爭(zhēng)吵，小晗先給小博一拳，兩人廝打在一起。被老師和同學(xué)勸阻后，小博自感委屈，在樓道里找到小晗理論，再次發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)�；W中，小博掏出了隨身攜帶的水果刀。小晗的左肩、背部和腰部被扎傷；送醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。法律審理認(rèn)為，小博無(wú)視國(guó)家法律，故意傷害他人身體，致人死亡。已構(gòu)成故意傷害罪，鑒于其為未成年人且事后能主動(dòng)自首，依法判處有期徒刑7年，并賠償小晗父母經(jīng)濟(jì)損失，法律為受害人小晗討回公道，加害人小博受到了法律的處罰。小博失去了人身自由，他當(dāng)冷藏室的夢(mèng)想成為泡影，因?yàn)槲覈?guó)法律禁止因故意犯罪而受刑事處罰者從事律師事業(yè)。
從以上案例中可以看出，由于小晗一時(shí)沖動(dòng)逞能，最終不僅僅失去了自己的夢(mèng)想，更令人痛惜的是失去了正處青春年華的生命。而小博因?yàn)闋?zhēng)一口氣，而造成終身遺憾，既失去了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，而且也給自己的人生點(diǎn)綴了一大污點(diǎn)，以及會(huì)對(duì)自己以后的人生道路造成嚴(yán)重影響。
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天高。”一時(shí)沖動(dòng)造成終身遺憾，根據(jù)我國(guó)法律，我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德和法定義務(wù)。任何人不得非法剝奪他人生命，也不得故意或者過(guò)失造成他人受傷、生病。因?yàn)椴坏乔趾α怂松鼨?quán)及生命健康權(quán)，同時(shí)也損害了自己，行事者要依法受到相應(yīng)的制裁。
案例二：今年4月6日，王某從自家田里趕回了幾頭牛，將其圈了起來(lái)。由于忙季，也未及尋找失主。第二天下午，到村中幾經(jīng)打聽(tīng)，才得知，失主是以前同村的馬某，現(xiàn)今，他們搬到了村外。于是托人通知了馬某家，讓他們?nèi)ニ翌I(lǐng)牛。第三天，一大早，馬某同幾個(gè)親屬到王某家。一走進(jìn)院中就大喊王某，王某趕緊跑出來(lái)。王某剛要說(shuō)時(shí)，馬某上前就是一拳。馬某鼻孔出血，家人驚慌，大聲叫喊起來(lái)，此時(shí)馬某同幾個(gè)青年小伙已將王某壓倒在地，拳打腳踢。當(dāng)鄰里四舍趕來(lái)時(shí)，王某已經(jīng)不能動(dòng)彈了，趕緊送往醫(yī)院。雖經(jīng)醫(yī)生努力搶救，但還是由于頭部遭嚴(yán)重毆打而會(huì)留下后遺癥，而且對(duì)今后王某的生活也會(huì)造成影響。王某留院觀察期間。王某家人向人民法院上訴，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為馬某無(wú)視國(guó)家法律，故意傷害他人性命，致王某頭部嚴(yán)重受傷，而且又對(duì)王某今后生活造成影響。得出以下判決：依法判處王某有期徒刑兩年，賠償王某一切醫(yī)療費(fèi)及賠款給王某現(xiàn)金10萬(wàn)人民幣。法律為受害人王某討回了公道，加害人馬某受到了法律的制裁。
從此案例中可以看出。馬某沖動(dòng)跡象，無(wú)視法律的存在，故意傷其他人性命，不但造成他人人身健康嚴(yán)重受害，而且給自己造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，及讓自己的人生也有了一大污點(diǎn)。
保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國(guó)家法律的一項(xiàng)重要任務(wù)。當(dāng)今公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請(qǐng)求國(guó)家保護(hù)。因?yàn)榍趾λ松徒】禉?quán)為法律所不容，情節(jié)嚴(yán)重的更要受到法律的制裁。
法律就在我們身邊，法律是我們生活的準(zhǔn)繩。在我國(guó)，作為國(guó)家的公民，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利。在生活中，法律是我們最有效的權(quán)利保障。身體的健康是人生活的根本，同樣我們也享有生命健康權(quán)。若當(dāng)自己的生命健康受到侵害時(shí)，我們可以運(yùn)用法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)，因?yàn)榉墒潜Ｗo(hù)我們權(quán)利的法寶。有了法律，我們就有了維護(hù)的利劍。從某種意義來(lái)說(shuō)，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。生命之樹(shù)常青，法律就是那普照的陽(yáng)光。
法律在身邊征文 篇3
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“法律好比一艘在大海上的船，在船上行動(dòng)是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會(huì)掉入海里，接受法律的懲罰�！逼鋵�(shí)，從每個(gè)人出生的那刻起，我們就與法律結(jié)下了一生的緣分，它就像空氣一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。它像一位正義的女神，你找到了它，學(xué)會(huì)了使用它和遵守它，它就會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)你；如果你去違反它，它就會(huì)懲罰你。法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。不要抱有僥幸的心里，因?yàn)榉删驮谀阄疑磉叀?/p>
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，試想如果沒(méi)有法律的約束和存在，這個(gè)社會(huì)將會(huì)變成什么樣子？我們無(wú)法想象甚至不敢去想象。提起法律，就會(huì)給人一種神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為舉止。正是因?yàn)橛捎谶@些規(guī)范的存在，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得有條有理：正是因?yàn)橛捎诜傻拇嬖�，才使我們的�?quán)利得到了應(yīng)有的保障；也正是由于法律的存在，我們的祖國(guó)才會(huì)更加的和諧，更快發(fā)展。我們應(yīng)該時(shí)刻去尊重法律，遵守法律，感謝法律的莊嚴(yán)，感謝法律帶給我們的一切！
我們的時(shí)代是一個(gè)法治的時(shí)代，法治精神是民族精神和時(shí)代精神的`集中體現(xiàn)。法治精神主要旨在于強(qiáng)調(diào)全面實(shí)施依法治國(guó)方略、維護(hù)社會(huì)公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要戰(zhàn)略思想和法治的普適精神。法治是指以民主為前提和基礎(chǔ)，以嚴(yán)格依法辦事為核心，以制約權(quán)力為關(guān)鍵的社會(huì)管理機(jī)制、社會(huì)活動(dòng)方式和社會(huì)秩序狀態(tài)。依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容；執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求；公平正義是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求；服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命；黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。在法治的引導(dǎo)下，我們的祖國(guó)飛速向前邁進(jìn)，從以前所謂的“東亞病夫”逐步成長(zhǎng)為可以堪稱為今天的“東方巨龍”，我國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展猶如快馬加鞭，經(jīng)濟(jì)在騰飛，科技在進(jìn)步，文化在繁榮，文明在提高，航天事業(yè)飛速發(fā)展讓世界為之震驚，我國(guó)的社會(huì)主義法治建設(shè)取得了非常大的成就。作為中華民族的炎黃子孫我們應(yīng)時(shí)刻遵法、守法、弘揚(yáng)我們的法治精神，使我們的法治精神發(fā)揚(yáng)光大，用我們的實(shí)際行動(dòng)去撒播更多的種子。
雖然我們擁有法律的管制，可很多時(shí)候因?yàn)樾闹械哪撤N貪念和迷戀，因?yàn)榉梢庾R(shí)的淡薄等種種原因，使很多人一步一步越過(guò)法律的底線，走向犯罪的深淵。法律就在我們身邊，而且是那么的無(wú)處不在，在我身邊真真實(shí)實(shí)的發(fā)生了這樣一個(gè)故事，那時(shí)我在上高三，花一樣的年齡，我們?cè)跒槲覀兊娜松鸀槲覀兊膲?mèng)想拼搏著奮斗著，雖然它是艱難的，很多人都已走過(guò)來(lái)了，可有一個(gè)同學(xué)卻走向了那鐵欄圍繞的高墻深處。也許受不了孤單和寂寞，也許不想過(guò)他所謂的枯燥無(wú)味的生活，他迷戀上了上網(wǎng)，剛開(kāi)始只是偶爾的去，可最后越陷越深，電腦變成了他每日必不可少的工具，由于家人給的生活費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠自己消費(fèi)的網(wǎng)費(fèi)，他剛開(kāi)始是借錢(qián)，到最后變成了偷錢(qián)，偷家里的，偷同學(xué)的，甚至到了最后劫路人的錢(qián)，因?yàn)閾尳偎詈鬀](méi)能參加高考，得到了法律的制裁，他的人生也就這樣被毀了。這是一個(gè)發(fā)生在我身邊真實(shí)的故事，我也希望由此能夠給更多的人以啟發(fā)和深思，為了我們的美好未來(lái)和人生，我們應(yīng)該時(shí)刻的約束自己的行為，做一個(gè)懂法、知法、守法的人，不要去觸犯法律，否則將會(huì)受到法律的制裁！
法律是國(guó)家和社會(huì)和諧、健康發(fā)展的前提，但每個(gè)國(guó)家的法律都存在著一定的漏洞和不足之處，我們的法律也不是無(wú)可挑剔和健全完備的，隨著社會(huì)的發(fā)展，更多的約束和規(guī)則會(huì)寫(xiě)入法律的條文，法律會(huì)更加的完善，我希望那時(shí)社會(huì)上的犯罪會(huì)更少，人與人之間沒(méi)有太多的冷漠和傷害，更多的是人與人之間的寬容、理解、和關(guān)懷，更多的人甚至所有的人都是懂法、知法、守法的人，我們的祖國(guó)更加的強(qiáng)大，人民生活安康富足！
法律在你我身邊，法律無(wú)處不在！法律，要靠我們大家自覺(jué)遵守。遵紀(jì)守法，我們要從自我做起，從身邊的小事做起，讓我們做一個(gè)懂法、知法、守法的人，讓我們共同努力用實(shí)際行動(dòng)去播撒更多的種子，傳播給更多的人！
法律在身邊征文 篇4
隨著時(shí)代的進(jìn)步，法律之風(fēng)吹進(jìn)了我們的學(xué)校。學(xué)校揚(yáng)起了一股學(xué)法守法的熱潮。在這股熱潮中，我們不僅學(xué)會(huì)了法律知識(shí)，而且還享受到了法律帶給我們的方便。蕩漾在法律之路上，我的感受頗多。
一、愛(ài)護(hù)人民幣
當(dāng)今社會(huì)，科技迅猛發(fā)展，人民的生活水平越來(lái)越高，孩子手中的零花錢(qián)也越來(lái)越多。他們已經(jīng)不把錢(qián)當(dāng)做一回事了。鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，更有甚者把錢(qián)當(dāng)成了玩具。記得上學(xué)期的一個(gè)早自習(xí)課上，陳明來(lái)到學(xué)校后，放下書(shū)包，拿出一疊嶄新的面值一元錢(qián)的人民幣，高高興興地疊起來(lái)。一會(huì)兒工夫，他就用這些人民幣疊出了一只精巧的小船。正當(dāng)他玩得高興的時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)。親切地說(shuō);“小船疊得很好，可是你知道嗎，你的做法不對(duì)，這是一種損害人民幣的行為。
損害人民幣?這是怎么回事呢?不只陳明是“丈二的和尚摸不著頭腦。我們也是疑惑不解�？吹轿覀冞@個(gè)樣子，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該了解一些法律常識(shí)了。我們國(guó)家有很多法律規(guī)定;任何單位和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)人民幣，禁止損害人民幣的行為。人民幣是貨幣，只能用來(lái)正常的流通，像你這樣把人民幣疊制成工藝品就是損害人民幣的行為。聽(tīng)了老師的一番話，同學(xué)們都茅塞頓開(kāi)。知道愛(ài)護(hù)人民幣了。誰(shuí)也不在人民幣上亂寫(xiě)亂畫(huà)了，也不用人民幣疊紙船了。而且還知道了節(jié)約用錢(qián)，不在大手大腳的亂花錢(qián)。
二、遠(yuǎn)離校園暴力
我們這一代的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家里的寶貝，父母對(duì)我們過(guò)分溺愛(ài)，言聽(tīng)計(jì)從，只要自己的孩子不吃虧就行，根本不為別人著想。長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致我們?nèi)涡酝秊椋运阶岳�，別人說(shuō)一句，我會(huì)罵十句，別人罵一句，我便大打出手，更有甚者，會(huì)動(dòng)刀子、動(dòng)棍子，導(dǎo)致暴力事件的發(fā)生。如果下手不知輕重，造成被害人傷勢(shì)較為嚴(yán)重的話，將會(huì)釀成終身大禍。輕記過(guò)，重則進(jìn)少管所。實(shí)為生命添上不可抹去的一筆。針對(duì)這種情況，上學(xué)期，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織我們學(xué)習(xí)了法制教育講座。這次法制教育講座主要是圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面的原因展開(kāi)的。有的孩子因家庭狀況發(fā)生變化，覺(jué)得自己是父母的包袱，覺(jué)得父母抗拒他，不接受他，不能調(diào)節(jié)好自己的情緒。四處游蕩，經(jīng)常結(jié)伴到飯店、網(wǎng)吧吃喝玩樂(lè)，樂(lè)而忘返。成了逃學(xué)威龍。有的父母忙于工作，疏忽了對(duì)子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)交朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，做盡了壞事，最終走上了不歸之路，把光明的前途白白的斷送了。聆聽(tīng)講座后，同學(xué)們的心靈得到了凈化，知道朋友，打架斗毆會(huì)傷害自己和他人，嚴(yán)重的會(huì)觸犯法律，受到法律的'制裁。從此以后，校園里出現(xiàn)了另外一幅畫(huà)面：小朋友摔倒了，大朋友會(huì)主動(dòng)把他扶起來(lái)。同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，不再有打架事件的發(fā)生。更沒(méi)有校園暴力事件的發(fā)生。
三、遵守交通規(guī)則
陳軍是我們班出了名的小淘氣，今年剛剛十歲，放寒假時(shí)，他學(xué)會(huì)了騎自行車，這幾天上學(xué)，他都騎上自行車在馬路上晃來(lái)晃去，他的媽媽擔(dān)心他會(huì)出事，不許他在馬路上騎自行車，可是陳軍就是不聽(tīng)，媽媽急得沒(méi)辦法，只好把這件事告訴了老師。老師把陳軍叫到了身邊，對(duì)陳軍說(shuō)：“陳軍，你學(xué)會(huì)騎自行車，這是一件好事。但是如果不按照法律的要求去做，好事也會(huì)變成壞事”。接著，老師告訴我們，根據(jù)我國(guó)的道路交通管理?xiàng)l例，不滿十二周歲的兒童是不能在街上騎自行車的，這是國(guó)家的法令，也是對(duì)少年兒童的關(guān)懷。你們這個(gè)年紀(jì)，根據(jù)法律規(guī)定，是不能騎自行車上學(xué)的。聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們對(duì)交通規(guī)則有了更多的了解。不僅知道了現(xiàn)在不能騎自行車上學(xué)，而且還知道了不能坐超員車，司機(jī)不能酒后駕車等等，自覺(jué)地用法律保護(hù)自己，大大減少了交通事故的發(fā)生，確保了學(xué)生生命的安全。
總之，自從法律進(jìn)入我們校園后，校園里的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。同學(xué)們都知法懂法了，享受到了法律帶給我們會(huì)在法律的陪伴下一路前行，讓自己的明天更加美好!讓社會(huì)更加和諧安定。
法律在身邊征文 篇5
法律規(guī)則和法律原則、法律概念一起，構(gòu)成法律的三種基本要素，論法律規(guī)則。如果說(shuō)原則是法律規(guī)范中的基礎(chǔ)性規(guī)定，概念是法律規(guī)范中對(duì)所涉及的有關(guān)主體、客體以及相關(guān)的權(quán)利義務(wù)所作的法律內(nèi)的解釋的話，那么，規(guī)則就是法律規(guī)范中關(guān)于人們行為的直接指南部分。在法學(xué)史上，人們對(duì)法律要素持有并不相同的看法，例如分析法學(xué)的“命令模式”論（奧斯�。┗蛘摺耙�(guī)則模式”（哈特）論；龐德的“律令—技術(shù)—理想模式”論；德沃金的“規(guī)則—原則—政策模式”論等等。在我國(guó)，自從張文顯提出“原則—概念—規(guī)則”說(shuō)以來(lái)，學(xué)界在相關(guān)教材中基本上都秉承了這一主張。這一觀點(diǎn)，至少是符合大陸法系國(guó)家以法典為基礎(chǔ)的法律體系之特征的。那么，如何理解法律規(guī)則？法律規(guī)則具有那些明顯特點(diǎn)？
一、法律規(guī)則的概念
法律規(guī)則，又稱法律規(guī)范，盡管在法學(xué)界的一切探討和學(xué)理建樹(shù)，大體上都圍繞著法律規(guī)則而展開(kāi)，但究竟什么是法律規(guī)則，人們的看法并不盡同。這就再次證成了一個(gè)原理：越是基礎(chǔ)性的概念，存在分歧的可能性越大，一切理論建樹(shù)，皆自對(duì)基礎(chǔ)概念的不同主張和嚴(yán)謹(jǐn)邏輯論證開(kāi)始。那么，什么是法律規(guī)則？張文顯的解釋是：“……是指具體規(guī)定權(quán)利義務(wù)以及具體法律后果的準(zhǔn)則，或者說(shuō)是對(duì)一個(gè)事實(shí)狀態(tài)賦予一種確定的具體后果的各種指示和規(guī)定�！崩罟鹆謩t寫(xiě)道：“法律規(guī)范是一種特殊的社會(huì)規(guī)范，它是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的具有嚴(yán)密邏輯結(jié)構(gòu)的行為規(guī)則�！编嵆闪紕t以為：“簡(jiǎn)要地說(shuō)，法律規(guī)則就是法律的基本要素之一，是法律中明確賦予一種事實(shí)狀態(tài)以法律意義的一般性規(guī)定�！蔽覀冋J(rèn)為，對(duì)法律規(guī)則可以由其主體、對(duì)象、方式、內(nèi)容和功能諸方面進(jìn)入分析。
所謂法律規(guī)則，是指立法者將具有共同規(guī)定性的社會(huì)或者自然事實(shí)，通過(guò)文字符號(hào)賦予其法律意義，并以之具體引導(dǎo)主體權(quán)利義務(wù)行為的一般性規(guī)定。在這里，我們首先遇到的是法律規(guī)則的生產(chǎn)主體-法律規(guī)則的國(guó)家性。我們知道，規(guī)則在物質(zhì)世界中是普遍存在的，在人類社會(huì)中也是普遍存在的。即使那些無(wú)規(guī)則可循的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，科學(xué)家們?nèi)匀辉趯で笃湟?guī)定性，如反物質(zhì)的規(guī)定性。同樣，即使那些怪異的社會(huì)行為，社會(huì)學(xué)者們也在尋求和研究其規(guī)定性的內(nèi)容。但是，自發(fā)地存在的自然規(guī)則也罷、社會(huì)規(guī)則也罷，都不是純粹法學(xué)意義上的法律規(guī)則（也許，在社會(huì)法學(xué)那里，自發(fā)產(chǎn)生的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)則也不失為法律規(guī)則-所謂民間自發(fā)產(chǎn)生的習(xí)慣法規(guī)則），法學(xué)論文《論法律規(guī)則》。因此，法律規(guī)則首先是自覺(jué)地存在的。
但是，自覺(jué)存在的社會(huì)規(guī)則甚多，舉凡紀(jì)律規(guī)則、鄉(xiāng)規(guī)民約、公司章程、合作協(xié)議等都是自覺(jué)地存在的.社會(huì)規(guī)則，但是，它們并不是法律規(guī)則，相反，在一個(gè)法制健全的社會(huì)里，它們必須受制于法律規(guī)則的規(guī)范。自然規(guī)則不存在自覺(jué)存在的問(wèn)題，即使在“人化自然”的情形下，人們?nèi)匀皇墙柚谧园l(fā)存在的自然規(guī)則本身來(lái)改造自然的結(jié)果。但自然規(guī)則可以轉(zhuǎn)化為人們的行為操守，從而成為人們“按照自然的規(guī)定性行動(dòng)”的社會(huì)規(guī)則。例如，傳染病是自然現(xiàn)象，但我們可以通過(guò)掌握其發(fā)病的規(guī)律，并將其制定在“傳染病防治法”中，以作為人們?cè)诜乐乖摬“Y方面的社會(huì)行為準(zhǔn)則。但即使這樣的規(guī)則，要成為法律規(guī)則，也必須經(jīng)過(guò)有權(quán)主體（立法者）的加工，因?yàn)槿藗儾荒茈S意地成為他人的立法者，也不能相互成為立法者，否則，就不可能在人們的交往行為中形成整齊、劃一的秩序。
可見(jiàn)，法律規(guī)則在國(guó)家法上只能出自立法者之手。那么，立法者是誰(shuí)？在學(xué)理上，人們盡管可以把其設(shè)計(jì)為理性者、智慧者、哲學(xué)家等等，但在人類國(guó)家法的實(shí)踐中，卻只經(jīng)歷了三種立法主體，其一是以皇權(quán)為代表的皇帝個(gè)人立法，從而“前主所是著為律，后主所是疏為令”。其二是以議會(huì)為代表的代議制立法主體，其特點(diǎn)是立法間接地表達(dá)民意要求。其三是新近得到重視的全民公決之立法主體，在此，所有具有政治權(quán)利能力和行為能力的公民都可以行使立法者的職能。自上世紀(jì)九十年代以來(lái)，俄羅斯“葉利欽憲法”、白俄羅斯“盧卡申科憲法”、“愛(ài)爾蘭墮胎法案”以及歐洲“馬斯特里赫特條約”等等，都是相關(guān)國(guó)家或地區(qū)
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