錢帥老師五年級秋季班作文1500字

　　秋季班開課兩周了，孩子們和名字也總算是一一對上了號（老師記性不好）。

　　在此也對我?guī)У?個五年級班的前兩次課進行總結(jié)，講一下我的心得體會。

　　首先，兩個班給我的感受是不一樣的，我分別講下。

　　周五晚新華路的尖子班雖然說是“尖子班”，但其實很多同學(xué)僅僅是提高班的實力，這個問題我在開課前就已經(jīng)注意了，所以在上課的時候適當?shù)亟档土穗y度和速度。但是這個班整體上來說很活躍，課堂氣氛很好，很多同學(xué)都在課堂上與老師做互動，得到了很多很多小印章（別忘了期末的時候去換禮品哦）。所以這個班最大的問題還是在于暑假班沒有學(xué)習(xí)過的同學(xué)，特別是第一次碰奧數(shù)的同學(xué)在課余要更加努力了，有問題可以隨時來找錢老師。很帥氣吧？

　　而周六晚文二路的提高班相對于尖子班自然在奧數(shù)實力上確實要差一些，但班級中不乏幾位拔尖的同學(xué)。這個班的特色是女同學(xué)多，于是老師一眼看去就是都在瘋狂地記筆記。別的老師的班還得老師囑咐認真記筆記，而我這個班是恰恰相反，我還得勸：“同學(xué)們，先聽我講，聽完了再記筆記吧。”但是，同學(xué)們，就像老師說的，“聽懂比記筆記更重要�！悲偪裼浌P記的結(jié)果就是，同學(xué)們的筆記都記的很好，但是班上為數(shù)不多的男同學(xué)也變的“文氣”起來（個別除外，對，就是你，你懂的），課堂的互動氣氛就不行了，這樣大家得的小印章就少了，嚴重影響了同學(xué)們期末得禮物。

　　另一方面，錢老師也對自己前兩次課做了下總結(jié)。

　　1、我覺得我的前兩次課內(nèi)容上還是講的有點快了，特別是第一講。同學(xué)們的整體程度顯然地低于了我最初的估計，所以我在第二次課上進行了調(diào)整，降低了難度和速度（特別是提高班），但感覺還是做的不夠，第三講我會盡可能地再做調(diào)整。

　　2、講義還是比較難的，對于這個問題我會講一下同學(xué)們怎么預(yù)習(xí)下一講，下一講上課需要哪些前續(xù)知識。這樣我希望能讓之前沒有學(xué)過的同學(xué)有個準備，當然我今后講課也還是會以大家不會的角度出發(fā)講，從0講起。

　　3、我覺得經(jīng)過2-3次課同學(xué)們也對我比較熟悉了，我上課還是屬于比較“溫柔”的，但是“溫柔”不代表大家可以破壞紀律，“老虎不發(fā)威，當我hello Kitty啊”。前幾次課發(fā)覺紀律問題還是存在的，當然這包括了同學(xué)們的紀律，也包括了家長們。我想之后我會強調(diào)紀律問題，希望家長們手機靜音，接電話出去接，也不要坐在自己孩子身邊，放心把孩子交給我，感謝配合！

　　這些是我前兩次課后的體會，希望有意見的家長和同學(xué)盡情地跟帖提意見！

　　五年級三、四講

　　經(jīng)過前2講的學(xué)習(xí)，相信大家一定很“痛苦”吧？的確題目是比較難，特別是第2講，涉及到了一些復(fù)雜等量代換的內(nèi)容。但是到了第三講真是“雨過天晴”。

　　第三講我們學(xué)的是共角定理，也就是五大模型中的鳥頭模型，還記得老師畫的“鳥頭”了嗎？畫得很不錯吧？

　　雖然說平面幾何一直同學(xué)們的弱項，但是顯然這一講大家都表現(xiàn)不錯，尖子班與提高班都基本上學(xué)的很好。有部分同學(xué)覺得還是有困難，那基本上還是錯在不小心找錯線段和分數(shù)計算上。之前沒有學(xué)過分數(shù)，尤其是新插班的幾位同學(xué)，一定記得要分數(shù)的內(nèi)容補回來，有問題可以來找老師！

　　緊接著第三講的是十一長假和殘運會，第四次課調(diào)整了時間，很遺憾有幾位同學(xué)沒能按時來上課。第四次課上錢老師的兩個班都迎來了新同學(xué)，特別是提高班一下子來了好幾個新生，熱烈歡迎！

　　第四講上的是分數(shù)系數(shù)方程，顧名思義，就是將分數(shù)和方程兩塊知識放在了一起。對于首次學(xué)習(xí)方程、對分數(shù)又不熟悉的同學(xué)來說確實是比較困難的，但是錢老師這里要和大家說，方程和分數(shù)在今后我們學(xué)習(xí)更深層次奧數(shù)，以及初中學(xué)習(xí)、高中學(xué)習(xí)，乃至大學(xué)學(xué)習(xí)中都是非常重要的內(nèi)容。所以我覺得大家除了完成作業(yè)外，都需要在家里多做一些練習(xí)，熟練使用方程和分數(shù)。

　　上課做對題目可以得小印章是咱們班的規(guī)定，但是老師沒說讓你們自己做的可不算。有些同學(xué)提前做了下一題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好心的錢老師把這一題直接講了，下課后就來找?guī)洑獾腻X老師算賬，硬去搶去一個小印章，堅決反對這種搶小印章行為！

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