我的新發(fā)現(xiàn)作文200字（共3篇）
我的新發(fā)現(xiàn)作文【篇一】
今天真悶熱，烏云密布的。在池塘里，魚兒都浮出了水面。頓時(shí)我腦子里出現(xiàn)了一連串疑問：咦?魚兒不是在水里的嗎?怎么會(huì)浮出水面呢?
滿腦子的問題促使著我我解開這個(gè)謎。
我跑去問知識(shí)淵博的爸爸，可爸爸卻說：“你應(yīng)該自己解決，去找你‘老師’或《十萬個(gè)為什么 》 吧”剛說完，我就跑去找 “老師”——電腦。
我馬上在電腦里找到了答案：原來，魚浮出水面是因?yàn)橄掠昵疤鞖夥浅灍幔锶鄙傺鯕�，魚就要浮出水面吸新鮮空氣。頓時(shí)我恍然大悟。
我馬上把這個(gè)結(jié)果告訴爸爸，爸爸聽了，高興的說：“大自然的秘密可多了，你要學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)，自己動(dòng)手查閱資料。”
原來，大自然的秘密是這么的有趣，只要認(rèn)真觀察、善于發(fā)現(xiàn)，就可以知道大自然更多的秘密!
我的新發(fā)現(xiàn)作文【篇二】
復(fù)制別人就是失敗。———題記
暑假里，爸爸帶我看了許多場電影，按道理說，看電影應(yīng)當(dāng)興高采烈，但我卻絲毫提不起勁來。原因是：現(xiàn)在的電影一點(diǎn)也沒有新意。
美國大片都是英雄拯救人類;中國片都是些老面孔;動(dòng)畫片低能了一點(diǎn)……
為什么會(huì)這樣?因?yàn)樗麄兌荚谧邉e人的路。他們以為這條路會(huì)輕松一點(diǎn)，但他們不知這條路的價(jià)值已經(jīng)被開發(fā)完了。
比方說《蜘蛛俠》，第一個(gè)想出這個(gè)傳奇人物的是聰明人……但后來的人重新翻拍后，故事還是老套路;再后來，科技更發(fā)達(dá)了，怪物更生動(dòng)了，但還是老生常談。
拍的人不累，觀眾也累了，誰想看缺少新意的東西呢?
再比方說：漫畫�，F(xiàn)在許多漫畫都喜歡畫打架，畫格斗，再不然就是帥哥美女一籮筐，看著看著，就覺得自己智力下降變笨了。
以往漫畫簡單明快的風(fēng)格不復(fù)存在，輕松愉悅的敘述方法也變成了陰暗的。顯得一波三折的故事情節(jié)又少了扣人心弦的力量，看起來索然無味。一個(gè)受歡迎的作品往往要連載多年，中途畫家換了好幾個(gè)，后來的想模仿以前的，自然是行不通的，又不會(huì)自己想，就越畫越變味。
也許有人覺得，我的這個(gè)發(fā)現(xiàn)只是適用于電影和漫畫，其實(shí)不然。它在生活中同樣適用。
大眾所注意的是成功者，但有多少想像別人一樣辦大事的人成功了?寥寥無幾。為什么?因?yàn)樗麄兤髨D復(fù)制別人的成功。但是時(shí)代變了，世界也變了。就如同想把電腦中的txt文本文檔用畫圖打開一樣，原本正確的文本變成了無效的位圖文件;現(xiàn)在的社會(huì)不支持，你復(fù)制別人有什么用。有的家長一心希望自己的孩子成為大人物，成為好學(xué)生，什么都按照別人家的孩子培養(yǎng)，望子成龍，望女成鳳是好的，但絕不可以讓孩子做別人的復(fù)制品，因?yàn)槊總�(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都是與眾不同的，復(fù)制出來的孩子是失敗的。
學(xué)習(xí)上的復(fù)制更要不得：別人的優(yōu)秀作文，抄下來，就是抄襲，體現(xiàn)了想象力的缺乏;別人的作業(yè)，copy下來，浪費(fèi)了自己的時(shí)間，更浪費(fèi)了批作業(yè)的老師的時(shí)間;考試時(shí)打小抄，瞞得過一時(shí)，但不足遲早會(huì)暴露出來……
成功不能是跟著前人走，而應(yīng)該是另外開辟一條路。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
東莞科技館
——我的新發(fā)現(xiàn)作文【篇三】
上上個(gè)星期三，學(xué)校組織我們五(3)班和五(4)班參觀了東莞科技館。
坐在旅游專車上，同學(xué)們嘰嘰喳喳地猜測著科技館會(huì)是什么樣子的。還有個(gè)別同學(xué)去東莞過科技館，在那兒�？幔�(dāng)導(dǎo)游呢!
“到了，快看”坐在前面的同學(xué)歡聲叫了起來。，我們不約而同地停止說話，向前面看過去，一個(gè)巨大的地球儀狀的建筑物聳立在右前方。真是雄偉壯麗呀!在這大地球儀的旁邊豎立著一堵大理石墻，上面寫著“東莞科學(xué)技術(shù)博物館”。
進(jìn)去之后，有一名講解員為我們講解。她說：“東莞科技館全名為‘東莞科學(xué)技術(shù)博物館’，簡稱東莞科技館。這所科技館位于新城市中心區(qū)行政文化廣場，占地4萬平方米，建筑面積4萬平方米，展示面積1.2萬平方米，另有4D動(dòng)感影院、IMAX球幕影院等。”
我們上了二樓，來到一個(gè)展廳，里面有人已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我們一進(jìn)去，節(jié)目“魔磁”就開始了。講解員說的那些化學(xué)物質(zhì)我一個(gè)詞兒也聽不懂。
表演結(jié)束后我們就去了IMAX球幕影院看電影——《大溪地巨浪》，可是一進(jìn)影院就有種很暈的感覺。在影院里就像一個(gè)大龜殼，把我們困住了。對(duì)于這種球幕電影，我還是有點(diǎn)了解的。當(dāng)你坐在平臺(tái)載體上時(shí)，這個(gè)載體能上下升降、左右傾斜、前后俯仰，可模擬航天器去太空邀游，也可模擬潛水器，飽覽海底世界的奇特景象�？墒峭队皟x怎么會(huì)使得畫面這么大呢?我們學(xué)校的投影儀都沒有這么厲害!難道是特制的?我觀察了好一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)大“龜殼”最上面有一個(gè)很小的散射點(diǎn)，投影儀把圖像發(fā)射到那個(gè)點(diǎn)上，點(diǎn)就自動(dòng)擴(kuò)大性地散射出去，就能出現(xiàn)這種巨型畫面了，哦原來如此，我有點(diǎn)恍然大悟。突然，一種很暈的感覺使我不由得閉上眼睛。隨著逼真的畫面和平臺(tái)載體的活動(dòng)，讓人不由自主的進(jìn)入角色，造成十分真實(shí)和驚險(xiǎn)刺激的特殊感覺，那感覺真的很奇妙!
電影看完了，我們還回味無窮。在老師的再三催促下，我們依依不舍地離開了東莞科技館。
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