尊師作文200字（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的尊師作文200字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊師作文 篇1
在過幾天就是教師節(jié)了，我每天都在想送什么禮物給高老師呢？在操場上我想送一支紅油筆好嗎？我想一想又想一想，啊！我可以送一束花再送一支紅油筆，那樣就太好了，下午我就去買花和筆。上午第三節(jié)課高老師說：“下午放假，放到中秋節(jié)過完�！蔽衣牭较挛绶偶俸苁�，我本來要送給高老師禮物的呀！
有一次高老師叫我的家長來說：“如果我考試上了九十分以上，就答應(yīng)滿足我的一個心愿。”那時是高老師給我了力量，給我了信心，從那時起電視、電腦、玩游戲機(jī)，一眼不看，玩也不玩。
我學(xué)英語的時候送給兩位老師每人一個水杯。父母回家的路上問我給高老師送禮物了嗎？我說沒來的及送呢就放假了，高老師您辛苦了。
尊師作文 篇2
星期五下午，天上烏云密布，不一會兒，就下起了雷陣雨，雨越下越大，雷聲越來越響，小螞蟻從低處搬到了高處，蜘蛛也從網(wǎng)上垂下來，逃走了。
這時候，陽光小學(xué)放學(xué)了，同學(xué)們都拿著雨傘站著路隊往校門外走去，一年級二班的同學(xué)曉雨忘記了帶雨傘，她只能在傾盤大雨中走著。一位高年級的老師在大門外值班，看見了曉雨沒有帶雨具。
老師三步并作兩步，走上前，把自己身上的雨衣脫了下來，讓曉雨穿了上去。曉雨高興地說：“謝謝您，老師。”老師說：“孩子，趕快穿上別淋感冒了。”正走到校門口的李剛看到老師在雨中淋著，他大步跑到了老師的跟前，給老師遮上了雨傘。老師說：“謝謝你了，李剛，快進(jìn)來吧！別淋著�！迸赃呑哌^的師生，都對雨中發(fā)生的這一幕投來贊許的目光。
尊師愛生是一種美德，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
尊師作文 篇3
古人云：一日為師，終身為師。在學(xué)校里除了同學(xué)，就是老師與我們相處的最多了。他們伴隨著我們的成長，糾正我們的錯誤，解答我們學(xué)習(xí)甚至生活上的困惑。是我們?nèi)松凶钜娜巳褐�。所以，我們�?yīng)該尊敬老師。然而，我相信大多數(shù)同學(xué)在不知不覺中都有對老師的一種尊敬“怕”。
記得剛上學(xué)的時候，每一位老師對我們都很和藹�？墒且豢匆娎蠋�，心中不免生產(chǎn)莫名的“怕”，最怕的是班主任。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)班主任在看著我，都不禁反省自己在這一段時間內(nèi)是否做錯事，是否進(jìn)步。直到現(xiàn)在我也是如此。
尊師作文 篇4
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師�！薄安痪慈龓煟菫橥�，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，應(yīng)對我們有深刻啟示。
尊師重教是我國傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的動人故事。北宋時，河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學(xué)家，又是著名的教育家。他們是宋明理學(xué)的奠基人，長期在洛陽講學(xué)傳道，開創(chuàng)了宋代四大學(xué)派之一的洛學(xué)。
尊師作文 篇5
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們在自己的工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，精心澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長，最終成為一個個有用的棟梁之材；他們長年累月地消耗自己的光能，照亮他人的光輝前程；他們無怨無悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天的輝煌的太陽。
人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“丹心育桃李，熱血鑄棟梁”就是對老師的真實寫照。可以這么說，如果沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)的迅速發(fā)展，也就沒有人類文明的向前邁進(jìn)。因此，我們每一個人都應(yīng)該尊重和愛戴自己的老師。
尊師作文 篇6
教育是老師神圣的職責(zé)。你想：如果沒有老師，誰來傳授文化知識？誰來培養(yǎng)出有用的人才？沒有人才，怎能建設(shè)國家。所以尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們能辜負(fù)老師的栽培嗎？不按時交作業(yè)，上課開小差，不是對老師的不敬嗎？
我決心用實際行動作為最好的禮物奉獻(xiàn)給我的老師，我要讓老師也會為了這樣的學(xué)生而感到自毫。作為學(xué)生，要想學(xué)好文化，獲取知識，首先要學(xué)會尊重老師。讓我們每一個人都從現(xiàn)在做起，從我做起，在全社會形成尊師重教的良好風(fēng)氣，讓偉大的老師們?yōu)樯鐣�、為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
尊師作文 篇7
在故事書中，我讀了曾子的一則小故事，曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊待坐，孔子就問：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道是為什么嗎？”明白老師是要指導(dǎo)他，所以立刻從坐著的椅子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬的答到：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理交給我。”
在這里，曾子知道老師要指導(dǎo)他時，能夠虛心請教，并且知道禮貌，為了表示尊貴，他從椅子上離開，這個給我們做出了榜樣，明白不會的時候就應(yīng)該誠實告訴老師，還要尊重老師，我們才能在學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步，希望大家都能像曾子學(xué)習(xí)，做個尊師重道的好學(xué)生。
尊師作文 篇8
張亮年輕的時候，有一天，他在一座橋上遇到一位穿著棕色西裝的老人。老人看到張亮走過來，故意把鞋子掉在橋下，讓張亮撿起來。張亮不高興。當(dāng)張亮拿起鞋子給老人時，他請老人幫他穿上。于是，張亮跪下來幫老人穿鞋。不客氣我微笑著離開了。當(dāng)他離開時，他留下了一句話：“你可以教我，孩子！”五天后的黎明等我。
張亮遵照老人的吩咐，五天后天剛亮就來到了橋上。出乎意料的是，老人盡可能早地呆在那里。當(dāng)他看見張良時，氣憤地責(zé)罵他：“他和那個老人約會怎么可能遲到呢？”五天后再見�！叭缓笏x開了。
尊師作文 篇9
延安時期，周恩來總理在一次接見外賓的時候說：“少年時代我在沈陽讀書時，得到山東高盤之先生的栽培。可以說沒有高先生就沒有我今天�！边@說明周總理不忘他的老師，不忘老師的苦心，有尊師之情。
解放后，身為日理萬機(jī)的國務(wù)院總理的周恩來仍然不忘他的老師，曾經(jīng)給高家匯去100元錢，讓師母治病、買補品用。三年自然災(zāi)害后高家生活困難，總理把自己節(jié)省下來的60斤糧票給高家送去。有一次高先生的兒子回山東，周總理給高家兒子送去一個紙盒說：“這里邊有人參、咖啡和白糖，送給師母補養(yǎng)身體，是一點心意�！�
周總理尊敬師長的行為為我們樹立了崇高的榜樣，我們要學(xué)會尊師，上課時認(rèn)真聽講，遇見老師時問聲：“老師，您好！”，教師節(jié)時祝福一聲：“老師，節(jié)日快樂！”，老師都會沉浸在幸福的快樂中，老師會覺得這是對他辛勤付出的最好回報。
我們要永遠(yuǎn)尊敬老師！
尊師作文 篇10
老師是偉大的，老師是辛勤的蜜蜂，向我們播撒著花粉�；ǚ劬拖裰R一樣讓我們獲得了學(xué)問。
老師為了我們做了無數(shù)的事，所以我們也要更加努力的去學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不是為了老師，而是為了我們自己。為了我們有更好的將來更好的生活，我們的陳毅副總理的那番，脫帽加冕的談話說得好啊，給知識份子們?nèi)サ袅速Y產(chǎn)階級的帽子，加上了無產(chǎn)階級的冕。
老師是絕對不會害我們的，他對我們的關(guān)心跟關(guān)愛是無限的，我是這樣尊重老師的。首先看到老師要敬禮，等到老師說你好才能走。或者是輕輕的鞠躬，不用90度，輕輕的彎一下就行了，這樣既能尊重老師，又不用很難看。尊重老師是應(yīng)該的，因為老師對我們的學(xué)習(xí)做出了付出。所以我們應(yīng)該尊重老師。
以上我就是這樣尊重老師的，如果你喜歡，那你也可以效仿哦！
尊師作文 篇11
在我的老師當(dāng)中，我最喜歡而且最尊敬的老師就是既年輕又漂亮的英語老師－－陳老師。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一對敏銳的耳朵，塌塌的鼻梁上架著一副淺綠色的眼鏡。一張能說會道的櫻桃小嘴，更寸出她的美麗。
她每次上課的時候，總是笑咪咪地走進(jìn)教室棉隊著我們。教我們讀單詞的時候，怕我們發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，就讓我們把音標(biāo)記在書本上，然后一遍一遍的教我們．教我們學(xué)句子的時候，我們總是讀不好，記不住，可老師為了我們給我們放松一下，就在課堂上玩游戲……
因此我們非常喜歡上她的課．老師的這種教學(xué)方法，使我們學(xué)得很輕松，甚至以前那些討厭英語課的人都快變成英語迷了。
老師在教學(xué)之余，還經(jīng)常跟我們一起玩、談心，就像生活中的大姐姐一樣的關(guān)心我們。
我為遇到這樣的以為漂亮，又有能力的英語老師而由衷地高興，你說，能叫我不尊敬嗎？
尊師作文 篇12
王立真老師是我最尊敬的老師，她有著一張晶瑩剔透的臉、櫻桃般的小嘴，她個子不高，和藹可親，所以全班同學(xué)都非常喜歡她。
記得剛上小學(xué)的時候，大家都很不習(xí)慣，但是因為有王老師的協(xié)助以及鼓勵，我們逐漸走上軌道。有一次，王老師帶我們參觀校園，走著走著，我們來到一處種滿許多植物的地方，老師笑著指著說：“這里是花園，前面這棵植物是矮仙丹、大王椰子樹……”經(jīng)過王老師的講解，我們對這個陌生的新環(huán)境更熟悉，大家對植物也了解不少，這時下課鐘聲響起，認(rèn)識校園的課程就暫時告一段落，但是大家卻舍不得離開，每個人都像好奇寶寶一樣圍在王老師身邊東問西問，老師臉上堆滿笑容一一為我們解決問題并說明原因，全班都對王老師十分佩服！
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升上五年級，但那一段跟王老師相處的日子卻讓我永身難忘！
尊師作文 篇13
老師，您就像一支明亮的蠟燭，指引著我們前進(jìn)的方向；老師，您就像一位美麗的天使，時時刻刻都在關(guān)愛著我們；老師，您就像一名海手，帶領(lǐng)著我們走向知識的海洋……記得有一次，我上課和同桌說話，被您看見，然后您突然叫我下課到您辦公室去一下，我聽了后，感到臉火辣辣的，就不干和韓夢陽說半句話了，直到下課。下課后，我跟在您身邊，當(dāng)時我的心里害怕極了，心想：我會不會被老師批評呢？
想著想著，我就來到了辦公室了的，您放好東西后，轉(zhuǎn)過來生氣的對我說：“你上課在和韓夢陽干什么？”“他用筆來擦我腰。”我結(jié)結(jié)巴巴的說�！叭绻悴蝗ダ硭麜窠�(jīng)是的來搞你嗎？在說了，你還是保安區(qū)的三好學(xué)生，以你這樣的表現(xiàn)，別人會怎樣看你��！”老師失望的對我說。聽了老師的話，我感到心了十分難過。您為我們嘔心疬血，我們將永遠(yuǎn)愛您，永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會的每個人民，讓我門尊師重教吧！
尊師作文 篇14
教師節(jié)剛剛過去，季老師給我們布置了一個練筆作業(yè)叫《我的尊師小故事》。我馬上想起了我自己的尊師小故事。
在一年級一個星期日的早上，我做完作業(yè)的時候，看見媽媽送給我的發(fā)夾。那時，我忽然想到如果把這個發(fā)夾送給季老師，那是再合適不過了。
第二天，在上課的時候，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著季老師，課堂發(fā)言也比原來積極多了。
吃飯的時候我在想，今天，我可不能忘記了放學(xué)的時候送給季老師發(fā)夾哦！
放學(xué)啦！我們快速整理好書包，排隊等待老師的到來。我利用其他同學(xué)排隊的時間，把發(fā)夾送給了季老師。她笑容可掬地說：“謝謝你！”我心里像喝了蜜一樣甜。
俗話說，一日為師，終生為父。季老師是女老師，我想說：一日為師，終生為母。我要一如既往的尊重每一位老師！
尊師作文 篇15
老師是我們?nèi)松缆分械拿鳠�，有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們，而我卻認(rèn)為老師是一根粉筆，為我們寫出絢麗多彩的人生，自己卻默默無聞。
今天在我們班上發(fā)生了一件事，我認(rèn)為非常的不對。
班上有一位同學(xué)上課的時候拿出了手機(jī)，雖然是想查單詞，但是總是不好的，老師便讓他收起來，這位同學(xué)不但沒有收起來，還跟老師頂嘴，說他只是拿手機(jī)出來查單詞有沒有玩，于是老師非常的生氣本來想讓他收起來就算了，沒想到這樣做，老師很是不理解，后來老師還是把他的手機(jī)收走了。
如果說這位同學(xué)真的想要查單詞，明明老師就在旁邊的，為什么不問老師呢？本來上課的時候拿手機(jī)出來就是不對的`，他還跟老師頂嘴，很是不禮貌，是對老師的不尊重，有什么事情好好說，這樣老師也不會這么生氣了。
尊師重道很重要，從各個方面都能體現(xiàn)出來，我們要尊重他人，這樣他人也才會尊重我們。
尊師作文 篇16
我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學(xué)沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學(xué)還有好多個，老師進(jìn)教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。
老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會的棟梁。老師，是您讓我們學(xué)到了知識，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
尊師作文 篇17
尊師愛樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�；突褪窌性S多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說�！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。
師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學(xué)生尊重老師的重要。
尊師作文 篇18
大家好！我是6、1班的馮琪同學(xué)，今天由我為6、7班的主題對會進(jìn)行點評。6、7班的主題與內(nèi)容十分新穎，張?zhí)礻柾瑢W(xué)的自我介紹更是精彩，在主持人的話語中我們也了解到了老師平時不為人知的艱辛。
知識為人類開辟了認(rèn)識世界，通往宇宙之路，而老師則帶領(lǐng)我們打開知識的大門，老師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上，耕耘，澆灌，平凡而艱辛，卻蘊涵著偉大，創(chuàng)造著神奇！人的成長，成材離不開教師。一句話，老師給了我們太多太多，犧牲的也太多了。6、7班通過兩個情景劇將老師的艱辛與平凡展現(xiàn)的淋漓盡致，一個信任的微笑，一份溫暖的祝福，一片溫情的關(guān)愛像春日里的陽光照耀這我們，老師那十分的付出難道換不回我們十分的尊敬嗎？6、7班最后的對聯(lián)展示更是畫龍點睛之筆，精辟的語言道出了他們對老師深深的感謝。
在本次對會中，我們學(xué)會了尊師重教，不論是老師的批評還是鼓勵我們都要理解老師，理解老師對我們深深的愛！
尊師作文 篇19
尊師，這是我們中華民族千百年來的傳統(tǒng)，是我們的美好品質(zhì)。
教師，這是一個偉大神圣的職業(yè)。為我們美好的祖國培養(yǎng)了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識，更是人與人之間心靈的溝通，是人與人精神的充盈，唯有人格才能影響人格只有情感才能喚醒情感。老師再我們的成長中有著不可替代的作用。我們理所應(yīng)當(dāng)尊重我們偉大的老師，他們是我們永遠(yuǎn)的朋友，伴我們成長，為我們排憂解難，同我們分享幸福。老師就向那黑夜中的蠟燭，為我們照亮前行之路，引導(dǎo)著我們走向光明。
我國古代就有許多尊師的人。進(jìn)士楊時放棄高官厚祿，拜程顥為師，并且虛心求教，程顥死后，他又前去拜程顥的弟弟程頤為師。一日，楊時和朋友一塊去拜見程頤，但正遇上程老先生再閉目養(yǎng)神，不便打擾，而此時屋外紛紛揚揚得下起了大雪，二人卻不舍離去，便在門外等候。等到程老先生掙開眼時，屋外已積起了一尺多厚的雪了，這樣的尊師精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
我們要繼承中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，一如既往得尊重我們偉大的老師！
尊師作文 篇20
當(dāng)媽媽牽著我的手走進(jìn)校園大門時，一個高大的形象深深地映在了我的記憶里，那就是老師。為了我們，老師嘔心瀝血地給我們備課，批改作業(yè)；為了我們上好一堂40分鐘的課，老師甚至花費了多少個40分鐘來為我們查閱課外知識，讓我們的視野變得更加開闊。那嚴(yán)父般的批評，那慈母般的關(guān)心，讓我們深深地感覺到了家的溫暖。
老師，是人類的工程師，培育著我們未來祖國的棟梁；老師，是護(hù)花園丁，不顧日夜疲勞為我們這些祖國的花朵發(fā)光而操勞；老師，是隱隱發(fā)光的蠟燭，燃燒著自己，為險些誤入歧途的我們指出了一條明亮的路。
歷史上，哪位名人不曾尊敬過老師？榮獲兩次諾貝爾獎的居里夫人，在一次慶祝會上匆匆走下臺，把鮮花獻(xiàn)給一位在人群中最不起眼的老人，這位老人就是居里夫人的小學(xué)老師。偉大的祖國領(lǐng)袖者毛主席，念念不忘自己的啟蒙老師徐老先生，在祝賀徐老先生60大壽的信中，毛主席寫道：“您二十年前是我的先生，您現(xiàn)在還是我的先生，今生永遠(yuǎn)是我的先生。”偉人尚且如此，更何況是我們呢？如果哪一個人不尊敬老師，那么他就不會懂得去尊敬父母，去尊敬長輩，那么他將來如何走向社會？
讓我們永遠(yuǎn)銘記鄧小平爺爺?shù)拿裕骸罢麄�社會都應(yīng)該尊敬老師。”
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