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我的老師英語(yǔ)作文

時(shí)間:2024-03-23 14:06:06 英語(yǔ)作文 我要投稿

(優(yōu)選)我的老師英語(yǔ)作文6篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的我的老師英語(yǔ)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(優(yōu)選)我的老師英語(yǔ)作文6篇

我的老師英語(yǔ)作文 篇1

  我的英語(yǔ)老師姓陳,是一個(gè)和藹可親的老師。因?yàn)殛惱蠋熌贻p與溫和,所以導(dǎo)致了我會(huì)在英語(yǔ)課上肆無(wú)忌憚地笑。

  特征嘛,可以這樣說(shuō):長(zhǎng)著中等長(zhǎng)的頭發(fā)(貌似現(xiàn)在沒有我的頭發(fā)長(zhǎng)),中等的身材,白皙的臉上長(zhǎng)著許多皺紋,一看就知道是為我們班上的英語(yǔ)課課堂表現(xiàn)操心從而變多的。一對(duì)水汪汪的眼睛,但是 其實(shí)視力一點(diǎn)兒也不好;她還有一張櫻桃般的嘴巴,笑起來(lái)就像一條蕩漾的帆船。

  陳老師在英語(yǔ)課上要求很放松,所以我在英語(yǔ)課上肆無(wú)忌憚地笑、聊天。還記得20xx年12月31日的`英語(yǔ)課,那是我目前玩的最嗨的一次英語(yǔ)課了。雖然在那一堂課上被點(diǎn)名批評(píng)那么多次,但是還是抹殺 不了我在英語(yǔ)課上講話的原則。在下課,陳老師照樣不生氣,還是笑嘻嘻地和我說(shuō)話。由此可以證明她是一個(gè)不記仇的人。

  倘若這件事還是不能夠說(shuō)明她是一個(gè)不記仇的人的話,還可以看另一個(gè)事件:20xx年5月,我在網(wǎng)上、微博上、班級(jí)里宣傳陳老師的偏心,但是她都沒有生氣,不是照樣很陽(yáng)光嗎?這下,你應(yīng)該知道了吧 。

  另外,陳老師是一個(gè)有耐心的家伙。因?yàn)橐荒隂]有當(dāng)組長(zhǎng)了,so,作業(yè)不會(huì)查了。要是我是語(yǔ)文組長(zhǎng)或者數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的話,那早就要被罵死了。不過(guò)現(xiàn)在好了,碰上了一個(gè)好說(shuō)話的老師。上次本子查不出 來(lái),陳老師居然親自幫我查本子哎。本子沒查出來(lái)還繼續(xù)當(dāng)了英語(yǔ)組長(zhǎng),然后在圣誕節(jié)還拿了一大疊子英語(yǔ)報(bào)作為圣誕禮物,價(jià)值20元呢!

  不過(guò),陳老師也有另外一面。上次居然把我這個(gè)暴力女狂惹哭了。有沒有覺得太逆天了?沒錯(cuò),我也是這么覺得的。20xx年10月31日,萬(wàn)圣節(jié)前夕,因?yàn)槲易鍪掠性瓌t,寫中文一定要寫在字里行間里面 。但是,陳老師居然讓我——啊,再寫一遍中文,真是太悲催了。就是這件事,讓我這個(gè)暴力女狂哭了。

  當(dāng)然,人都會(huì)有傷心的時(shí)候。陳老師是摩羯座的。也許,在你眼里,摩羯座的人都是很堅(jiān)強(qiáng)的,但是,其實(shí)他們也許會(huì)在你不知道時(shí)悄悄流淚。so,陳老師也有鮮為人知的一面:也是在我宣傳陳老師偏 心,孔老師告訴我陳老師哭了。天哪,太逆天了吧

  于是,又要叫我去幫陳老師解開心結(jié)。真是倒霉。

  也許,在陳老師身上發(fā)生的事情不只是這些,可能還有我沒有寫的。但是沒有關(guān)系,因?yàn)橹灰私膺@么多,就夠了。已經(jīng)到六下了,和陳老師一起斗嘴、聊天、相處的時(shí)間不多了。so,我寫下了這篇作 文。我想,以后我會(huì)再看看這篇作文,再回到母校看望陳老師,和她說(shuō)一聲:陳老師,我已經(jīng)成功繼承了你的崗位。我沒有辜負(fù)你的希望!雖然有時(shí)陳老師會(huì)得罪一些同學(xué),讓大家傷心,我有一段時(shí)間 也是這樣,但是陳老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)還是有很多的,比如陳老師不提倡題海戰(zhàn)術(shù),而是用小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)大家好好學(xué)習(xí),陳老師也付出了許多,so,作為學(xué)生,我們要體諒陳老師。如果像我以前,嫌陳老師偏 心,可以努力學(xué)好英語(yǔ),讓陳老師也喜歡你,不是嗎?不知不覺,進(jìn)入文章的尾聲了,也說(shuō)了不少煽情的話,但是為了讓煽情的場(chǎng)面更加全面,我還少了一句:“陳老師,謝謝你!我深深地愛著你!”

我的老師英語(yǔ)作文 篇2

  在我上四年級(jí)的時(shí)候,教我英語(yǔ)的是胡寶珠胡老師,也是我們班的班主任。胡老師她很幽默。每次上晨會(huì)或班會(huì)時(shí)都會(huì)比喻一些調(diào)皮搗蛋的人。我們都哈哈大笑。

  胡老師在改作業(yè)的時(shí)候,都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的`看每一個(gè)單詞。

  有一次,老師讓我們同桌互相改自己昨天寫的家庭作業(yè),然后再檢查一遍再打等地。

我的老師英語(yǔ)作文 篇3

  My English teacher, Mr. Jones, is a middle-aged man with thick glasses above his nose. We all like his classes, for he is always very active and has many ways to make his lessons lively and interesting. After class, he often plays table tennis with us. And at night, he usually works late and prepares the lessons carefully. When we told him that we had passed the entrance examination of senior middle school, he Was so happy that he jumped like a child. We all get along well with him. All of us still miss him very much after we have left the junior middle school.

  我的英語(yǔ)老師瓊斯先生,是一個(gè)戴著厚厚眼鏡的'中年男人。我們都喜歡他的課,因?yàn)樗偸呛芑钴S,有很多方法使他的課生動(dòng)有趣。下課后,他經(jīng)常和我們一起打乒乓球。而在晚上,他通常工作很晚,并精心準(zhǔn)備的課程。當(dāng)我們告訴他我們已經(jīng)通過(guò)了高中的入學(xué)考試時(shí),他很高興,他像個(gè)孩子一樣跳了起來(lái)。我們都和他相處得很好。我們離開了初中后,我們都很想念他。

我的老師英語(yǔ)作文 篇4

  Today is September 9th.I have 4 new teachers.My English teacher is Miss Lin.She is a smart teacher.She has black hair.Her eyes are very big.She is tall and thin.She is very kind.My Chinese teacher is Mr Wang.He is very strict.And he is not young.My math teacher is Miss Liu.She is very beautiful.We like her very much!My music teacher is Miss Zhang.She is not pretty,but she is good at music.We like listen to her.

  I love my new teacher very much!

我的老師英語(yǔ)作文 篇5

  上小學(xué)時(shí),有一位老師教了我四年半。在更換老師頻繁的小學(xué)時(shí)光里,我們班的同學(xué)能夠和她有這樣的緣分,真是彌足珍貴的。

  她就是我的英語(yǔ)老師黃老師。黃老師給我的印象就是一個(gè)大孩子,休閑的著裝,披肩的長(zhǎng)發(fā),顯著隨和、自然。她會(huì)挽著女生的手和她們聊得一片火熱,會(huì)用牙齒咬男生的臂膊,會(huì)高興得手舞足蹈……從來(lái)沒有老師的刻板和尊嚴(yán)。

  黃老師的上課方式和別的老師迥然不同。課堂上,她總是能高效地講完課本知識(shí),然后拓展更深的知識(shí)。閑暇時(shí),她會(huì)利用原聲外國(guó)電影教我們學(xué)英語(yǔ)。每放幾分鐘就停下來(lái),在黑板上給我們講電影里的知識(shí)點(diǎn),黃老師跟我們說(shuō):“這是一種非常有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,每天抽時(shí)間看美劇,播完一句話就暫停,先查清它的意思,然后再多讀幾遍,再繼續(xù)看,英語(yǔ)輕松搞定……英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅僅是在課本上,更與我們的生活息息相關(guān)!

  黃老師非常注重英語(yǔ)文化習(xí)俗的學(xué)習(xí)。她會(huì)興致盎然地給我們介紹搜集到的英文歌,會(huì)帶我們領(lǐng)略各地的文化、風(fēng)景、美食,每每講起這些知識(shí),她就會(huì)眉飛色舞,全然不像一位老師,更像一位知心大姐姐。她對(duì)我們說(shuō):“英語(yǔ)是一種語(yǔ)言,更是文化交流的工具。要真正掌握它,就應(yīng)該去了解發(fā)源地的文化,真正感受它的魅力。如果我們和外國(guó)朋友交談,即使我們的英語(yǔ)說(shuō)得再好,但當(dāng)別人談及自己國(guó)家的文化、習(xí)俗時(shí),你卻完全不懂,那學(xué)英語(yǔ)有什么用呢?”

  黃老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候。

  在準(zhǔn)備“珠海金口碑”口語(yǔ)比賽訓(xùn)練期間,她一改往日和善的面容,變得嚴(yán)肅起來(lái)。每有聽到不滿意的地方,她會(huì)毫無(wú)情面地打斷我的話:“不行,重來(lái)……”不能容忍一點(diǎn)瑕疵。有一次,反復(fù)的訓(xùn)練、校正,讓我心煩意亂,感覺黃老師似乎有意跟過(guò)不去。“老師,這個(gè)發(fā)音就差一點(diǎn)點(diǎn),我下次一定改過(guò)來(lái)……”我怯怯地對(duì)她說(shuō)。

  “不行,重來(lái)!”黃老師似乎看出了我的心思,“沒有高的標(biāo)準(zhǔn),怎么代表我們學(xué)校!”她的話沒有絲毫商量的余地。自那以后,我再不敢再說(shuō)什么了。每次訓(xùn)練,背范文時(shí),我都膽顫心驚,小心翼翼,不敢有絲毫差池。

  有一次我去找她,她正趴在桌子上,口中念念有詞,細(xì)細(xì)一聽,原來(lái)她也在背文章。電腦屏幕上是一個(gè)沒做完的幻燈片。我輕聲對(duì)黃老師說(shuō):”黃老師,我來(lái)背文章……"她這老才注意到我,歉意地笑了笑,強(qiáng)打起精神坐起來(lái):“背吧……"話沒說(shuō)完,還是忍不住打了個(gè)哈欠。她一臉的倦容,毫無(wú)課堂上神采奕奕的'樣子。那時(shí),我才意識(shí)到老師平常所嘮叨的“你們不知道我有多累”,到底是怎樣的……

  小學(xué)畢業(yè)后,我再?zèng)]有見到過(guò)黃老師。一次偶然,我碰見一個(gè)學(xué)弟,才知道黃老師正好教他們班。當(dāng)他聽到我口中的黃老師時(shí),大為震驚:“怎么會(huì)呢?黃老師的課沒有你說(shuō)的那么精彩吧?就是作業(yè)布置的可多了,寫得手酸;犯?jìng)(gè)小錯(cuò)誤就要抄十八遍課文……”

  聽學(xué)弟不滿地?cái)?shù)落著,我腦子“嗡”地一下傻了。難道現(xiàn)在,不到半年,黃老師也變了?“如果A班黃老師教我們就好了……”學(xué)弟一聲嘆息,不免羨慕之情!癆班?”我詫異地問。果然是陰差陽(yáng)錯(cuò),我們搞錯(cuò)了。原來(lái),彼黃老師非此黃老師。

  失落的心,終于又如花一般燦爛!

  我才意識(shí)到,我是多么幸運(yùn),碰見過(guò)“真正”的黃老師。

  吾師,黃老師。

我的老師英語(yǔ)作文 篇6

  Since I was a little boy/girl,I had a dream deep in my mind which is to become a teacher in the future,and I have several reasons for that.

  First of all,teacher is the career which is called the engineer of human's spirit.I'd like to spend the rest of my life to help more people realizing themselves as well as following the steps of our ancestors,in morallity and in technics.

  Secondly,I always have a favor of share my experience with others.If I had a chance to be a teacher,I'd like to share my study experience with my students to help them to study more easily,and I am in chance of becoming a friend of them,which will make me like this job more.

  Finally,there exists another attraction that teachers always have vocations.Since then,I can have more time to be with my family,and I always believe that family is important.

  According to what I have said above,I have the dream of becoming a teacher.

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