漢字的作文300字匯編9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的漢字的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
漢字的作文300字 篇1
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，漢字的“美”，就想花瓣般撒落在我們生活的角落。只有開啟我們心靈的窗戶，才能把這些花瓣串成美麗的一環(huán)，成為點(diǎn)綴我們?nèi)粘Ｉ畹木里椘贰?/p>
感謝先人給我們留下如此美妙的文字，橫，撇，豎，捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都是由這些簡單的筆畫組成，每一個筆畫仿佛是活的，奇妙的組合起來，魔幻般的誕生出一個個的漢字�；蚝喕蚍保虼蠡蛐�，或?qū)捇蛘�，每個漢字都擁有自己的“領(lǐng)地”，看著這些美麗的漢字，使人賞心悅目。字的祖先——象形字，更是叫人拍手叫絕。毛竹的“竹”字，用兩片叉開的竹葉組成，望字生義，仿佛能感受到竹林在山間搖曳。
每一個中國字就是一幅美麗的畫，橫平豎直，下筆如運(yùn)功，其味無窮。如月亮的“月”，“月有陰晴圓缺”，怎樣將它表達(dá)出來呢？若是新月，以楷書的形式來表示，給人一種文雅的感覺，更能襯托出新月如鉤。
美麗的漢字像一條綿延不絕的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史！成就了偉大的中華民族！
漢字的作文300字 篇2
我從很小就和漢字打交道了。在兩三歲的時(shí)候，每天早上起床，爸爸都會讓我背兩三首古詩，所以從那時(shí)起，我就對紙上排列整齊的漢字有了興趣。
漢字是嚴(yán)肅的，她刻在每一個中國人的血脈中。余秋雨在他的一本書中寫到這樣一件事：在一次探訪中，一個泰國學(xué)者問：“你們是什么中國人，寫的是什么中國字。”余秋雨卻嚴(yán)肅地說：“我們?nèi)慷际侵袊�，寫的都是漢字。”是啊，漢字就像山岳一樣偉大，無論是萬山之尊的泰山，還是號稱世界屋脊的珠穆朗瑪峰，都沒有漢字這樣沉穩(wěn)、雄壯。漢字里包含著中國人的漢字情結(jié)，這情結(jié)中又包含著濃濃的愛國情。
有時(shí)候，我也覺得漢字很有趣。寫字的時(shí)候，只要漏了一筆或多了一筆她很可能就成為另外一個字，或許根本就不是字了。記得有一段時(shí)間我整天查字典，看看哪個字和哪個字長得差不多，像是孿生兄弟�；蛘咭粋�字有很多讀音，很多意思。找得我經(jīng)常忘了吃飯，忘了喝水。
漢字是我們中國人的驕傲，她是經(jīng)過了幾千年的歷史，經(jīng)歷了五個階段的演變，才成為我們今天閱讀和書寫的漢字。每個中國人都有一個絕招——那就是寫漢字。
漢字的作文300字 篇3
漢字就猶如一個個活潑可愛的小精靈，在一個個方格上跳著各種各樣的舞步。每一個漢字的創(chuàng)造，都會令人拍案叫絕。
在生活中，漢字無處不在，每一個漢字都有自己的一幅畫�！爸瘛弊值膬蛇吘拖駜煽貌骈_枝丫的子�！疤铩弊值淖笥遥舷露季鶆虻胤植贾膫�地方，不就像田地里的水渠把田地分開了嗎？“雨”字中間的四個小圓點(diǎn)，不就像淅淅瀝瀝的小雨下個不停嗎？還有月、風(fēng)、目……
漢字大約產(chǎn)生于4000多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變過程，從甲骨文到金文，由金文到小篆，由小篆到隸書，由隸書到楷書，草書，行書。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的一般都是楷書、行書。漢字演變趨勢由繁到簡，不斷地趨于規(guī)范化，定型化。
我天天看著這些被困在方格里的漢字精靈，心里也很不是滋味，因?yàn)樗斐霈F(xiàn)在課外書、課本上，給予我們了無限知識，可我們卻不知道怎樣回報(bào)他才好。所以只有把字寫好，就像女媧造人一樣，把泥捏好了，人才好看，和寫字也是同樣道理的。只有把字寫好，才能算對他們的回報(bào)。
每一個優(yōu)美詞語，每一個優(yōu)美篇章，都是由可愛的漢字構(gòu)成的，它像一把鑰匙，幫我們打開知識的大門，把人類的交流連接起來。我愛你，可愛的漢字！
漢字的作文300字 篇4
漢字是一種符號。它像馬一樣奔放，像風(fēng)一樣飄逸，像魔術(shù)一樣神奇……每個漢字的背后都有有趣的故事，如果你要問我最喜歡哪個漢字。我會毫不猶豫地告訴你“打”。下面，就跟隨我來看看我為什么喜歡“打”這個字吧。
“打”字從結(jié)構(gòu)上看左邊的“扌”表示手，右邊的“丁”表示男士。因?yàn)楣糯赶瞪鐣枰腥舜颢C，養(yǎng)家糊口；打仗，保家衛(wèi)國。所以“打”字的原文是：男人們出手攻擊對方。
“打”字的意思在字典中有100多種解釋。如：我們一家人吃飯后都在“打”。爸爸在“打”電話給外地的奶奶，媽媽在“打”毛衣，一針一線，雙手像一對蝴蝶上下紛飛。姐姐正在“打盹兒”，瞧她昏昏欲睡的樣子。我在“打”字，學(xué)校布置了做PPT的任務(wù)，我的手在鍵盤上飛快地敲打著，一幅幅精美的畫面呈現(xiàn)在電腦屏幕上。
走出我們家，也有很多人在“打”。醫(yī)院里護(hù)士在給病人“打”針，馬路上有人在伸手“打”車，學(xué)校里的學(xué)生在“打”球，劇場里的演員在“打”扮，樂隊(duì)的鼓手在“打”鼓……
漢字是深奧的'，是有趣的，也是奇妙的。讓我們做一個純正的中國人，一起去學(xué)習(xí)漢字，一起去發(fā)現(xiàn)每個漢字背后的奧秘吧！
漢字的作文300字 篇5
漢字，來源于中華民族中的漢族，是使用人口最多和流傳范圍最廣的一種文字。漢字也是世界上最古老的文字之一，它是記錄漢語的書寫符號。
漢字的演變是由甲骨文到金主，到小篆，再到隸書、楷書、草書和行書。其中，我最喜歡行書，因?yàn)樗扔锌瑫亩饲f，又有草書的飄逸。
中國漢字非常有趣，有“象形、會意、轉(zhuǎn)注、假借、指事、形聲”六書，其中形聲字在《說文解字》里占了82％。例如象形字“休”表示一個人靠在樹旁休息；“山”就像一座大山的樣子，在一群山的中間有一座高高的山峰。
漢字還有諧音，人們喜歡利用漢字的同意特點(diǎn)用諧音字取吉祥之意，比如蝙蝠的“蝠”諧音為幸福的“福”，走獸的“獸”諧音為長壽的“壽”。
漢字字謎也很有趣，比如：一只黑狗，不叫不吼——默；既有頭，又有尾，中間生了四張嘴——申；一家十一口——吉。
漢字具有它獨(dú)特的魅力，是中華民族幾千年文化的瑰寶。我愛中國漢字！
漢字的作文300字 篇6
在這一個星期，我們在和藹可親的肖老師的帶領(lǐng)下，在漢字王國里遨游了幾天，我們知道了漢字全產(chǎn)生于四千多年前，漢字也是世界上使用人口最多的文字，以前，日本、韓國等國家也在使用漢字。
在漢字中，有特別多的字體，如：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書等字體，我們現(xiàn)在寫的正是楷書。
我聽過這樣一個小故事，一九八三年，烏魯木齊的一家掛面廠花了十八萬元從日本買了重達(dá)十噸的塑料袋，請人設(shè)計(jì)出樣品，當(dāng)這一艘船漂洋到烏魯木齊時(shí)，細(xì)心的那個人發(fā)現(xiàn)“烏”多了一點(diǎn)，成了“鳥”，正因?yàn)檫@一點(diǎn)，就讓這價(jià)值十八萬元的塑料袋，成了一堆廢品。
這一個故事讓我想起了在生活中，我考試的時(shí)候，我寫字時(shí)，我會在一個字上多寫一點(diǎn)或多一撇，讓我多扣分，有時(shí)我還不會寫某些字，讀了這個故事讓我知道漢字有多么的重要，也通過掌握漢字的字、形方法去記字，避免再出錯。我以前還覺得漢字一點(diǎn)都沒有用，就不記漢字，這次遨游漢字王國讓我記憶特別特別深刻，以后一定要多看書多學(xué)漢字！
漢字有著很悠久的歷史，且聞名中外。
漢字的作文300字 篇7
漢字中華民族的驕傲，也是我們小學(xué)生的“精神食糧”！
每當(dāng)我看到的這些生動有趣的符號，一種自豪感便油然而生！如見到了“厲害”一詞，我會覺得有一陣非比尋常的風(fēng)涌入我的腦海里；如見到了“堅(jiān)強(qiáng)”時(shí)，我會從困難中突破。你看如此活靈活現(xiàn)的符號，怎能不使人感到驕傲呢？這是我們平時(shí)生活中不可或缺少的“精神食糧”呀！
通過上書法課，我更加了解了漢字的無窮魅力。如“曰”字，用圓中一點(diǎn)紅，最后轉(zhuǎn)化為形形色色的漢字，中華民族五千年，漢字可是“老字輩”呀！
如此美妙的漢字，卻成為一些商家的“無厘頭”廣告。
那是陽光充足的一天，我走在大街上，突然，一個商店招牌“騎樂無窮”把我吸引了。天��！是我看錯了還是寫錯呢？一打聽，原來這是個賣摩托車的商店，為了吸引顧客前來購買，便立了這個“騎”樂無窮的招牌。
對此，我認(rèn)為，這種亂改成語漢字的行為很不好，要是在古代，可能還會引發(fā)“文字獄”呢！我希望他們不要把中華民族的驕傲，變成了騙錢的玩意兒！也希望有關(guān)部門嚴(yán)格要求，對隨意更改漢字的商家嚴(yán)懲。
漢字的作文300字 篇8
今天，我們綜合性的學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國”老師講的漢字不僅有趣、神奇，漢字還有著悠久的歷史，豐富的文化內(nèi)涵。是��！學(xué)習(xí)漢字，實(shí)際上就是走進(jìn)了中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，讓我們觸摸到歷史三千多年跳動的脈搏。
漢字經(jīng)過六千多年的變化，演變過程從甲骨文——金文——小篆——楷書——行書；漢字的演變過程可以簡略歸納為：聲、形、象、數(shù)、理五個階段。
“聲”是語言的必要組成部分。在遙遠(yuǎn)漫長的古代，人們從本能、大自然的聲音中分化出代表一定事物的“聲音”，這就是語音的進(jìn)化；“形”是語言的第二重要部分。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們用形或畫來表示事物，例如賀蘭山石畫，已經(jīng)成為現(xiàn)代人研究古代文化發(fā)源的遺跡；“象”是創(chuàng)字說理預(yù)示的主要方法。象形文字相互結(jié)合，產(chǎn)生“象”，創(chuàng)造出更多的字；“數(shù)”是人類長期逐漸形成的。有是手和肉組成，有肉吃就不會挨餓，“有”進(jìn)一步分化形成“一、二、三、多”等數(shù)的概念，也就是沒水喝會渴，沒東西吃會餓；“理”是象與數(shù)的擴(kuò)展，漢字主要是通過“理”來擴(kuò)大的。
漢字的演變讓我們看到了“聲、形、象、數(shù)、理”五種基本造字法，并能看到漢字演變的歷史沿革，也讓我們看到了歷史的進(jìn)步，了解了歷史的演繹過程。
漢字的作文300字 篇9
我對一年的總結(jié)只有一個字——學(xué)。
學(xué)習(xí)對于一個上過初中生來說，是最正常不過的了。但是對于我，一個正在上初中的孩子來說，那就是兩個字——煎熬。
每天，晚上寫作業(yè)要寫到9點(diǎn)多，甚至更晚；小學(xué)呢，4點(diǎn)就放學(xué)，5點(diǎn)就能寫完作業(yè)。任何早上都要早起床背書；小學(xué)7點(diǎn)起床，8點(diǎn)上課。這樣一對比，我更想上小學(xué)。
不過，我深知一個道理：上學(xué)是為自己上的。所以，我也在盡力好好學(xué)習(xí)。下面就介紹我的半天吧。
早上的5點(diǎn)，鬧鐘又準(zhǔn)時(shí)響了起來，我伸出手，關(guān)上鬧鐘。唉世界和平了。又迷糊了一陣后，我就起來打開了燈，把昨天晚上放在床上的書拿起來，看，讀，背。
40分鐘后，爸媽都起床了。我也開始收拾自己，洗臉，刷牙，洗臉，梳頭……然后去，上，學(xué)。
早自習(xí)上了歷史，歷史老師給我們講了新課，又讓我們背了一會。第一節(jié)上數(shù)學(xué)，我們又背了好多好多概念，做了好多好多的題這才終于下課了。第二節(jié)和第三節(jié)都上作文。吶，我寫了這篇作文。下一節(jié)課就是就是體育課了，但也不知道老師讓不讓我們上。
然后，我就該吃午飯了。
然后在上下午的課。
然后再放學(xué)，寫作業(yè)，睡覺。
嗯，這一天就這么過去了。