【熱門(mén)】人物作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的人物作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
人物作文300字 篇1
我有一個(gè)可愛(ài)的小伙伴，他有一張方方的臉，笑起來(lái)有臉上有兩個(gè)小酒窩。平時(shí)我都叫他胡天天，其實(shí)他叫胡舍文，只是講習(xí)慣罷了。
胡舍文他很調(diào)皮，一天我準(zhǔn)備到他家去玩，他爸爸告訴他我要來(lái)玩，他說(shuō)：“好呀！”。他雖然口頭答應(yīng)，可心里卻打著一個(gè)壞主意。我來(lái)到他家門(mén)前，按了一下門(mén)鈴，原來(lái)裝在床上睡覺(jué)的胡舍文一下子跳起來(lái)，躲藏在柜子下，以免被爸爸發(fā)現(xiàn)。我進(jìn)來(lái)了，他鉆出來(lái)，一下子跳過(guò)來(lái)大喊一聲：“哇！”把我嚇得屁滾尿流，他開(kāi)心地笑了起來(lái)。他雖然調(diào)皮，可也有文靜的時(shí)候。那天晚上，我爸爸來(lái)接我，看見(jiàn)我和他在玩圍棋，便說(shuō)：“來(lái)一盤(pán)，怎么樣？”他說(shuō)：“行！”很爽快地答應(yīng)了。
開(kāi)始下了，他和爸爸一聲不響地下，他時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而神態(tài)放松，就這樣，這盤(pán)棋下了半個(gè)小時(shí)，胡舍文靜坐在那紋絲不動(dòng)，最后，他終于把爸爸下敗了。這就是我的好朋友胡舍文，既調(diào)皮又文靜的胡舍文，我真喜歡他。
人物作文300字 篇2
我有一個(gè)哥哥，他戴著一副眼鏡，看起來(lái)像個(gè)博士。一股嚴(yán)厲勁。
一天我回到家，丟下書(shū)包就出去找小伙伴玩。哥哥發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好就出去玩，就下來(lái)對(duì)我大吼一聲：“弟弟，你作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)好呢，快去寫(xiě)作業(yè)�！蔽遗苓^(guò)來(lái)對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，你快回去吧，我玩過(guò)了自然就會(huì)回家的。”“可是，你的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)好呢�！备绺缯f(shuō)。我又說(shuō)：“沒(méi)事，反正作業(yè)少。”“你快回去寫(xiě)，寫(xiě)完了再痛痛快快的玩�！备绺缯f(shuō)�！澳阏f(shuō)的有道理，我去寫(xiě)�！�
我說(shuō)。說(shuō)完我就回去寫(xiě)作業(yè)了。
可是，別看他那么嚴(yán)厲可他也有幽默的一面。
有一次我沒(méi)考好，回家被爸爸批了一通，回到房間悶悶不樂(lè)。哥哥問(wèn)我：“嘿！怎么了？”我說(shuō)：“唉！考試沒(méi)考好！”哥哥說(shuō)：“哈，我還以為是什么地球要爆炸，還是太陽(yáng)要爆炸呢，沒(méi)事。”哥哥這話把我逗笑了。接著，他又說(shuō)：“過(guò)去的事不要提了，走！踢球去！”“好”我應(yīng)了聲。
瞧，這就是我哥哥！
人物作文300字 篇3
過(guò)年的時(shí)候，媽媽帶我去看了一部電影――《熊出沒(méi)之奇幻空間》。我喜歡《熊出沒(méi)之奇幻空間》里的Coco。它是一個(gè)小機(jī)器人。它的身體是紅色的，頭上有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的天線。Coco可聰明了，它幾乎知道所有的科學(xué)知識(shí)。它還有犧牲精神，在緊急情況下，它斷了手臂，把海螺扔給了光頭強(qiáng)，最終拯救了這個(gè)世界。最后，一大群猴頭菇精靈救了Coco，這讓我明白了善良的人有好報(bào)的道理。
《熊出沒(méi)之奇幻空間》里的納雅我也喜歡。她是一個(gè)漂亮的女孩子。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，腰間系著兩根藍(lán)羽毛，真是美了！納雅很善良，她救過(guò)熊大、熊二、光頭強(qiáng)和Coco好幾次。我還記得電影里她的臺(tái)詞：“只要吹響海螺，神鹿就會(huì)去保護(hù)這個(gè)世界�！�
這就是我喜歡的動(dòng)畫(huà)人物——Coco和納雅。
人物作文300字 篇4
我的班主任是一個(gè)特別奇怪的人，她的行為都讓人感到陣陣的不解。甚至是疑惑重重，覺(jué)得她就是一個(gè)“怪人”，一個(gè)我們永遠(yuǎn)都無(wú)法理解的人，是啊，她特別特別的奇怪。簡(jiǎn)直就和其他的老師完全不一樣，截然不同，我們都懷疑她是不是一個(gè)真正的老師。怎么？你們還不信？那就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧……
她第一次來(lái)到我們這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，不像其他的老師一樣把自己的名字說(shuō)出來(lái)，而是在漆黑的`黑板上。用她那纖弱的手寫(xiě)出了剛勁有力的字跡，一筆筆都正攝人心，我們本來(lái)以為她是要在黑板上寫(xiě)出自己的名字。但是，竟然她沒(méi)有寫(xiě)自己的名字，而是寫(xiě)了幾個(gè)部首，幾個(gè)單個(gè)的字，完全就不是一個(gè)字，反而像東拼西湊的。我們?cè)詾槟强赡懿皇抢蠋煹拿�，但那老師又用柔美不甜膩的聲音說(shuō)道：“這就是我的名字，好奇的同學(xué)自己去想辦法搞清楚吧！”她說(shuō)罷，便不給我們?nèi)魏蔚睦碛珊途�索。我們都不知道老師葫蘆里賣(mài)的事什么藥，還是我這個(gè)機(jī)靈鬼想出了辦法，哈哈，有事問(wèn)字典��！聰明的我，翻來(lái)字典查了查，發(fā)現(xiàn)老師叫李麗雯，真是個(gè)好聽(tīng)的名字，原來(lái)老師把自己的名字部首寫(xiě)到黑板上，就是想讓我想成查字典的好習(xí)慣��！
你們說(shuō)說(shuō)，這個(gè)老師奇不奇怪？
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