喜悅作文300字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的喜悅作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
喜悅作文300字 篇1
今天下午，我正在學(xué)習(xí)。姐姐打開電腦玩 。
突然，姐姐莫名其妙的大喊；“成功了！弟弟太棒啦！” 我和媽媽都目瞪口呆的站在了那兒，眼睛瞪得大大的，疑惑不解的直盯著她。 姐姐神秘的說；“猜猜？”
我迫不及待地跑到姐姐身邊，做了個(gè)可愛的表情。想讓姐姐快點(diǎn)告訴我。 姐姐忍不過我的可愛。就大聲的宣布了：“弟弟！你的投稿成功了！” 我和媽媽聽到這個(gè)消息后。都高興跳了起來。
這時(shí)姐姐也高興地跳了起來 。就和媽媽一起抱起了我 ，摔起了“年糕”。
我既高興又害怕。嘴里喊著；“嚇著寶寶了！啊呀！放下我呀!” 媽媽和姐姐高興的那還聽得見 ，興奮夠了才把我放下來。
媽媽太高興了，打開手機(jī)微信就開始報(bào)喜。叔叔、爺爺、嬸子、奶奶的報(bào)了了一大串。媽媽又打開QQ，那一陣的`好忙活。
媽媽這又跑去超市，告訴商店里的許多熟悉客人。還給我買了紅潤(rùn)潤(rùn)的山楂。那可是我的最愛呀！ 真是天下父母心��！我這么一點(diǎn)點(diǎn)小成功，卻讓媽媽看成了大事，高興的不得了。
以后我還要繼續(xù)努力，加油，不要媽媽再為我操心。我要讓媽媽高興，開心，快樂。我要給媽媽許多許多大大的驚喜。
喜悅作文300字 篇2
哦!成功，它是什么，我又如何品嘗到它的喜悅?我?guī)е鴨栴}，打開記憶的大門，坐著時(shí)光的快車，去記憶的海洋尋找答案。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛、萬(wàn)里無(wú)云的星期三，學(xué)校舉行一年一次的期末考試。“叮鈴鈴”，伴著響亮的鈴聲，數(shù)學(xué)卷被監(jiān)考老師發(fā)了下來。我先把題大概都看了一遍，哇，好簡(jiǎn)單!我拿起筆寫了起來。第一題寫完了，第二題寫完了，第三題有點(diǎn)繞，我又讀了幾遍，沒讀明白，卡住了。
這時(shí)，我想起老師考前對(duì)我們說，有不會(huì)的先空著，最后再思考。于是我跳過了那一題，繼續(xù)寫其它的題。整張卷不一會(huì)兒就寫完了，我又回到那道令我頭疼的題。我努力地回想做過的題，希望能從中找出一絲線索。可我絞盡腦汁也想不出一丁點(diǎn)兒有用的線索。
我看看窗外，小草小花都好像在嘲笑我的愚蠢。我的目光又回到了數(shù)學(xué)卷上，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了，這道題可以設(shè)兩個(gè)未知數(shù)。說干就干，我拿起筆寫了起來，噢，原來結(jié)果是36。緊接著，認(rèn)真地驗(yàn)算了一遍，對(duì)了，就是36。緊接著，我又仔細(xì)地檢查了一遍整張卷，剛檢查完就下課了。
交了試卷后，我心里一陣輕松。這就是成功的喜悅。
喜悅作文300字 篇3
小時(shí)候，大伙兒都說我是個(gè)“假小子”，性格像男孩子一樣大大咧咧，喜歡像男孩子一樣的玩耍，喜歡像男孩子一樣的運(yùn)動(dòng)。不知不覺中，我度過了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光，跨進(jìn)了初中的大門。
驀然回首的剎那，發(fā)現(xiàn)我已慢慢成長(zhǎng)起來。記得初一脾氣特別大的時(shí)候，我曾朝班主任摔門。忽然有一天，有同學(xué)對(duì)我說，“咦？高潔，你的火爆脾氣怎么變好了？”難道這就是常言所說的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”么？連我自己都沒有發(fā)現(xiàn)的變化，真是神奇。
上了高中以后，我一開始特別愛出風(fēng)頭，成了大家矚目的對(duì)象。后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)——低調(diào)，才是真正的生活！
我開始減肥，體重從138斤減到118斤，而且還在慢慢下降。漸漸地，我學(xué)會(huì)收拾自己，會(huì)化淡妝。用得起大家口中很貴的東西，可是也喜歡用廉價(jià)的好用的小玩意兒。我一點(diǎn)一點(diǎn)提高成績(jī)，雖然目前還是達(dá)不到老師和爸媽的期望，但是我仍然在努力。我學(xué)會(huì)很多技能，看得懂電影構(gòu)圖，也能說明白鏡頭景別。我遇見過很多很多人，他們或許耀眼或許平凡。幸運(yùn)的是，他們都能跟我成為朋友。
我很珍惜成長(zhǎng)的喜悅，我想大聲對(duì)自己說：“加油呀，高潔！愿你前程似錦，想要的都擁有，得不到的都釋懷！”
喜悅作文300字 篇4
成功對(duì)于我們來說，好象是挺難的事情，無(wú)論做什么事情都要付出非常大的努力才會(huì)有成功的可能性，而對(duì)于學(xué)生來說，成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是給予他們的那種成功的喜悅確實(shí)我們想象不到的。
“平移”對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)新的內(nèi)容，相對(duì)而言有一定的困難，但對(duì)老師來說，你做對(duì)了是應(yīng)該的，后者說是必須的，可是學(xué)生卻不是這樣想的，當(dāng)他們做對(duì)一道題或者是學(xué)會(huì)了一種知識(shí)，會(huì)非常非常的高興，有時(shí)課上學(xué)生就會(huì)手舞足蹈，以前總覺得他們做對(duì)題是必須的，有這么高興嗎？現(xiàn)在就不會(huì)這樣想了，而是把知識(shí)當(dāng)作擺在學(xué)生面前的一座高山，怎么能讓每個(gè)學(xué)生都能順利翻越這座山，當(dāng)作我的目標(biāo)，這樣就可以理解學(xué)生那種能克服擺在自己面前的難題就是一種很大的成功，只有學(xué)生不斷的體會(huì)到成功，得到成功后的喜悅，才會(huì)有更大的信心去翻閱更高更艱難的山。我們應(yīng)該給他們更多成功的體會(huì)。
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