角度不同作文300字5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的角度不同作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

角度不同作文300字 篇1

　　記得我小的時(shí)候，媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事：在美麗的沙灘上，兩個(gè)小孩站在一個(gè)寫(xiě)好的字的兩邊，一個(gè)說(shuō)：“這個(gè)‘甲’字寫(xiě)得真好”，另一個(gè)說(shuō)：“這不是‘甲’字，是‘由’字”。兩個(gè)小孩于是爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，這時(shí)候，走過(guò)來(lái)一個(gè)老爺爺，他笑著對(duì)兩個(gè)小孩說(shuō)：“你們兩交換一下位置再看一下吧”。兩個(gè)小朋友換了位置之后，都不說(shuō)話了。

　　原來(lái)，同樣一個(gè)字，因兩人站的位置不同，讀音和意義完全不同。今天，我又親自體會(huì)到了這種情況，媽媽整理書(shū)柜，讓我挪一下“人”字梯。我看了梯子半天，怎么看怎么像“入”字梯，最后繞到媽媽的那一面一看，原來(lái)，真是“人”字梯�？磥�(lái)，同一個(gè)事物，從不同的角度去看，結(jié)果往往不同。

　　我最喜歡看的電視節(jié)目——大家看法，這個(gè)節(jié)目總是先介紹一件事情，然后主持人就這一事情請(qǐng)兩位權(quán)威專家發(fā)表看法。他們的看法總是不同，但又都有各自的道理。

　　看來(lái)，我們生活中遇到的很多問(wèn)題，答案都不是絕對(duì)的，不是唯一的。我們要學(xué)會(huì)從不同的角度，不同的方面去思考。這樣，解決問(wèn)題的方法就會(huì)多一些，好一些。

角度不同作文300字 篇2

　　眾所周知，美國(guó)航天員阿姆斯特朗因是人類踏上月球的第一人而光環(huán)加身受人矚目，他那句“我的一小步實(shí)則是人類歷史上的一大步”更是被奉為至理名言，人們幾乎忘記了協(xié)助他的另一位航天員，慶功晚宴上卻偏偏有個(gè)記者刺向他的軟肋，向他發(fā)問(wèn)是否因沒(méi)踏上月球而怨恨，全場(chǎng)噤聲，唯有他微微一笑，機(jī)敏而紳士地答道：“雖說(shuō)我不是踏上月球的第一人，可從月球游歷一番后先出艙，先重返大地的人是我�！崩坐Q般的掌聲頓時(shí)在全場(chǎng)爆發(fā)。

　　不妨設(shè)想一下，若他當(dāng)時(shí)的確懊惱不已，沉默不言，場(chǎng)面該多尷尬，新聞出來(lái)后他說(shuō)不定就此沉淪，可他沒(méi)有，他用另一個(gè)角度看待自己的人生，在樂(lè)觀積極的心態(tài)下，得失與否，成敗與否都會(huì)如沙石沒(méi)如海中被智慧的海水吸納，包容，大風(fēng)大浪過(guò)后依舊水天一色，無(wú)際無(wú)垠。

　　正如龔自珍的自白“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，縱使被貶他鄉(xiāng)，縱使潦倒貧窮，可這些又能奈我何？報(bào)國(guó)的理想與熱情不滅，我心不滅！既已無(wú)法效力朝廷，就讓自己做那凋落入泥的花瓣，將自己的全部營(yíng)養(yǎng)付出，滋養(yǎng)有力的新一代，迎來(lái)更好的改革，更繁茂的紅花，更美好的`未來(lái)！世人盡言我的落寞，但卻不知我另辟蹊徑，獨(dú)享另一份快樂(lè)。

角度不同作文300字 篇3

　　有很多人有過(guò)發(fā)現(xiàn)，我也有過(guò)一次發(fā)現(xiàn)。

　　記得我五六歲的時(shí)候，我呆在家沒(méi)事做，就坐在桌上望窗外。窗外一棵樹(shù)屹立在大街上。我閑著沒(méi)事做，睜一只眼，閉一只眼，一會(huì)兒又反過(guò)來(lái)，睜著的眼睛閉上，閉著的眼睛睜開(kāi)。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題，閉左眼睜右眼和閉或眼睜左眼看同一個(gè)物體有不同的感覺(jué)，好像物體在動(dòng)。我覺(jué)得有趣，又望了望屋里，用同樣的方法看，結(jié)果都一樣，好像物體在移動(dòng)。我覺(jué)得十分有趣，想知道這是為什么，可《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面沒(méi)有。

　　我仿佛覺(jué)得我發(fā)現(xiàn)了什么偉大的事。后來(lái)，我知道了左眼和右眼雖然都長(zhǎng)在腦袋上，但是在不同的位置，左眼是從靠左的方向看，而右眼是從靠右的方向去看，雖然看的是同樣的物體，但由于方位不同，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得不同。從這里，我知道了看物體要從不同的角度來(lái)看。不光是物體，看人看事也要從不同的角度來(lái)看。

　　比如說(shuō)二十二課《小抄寫(xiě)員》吧。文中主人翁敘利奧為父親在夜晚抄寫(xiě)簽條，這是兒子對(duì)父親的愛(ài)，但從另一個(gè)方面想：敘利奧夜晚工作，白天就會(huì)因睡眠不足而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好，因而父親的希望就破滅了。這樣一來(lái)，有不同的結(jié)果�？傊�，看物體要從不同的角度。

角度不同作文300字 篇4

　　那次的晚課，我竟意外的發(fā)現(xiàn)。在不同座位上欣賞的老師也是不同的。老師從各個(gè)角度看都別有一番風(fēng)格。老師講課的姿勢(shì)、眼神和動(dòng)作也是那么的不同。

　　在靠窗坐時(shí)，老師的臉被遮住了一半。指著黑板時(shí)激動(dòng)地講課，仿佛說(shuō)的每一句話，都富有生命力，都顯得格外活躍。老師有時(shí)嘴角的微微上揚(yáng)，就像是一個(gè)彎彎的月亮，隱秘而顯得嫵媚。手揮舞著卷子，讓同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)的急躁，會(huì)讓那些在不經(jīng)意間溜號(hào)的學(xué)生立刻從幻想中醒過(guò)來(lái)，投入到聽(tīng)課的狀態(tài)中去。

　　我又輕輕的挪動(dòng)腳步，挪到了中間的位子上去。感覺(jué)老師的眼神在每一刻都注視著你，令你不敢正對(duì)老師的目光。仿佛在下一刻提問(wèn)的就是你。兩雙銳利的眼睛，觀察著全班同學(xué)的一舉一動(dòng)，一有什么風(fēng)吹草動(dòng)她就會(huì)刷一下的瞄到你，直到你被看到低下你倔強(qiáng)的腦袋為止。老師在講臺(tái)上是那么的威風(fēng)，戴著一副眼鏡，就更加顯示出她的博學(xué)！

　　不同的位置，欣賞到的老師也是不同的。在生活中，你也從多角度去打量一個(gè)人。這樣你才會(huì)更加深入的去了解一個(gè)人！

角度不同作文300字 篇5

　　也不知在什么時(shí)候我們才會(huì)感到快樂(lè)：是有親人在身邊時(shí)的感覺(jué)嗎？是無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)嗎？也許吧！

　　曾經(jīng)我們想去體驗(yàn)一下自由的快樂(lè)時(shí)，親人打碎了我們這自認(rèn)為無(wú)理的想法。是為什么呢？是因?yàn)樗麄冴P(guān)愛(ài)我們！但是父母?jìng)儗?duì)我們這種關(guān)愛(ài)只能是一種溺愛(ài)，父母認(rèn)為我們還小不能沒(méi)有他們！可我們真正需要的是自我成長(zhǎng)！偏偏事與愿違，因?yàn)樵诖笕搜劾镂覀兪冀K是還需要幫助的孩子！

　　因而快樂(lè)遠(yuǎn)離了我們。久而久之我們開(kāi)始感到乏味，甚至有時(shí)在言語(yǔ)上會(huì)頂撞父母。但從令另一種角度來(lái)看父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)也是我們無(wú)法報(bào)答的！因此我們總想做一些事讓他們能快樂(lè)，僅僅如此父母也感到一種欣慰！

　　世事就是如此，應(yīng)從不同角度看待事物。如上文：雖然自己因?yàn)闊o(wú)自由而感到傷心，但換來(lái)了父母的快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？