關于陶藝作文300字5篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的陶藝作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陶藝作文300字 篇1

　　這個暑假，我在楊楊美術(shù)學畫畫。今天，我們上的是陶藝課，要求爸爸或媽媽一起做陶藝。

　　有陶泥玩我可高興了，我就叫媽媽陪我去上課。到了那里，教陶藝的楊叔叔先給我們演示演示。他說要先把陶泥搓圓，然后用手去拍，把這塊泥拍實。最后放在做陶泥的機器上，用大拇指把它輕輕地按下去，要使陶泥和機器牢牢地貼住，開動機器就可以做了。你想讓這塊泥變什么，只要會做，就會變出來。那位楊叔叔結(jié)果做成了一個盤子。

　　我開始做了，叔叔給我一塊很大的陶泥。我先把它搓圓，再弄點水，把它放在機器上，然后把它弄緊，再用大拇指輕輕地按下，就讓媽媽幫我開開關。開動后它自己會轉(zhuǎn)起來，我馬上按下去，再用海綿把它弄光滑。做好后把開關關掉，我一看原來做了一個碗。

　　陶藝課結(jié)束了，楊叔叔走過來一看，表揚我說：“你做得挺好的，繼續(xù)努力�！蔽乙宦犘睦锩雷套痰�。

陶藝作文300字 篇2

　　今天下午，我們乘公共汽車去兒童活動中心上陶藝課。這個班真的很開心。一進陶藝教室，我們就拼命地喊：“哇！”教室的桌子上有這么多陶器作品，風格各異，有蒙古包、動物、房子、花瓶、人物等等。這么多作品讓我們眼花繚亂，目瞪口呆！過了一會兒，我們開始上課。

　　第一，老師給我們指導；然后，我們自己來做。我會考慮做什么？正想著，偶然一抬頭，看見架子上有一個杯子，上面有一個人的臉。那張臉很有意思！所以，我決定做同樣的'工作，但我想做一些改變。我先把泥巴壓成橢圓形，然后用工具切成方塊，再把方塊卷成杯子的形狀，然后用一小塊泥巴擠成短繩的形狀，蘸在杯子上，捏成鼻子的形狀，然后把眼睛、嘴巴、眉毛一個個放在上面。最后我把剩下的泥做成圓盤，把作品放在盤子中央，然后把名字寫在盤子上。這個時候有很多同學做的很好。我們坐在一起欣賞和評論彼此的作品。就這樣，時間在我們的笑聲中飛快地流走，馬上下課。我們不情愿地離開了陶藝教室。今天下午我過得非常愉快。

陶藝作文300字 篇3

　　今天，我們?nèi)チ碎L沙市開福區(qū)青少年宮，大家都玩得很開心，可只有做陶藝留給我的印象最深了！

　　我們講解完就去了陶藝室，我們坐在了各自的位子上，就準備讓組長給我們發(fā)泥巴、筷子、布和一根粗大的棍子了！我們開始做了，我先把泥巴搓成圓形，然后用布把泥巴包起來，用大棍子揉，直到揉成餅的形狀，再把布打開，把泥巴用筷子分開，接下來，就分塊開始做吧！

　　我一共把泥巴分成了3塊。第一塊，我做了一條麻花繩，是用三條搓成條狀的泥巴做 成的，又長又堅固。第二塊，我做的是一個沒有提手的籃子和許多‘‘小湯圓’’，你們知道‘‘湯圓’’用來干什么的嗎？告訴你們，‘‘小湯圓’’是用來裝飾籃子的呢！最后一塊，我用它做了2個‘‘小湯包’’，你看著都想吃呢！最后，只要把麻花繩和籃子連在一起，籃子里放著‘‘湯包’’，就完成了！

　　完成后，我這個貪吃鬼望著‘‘湯包’’，心里想著：這要是能吃該多好��！

　　做陶藝，真好！不僅好玩，而且我的動手能力也增強了。真是一舉兩得！

陶藝作文300字 篇4

　　今天上完奧數(shù)課，爸爸媽媽就帶我去長泰廣場吃晚飯。因為離晚飯時間還有一個多小時，媽媽就帶我去玩陶藝，這可是我想了一段時間的心愿了，今天終于可以去了，心里樂滋滋的，滿臉掛著“高興”二字。

　　我選擇做一個愛心口的杯子，首先老師教我怎么樣在一個轉(zhuǎn)動的盤子上搓造型，練了好一會，讓我練出手感后再教我怎樣做杯子的造型，做的過程中他告訴我，我們平時吃的碗也是這樣做的。我一開始緊張極了，手指頭都不知道該如何放，通過練習，我慢慢地有了感覺，手指不能太用力，往上的速度要慢慢地，這樣杯子的模型才會均勻。

　　做完模型之后就是裝飾啦，我用多余的泥做了我的英文名和一個愛心，還用他們的模具做了朵花，貼在杯子上，涂上了我最喜歡的粉色系列，雖然上色花了我不少的時間，但是看到了我精心制作的杯子，我很滿意，但今天還不能帶回家，因為老師說還要拿去燒，等烘干后就可以喝水了。

　　我好期待啊，希望他們早點燒好，讓我和我的作品見面。

陶藝作文300字 篇5

　　陶藝，是中國古代文化的重要標志。每當我拿起陶泥，就開啟了中國古代的文化之旅。

　　陶泥是一種很有趣的東西。時間一長就會變干，而加點兒水后，就又變得柔軟和有韌性，可以捏成各種形狀。今天是個不同尋常的日子，因為有妙趣橫生的陶藝課。

　　走進陶藝教室，左邊陳列著同學們的作品，右邊是沒上釉的半成品。而中間大的桌子就是同學們的操作臺了。

　　伴隨著上課鈴聲的響起，我們的心情像浪花一樣翻騰。這節(jié)陶藝課我打算做一朵蘑菇。

　　第一步，我把灰色的陶泥用搟面杖搟成一個5毫米厚的“泥餅”。此時這塊“泥餅”很像家里包餃子時用的餃子皮的紙板。然后我將紙板放在泥餅上，用力向下壓，再用切刀沿著紙板的邊緣切下來。這時，一朵蘑菇的雛形便出來了。在雨林中，往往顏色越鮮艷，越斑斕的蘑菇毒性就越強。而我的這朵蘑菇此時是最樸素的，所以應該能“放心食用”吧！最后一步，我展開想象的翅膀，用剩下的陶泥裝飾我的作品，使它富有我的思想，靈氣。這一定是世界上絕無僅有的一朵蘑菇。

　　望著我的作品，想象飛向遠方，可能幾千年后，它會成為一件文物……

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