精選再見作文300字4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的再見作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
再見作文300字 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D眼間難忘的小學生活就要結束了�；叵肫鹦W生活中的每一件事都歷歷在目。在母校的一切，都讓我們難舍難分。
敬愛的母校，你是我們成長的搖籃。在這里，我們受到了嚴格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了文明守紀、勤奮進取的習慣。我們在你溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量、做人的道理……我們怎么舍得離開您呢？
親愛的老師，您是我們的啟蒙向導。老師啊，我記得，有一段時間我沉迷于小說漫畫，成績直線下滑。您在那時為我操了多少心啊！您拼命地把我從這懸崖邊拉了回來。就算把我拉了回來，我懶惰的習慣就是改不掉，您不停地提醒我，努力地讓我改掉這壞習慣。終于，功夫不負有心人，我終于改掉了這壞習慣。我現(xiàn)在所擁有的`這一切，都要歸功于您��！
還有朝夕相處的同學們，你們是我獲得快樂的天使。在課間，我們一起歡笑；在課上，我們一起學習。雖然快要畢業(yè)了，但是我們依舊是開開心心的。我們所有人雖然身不在一起，但是心永遠在一起。
千言萬語說不清母校對我的恩德，千紙萬書難表我對老師的感激之情。在畢業(yè)之后，我還會再回到這里，回到陪伴我度過六年的母校。
六年級:xxx
再見作文300字 篇2
時光飛逝，轉眼，我就上了六年級，再見。雖然離畢業(yè)還有一段時間，但我已經(jīng)感覺到了即將畢業(yè)的傷感。這六年里，我嘗過了小學生活的酸甜苦辣，悲歡離合。
每天早上我來到學校，看著校園里的花草，操場上的同學，我覺得很親切，很熟悉，我已經(jīng)把這里當成是我的第2個家。生活在這個大家庭里，我感到很開心�？墒俏乙幌氲轿疫�有幾個月的時間待在這里，我心里就有一種莫名的失落感，我不想離開這里，也舍不得離開這里�！ぁぁぁぁぁぁぁ�
記得每學期，我都非�？释藕倩蚴鞘罴伲ㄓ羞@次，我一點也不希望放假，我希望這學期永遠不要結束。因為這學期只要一結束，我就再也不能回到這所學校，再也不能回到這所我熟悉的學校。
每次我們幾個朋友在一起，都會不經(jīng)意間談到畢業(yè)。然而，只要一聊到這個話題都會很沉默，因為我們都知道，畢業(yè)后，就很有可能不在一起了。小時候，我看到哥哥姐姐畢業(yè)時會哭，我不知道為什么，現(xiàn)在我明白了，因為他們不想和好朋友分開，不想離開自己的母校。
我想說，再見，我的小學生活，再見，我的好朋友們。
再見作文300字 篇3
7月10日！對于不軍訓的同學來說這一天是無所謂的，因為這是在暑假期間。（除了最后一天，其它天都差不多。）可是7月10日這一天對于我們軍訓的人來說，是多么美好，是多么高興的一天��！我們每天都盼望著這一天。因為我們9連的教官變臉太快了，可能前1秒還是很溫柔，下1秒就變兇了。你說太夸張了吧！是夸張了點，不過不夸張怎么顯示教官的變臉速度快呢？教官的變臉跟見誰有關，見老師或是其他教官時臉一定是晴天，見我們臉就不會一成不變和變臉差不多。
軍訓5天就2天是開心的，剩余3天都是苦熬過來的。最好的一天是倒數(shù)第2天。上午玩地道戰(zhàn)，下午玩趣味橋世界。晚上教官也沒有難為我們：讓我們練蹲姿。這一天應該是5天來最開心的一天了。
有開心也不開心。嗯，倒數(shù)第3天最慘了。上午練蹲姿，幾乎練了一上午，腳都疼死了。又疼又麻。這還不算，晚上的時候教官不但讓我們練蹲姿，而且還讓我們蹲馬步！你說慘不慘？！
不光這些，教官還說有一個“魔鬼集中營”那兒有蝙蝠、老鼠、蟑螂、蛇！“魔鬼集中營”前面有一個老虎洞，里面有死尸、死老虎、老鼠！
現(xiàn)在知道為什么7月10日這一天對于我們軍訓的人來說，是多么美好，是多么高興的一天了吧？！
再見作文300字 篇4
二零一七年的六月，對于我來說是別樣的，它帶給我的有緊張、興奮，還有那說不清的傷感。
一年級時，是老師把我領進了陌生的教室；二年級時，是老師把受傷的我扶起；三年級時，是老師讓我擁有了第一次當班委的體驗……
在這個學習的世界里，老師孜孜不倦地傳授給我們淵博的知識。使我們不斷擴充知識，不斷開闊眼界，不斷邁向成功；在成長的世界里，老師像媽媽一樣教育呵護我們，不斷地鼓勵我們；在人生神圣海洋的起航中，老師告訴我們做人的道理，使我們分清是與非；在這個人生大舞臺上，老師讓我們勇敢的邁出人生的第一步……
可是現(xiàn)在，我們即將離開，如今那寬敞的操場上，還遺留著我們的成長足跡；即將離開同學們，去尋找新的伙伴；即將離開，我最親愛的老師，即將跟這個我終生難忘的人說再見！
老師，再見了！希望6年后的教師節(jié)，我可以捧著一束鮮花，驕傲的告訴您：“老師，我成功了！”
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