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【熱門】續(xù)寫的作文300字5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的續(xù)寫的作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
續(xù)寫的作文300字 篇1
龜免賽跑的故事，同學(xué)們很熟悉了吧！可是按照故事中的小兔子怎么會(huì)那么容易就輸了呢？這不小兔子又開(kāi)始安排和烏龜?shù)娜芰�，自從兔子輸了以后，它發(fā)奮練習(xí)，心想下次一定要戰(zhàn)勝烏龜年后，兔子來(lái)到烏龜家，發(fā)起了挑戰(zhàn)。烏龜露出一絲奸笑，回答道：“好，三日后紫禁城上見(jiàn)。”
三天后，龜兔相見(jiàn)在紫禁城上，烏龜說(shuō)：“這為起點(diǎn)，后山鳥(niǎo)巢為終點(diǎn)！"說(shuō)完，兔子便一溜煙地飛奔出去，可剛到一半，它便止住了腳步，由于前面是條河！它東看西看，上看下看，這荒無(wú)人煙，它第一個(gè)反應(yīng)就是：上當(dāng)了過(guò)了一會(huì)，烏龜來(lái)了，它游了過(guò)去，在對(duì)岸說(shuō)：“老兄，拜拜！"兔子立刻氣得吐血而死，嘴里還不停地念叨：“想我一世英明，竟栽在你的'手里，功虧一簣，我不甘心！我死不瞑目！既生兔，何生龜？！
又過(guò)了一會(huì)兒，烏龜嘆了口氣，說(shuō)：“唉，兔兒。你的死法和周瑜一樣，也值了吧。
然后，烏龜爬到了終點(diǎn)，又獲勝了
續(xù)寫的作文300字 篇2
自從藍(lán)鼻子小女巫把人類所有的表情送給了小木偶，小木偶天天都過(guò)著開(kāi)心的日子，也交了很多的朋友。
有一次，小木偶決定回家看看老木匠——?jiǎng)?chuàng)造它的人，在路上正好看見(jiàn)了小紅狐，小木偶笑嘻嘻的說(shuō)；你好啊，小紅狐，你能把我的紅背包給我嗎？小紅狐憤怒的說(shuō)：那是我的背包，怎么能給你呢？不，那是我的背包。小木偶生氣地說(shuō)。這時(shí)，老木匠剛要去買菜，看見(jiàn)小木偶和小紅狐正在吵架，連忙把它們分開(kāi)了。老木匠問(wèn)小木偶：小木偶，你為什么和小紅狐吵架啊？小紅狐搶我的紅背包，小木偶憤怒的說(shuō)。老木匠又去找小紅狐，讓他把紅背包還給小木偶，小紅狐沒(méi)辦法，只好把紅背包還給小木偶。小木偶要回了紅背包很高興，后來(lái)小木偶說(shuō)：老木匠，我正好要去看你呢！我叫了許許多多的'朋友，它們對(duì)我都很好。老木匠問(wèn)小木偶：你怎么會(huì)人類所有的表情了��？小木偶把事情重頭到尾講述了一遍，就和老木匠回家了。
小木偶和老木匠生活得非常幸福，小木偶的朋友也經(jīng)常去看老木匠和小木偶。
續(xù)寫的作文300字 篇3
小女巫和小木偶在大街上四處尋找小狐貍的下落.但找了很久都沒(méi)找到.
“嗨!”小木偶嘆口氣說(shuō): “都找了這么久了,還是找不到小狐貍,怎么辦啊?”小女巫想了想說(shuō): “啊!有辦法了.”“什么,什么?”小木偶激動(dòng)地問(wèn)道. “我可以把我的魔杖設(shè)上“尋人啟事”的魔法,把他鎖定成小狐貍,只要小狐貍在附近,我的魔杖就會(huì)發(fā)亮了.”說(shuō)完,小女巫立刻實(shí)施了魔法. “啊!小魔杖亮了.”小女巫叫到. “快看,小狐貍.”小木偶說(shuō)完,毫不猶豫跑到小狐貍身后,一把抓住了小狐貍. “快放開(kāi)我”小狐貍大聲叫到. 這時(shí),熊警官突然出現(xiàn)了, 他一把將小狐貍搶過(guò)來(lái),讓小狐貍坐在自己肩膀上.小狐貍得意地說(shuō): “小木偶,怎么樣,你還不怕嗎”. “熊警官,你看這……”,小女巫把小狐貍搶包的.過(guò)程用魔法重演了一遍. “啊,原來(lái)是這樣啊!”熊警官恍然大悟,大聲叫到:“小狐貍,快把包還給小木偶”.小狐貍只好乖乖地把包交還給了小木偶.這時(shí),只聽(tīng)“呯”地一聲,熊警官一掌把小狐貍打飛啦…… 這個(gè)故事告訴了我們:做人要誠(chéng)實(shí),不能太貪心.
續(xù)寫的作文300字 篇4
昨天我學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章，學(xué)完后，我的感受很深。
這篇文章的中心是：
這篇文章通過(guò)講，一位小男孩，他在家練小提琴遭到家人的冷遇，于是，他不敢在家了練琴了，他跑到樓區(qū)后面的小山的樹(shù)林里去練琴，在那里，他碰到了一位“耳聾”的老音樂(lè)家，這位音樂(lè)家她給了小男孩自信，于是，小男孩越拉越好的是，說(shuō)明了一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人，這樣子可以給別人帶來(lái)自信，讓別人走向成功，自己也會(huì)感到愉悅，因?yàn)槟銕椭藙e人。
學(xué)完后，老師還讓我們想象這位“耳聾”的老音樂(lè)家在幫助小男孩后的`心理感受：
第一天：這位小男孩很有培養(yǎng)的價(jià)值，我一定要把他培養(yǎng)成一位真正的小提琴手。
第二天：小男孩很認(rèn)真，看來(lái)他也想成為真正的小提琴手。
不久以后：進(jìn)步挺快的嘛，我要繼續(xù)努力。
后來(lái)：我的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，他終于成為真正的小提琴手了。
學(xué)完后，我的感受是：我們要學(xué)會(huì)關(guān)注、鼓勵(lì)、幫助別人。
續(xù)寫的作文300字 篇5
小木偶得到人類的所有表情后來(lái)到了大森林，正巧遇見(jiàn)了老木匠。
老木匠正在刻和他一樣的小木偶，只是這次刻的是個(gè)女孩。小木偶看見(jiàn)老木匠非常高興，于是小木偶就把小女巫把人類所有的表情都給他的事告訴了老木匠。老木匠一邊說(shuō)一邊刻，當(dāng)他刻表情的時(shí)候，小木偶說(shuō)：“等一下，讓我?guī)倚∨装�，�?qǐng)小女巫把人類的所有表情也都給她�！崩夏窘澈芨吲d的同意了，并說(shuō)：“小木偶，要快去快回呀！”“好啊，不過(guò)你應(yīng)該給我們起個(gè)名字呀
�。】偛荒苷煨∧九夹∧九嫉慕�，多難聽(tīng)啊�！毙∧九颊f(shuō)�！笆前�，是該有個(gè)名字，那么你叫皮諾，她叫皮荷，你是她的哥哥，要好好待她哦”老木匠說(shuō)，“你找到小女巫讓她把所有的'表情送給皮荷后，你們就一起去闖蕩吧！”正說(shuō)著小女巫出現(xiàn)了，她也把人類的所有表情都送給了皮荷，并對(duì)他們說(shuō)：“如果以后你們有什么困難就說(shuō)小巫女，快來(lái)幫助我，我就會(huì)出現(xiàn)的。不過(guò)你要好好待妹妹哦！”話音剛落小巫女就不見(jiàn)了。
“謝謝你，小巫女，你放心吧!我一定好好待妹妹的�！庇谑撬麄冃置美肿吡�。
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