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老師作文300字(通用)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的老師作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文300字 篇1
我的老師姓王，名叫王燕，我便喊她王老師，她是我的班主任，她給我留下了一個最深刻的映象。
王老師的個子不高也不矮，身子瘦瘦的，她那嘴巴上嵌著一雙水淋淋的大眼睛，看起來炯炯有神。王老師的眉毛黑得發(fā)亮，還扎著一個馬尾辮。
我還記得有一次，同學(xué)們在做課堂作業(yè)，我有一道題搞得不太清楚，我左思右想，怎么也想不通，這時，王老師看我這個樣子，趕緊跟我說方法，再舉例……
我記得印象最深刻的一件事情是，一天上午下課，我得了麻疹，因?yàn)閶寢尠职�，老師和我都不知道這是麻疹，所以就把它當(dāng)成了水痘。那天，我得了麻疹的手不怎么疼，但是王老師卻急得不知所措，問這個，問那個，最后打電話給家長，讓他們帶我到醫(yī)院去看病。
我也在心里暗暗呼喚：“老師——媽媽，您愛孩子的`心是多么高尚，多么美呀！您對孩子的一片深情厚愛，已深深地刻在了我的心中。有人說幼兒園的阿姨像媽媽，學(xué)校的老師像園丁，我看王老師就像我們的知心朋友。尊敬的王老師，您象一縷陽光，照耀著我們漫長的人生；您像一把鑰匙，關(guān)懷與信任著我們。
你說，我們能有這么一位老師，而感到多么高興，多么自豪。
老師作文300字 篇2
6年，就這樣一瞬間，歡歌笑語，我還沒有來得及回報(bào)您，就要和您分別。再見，老師。
老師，您是美的播種者，您是愛的傳遞者，是您用知識的源泉來澆灌我們未開的花朵，是您用獨(dú)特的愛心感染了我們稚嫩的心靈，老師，珍重。
6年前，我?guī)е笾目释�，走進(jìn)了校園，一頭扎進(jìn)老師的懷抱，您帶著我在知識的海洋里遨游，讓我從無知的的小孩成為知識的分子，讓我懂得了許多許多。在這6年間，在您細(xì)心的指導(dǎo)下，我懂得了友誼，獲得了友誼，懂得了感恩，明白了回報(bào)，謝謝您，老師。
6年說快也快，說慢也慢，在和您相處的幾千個日日夜夜里，我無時無刻不在學(xué)知識懂道理。老師，人類靈魂的工程師，我舍不得離開您我的.老師。
必須要分開，注定要分開，當(dāng)最后的燈光照過來的那一瞬間，我就必須要唱出那最最艱難的一幕，請你屏息靜聽，然后再熱烈的為我喝彩，不管我是要哭泣著或是微笑著與你道別，我都會慶幸曾與你同臺。
6年中，我們有過歌哭有過歡笑，我都會永遠(yuǎn)珍藏起來。6年過去了，我?guī)е硐�，離開了您，在我臨走的時候，我只想真誠的對您說；再見了，老師。再見了，我最好的老師。
老師作文300字 篇3
在實(shí)驗(yàn)西校的四年級二班里，有著一位長著圓圓的大臉、胖胖的身子、充滿魅力的雙眼、一頭短而時尚發(fā)型的'“大小孩”，你知道她是誰嗎？她就是我們和藹可親、美麗無比、人見人愛、花見花開的范老師！什么？你說你不信？不，你錯了，范老師在我們中間，真的是一個“大寶貝”，她不但教給我們好多好多的知識，還時常帶給我們快樂，也是一位“知心姐姐”。她會和我們聊天，解除我們的煩惱。課下，她還經(jīng)�！巴拇蟀l(fā)”，和我們比賽跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈——雖然每次都輸給我們，但還是樂此不�！医o你說一件關(guān)于我們范老師的糗事吧！
在一個看似平靜的下午，上課鈴剛響，我們像往常一樣在教室里大聲讀著書，準(zhǔn)備上課，而老師則在講臺上準(zhǔn)備講課，突然，我聽到一聲“巨響”，嚇了一跳。抬頭一看——哈，原來是范老師準(zhǔn)備從講臺上走下來時，沒站穩(wěn)，摔倒在地上了！我們好擔(dān)心，生怕老師摔壞了，結(jié)果，范老師一下子站了起來，說：“你們讀書讀得太熱情了，我都被你們熱情‘倒’啦！”這下可引得大家哈哈大笑，范老師也在我們的攙扶下站起來，露出了兩排潔白整潔的牙齒，我們的心又放下了，高高興興地繼續(xù)上課。
這就是我們的范老師。她就像我們的家人，我們愛她！
老師作文300字 篇4
從一年級到現(xiàn)在，教我數(shù)學(xué)的老師一共有四位，其中讓我印象最深的就是現(xiàn)在教我的廖老師。
廖老師中等身材，總是穿得很整潔，烏黑的短發(fā)下一雙炯炯有神的眼睛，顯得既精神又能干。
數(shù)學(xué)課上，廖老師總是用大組評比的方法來激活課堂，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣。有一次，我們組里一個同學(xué)答對了一道題，按照規(guī)則，我們組可以得到一個美麗的笑臉。但是由于我們組里有些同學(xué)私底下做著小動作，結(jié)果只得到了半個笑臉。我們有點(diǎn)難受，感覺那半個笑臉在批評我們，于是我們繼續(xù)努力，沒有人敢再開小差了，很快我們就獲得了一個加笑臉的機(jī)會。老師剛準(zhǔn)備給我們加一個新的笑臉，我們搖搖頭說：“不要加這個笑臉了，把那半個補(bǔ)齊就好了�！庇谑�，老師默不作聲地又畫了半個笑臉。我們有點(diǎn)著急了，仿佛新加的`半個笑臉也在嘲笑我們，于是說：“不是這個意思，是兩個半個合起 來。”廖老師微笑著把新加的半個笑臉擦掉，補(bǔ)齊了前面那個笑臉。我們非常高興，因?yàn)槟敲鎼u辱的“旗子”終于被扯掉了。
你看，廖老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白許多道理，不露痕跡地告訴我們上課應(yīng)該做什么，不該做什么，他是不是很能干�。�
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