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(精品)漫畫老師作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫老師作文1
每個(gè)老師都各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天，我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們幽默和嚴(yán)厲并存的'數(shù)學(xué)老師——袁老師。
記得有一次，我們正在上著袁老師的數(shù)學(xué)課，大家聽得非常認(rèn)真。突然，老師停了下來(lái)，走向一位女生，只見那位女生還沒察覺到，依然在座位上玩著貼畫，老師嚴(yán)厲地說(shuō)了一聲：“站起來(lái)！”并拿起了貼畫嘴里還唱著：“你美了美了美了，我醉了醉了醉了�！鳖D時(shí)，班里哄堂大笑了起來(lái)。袁老師用力拍了一下桌子，嚴(yán)厲地說(shuō)：“笑什么笑？有什么好笑？”那個(gè)女生也低下了頭，羞紅了臉。下課時(shí)，老師說(shuō)了她一頓，自從那件事過后，她再也不敢上課玩貼畫了，尤其是數(shù)學(xué)課。
還有一次，我們?cè)蠋熣诮忸}，突然聽到有一個(gè)人拍老師馬屁，老師問：“是誰(shuí)？”這下又有幾個(gè)男生開始起哄地拍馬屁。老師并沒有生氣說(shuō)他們耽誤上課，而是溫柔地問：“是誰(shuí)？一個(gè)小馬屁精，要不要發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)再給你們發(fā)一個(gè)拍馬屁獎(jiǎng)呀？”頓時(shí)，我們班里哈哈大笑了起來(lái)，有的同學(xué)都笑得捂著肚子，直呼不行了，不行了。
這就是我幽默嚴(yán)厲并存的袁老師，他讓我想到一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話寫得就是老師那種燃燒自己，奉獻(xiàn)他人的精神。此時(shí)此刻，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)，老師，您辛苦了！”
漫畫老師作文2
我要給幽默又暴躁的袁老師“畫”一幅“漫畫”。
袁老師他高高的胖胖的，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的肉墩子。他的脖子后面有一個(gè)“肉枕頭”，他的頭發(fā)像鋼絲一樣卷了上去，拔也拔不下來(lái)。他就像老虎一樣，兇人的'時(shí)候能把你吃了，而袁老師的臉皮好像厚十萬(wàn)八千里。
我記得有一次上課的時(shí)候我們都在寫作業(yè)，袁老師突然吟出：真好，朋友送我一對(duì)珍珠鳥……當(dāng)時(shí)我們被嚇了一大跳，隨后老師還在電腦上搜了出來(lái)，還挑了一位同學(xué)把一整篇文章讀了一遍，原來(lái)是大名鼎鼎的馮驥才寫的《珍珠鳥》，而且我們還“改編”了很多版本出來(lái)。四年級(jí)的一次升旗儀式，袁老師面對(duì)著全校師生把《珍珠鳥》背了一遍，當(dāng)時(shí)我們都驚訝的合不攏嘴。
四年級(jí)的一次數(shù)學(xué)課，在上課的時(shí)候，老師提問到一位同學(xué)，因?yàn)樗卮饐栴}的聲音太小，就兇了她兩個(gè)鐘頭，導(dǎo)致一節(jié)課沒有上成。還有一次我在上廁所的時(shí)候，聽見一個(gè)大噴嚏，不用看就知道是袁老師打的，因?yàn)橹挥兴囊粋�(gè)噴嚏全校都知道。
現(xiàn)在他已經(jīng)不教我們了，我非常失望。
漫畫老師作文3
一至四年級(jí)我的班主任一直是劉老師。
但是到五年級(jí)劉老師就不再教我們了，原來(lái)，時(shí)光在走，人也會(huì)變，這學(xué)期是我們的肖老師是我們的班主任老師。
一開始我和同學(xué)接受不了這個(gè)消息，但是后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師也是有許多優(yōu)點(diǎn)的。
肖老師頭發(fā)是盤起來(lái)的，眼睛水靈靈的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，看起來(lái)十分溫柔，說(shuō)話也輕聲細(xì)語(yǔ)的`，非常好，她的性格也真的是那么溫柔。但是，如果她生氣了，我們的悲慘情況已不能用語(yǔ)言來(lái)描述了，那是末日中的末日，但好像和劉老師比差遠(yuǎn)了!
肖老師還有一大特點(diǎn)，大度，寬容，有一次我上課講話被叫到辦公室，被訓(xùn)完后(也不算訓(xùn))，根據(jù)一至三年級(jí)經(jīng)�！肮馀R”辦公室的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，今天晚上一定會(huì)有一個(gè)“報(bào)喜”電話打到我家，果然，在我吃晚飯之際，肖老師電話來(lái)了，媽媽趕緊跑到房間里接。我心想：完了，一會(huì)兒來(lái)“家法”伺候了，唉，心里好難受!沒想到一會(huì)兒老媽竟然笑容滿面的出來(lái)表?yè)P(yáng)我，而上課講話只是順帶提醒，那時(shí)我才知道肖老師有多么寬容，謝謝您讓我免了一次挨打。
以后希望能更充分的認(rèn)識(shí)您，溫柔，寬容——這就是我的肖老師!
漫畫老師作文4
教我的老師可多了，易老師是其中的.一位。目前也是教我們語(yǔ)文最久的一位。她留著一頭到肩的大卷發(fā)，雖然四十多歲了，但看著還很年輕。
易老師平時(shí)總是很細(xì)心地照顧我們，清楚地記得那是三年級(jí)期末考試的上午剛剛考完語(yǔ)文。我和另一個(gè)同學(xué)去圖書室看書了，等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們，帶到她的辦公室。我心里忐忑不安，不知為什么叫我們來(lái)？難道是批評(píng)我們嗎？可她一言未發(fā)在抽屜里找什么？后來(lái)她拿出了手掌心那么大的蛋糕，分成兩份給我倆，非常慈愛地說(shuō)：“只有這么一塊蛋糕了，快點(diǎn)吃吧，下午還要考數(shù)學(xué)，不吃東西怎么行呢？”我這才反應(yīng)過來(lái)，我倆忘記吃午飯了。易老師沒有批評(píng)我們忘了吃午飯，首先想到的是怕我倆挨餓而發(fā)揮失常。
記得還有一次，我跑著跑著被拌倒了，摔倒在地上，疼得哇哇大哭。易老師趕忙過來(lái)扶起我去醫(yī)務(wù)室，不停安慰我"別哭了”。
就是這樣一位普通的易老師，在課堂上給我們精彩、細(xì)致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著我們。
我愿我親愛的易老師，越來(lái)越年輕，漂亮。
漫畫老師作文5
在我的學(xué)習(xí)中，遇到過各種各樣的老師，有和藹可親的，有一絲不茍的，有幽默風(fēng)趣的，但在我印象中，最難忘的還是“美人”徐老師。
徐老師的長(zhǎng)發(fā)及腰，烏黑烏黑的。一陣微風(fēng)吹過，徐老師的頭發(fā)像柳條一樣飄動(dòng)起來(lái)。兩雙眼睛像水晶球一樣，忽閃忽閃的。鼻子有點(diǎn)挺，個(gè)子很高，別的老師走過來(lái)，頭只能和徐老師的肩差不多高。
老師不僅外貌美，心靈也很美。記得有次去上早操，那天太陽(yáng)火辣辣的，有個(gè)隔壁班的同學(xué)突然中暑了，那個(gè)班的同學(xué)全部驚慌失措，四處亂跑。他們班老師急忙維持秩序，我們徐老師急忙跑去買了一袋子水，放到那個(gè)同學(xué)腦袋上。徐老師的頭發(fā)上留著些樹葉，腿被什么東西劃了一道口子，腳上的一只高跟鞋也不知去哪里了。我心中的對(duì)徐老師的敬佩之情油然而生。有的'同學(xué)眼眶都紅了，有的跑回教室?guī)托炖蠋熌没亓怂乃��；厝サ臅r(shí)候，徐老師還撿起了兩團(tuán)廢紙。我更加敬佩徐老師了。
這就是我們的徐老師。美麗，不光外表美麗，而且心靈純潔，沒有一絲一毫的污跡。你喜歡這樣的徐老師嗎？
漫畫老師作文6
賈老師是我們的數(shù)學(xué)老師。
他長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，四方臉，頭發(fā)像一叢茂盛的草一樣“戴”在他的頭上。
他很幽默。賈老師第一次給我們上課的時(shí)候就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，從這一學(xué)期開始就由我來(lái)給你們上課。我姓賈，大家可以叫我賈老師�！辟Z老師剛說(shuō)完同學(xué)們就笑了起來(lái)，賈老師又說(shuō)：“嘻嘻，大家記住，我是真老師，可不是”假“老師喲！”老師說(shuō)完后用學(xué)們笑得更歡了，老師也笑了笑說(shuō)：“好了，開始上課吧！”
賈老師上起課來(lái)卻十分嚴(yán)肅，他的眼睛好象能說(shuō)話。記得那次上課的`時(shí)候，老師在講課，一開始我認(rèn)認(rèn)真真地聽著，聽著聽著就跑神了。老師講呀講呀，忽然嚴(yán)肅地盯住了我，仿佛兩道激光向我射來(lái)！我猛地警醒，立刻從十萬(wàn)八千里的神游地帶跑了回來(lái)認(rèn)真聽講。老師看到我認(rèn)真聽了，露出欣慰的微笑。
賈老師還是一個(gè)有耐心的人呢！記得那一次老師讓我們做數(shù)學(xué)題，我寫著寫著碰到一道難題，怎么也想不出來(lái)，就跑上去問老師�？衫蠋熤v了一遍我沒聽懂，老師就又講了幾遍，還問我：“會(huì)了沒？”我連連點(diǎn)頭。最后我的作業(yè)得了滿分。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)幽默，眼睛會(huì)說(shuō)話還耐心的老師。
漫畫老師作文7
易老師是我們?nèi)�、四年�?jí)的班主任兼語(yǔ)文老師。雖說(shuō)姓“易”，可是她卻一點(diǎn)也不容“易”。為什么呢？且聽我慢慢道來(lái)。
易老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，不論哪一天，不論什么日子，她的穿著總是很時(shí)尚�？赡芩哪_有一點(diǎn)小舊傷，因此她從不走樓梯。
易老師真的很不容易。有一回，班上有位同學(xué)在球場(chǎng)上踢球時(shí)哮喘發(fā)作，直躺在了操場(chǎng)上，是教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)了他。據(jù)說(shuō)，當(dāng)易老師接到電話后，心臟病都差點(diǎn)兒沒嚇出來(lái)，后來(lái)還去醫(yī)院做了心臟血管CT檢查。不僅如此，還因?yàn)橹鼻巴t(yī)務(wù)室看望那位同學(xué)的`情況，下樓梯太快而扭傷了本就不舒服的腳�？窗�，她真的好不容易啊。
易老師的不容易不僅僅表現(xiàn)在關(guān)心我們學(xué)生的健康上，更是在注重我們的學(xué)習(xí)上。從一年級(jí)開始，我的書寫就保持著一個(gè)字：“差”！在我的記憶中，易老師不止一次提醒我“把字寫好！”。而我呢，偶爾練習(xí)一下寫字，也去參加過書法培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，可沒有堅(jiān)持。我的書寫可以說(shuō)是“毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)吶”，真是枉費(fèi)了易老師的一片苦心。不僅如此，由于我們班的特殊情況，讓很多老師望而卻步；但易老師沒有放棄過班上的任何一個(gè)人，盡力幫助每一個(gè)同學(xué)不斷進(jìn)步，即使他的成績(jī)不好，真的做到了“不拋棄不放棄”。當(dāng)然，這也因此而多耗費(fèi)了她不少精力。當(dāng)然，我們的老師們都不容易，而她，尤其不容易。
兩年來(lái)，易老師確實(shí)很不容易。但我堅(jiān)信，她這一切的“不容易”，一定都是為了我們最后的“容易”。謝謝您，不容易的易老師。
漫畫老師作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，隨著幾聲上課鈴響，一位老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，只見這位老師帶的粉色的眼鏡，穿著運(yùn)動(dòng)褲，她便是語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師即關(guān)愛同學(xué)又幽默。
有一次，語(yǔ)文老師正在講課，講著講著講到了，牛郎和織女在七月七相會(huì)的故事，老師好像也帶我們來(lái)到了那里，真是身臨其境啊！突然老師說(shuō)了一句：“織女，我這些孩子們找你來(lái)玩了，”同學(xué)們哈哈大笑，有的笑得喘不上氣來(lái)，有的笑趴下了，有的笑得都上桌子底下去了。我的語(yǔ)文老師也笑瞇瞇的.，好像也在笑自己。語(yǔ)文老師可真幽默呀！
要說(shuō)語(yǔ)文老師關(guān)愛同學(xué)那事可多了。
有一次，同桌生病了，上課嘩嘩地吐了許多，老師急忙帶著同桌去醫(yī)務(wù)室看了看，醫(yī)生說(shuō)：“沒事兒，她只是感冒了，多喝點(diǎn)兒熱水就沒事了�！睆尼t(yī)務(wù)室回來(lái)，語(yǔ)文老師就一直照顧她，還說(shuō)沒事兒，只是感冒了。又把水燒開了，還照顧著同桌吃了藥。
這就是我既溫柔又幽默的語(yǔ)文老師，她使我們能夠快樂地在知識(shí)的海洋中遨游，所以我們都很喜歡她。
漫畫老師作文9
小學(xué)階段中令我印象最深的老師是班主任張老師。第一眼看到張老師，我就覺得特別逗，稀疏的頭發(fā)，芝麻般的小眼睛，再配上一個(gè)強(qiáng)壯的身體，怎么看，都覺得是男神。
都說(shuō)小眼聚光，張老師的火眼金睛可不是白練的.。有一次測(cè)試，班里的兩位同學(xué)正在傳紙條兒。當(dāng)時(shí)老師正在寫字兒，時(shí)不時(shí)抬頭瞟我們一眼。只聽“哎喲”一聲，粉筆頭便精準(zhǔn)地射向他倆，頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲。我更是在心里佩服老師的不動(dòng)聲色，明察秋毫，看來(lái)以后得小心點(diǎn)兒。
當(dāng)然，再嚴(yán)肅的人都有和善幽默的一面。在課堂上不茍言笑嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師，課間就好像我們的知心大哥哥，經(jīng)常和一群同學(xué)談得不亦樂乎。有一次，我們班一個(gè)不知死活的低智商同學(xué)，下課和老師聊天兒時(shí)說(shuō)：“張老師，你的頭發(fā)怎么這么少？”張老師笑呵呵地說(shuō)：“我呀，思考問題的時(shí)候喜歡揪頭發(fā)，問題一思考多了，頭發(fā)也就揪的差不多了，要不怎么說(shuō)聰明絕頂呢！”我們聽了都哈哈大笑。
這就是我們的老師，嚴(yán)肅幽默可愛的張老師。
漫畫老師作文10
我們語(yǔ)文老師是個(gè)幽默、溫和的老師。他有一個(gè)高高的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)正正方方的臉和一對(duì)略微彎的`眉毛。我們都很喜歡他。
老師有一個(gè)特點(diǎn)是幽默。比如有一次，我們班長(zhǎng)去參加詩(shī)詞朗誦比賽。由于班長(zhǎng)發(fā)揮不好，聲音一顫一顫的。老師正好是評(píng)委，回來(lái)的時(shí)候說(shuō)班長(zhǎng)的聲音是抖音，很有節(jié)奏感，引得全班同學(xué)哈哈大笑，班長(zhǎng)和老師也跟著笑了。
老師不僅幽默，還在生活上關(guān)心我們。有一次，我嘔吐了，老師看到后很著急，帶我去了衛(wèi)生間漱嘴，然后又給我的爸爸媽媽打電話，幫我寫了一張請(qǐng)假條。直到我的媽媽來(lái)了，老師才露出開心的笑容。我雖然很不舒服，但是老師這樣關(guān)心和照顧著我，我的心里暖暖的。老師像溫暖的陽(yáng)光照耀著我的心田，此時(shí)的我好像舒服一點(diǎn)了。
老師也在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們，他讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，多讀書，多練字……這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)和明白許多的道理。
我們的語(yǔ)文老師姓陶，我們喜歡叫他桃子老師，他像桃子一樣甜蜜，和老師在一起的日子真的很甜蜜。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師像春蠶和蠟炬一樣默默奉獻(xiàn)和付出。我們深深地感謝您桃子老師。
漫畫老師作文11
今年，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，也就是說(shuō)，明年我就要離開既可愛又可敬的母校了。我首先要感謝的，非我們班的語(yǔ)文老師——余老師不可了。
余老師從一年級(jí)就帶領(lǐng)我們邀游書的海洋，今年已是第五個(gè)年頭了。余老師她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛，十分討人喜歡。
佘老師對(duì)我們很嚴(yán)格。有一次單元考試，同學(xué)們考得不理想，我心想：完蛋了，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)！果然，上課鈴一響，余老師就嚴(yán)肅地說(shuō)：“這次考試，很多同學(xué)都考得不好，雖然這次試卷有難度，但絕對(duì)不是你們考不好的理由！”同學(xué)們聽到了余老師的.話后，紛紛低下了頭�！笆∧顺晒χ�，我希望經(jīng)過這次失敗，你們能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次考出好成績(jī)。”聽到這個(gè)，頓時(shí)教室響起了雷鳴般的掌聲。
余老師雖然嚴(yán)格，但她也有溫柔的一面。有一回，老師讓我去辦公室背發(fā)言稿。我來(lái)到辦公室門口，打了聲“報(bào)告”就進(jìn)去了。站在老師面前，我十分緊張，本來(lái)倒背如流的發(fā)言稿也一下子全都忘記了。吞吞吐吐的，不知道該背什么內(nèi)容了。老師見我緊張的樣子，就溫和地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，想象一下周圍沒有人，你一定行的！”聽了老師的話，我深吸一口氣，按照老師說(shuō)的去做。果然，我不再緊張，流暢地背出了發(fā)言稿。老師的循循善誘，老師的金言良語(yǔ)，給了我很多力量。
這就是我的老師，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，我很喜歡她。
漫畫老師作文12
千人千面，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，比如樂觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽過“夸張”的老師嗎？我要寫的這位老師長(zhǎng)得很高大，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問的樣子。
他講課的速度很快，每次講完課還會(huì)讓三五個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)演課本劇，他總是說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)，就是要在玩中學(xué)，學(xué)中玩�！甭犖艺f(shuō)到這里，你們一定很疑惑：老師夸張?jiān)谀膬�？別急，聽我慢慢道來(lái)。
他一下課不回辦公室，而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的，我們管英語(yǔ)作業(yè)叫“歐元”，因?yàn)槔蠋熆吹阶鳂I(yè)就像見著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數(shù)他的歐元了，邊數(shù)邊在花名冊(cè)上打勾，老師數(shù)著數(shù)著，突然做了一個(gè)夸張的表情，大聲說(shuō)道：“天��！少了一本！誰(shuí)？是誰(shuí)沒交作業(yè)？”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳，“到底是誰(shuí)沒把作業(yè)交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒做作業(yè)的同學(xué)揪出來(lái)。
還有一次，一個(gè)同學(xué)的筆寫不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點(diǎn)水來(lái)寫。老師看見了馬上過去，眼睛瞪得大大的'，夸張地說(shuō)：“筆沒水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了�！霸趺吹昧恕边�成了他的口頭禪，如果第一節(jié)上英語(yǔ)課，那么，我們都說(shuō)“快樂的一天，從英語(yǔ)老師的‘怎么得了’開始”！
你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢？
漫畫老師作文13
從小到大，我接觸過的老師可是數(shù)不勝數(shù)，有嚴(yán)肅認(rèn)真的，有風(fēng)趣幽默的，有溫柔高雅的……但是，我現(xiàn)在要和你說(shuō)的這位老師可是美貌與智慧并存的優(yōu)秀老師。你可要豎起耳朵好好聽哦！
我的老師，她姓龐，我想叫她小柳老師，可是我從未開口這樣叫過她。龐老師，有一點(diǎn)點(diǎn)胖，但是微胖的身材卻并不影響她的優(yōu)雅和美麗。她的`皮膚白皙，微微透著紅暈，頭發(fā)烏黑而又發(fā)亮。她的眼睛溫柔而慈祥，鼻子挺拔，耳聽八方，且能說(shuō)會(huì)道。龐老師給人的感覺就是她永遠(yuǎn)都有一顆簡(jiǎn)單而歡快的心。你有沒有被她的美貌所迷倒呢？
說(shuō)起龐老師的性格，就連我也捉摸不透。她嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)，你連氣都不敢喘，話不敢亂說(shuō)，動(dòng)不敢亂動(dòng)，仿佛連空氣也凝固成冰。但有的時(shí)候龐老師調(diào)皮起來(lái)，就猶如一個(gè)三歲小孩一般，和我們玩得不亦樂乎。龐老師說(shuō)起話來(lái)，也是十分的風(fēng)趣幽默。每次叫同學(xué)回答問題時(shí)，她就會(huì)說(shuō)一些搞笑的話，弄得大家哈哈大笑，甚至連肚子都笑痛了。她的雙重性格實(shí)在是難辨��！
龐老師是一位十分優(yōu)秀的老師，她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比一般的老師豐富得多。她教的學(xué)習(xí)方法十分特別，我們的學(xué)習(xí)效率提高了不少，成績(jī)也有了進(jìn)步。我心里越發(fā)地佩服她了！
最重要的是，龐老師對(duì)我們有一顆毫無(wú)保留、全心全意愛我們的心。我們?cè)邶嬂蠋煹男睦锸峭昝赖�，我不希望給龐老師添麻煩，所以我一定會(huì)展現(xiàn)一個(gè)最好的自己。
龐老師，一個(gè)美貌與智慧并存，擁有雙重性格的完美的老師。我愛龐老師！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛著她！
漫畫老師作文14
我的美術(shù)班里的姜老師，她有一雙千里眼，背對(duì)著我們也能看清我們?cè)谧鍪裁�；還有一雙順風(fēng)耳，無(wú)論多小的聲音她也能聽見。老師對(duì)我們像一位慈祥的母親一樣。
有一次，我和旁邊的人壓低了聲音悄悄的說(shuō)話，但還是被站在白板旁正在講課的老師聽見了，當(dāng)她聽見我倆的說(shuō)話聲就停止講課了，捏住筆輕輕地敲著白板，眼睛一直在盯著我和旁邊的人似乎在說(shuō)：上課說(shuō)話，怎么能記住老師說(shuō)的重點(diǎn)知識(shí)呢！所以上課就不要再說(shuō)小話了，要認(rèn)真聽老師講課。當(dāng)我和旁邊的同學(xué)看見了老師的眼睛，似乎聽到老師對(duì)我們說(shuō)的話立馬乖乖的坐在椅子上聽老師講課。
課講完了，我們就從筆盒里拿出了一支鉛筆和橡皮開始畫。在畫的過程中，老師就會(huì)拿出她自己掏腰包買的小禮物，小禮物都裝在黑色的袋子里，袋子里有鉛筆，橡皮，尺子，彩帶，胡蘿卜筆……各式各樣應(yīng)有盡有。如果你畫的好，老師就會(huì)讓你在黑色的袋子里選一個(gè)你喜歡的東西，作為你畫的好的.獎(jiǎng)品；要是你畫的不好，老師就會(huì)給你一個(gè)小蓋章，作為鼓勵(lì)讓你下次加油。
我們的美術(shù)老師--姜老師，就像春雨一樣，滋潤(rùn)我們的心田，就像太陽(yáng)一樣溫暖我們的心。她永遠(yuǎn)是我們的好老師。
漫畫老師作文15
我的班主任是潘老師，他中等個(gè)兒，眼睛總是炯炯有神，走起路來(lái)帶風(fēng)。大家都說(shuō)，只要是我們潘老師辦事，保證是風(fēng)風(fēng)火火、干脆麻利。
剛開學(xué)時(shí)我們班開了一個(gè)簡(jiǎn)短的“會(huì)議”，潘老師在會(huì)議上說(shuō)，只要是他帶的班，都是模范班。再差的班經(jīng)他的“全新改造”后，也能名列前茅。怎么樣？我的老師厲害吧？
如果你認(rèn)為潘老師是吹牛的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他在學(xué)校教師隊(duì)伍里的名氣是眾所周知的。連家長(zhǎng)也都知道，潘老師帶班有一套。當(dāng)聽說(shuō)我分到了他的班級(jí)時(shí)，大家都很羨慕呢。
老師嚴(yán)格約束我們，不但是在學(xué)習(xí)上，即使是去食堂吃飯這樣的小事，他也沒有放松。在他的要求下，我們走得整整齊齊，讓六年級(jí)的老師贊嘆：“你們班真好！”夸獎(jiǎng)完，又來(lái)“教訓(xùn)”自己班的學(xué)生：“你們看看人家五年級(jí)怎么走路的`！”
每到班會(huì)時(shí)，他總會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律的同學(xué)，連語(yǔ)氣都是溫柔的；再找出不聽話的同學(xué)“收拾”一頓。有了嚴(yán)格的紀(jì)律，我們班的成績(jī)才越來(lái)越好，我想，這就是“嚴(yán)師出高徒”的意思吧。
這就是既嚴(yán)厲又溫柔的潘老師，雖然他是個(gè)“兩面派”，但我希望能在他的帶領(lǐng)下，我們班變成最好的班級(jí)。