邯鄲學(xué)步作文

時(shí)間：2022-03-17 13:14:03 400字我要投稿

邯鄲學(xué)步作文400字（通用12篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的邯鄲學(xué)步作文400字（通用12篇），希望能夠幫助到大家。

邯鄲學(xué)步作文400字（通用12篇）

　　邯鄲學(xué)步作文篇1

　　邯鄲學(xué)步是一個(gè)成語故事，講的是：古時(shí)候燕國人走路的樣子十分難看，燕國有一個(gè)年輕人聽說趙國的邯鄲人走路的樣子十分優(yōu)雅，就決定學(xué)邯鄲人走路的樣子，可是怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，于是他就放棄原來走路的姿勢，一心一意學(xué)邯鄲人走路。結(jié)果把自己原來走路的姿勢忘掉了，邯鄲人走路的姿勢也沒學(xué)會(huì)，就只好爬著回家。

　　初次讀這個(gè)故事，我覺得燕國人真是太傻了，哪能這樣生搬硬套學(xué)別人走路呢！但后來仔細(xì)想一想，在學(xué)習(xí)中、生活中，邯鄲學(xué)步的人還真不少。

　　有一次，上美術(shù)課，老師讓我們設(shè)計(jì)一個(gè)青花瓷花瓶。同學(xué)們畫出了各種各樣形狀的花瓶，但花瓶上的花紋怎么畫也不滿意。于是很多同學(xué)就把課本上參考作品的花紋畫到了自己設(shè)計(jì)的花瓶上。結(jié)果有的花瓶太瘦畫不下花紋，有的太胖畫不滿，還有的花瓶，把花紋畫上之后顯得十分別扭。只有很少的幾個(gè)同學(xué)，按照自己的想法不停地修改，他們的畫看起來很有特色。

　　我覺得從別人那兒獲得靈感、受到啟發(fā)是我們學(xué)習(xí)的一種方法，但只是照抄，沒有自己的思想，多半會(huì)越學(xué)越糟。

　　這個(gè)故事告訴我們：學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)固然很重要，但不能一味的模仿別人，生搬硬套別人的東西。這樣不僅沒學(xué)到本事，反而把原來最根本的東西都忘了。

　　邯鄲學(xué)步作文篇2

　　寒假期間，鄧?yán)蠋熥屛覀児沧x《成語故事》，其中有個(gè)故事我覺得特別有意思。今天我就為大家講其中一個(gè)故事叫“邯鄲學(xué)步”。

　　戰(zhàn)國時(shí)，燕國壽陵有個(gè)少年，聽說趙國都城邯鄲的人走路步法優(yōu)美，便不顧路途遙遠(yuǎn)來到邯鄲學(xué)習(xí)步法。少年到了邯鄲發(fā)現(xiàn)那里的人步法確實(shí)不一樣，覺得自己不枉此行，打算好好學(xué)。開始他看人家怎么走，回到住的地方再憑記憶學(xué)著走。后來他不知道為什么總覺得不像。又重新開始，放棄自己原來的步法，一心一意想著邯鄲人的步法走路。不料，這一來更糟糕了，他走路要考慮的因素太多了，每走一步都弄得自己滿頭大汗緊張萬分！這個(gè)少年越學(xué)越累，一連幾個(gè)月都沒有學(xué)會(huì)，反而把自己原有的步法給忘記了，身上的錢花光了，最后他只得爬著回壽陵了。

　　通過這個(gè)故事，我學(xué)到了：不管學(xué)什么，都不能邯鄲學(xué)步，生搬硬套。就像在學(xué)習(xí)中一樣，我在學(xué)習(xí)鋼琴中，不能看到彈古箏很優(yōu)美、打鼓很帥，就要轉(zhuǎn)頭去學(xué)彈古箏或者打鼓，一心不能二用。我們有自己的長處，不用刻意去模仿別人。

　　邯鄲學(xué)步作文篇3

　　從前有一個(gè)只能生搬硬套，學(xué)不到真正本事的少年。

　　一天，他走在大街上，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)長得非常帥的人，他大叫道：“哇！這些人怎么長得這么帥啊！不行！我得看看怎樣才能變帥�！�

　　這天，他收拾好東西出門去了。

　　走著走著，他來到了一個(gè)村莊。這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)也非常豐富，少年人甚至都要忘記自己是來干嘛的了。他剛走到村門口，就看到了一個(gè)正在練劍的大叔，少年看到了大叔手中的劍，便想買一把回家練練。

　　回到家后，他迫不及待地拔開了劍殼，練起劍來。“呵！”少年大叫一聲，單腳立著，手中還拿一把劍，可不過一會(huì)兒就倒了。練劍太難了！，少年完全崩潰了！

　　這時(shí)一個(gè)人走過來，說：“你個(gè)小兔崽子，人家練了好幾年的，你剛玩就想上天啊！”

　　聽后的少年站了起來，走到窗邊，忽然看到一張報(bào)紙，上面講邯鄲走路十分好看。少年一看，決定去邯鄲學(xué)走路。

　　不一會(huì)兒，他就來到了邯鄲�！斑@里就是邯鄲啊，我一定要學(xué)一個(gè)六親不認(rèn)的步伐回去！”少年信誓旦旦地說道。

　　十個(gè)月后，可憐的少年不但邯鄲的步伐沒學(xué)會(huì)，反倒連自己的走路姿勢也忘了。

　　邯鄲學(xué)步作文篇4

　　燕國少年在邯鄲沒學(xué)好走路，反倒把自個(gè)兒原來走路的姿勢也丟掉了，最后，只好爬回了燕國。

　　我猜，你們肯定不知道他爬回家后，大家會(huì)對(duì)他有什么看法，既然這樣，我就來替他說說吧!

　　在燕國少年回家的路上，大伙兒都用一種奇異的眼光看他那還不是因?yàn)樗蛣?dòng)物一樣，是爬著走的。

　　待他爬回家時(shí)，鄉(xiāng)親們看見了，都快把牙給笑掉了，他的父母迎著聲音跑出來，沒想到是這副情景，當(dāng)場暈倒!

　　于是，這個(gè)燕國少年就在被眾人譏笑的環(huán)境下生活著。幾年過去了，有一天，燕國少年對(duì)他的父母說：爹，娘，我想再去邯鄲一次，我保證學(xué)好走路!燕國少年的父母同意了。

　　燕國少年再一次來到邯鄲，這一次，他認(rèn)真向一個(gè)老爺爺學(xué)走路，過了幾個(gè)月，他果然走得十分好看，真是功夫不負(fù)有心人啊!

　　正巧，邯鄲要舉行一個(gè)模特大賽，這個(gè)燕國少年參加了。最后，你猜怎么著?他得了第一名!所以，再也沒人說他了，從此，他過著幸福的生活。

　　好了，故事講完了，再見了!

　　邯鄲學(xué)步作文篇5

　　前幾天，我讀了《邯鄲學(xué)步》這則寓言，我深受啟發(fā)。

　　這個(gè)故事講的是有個(gè)小孩覺得自己走路太笨拙了，于是去學(xué)邯鄲人走路，反而把自己原來走路的姿勢都忘了，告訴了我們生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長處，反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)都丟掉。當(dāng)然，在生活中我們也遇到過類似的事情，有一次，我正在寫作文，媽媽為了讓我把作文寫好，找來一些范文給我讀，本來我已經(jīng)構(gòu)思好了，可是我覺得那范文比我寫得好多了，于是，我就模仿這篇作文，寫完之后，我才恍然大悟：“啊!這簡直是模仿得四不像嘛!”我真不該盲目的模仿這篇作文，反而弄巧成拙，于是，我趕緊從頭到尾自己構(gòu)思認(rèn)真地寫，這篇作文才寫好。我們班有這么一位同學(xué)，他的字本來寫得很漂亮，但是她卻覺得同桌的字更漂亮，于是裝模作樣地學(xué)了起來，誰知，沒過幾天，既沒有練好別人的字，還把自己原來寫字的方法忘得一干二凈。其實(shí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)沒錯(cuò)，看來講究方法才是最重要的呀!

　　大家可千萬不要學(xué)習(xí)《邯鄲學(xué)步》中的主人公呀!學(xué)來學(xué)去，結(jié)果一事無成，還丟了以前的東西。

　　邯鄲學(xué)步作文篇6

　　從前，有個(gè)燕國人嫌當(dāng)?shù)厝俗呗纷藙莶缓每�，決定到邯鄲城去學(xué)走路。

　　來到邯鄲城看見他們走路很優(yōu)雅，便跟在后面學(xué)起來，過了幾天，他新的步法沒學(xué)會(huì)，反而把原來的忘了，最后只能爬著回去了。

　　在路上，他碰見了他的朋友，朋友問他怎么回事，他和朋友說了說原因，朋友聽了，先給他租了一輛馬車，讓他先回去，上車前，朋友和他說：什么事都去機(jī)械的模仿終究不會(huì)成的。他說：我知道了!朋友又說：我們要遵守客觀規(guī)律，不要生搬硬套，你記住了嗎?他說：記住了!記住了!

　　當(dāng)那個(gè)人返回到燕國時(shí)，四周的人都嘲笑他說：這個(gè)人啊，真是太笨了，沒學(xué)到新的走法卻忘了舊的走法。那個(gè)人聽到這樣的嘲笑，很慚愧。

　　回到家，那個(gè)人茶不思，飯不想，沒日沒夜地坐在床上，仿佛在想什么。沒有人來關(guān)心他，沒有人問他：這幾天好嗎?他成天都聽到有人說他：這個(gè)人整天也不出家門，飯也不吃，這是傻了嗎?這個(gè)人的眼淚吧嗒吧嗒的掉下來。

　　有一天，那個(gè)人覺得他自己連走路都不會(huì)，活著還有什么用?于是他寫了遺書，上吊徹底死了。

　　這則寓言告訴我們不要沒學(xué)到新的，卻忘了舊的這個(gè)道理。

　　邯鄲學(xué)步作文篇7

　　古代燕國有一個(gè)帥哥，他吃的、喝的、穿的都不用愁，但有一個(gè)心病，總覺得自己各方面都不如人。衣服沒有人家好看，站姿也沒有人家高雅。他見什么，就學(xué)什么，學(xué)一樣，就丟一樣，不能自始至終做好一件事。

　　他看見廚師們每天都有大肉吃，很羨慕，于是就去當(dāng)廚師。沒當(dāng)兩天，他又覺得理發(fā)師不錯(cuò)，天天有錢到手，就又去當(dāng)理發(fā)師。過了幾天，他又覺得自己的走路姿勢不優(yōu)美，想學(xué)另一種走路姿勢。他天天就這么幻想著……

　　一天，有人說：“邯鄲人走路很美�！彼犚娏司蜕锨按蚵�，表示要學(xué)邯鄲人走路。那人聽了他的.想法，笑了笑，走了。

　　他很想知道邯鄲人是怎么走路的。于是，他擺脫家人，不聽勸阻，去了遙遠(yuǎn)的邯鄲。

　　到了邯鄲，他看到小孩走路好玩，說：“學(xué)！”就學(xué)著小孩的樣子一蹦一跳地走路；他看到老人走路穩(wěn)健，說：“學(xué)！”就學(xué)著老人的樣子慢慢地走路；當(dāng)他看到少女走路輕盈，說：“學(xué)！”就又學(xué)著少女的樣子踮著腳走路……

　　他學(xué)了很多種走路姿勢，越學(xué)越不像，越走越難。錢花光了，怎么辦？回家吧，但不知道怎么走路了。別人說：“你怎么來的，就怎么走回去唄。”他說：“我忘了。”別人都笑了：“那你就爬著回去唄�！彼腥淮笪颍f：“對(duì)，我會(huì)爬，我怎么沒想起來呢？”于是，他真的爬著回家了。

　　這個(gè)故事告訴我們，別人的優(yōu)點(diǎn)不一定適合你，不能總?cè)ツ７聞e人，否則不但沒學(xué)會(huì)，反而失去了自己本來的優(yōu)點(diǎn)。

　　邯鄲學(xué)步作文篇8

　　邯鄲學(xué)步講的是燕國壽陵有一個(gè)人專門去邯鄲那里學(xué)人走路，結(jié)果沒學(xué)成反倒把自己原來的姿勢忘了，只好爬著回去。別說，我還真干過類似的傻事。

　　以前和徐杰做同桌的那段時(shí)間，特別希望自己的習(xí)字冊和抄寫作業(yè)得優(yōu)星，可我只能偶爾得到。徐杰的字橫不平豎不直，總喜歡把筆畫寫得彎彎的，可盡管這樣，老師還是一直給她打優(yōu)星。我覺得她的字比我寫得還難看，但我太想得優(yōu)星了，便一彎一彎地模仿起來。我費(fèi)了好大的功夫，才把那幾個(gè)詞語寫完�？墒牵谴卫蠋熃o我打了個(gè)大大的良。我并沒有灰心，因?yàn)槲矣X得是因?yàn)槲夷７碌牟幌癫艜?huì)得良的。于是我模仿的更投入了。而徐杰的字變得一天比一天好看。直到后來，我的字幾乎和她寫出來的一模一樣，可老師總是給我打良減，我有點(diǎn)后悔了。我甚至有點(diǎn)覺得我原來的字簡直太美了。但已經(jīng)沒有用了，因?yàn)楫?dāng)我翻出以前的作業(yè)本一筆一劃的模仿起來的時(shí)候，總會(huì)不由自主地吧一些筆畫寫的彎彎的，所以我的字直到現(xiàn)在還不好看。

　　后來我才直到，原來徐杰的字又大又丑，我和她同桌的時(shí)候正巧她的字一點(diǎn)一點(diǎn)的變小變美了，老師為了鼓勵(lì)她，次次都給她打優(yōu)星。

　　其實(shí)，模仿出來的美不一定是美的，簡單一點(diǎn)，做真實(shí)的自己就好。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，但我們不能生搬硬套的去模仿別人，一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況取人之長，補(bǔ)己之短。

　　邯鄲學(xué)步作文篇9

　　說起那“優(yōu)秀三好學(xué)生”，不管是我還是媽媽，都希望可以擁有。雖說只是一張薄薄的紙張，但是卻孕育著我的努力，媽媽的期望。

　　媽媽總說：“小禹，重要你肯花心思、肯用功，那么你也可以做到像吳詩文、盧千惠那樣�！蔽乙裁靼�，老媽說的沒有錯(cuò)，而且也是希望我可以學(xué)有所成。但是，我還是辜負(fù)了這份期望了。想來，碎巖要接受媽媽的思想教育了，我有得不禁感嘆了�！皩W(xué)習(xí)吳詩文的認(rèn)真，學(xué)習(xí)盧千惠的好字跡”，邯鄲學(xué)步，真的一定就有用嗎？著名作家畢淑敏說過：“沒有人能代替我，正如我不能代替任何人�！奔热幻總€(gè)人都是獨(dú)一無二的生命杰作，那有何苦在自己身上打上別人的烙印。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，并不需要做別人的影子。所以，一味的邯鄲學(xué)步，那么不管怎么樣，即使我扮演好了這個(gè)角色，依然只能做別人的影子。正如邯鄲學(xué)步一樣，學(xué)這個(gè)城市里的人走路，學(xué)那個(gè)城市里的人走路，學(xué)來學(xué)去，最終連自己是怎么走路的都忘記了。

　　所以，要想真正是自己變得強(qiáng)大起來，一味效仿是不行，我應(yīng)當(dāng)找到自己的長處和短處，然后揚(yáng)長避短，在借鑒他人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，來不斷提高自己。只有對(duì)自己有了全面的了解，有了充足的自信心，接下來就要沿著我的既定方向堅(jiān)定不移地前進(jìn)。

　　邯鄲學(xué)步作文篇10

　　從邯鄲學(xué)步的那位青年人，因?yàn)樗囊晃荒７�，不僅沒學(xué)會(huì)邯鄲人優(yōu)美的步行法，還把自己原來的走法給丟失啦。

　　青年受到邯鄲人的“咒罵”，只好無奈的趴會(huì)燕國，一路上受到路人的嘲笑。

　　“這個(gè)人為什么要這這么走路啊，真像一只蟲子，真是個(gè)怪人。

　　“這人為什么要這么走路？走路的姿勢真是奇怪”

　　……

　　聽到路人的嘲笑，青年人更加的難過，這時(shí)，他害怕回家，害怕回到家中遭到家人得指責(zé)。于是，許下愿望，我一定要學(xué)會(huì)走路。青年人不得不使勁全身的力氣，搖搖晃晃的站起來，準(zhǔn)備重新走回邯鄲學(xué)習(xí)步行法。

　　再回去的路上，遇到了一位好心的老者，老者非常好，認(rèn)真的教青年人學(xué)習(xí)邯鄲人的步行法，老者把每一個(gè)要點(diǎn)都告訴青年人。在老者的精心教導(dǎo)下，青年人可沒少受苦。青年人長期的一番努力下，終于學(xué)會(huì)了邯鄲人的步行發(fā)。

　　走回燕國的路上，看著青年人的步行法，眾多人像青年人投去贊許的目光，青年人受到這么多人的愛戴，青年人也認(rèn)為沒有白下功夫。

　　回國后，青年人的步行法優(yōu)美，驚羨了所有人燕國的人們，目前，這個(gè)步行法成為燕國最優(yōu)美的步行法。

　　雖然青年人學(xué)會(huì)了邯鄲人的步行法，但告訴大家的到理也是不要一味地模仿他人，做真實(shí)的自己還是最好！

　　邯鄲學(xué)步作文篇11

　　那個(gè)燕國人最后爬著回去了。爬到城門口，士兵問道：“咦?李四，你為何爬著呢?”他的臉?biāo)⒌丶t了，一聲不吭地快速爬過去。路途中，認(rèn)識(shí)他的人，都有很大的疑問：李四這是怎么了?為何爬著呢?所有人都紛紛的問道：“李四，你干嘛呢?”“你怎么了?”“為何爬著……?”可李四卻說：“沒啥，嗯，沒啥……”別人都是半信半疑，一直看著他，知道看不見他的影子，才討論：他會(huì)不會(huì)是腿不好使了?還是腳折了，這時(shí)有人插了一句，該不會(huì)是不會(huì)走路了吧!

　　李四爬呀爬，終于爬到了一個(gè)密洞里，他決定，自己一定要學(xué)會(huì)走路，而且要走的很好看!于是，他慢慢地站起來，又慢慢地把腳往前挪動(dòng)。終于，他學(xué)會(huì)走路了!而且走路的樣子是最好看的，比邯鄲人走路還好看幾千倍幾萬倍，他很高興，然后回家了。

　　到了家里，妻之既高興又傷心，你終于回來了!到哪里去了?三個(gè)月了，三個(gè)月呀!你去了哪里?李四說：“我的蠢事你也不是不知道，然后我去咱們的密洞里練習(xí)走路，苦練了三個(gè)月，終于練會(huì)了好看的走路樣子，不信你看!”說著，李四開始走“李四走路法”，妻之看了，說：“李四，我這輩子沒有白嫁給你，你終于有出息了!”之后，李四辦起了步法學(xué)院，剛開業(yè)不久，就有許多人來報(bào)名學(xué)習(xí)“李四走路法”，而且，越辦越紅火，都夸李四真厲害。后來，他覺得應(yīng)該把名字也叫得好聽一些，跟妻子商量后，就更名為“李四模特步”。之后，他的蠢事被他的好事掩蓋了，從此，他再也不羞愧了。