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請(qǐng)為我喝彩作文400字

時(shí)間:2021-06-02 15:22:37 400字 我要投稿

請(qǐng)為我喝彩作文400字

  作文【第1篇】

請(qǐng)為我喝彩作文400字

  今天的作文課是我最難忘的一節(jié)課,因?yàn)槔蠋熗扑]我在課堂上為大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn),我既緊張又高興。

  上課了,老師走進(jìn)教室說:“同學(xué)們,請(qǐng)桑嘉憶為我們做個(gè)試驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們聽了高興得快要跳起來了。我拿著準(zhǔn)備好的儀器——盤子、杯子、蠟燭、打火機(jī),自豪地走上講臺(tái),這時(shí)教室里鴉雀無聲,同學(xué)們用渴望地眼神看著我,期盼早點(diǎn)看到那個(gè)實(shí)驗(yàn)。我微笑著對(duì)大家說:“這個(gè)試驗(yàn)的名字叫自動(dòng)吸水的杯子!比缓螅夷贸霰P子一邊給大家講解一邊迅速的把蠟燭固定在盤子上。接著,老師幫我把蠟燭點(diǎn)燃,我又往盤子里注滿水。最后我把玻璃杯小心翼翼地蓋上去。這時(shí),蠟燭的火焰慢慢地變小,最后熄滅了,杯內(nèi)的水也逐漸增多。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的呼喊著:“這是為什么?這是為什么?……”

  我胸有成竹地告訴大家:“蠟燭是靠氧氣燃燒的,杯內(nèi)現(xiàn)在沒有氧氣,所以蠟燭就慢慢的熄滅了,熄滅后它散發(fā)出二氧化碳,二氧化碳溶于水,杯內(nèi)的氣壓變低,而杯外的氣壓高,所以水就壓進(jìn)杯子里去了。”話音剛落教室里就向起了雷鳴般的掌聲,老師和同學(xué)們都在為我吶喊:“桑嘉憶你太棒了!桑嘉憶你太了不起了!……”隨著同學(xué)們的吶喊聲使我深深地體會(huì)到和別人一起分享自己的成功是多么快樂的一件事。

  請(qǐng)為我喝彩!為我的信心和努力而喝彩!

  作文【第2篇】

  喝彩是習(xí)習(xí)春風(fēng),輕拂著自己的成績(jī),看到自己的優(yōu)點(diǎn);喝彩是一扇心靈的門,打開它,就能看到自己的與眾不同。在成長(zhǎng)中,請(qǐng)為我喝彩。

  從一年級(jí)開始,我就怕寫作文,每次寫作文時(shí),都大傷腦筋。寫出來的作文也只有一、兩百個(gè)字,而且寫得也非常差。每次寫出來之后,都需要爸爸媽媽的反復(fù)修改才能勉強(qiáng)通過,否則,老師連看都不看一眼,就把我的大作給“槍斃”了。就是這樣,在每次寫作文之前,也要看看范文,不然的話,我可就是“狗咬刺猬——無處下口”了。

  現(xiàn)在,我認(rèn)識(shí)到了作文的重要性,開始“博覽群書”了。我首先把家里屬于我的書都給看遍之后,就纏媽媽給我買一些名著看看。媽媽沒辦法,只得把我?guī)У綍辏?jīng)過我的精挑細(xì)選,我把《昆蟲記》、《森林報(bào)》、《魯濱遜漂流記》和《愛的教育》這幾本書拿回了家。我仔仔細(xì)細(xì)地閱讀,在閱讀過程中,去領(lǐng)悟它們的寫作方法。同時(shí),我又在上看看別人寫的文章,然后自己試著去寫作文。

  我經(jīng)過自己的“不懈”努力,作文的字?jǐn)?shù)也在不斷地增加,我非常高興。當(dāng)然,我也知道寫得不夠好,與其它作文相比,還有相當(dāng)大的差距。不過,這些都是我嘔心瀝血,絞盡腦汁才換來的。它也讓我明白了“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”的真諦。

  我為我的寫作有所進(jìn)步而自豪,請(qǐng)為我喝彩!

  作文【第3篇】

  文字可以滋潤(rùn)人的心,我的特長(zhǎng)就是寫作。我想用一篇篇溫暖的文章?lián)嵛咳说男撵`。自從寫作成為我的一項(xiàng)本領(lǐng)后,我收獲很大。我愿文字可以永遠(yuǎn)陪伴我。

  在寫作上,我最善于用一個(gè)個(gè)好詞來為文章潤(rùn)色。文章有了好詞,文字便活躍起來。所以,我的文章都生動(dòng),富有情趣。

  寫作,是要有自己的思想的。我的文章中,自己獨(dú)有的思想無處不在。我把我的感受都融入到文章里面了,讓讀我文章的人看到了文章,就讀出了我的想法。

  每一篇文章,都會(huì)帶有作者的感情。我也是這樣的。寫歡樂的作文,我心中愉悅;寫稍帶憂傷的故事,我也與故事里的主人公一起悲哀。字里行間,浸透著我對(duì)作文的感情。

  每個(gè)人成功的背后,都有數(shù)不盡的'故事,在我的一篇篇好文章的背后,也隱藏著許多經(jīng)歷。我也曾為寫作而苦惱,我還曾為寫比喻而發(fā)愁。我有過比喻不當(dāng),叫人大笑的事跡,我的文章甚至

  曾是“流水賬”,但是我毫不氣餒,繼續(xù)寫。我寫著,寫著,文章入神了,真正和我離不開了。那時(shí),寫作便由“愛好”變成了“特長(zhǎng)”。

  這個(gè)特長(zhǎng),讓我也有了未來的理想。我要當(dāng)一名作家,讓寫作陪我到永遠(yuǎn)。請(qǐng)為我喝彩!

  作文【第4篇】

  我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性,都有許多閃光點(diǎn),它們就像一串珍珠,每一顆都是獨(dú)一無二的,F(xiàn)在,我就摘下屬于我的那顆,又大又亮的來為你介紹吧!

  記得五年級(jí)時(shí),班里舉行一次演講比賽。老師讓每個(gè)同學(xué)寫好稿子,輪流到前面演講。我很膽小,因?yàn)槲覐膩砭蜎]有參加過這類比賽,看著同學(xué)們都躍躍欲試的樣子,我更加緊張,心都快提到嗓子眼了!跋乱粋(gè)”到我了,我努力地抑制住自己緊張的心情,小心地,有感情地背誦完文章。演講比賽結(jié)束以后,老是說我和其他幾名同學(xué)都進(jìn)入了下一場(chǎng)比賽,——決賽。我非常高興,緊張的心情也得以舒緩。但這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),我的手心已經(jīng)出了許多汗。

  決賽開始了,我有了初賽的經(jīng)驗(yàn),自然而然的也就不那么緊張了。我努力地讓我的表情變得自然,背誦得也更加富有感情。我想:拼了。當(dāng)我演講完的那一剎那,同學(xué)們都不約而同地為我鼓掌,為我喝彩。我覺得,我成功了,我成功地戰(zhàn)勝了自我,成功地從一個(gè)膽小的小姑娘,變成了一個(gè)能勇于嘗試的勇敢者。

  從這件事以后,我認(rèn)為每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),等待著你一點(diǎn)一點(diǎn)地去發(fā)現(xiàn)。也許你的閃光點(diǎn)是歌唱得棒,他的閃光點(diǎn)是學(xué)習(xí)好,而我的閃光點(diǎn)那就是——演講很棒。怎么樣,為我喝彩吧!為每個(gè)人的閃光點(diǎn)喝彩吧!

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