朋友作文400字

時間：2021-10-01 14:22:14 400字我要投稿

【熱門】朋友作文400字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的朋友作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】朋友作文400字4篇

朋友作文400字篇1

　　十一年了，不知道和我生活八年的朋友再哪啊

　　第二天，我決定去濱河路去見見他{她}們，那時，媽媽剛好告訴我有一個朋友的下落，那就是馮雅賢。晚上，我吃過晚飯，在家看電視，媽媽出去了，我還以為她去打牌了。過了一會兒，媽媽叫我趕快過來，到沫若廣場旁邊，說讓我見一個老朋友，我問：“是誰”“馮雅賢！”我馬上關(guān)掉電視，急沖沖地騎著自行車飛奔而去，這時的我猶如一匹千里馬，直插云天，兩旁的建筑飛一般地往后退，自行車發(fā)出嗡嗡的生聲音，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般留了出來。此時我覺得他們的音樂優(yōu)于人間一切音樂，這只有自行車才能演奏出來的！

　　到了！到了！我飛快地進(jìn)了門，只見媽媽和一個我認(rèn)不了的阿姨在說話，把我拋到了九霄云外，我咳嗽了兩聲，見到了我，那為阿姨目不轉(zhuǎn)睛地看著我，此時我才知道他是馮雅賢的媽媽，媽媽讓我叫萬阿姨，我說：“萬阿姨好！”她說了一些話，說我長高了，長壯了，又拿起電話給我看馮雅賢的樣子，“哇塞！馮雅賢長那么高啊！”我覺得我一下子變矮了許多。突然，電話來了，萬阿姨說了幾句話后，叫我到沫若園后門去接她，我不好意思地起著自行車過去，我看見了她，叫她趕快上車，她說不干，男女授受不親。我也拿她沒辦法啊，只好她走路我還要跟著她，我問：“你最害怕什么動物？”“獅子！老虎！蛇！偷油婆！老鼠！蜘蛛等等”我說：“哇！你雜不直接把動物園的動物說光呢？”我找到了玩處，馬上撿起一條被人丟棄的黑皮帶，說“哇，大蟒蛇給你！”我扔給了她，她尖叫了一聲，跑到了墻邊上，我又說“墻上有老鼠！”她又尖叫了一聲。我哈哈大笑！真苯啊！下一次我還給你說神州七號掉下來了呢！

　　這就是我的膽小鬼朋友，一個世界排行第一膽小的人！！

朋友作文400字篇2

　　記得那天回到南充，我好開心，可以和我以前的同學(xué)一起玩了，我有好多好多心里話想和她說。電話拿起來，心中卻猶豫了，打過去怎么說？萬一打錯了電話怎么辦？萬一她不在怎么辦？最害怕的是她說因為各種原因不能來和我玩怎么辦？思慮再三，我仍然鼓起勇氣撥了過去�！班健健笨菰锏泥洁铰曉谖叶叡P旋，最后沒人接聽。怎么回事，她怎么沒有接聽。不會的，他不會忘記我這個朋友的。一遍又一遍的撥打，一遍又一遍的無人接聽。再次拿起電話，我的手輕微的顫抖，我不敢往下按，我好怕，真的好怕，好怕她仍沒接電話。如果她這次還是沒接，我怎么辦，是一直繼續(xù)撥，還是就這樣算了，如果一直撥，萬一是她故意不接，會不會讓她覺得很煩，但真的是她故意不接……我不敢再往下想，越想，我就越?jīng)]有勇氣按下?lián)艽虻木G鍵。就在那時，我第一次覺得那綠鍵是那么的刺眼，但，又那么的吸引人。我抬頭望望天，用力地甩了甩頭，想要拋開一切的煩惱、一切的猜忌與不安。我用力的按下?lián)艽蜴I，放在耳上，一聲一聲的嘟—嘟—，一分一分的等待，一寸一寸的心涼。就在我快失望的時候，她接了。雖然是一個疲倦的聲音，，但仍然讓我心奮不已。原來，她昨晚很晚才從外地回來，一直睡到現(xiàn)在，但她現(xiàn)在在她小姨家，不能和我玩。但我仍然很高興。因為她沒有故意不接電話，沒有仍未我很煩，沒有不認(rèn)我這個朋友，沒有忘了我。

　　天，是那么晴朗，萬里無云；花，是那么艷麗，仿佛在向我招手；笑，是那么燦爛，在我臉上綻放。

朋友作文400字篇3

　　我在追逐，我在校園中追逐，我在校園中追逐一種旋律。當(dāng)課間清脆的笑聲在空氣中回蕩時，我聽見了，這是一種快樂的旋律;當(dāng)筆在紙上輕輕來回劃動時，我聽見了，這是一種學(xué)習(xí)的旋律;當(dāng)老師看到獎狀上熟悉的.名字，嘴角綻放出一個優(yōu)美的弧度時，我聽見了，這是一種感恩的旋律。于是我困惑了，這究竟是一種怎樣的旋律？我懷著問題與期待，在校園間追逐著。

　　筆在紙上飛快地寫下一串串復(fù)雜的公式，發(fā)出沙沙的聲音。筆忽然就寫不出了，仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)原來是筆壞了。我皺了皺眉頭，用力甩了甩筆，希望有奇跡出現(xiàn)，正在這時，一支筆遞到我面前，我驚訝地抬頭，筆的主人正友善地對著我微笑。這一定是一個充滿魔力的笑，否則我怎么會在“陰雨連綿”的天氣中感到陣陣的溫暖？就像春天柔和的陽光透過厚厚的陰云照到我的身上。

　　這時我仿佛聽到了什么，好像有人在我耳邊輕輕地，柔柔地對著我說：“聽，這就是你追逐的旋律。”

　　粉筆在黑板上“吱吱”作響，老師響亮的聲音在教室中清晰地響起。同學(xué)們一邊豎直耳朵認(rèn)真地聽著老師口中的每一字、每一句，一邊在筆記本上快速地記下，生怕漏掉了什么。下課，我拿著筆記，走到老師身邊問她題目。說話間，我側(cè)目看到老師臉上，有一絲絲細(xì)細(xì)的魚尾紋在她臉上悄悄地留下印記�！奥牰藛幔俊薄班拧蔽抑刂氐攸c了點頭。