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小學(xué)學(xué)作文400字合集六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
歷來(lái)江河洋海，無(wú)不是水順其流，遇石則繞，遇礁則涌，水水相融，雙雙入流，匯進(jìn)大懷。所以說(shuō)，水是最溫柔、最柔順的事物。水的柔還表現(xiàn)在它的處世態(tài)度。不管把水注入怎么樣的容器，水都能漸入環(huán)境，適應(yīng)其變，只要有足夠的水就能添滿足夠的空間。所以千百年來(lái)，生命誕生于水，水哺育生命，直到如今，人體內(nèi)仍有70?的水，源源不斷地給我們注入新的`生命力。正因?yàn)樗娜嵝�，才使它成為世間萬(wàn)靈的生命載體，正因?yàn)樗倪m應(yīng)，才應(yīng)證了“適者生存”的道理。如果金庸小說(shuō)《鴛鴦劍》里說(shuō)“仁者無(wú)敵”，面對(duì)這樣有柔情的水，我說(shuō)——柔者無(wú)敵。
水也，剛者矣。
“冰凍三尺，非一日之寒”，水凍成冰，非一日之堅(jiān)。水有柔性，更有韌性。就像太極以柔制剛的道理一樣，繩鋸木可以斷，水滴石可以穿，靠的不是水本身的硬度，而是一點(diǎn)一滴的積累與持之以恒的堅(jiān)毅。水柔時(shí)可以逆來(lái)順受，水要是發(fā)怒，輕則海潮擊礁，涌浪拍岸，重則形成洪澇、海嘯，給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)數(shù)災(zāi)難，水也只是想用其之剛啟示人們以其之柔的態(tài)度來(lái)愛(ài)護(hù)江湖，以求與人類(lèi)和諧相處。
水也，大器者矣。
佛語(yǔ)云：海納百川。水以它浩瀚的胸懷包容萬(wàn)物，所以才占世界71?，所以天上云間，地下縫里都有它的蹤跡。它無(wú)時(shí)無(wú)刻在向人們?cè)忈屩伺c人的相處之道——如水之寬容，如水之胸襟，如水之大器。因?yàn)閷捜荻嗔酥荷倭嘶饸猓驗(yàn)榇笃餮恿四隁q益了壽命，抱怨小了，胸襟大了，所以又云：有容乃大。
水的性情之柔，毅志之剛，處世之器無(wú)不值得我們學(xué)習(xí)。相比起水來(lái)，人又該怎樣做呢？
只需一點(diǎn)退讓，兩顆真心，三省吾身，四目相交，五湖四海皆兄弟——便足矣！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
《草房子》這本長(zhǎng)篇小說(shuō)的主人公是油麥地小學(xué)校長(zhǎng)家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑�？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。桑桑和他的家人是開(kāi)學(xué)不久才調(diào)過(guò)來(lái)的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過(guò)一年學(xué)，可他一直堅(jiān)持讀書(shū)，才當(dāng)上了校長(zhǎng)。在這六年小學(xué)生活中，桑�；蛴H眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無(wú)瑕疵的.純情；不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，溫幼菊的發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)……這一切；既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！
在這本書(shū)里最使我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間“紅門(mén)”里，他們家?guī)状荚谟望湹亟?jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對(duì)他一直是有求必應(yīng)�？删驮谒职帜昧俗约宜绣X(qián)又去購(gòu)買(mǎi)一批貨準(zhǔn)備繼續(xù)經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負(fù)擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過(guò)著每一天。在他的身上，我學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費(fèi)，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。學(xué)習(xí)中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對(duì)生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
國(guó)慶節(jié)期間，我跟爸爸去了魯山游玩。這個(gè)地方，我并不熟悉，開(kāi)始認(rèn)為魯山就是個(gè)小山頭而已，沒(méi)什么可玩的，但到了之后發(fā)現(xiàn)：原來(lái)還有這么個(gè)好去處！
初到魯山，站在道旁往遠(yuǎn)處看，只見(jiàn)山連著山，峰連著峰，云里霧里，若隱若現(xiàn)，大有一幅“修仙之處”的氣勢(shì)。
順著山路走了一段之后，就聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的流水聲，見(jiàn)四周有幾條彎彎曲曲的小河順著山道流下來(lái)，我不禁想：水是從哪里來(lái)的呢？我邊繼續(xù)前行，邊尋找答案。原來(lái)，在前方不遠(yuǎn)處有一處瀑布。只見(jiàn)它：水流清澈，好似銀河。飛流直下，如萬(wàn)馬奔騰，自有滾滾之水天上來(lái)的派頭。這魯山，便在這水的襯托下，更彰顯出生命的活力。
魯山的.陡峭，也頗讓人心驚膽戰(zhàn)。
經(jīng)過(guò)瀑布，只見(jiàn)前面一塊巨石橫擋住去路，上書(shū)：云梯。抬頭往上看，好一個(gè)云梯，真的是高聳入云端啊，好似通天之階。站在上面，不敢向下看，冷不丁的瞅了一眼，有股眩暈與驚恐的感覺(jué)即刻充滿全身，嚇得我趕緊往上爬。
氣喘吁吁的到達(dá)頂峰：魯山極頂。魯山極頂高1108。2米，是山東四大高山之一。站在極頂向下望，只見(jiàn)橫亙連綿，飛瀑流泉，森林茂密，仿佛走進(jìn)了綠色的海洋。
當(dāng)我下山的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)與上山的路不同，路竟然越走越窄，到了“一線天”的時(shí)候，就只容的下一個(gè)人了。兩旁巨大的山石向中間靠攏，正好夾住一塊較小的石頭，上方只透的一絲光線進(jìn)來(lái)，故名：一線天。
魯山之行，領(lǐng)略了大自然的鬼斧神工，一次愉快的行程。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
秋仿佛隨風(fēng)而來(lái)，一場(chǎng)秋雨后，秋便綻放在各地。秋風(fēng)與夕陽(yáng)的剪影，在人的心頭繚繞。寧?kù)o，致遠(yuǎn)�？萑~在空中翻轉(zhuǎn)，徐徐，帶來(lái)的是秋的凄涼；太陽(yáng)花則在盆中綻放它的激情，熱烈，換來(lái)的是秋的光彩。
不知何時(shí)，它就在盆里扎根了，一聲不響。瞧見(jiàn)它時(shí)，它僅僅才長(zhǎng)出細(xì)弱的葉，碧綠青綠不時(shí)交輝。不久，又綻出那紅褐的花苞，向著陽(yáng)。只見(jiàn)葉盡處吊著那青澀的花。有的含苞未放，羞澀地躲在葉中；有的.初展風(fēng)采，橘黃的花瓣透著晶瑩，讓人不由愛(ài)憐。有的婀娜多姿，陽(yáng)光灑在花芯，愈發(fā)鮮艷起來(lái)，偶而還閃著那暉光。
它旁邊還長(zhǎng)著一株橘子樹(shù)，襯著，熱鬧起來(lái)。葉子細(xì)長(zhǎng)，卻很圓滑。彎著身，霎是嬌弱。花很嬌小，開(kāi)得卻是美不勝收，一片片瓣錯(cuò)落有致，當(dāng)花與花重疊，仿佛映橘了一片天。名副其實(shí)，正午太陽(yáng)高升了起來(lái)。光和熱也愈發(fā)濃烈起來(lái)。照得人胸膛都暖洋洋的。這時(shí)花最為風(fēng)采，爭(zhēng)先恐后地炫耀自己。
只有一種淡橘色，不妖，不艷，卻那么耐看。與盆里的景致連成了片，生機(jī)勃發(fā)。沒(méi)看過(guò)它謝的樣子，像是太陽(yáng)的兒女，那一株株火炬般的花朵，亭亭綻放。無(wú)數(shù)只火炬，被太陽(yáng)那熱烈的激情點(diǎn)燃了，那花這么秋霜，色更金紅，猶如銅絲，那邊是白色的風(fēng)浪，這邊也是浪，花浪，浪是金紅的，呼呼啦啦。
這是太陽(yáng)的種子，在心頭蕩漾，使原本惆悵的秋天，也更為明朗。也使原本感傷的寒意，在它彩色的背影下，暗淡下去。綻放，綻放，綻放太陽(yáng)的火炬！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
一句話，如同冬日里的陽(yáng)光，溫暖了心靈；一句話，如同久旱后的甘霖，滋潤(rùn)了人心；總有一句話，讓我們印象深刻，難以忘懷。
那是一個(gè)寒冷的周末，雨夾雪在風(fēng)中飄落，道路已被積雪覆蓋。我和媽媽準(zhǔn)備坐公交車(chē)去為表弟慶祝生日。那一次車(chē)上人很多，我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才擠進(jìn)去，搶了個(gè)座位，剛坐穩(wěn)，便上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，看上去年過(guò)八旬，拉著吊環(huán)站在車(chē)?yán)�。司機(jī)見(jiàn)了便說(shuō)道：“誰(shuí)愿意給這位大娘讓個(gè)座位？”喊了一遍，沒(méi)人吭聲，又喊了一遍，還是沒(méi)人愿意把自己的座位讓給這個(gè)老奶奶，我用手推了推媽媽，輕聲說(shuō)：“媽，我們把座位讓給老奶奶吧？”媽媽聽(tīng)了，剛想站起來(lái)讓座，只見(jiàn)一位老大爺搶先一步把自己的座位讓給了老奶奶�？吹竭@里，我毫不猶豫的站了起來(lái)對(duì)老大爺說(shuō)：“老爺爺，您坐我們那兒吧！”老爺爺聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你真懂事！如果人人都像你一樣，獻(xiàn)出自己的一份心，那世界就會(huì)更加美好嘍！”
是啊，“如果人人都獻(xiàn)出自己的一份心，世界就會(huì)更加美好”！多么充滿哲理的.一句話啊！只要人人都獻(xiàn)出自己的一份心，不管大與小，都會(huì)把我們的世界點(diǎn)綴的更加美好！事情雖然過(guò)去很久了，但我依然清晰地記得老大爺說(shuō)的那句話。
那句話，讓我無(wú)法忘懷。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
一天，我來(lái)到了一個(gè)有許多泡泡的地方。我感到新奇極了，于是開(kāi)始東竄西竄。我突然聽(tīng)到一陣痛苦的叫聲，我走進(jìn)那個(gè)泡泡。原來(lái)是我們以前的溫老師呀！可她怎么會(huì)那么痛苦呢？哦，原來(lái)是她坐過(guò)山車(chē)下來(lái)的時(shí)候摔了一跤，正在痛苦的`呻吟呢。我覺(jué)得這個(gè)泡泡太沒(méi)趣了，于是走出了泡泡。
這時(shí)又有一個(gè)泡泡發(fā)出了愉快的笑聲，我忍不住好奇，于是我又鉆進(jìn)了這個(gè)泡泡。在這個(gè)泡泡里是一個(gè)大宮殿而且很豪華，宮殿里有幾個(gè)小朋友在玩游戲，領(lǐng)頭的名叫羅莎，這個(gè)宮殿是他們家的，羅莎和我還是好朋友呢。我不禁的走到他們的旁邊，問(wèn)：“我可以和你們一起玩嗎？”羅莎說(shuō)：“呀原來(lái)是鄧詠琳呀！當(dāng)然可以啊�！庇谑俏液退齻兣d高采烈的玩了起來(lái)，玩了一會(huì)兒，我漸漸感到了無(wú)聊，于是我又鉆進(jìn)了這個(gè)泡泡。
我又聽(tīng)到了一個(gè)泡泡在哭泣，我又走進(jìn)了這個(gè)泡泡。泡泡里有兩個(gè)人，一個(gè)是我的妹妹——?jiǎng)④皭�，一個(gè)是我姑媽的孩子——林臣嬌。我走上前去問(wèn)清楚了原因，原來(lái)是林臣嬌又欺負(fù)劉馨悅了，馨悅正在大哭呢。我覺(jué)得這個(gè)泡泡也很沒(méi)趣，也走出了這個(gè)泡泡。
正在我玩得正開(kāi)心的時(shí)候，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣鬧鈴聲，我睜開(kāi)了眼睛，我看見(jiàn)了我的手機(jī)的鬧鈴響了，我垂頭喪氣地把鬧鈴關(guān)了。因?yàn)槲揖鸵ド蠈W(xué)了，代表著新的一天的開(kāi)始，所以我特別怕鬧鈴響。
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