【實(shí)用】小學(xué)作文400字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文400字 篇1
我的同桌是一個(gè)中等個(gè)子，身材偏瘦的女生。她彎彎的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，明亮清澈。秀氣的鼻子，不大不小的嘴巴，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)整齊的扎在腦后，她就是狄詩(shī)媛。
記得我們剛坐同桌的時(shí)候。因?yàn)橄嗷ゲ惶煜�，她就�?huà)了一條三八線，并且定下了不能越線的規(guī)定，誰(shuí)如果越線了，就要受到懲罰。一次自習(xí)課，我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，不知不覺(jué)中超越了一點(diǎn)三八線。忽然，我覺(jué)得胳膊上猛的一痛，連忙轉(zhuǎn)頭看。原來(lái)是我的同桌擰了我一下，正不滿意的瞪著我�！澳銥槭裁磾Q我？”我揉著胳膊問(wèn)。她理直氣壯的說(shuō)“因?yàn)槟阍骄�了，所以要受到懲罰�！薄拔矣植皇枪室獾摹！蔽矣行┎粷M地說(shuō)。“不管是不是故意的，反正你越線了�！彼碇睔鈮训恼f(shuō)完，還不依不饒的讓我道歉。她還真是得理不讓人呀。
雖然我們有時(shí)會(huì)發(fā)生一些摩擦。但時(shí)間長(zhǎng)了，我漸漸發(fā)現(xiàn)她還是有很多優(yōu)點(diǎn)的。她學(xué)習(xí)好，字寫(xiě)的.也好，畫(huà)畫(huà)就更棒了，經(jīng)常被老師叫去做黑板報(bào)。她還樂(lè)于助人。有一次上語(yǔ)文課，老師給我們講全國(guó)各省的簡(jiǎn)稱(chēng)時(shí)，我有點(diǎn)走神，筆記沒(méi)有完整地記下來(lái)。下課后，她顧不上休息，趕緊幫我把筆記記好，又幫我講解，讓我很快就把上課的內(nèi)容牢牢地記了下來(lái)。
慢慢的我們成了互相幫助的好朋友。
小學(xué)作文400字 篇2
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)：觀察胖大海�！芭执蠛Ｅ蓍_(kāi)會(huì)是什么樣子的呢？”我心里想。
傍晚，爸爸帶回來(lái)了一包胖大海。它們的顏色呈深褐色，皮膚像樹(shù)皮一樣粗糙。外形像一顆顆橄欖核。跟黑老頭一樣。
我先選出兩顆最大的“胖大海首領(lǐng)”，分別放進(jìn)兩個(gè)玻璃杯里。接著，把一個(gè)玻璃杯裝滿開(kāi)水，一個(gè)灌入冷水。開(kāi)水里的胖大海一下就吐出了絮狀物，底部發(fā)出“咝咝”的聲音，似乎在說(shuō)：“好燙�。『脿C��！”冷水里的胖大海卻遲遲沒(méi)有反應(yīng)。
半小時(shí)以后，開(kāi)水里的胖大海全綻開(kāi)了，像水母一樣，透明的。聞一聞，有一股淡淡的中藥味。碰一碰，像海綿一樣軟綿綿的。端起杯子送一口，有一點(diǎn)菊花茶的味道，可清爽啦！冷水里的胖大海才開(kāi)了一半。聽(tīng)媽媽說(shuō)，胖大海有止咳、潤(rùn)肺、保護(hù)聲帶的作用。是老師經(jīng)常喝的茶呢！
“胖大海這個(gè)名字是怎么來(lái)得呢？”我上網(wǎng)查了一下。原來(lái)，古時(shí)候有一個(gè)叫朋大海的青年。他用一種青果幫人們治病。一次，他又上山采青果，但卻從此再也沒(méi)有回來(lái) 。鄉(xiāng)親們上山找他，才知道朋大海被大蟒蛇吃了。鄉(xiāng)親們十分傷心。為了紀(jì)念他，人們把這種青果叫做“朋大�！�，因?yàn)榕蟠蠛Ｉ伴L(zhǎng)得比較胖，所以又叫“胖大�！�。
這次觀察胖大海真有趣��！
小學(xué)作文400字 篇3
來(lái)到校園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和大棗的氣息。早晨，好清爽！
不騎車(chē)，不邀游，不帶書(shū)，就帶著滿懷的好心情，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
那一棵白楊樹(shù)，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，白楊，你在這站了幾十年了吧？你就像一把打開(kāi)的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。在炎炎的夏日，人們就躲在樹(shù)下乘涼、游戲，不時(shí)還有一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，好涼爽；在下雨的時(shí)候，一些沒(méi)帶傘的小學(xué)生們，頂著書(shū)包，來(lái)到樹(shù)下躲雨。歲月悠悠，唯有你依然如舊。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，火紅的柿子，你捧出柔軟的果實(shí)，是要我細(xì)細(xì)品嘗嗎？你好，可愛(ài)的石榴，你露出一顆顆珍珠和瑪瑙，是要我仔細(xì)欣賞嗎？你好，挺拔的旗桿，你多少次把國(guó)旗升起，讓國(guó)旗高高飄揚(yáng)，你高高的額頭上仿佛詞匯了智慧。你好，悠悠的白云，你變化多端的身影，讓天空充滿了有趣，變得更加湛藍(lán)。你好，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們討論的是校園的好風(fēng)景。
撿起一片落葉，我看到了校園的路線圖。拾一片落花，我聞到了老師的同學(xué)的汗水的歡樂(lè)。
直到夕陽(yáng)親吻著大地，該回家了，我輕輕地?fù)]手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶。
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