楊桃作文400字8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的楊桃作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
楊桃作文400字 篇1
不知是什么？讓全村人都喜愛(ài)楊桃。鄉(xiāng)村的特色很多，楊桃在其中占重要的地位。
十年前，我出生在家鄉(xiāng)，看到的第一處風(fēng)景就是一排楊桃樹(shù)，呈一字型排開(kāi)。家家戶戶的屋子前都種著兩棵高大的楊桃樹(shù)。
三歲時(shí)，我曾多次對(duì)這美景感興趣。從遠(yuǎn)處看，極富有層次感：一排綠葉掛在枝頭，綠葉后面長(zhǎng)著一排楊桃，接著又是一排綠葉，又是一排楊桃......我對(duì)這特別的美景驚呆了，于是問(wèn)媽媽：“每棵楊桃樹(shù)結(jié)出的楊桃都這么齊嗎？”“我們鄉(xiāng)村是�！眿寢屝χf(shuō)。
我們鄉(xiāng)村是，也的確如此！走過(guò)任何一條小巷，仰頭向上看，高大的楊桃樹(shù)枝繁葉茂，十幾棵連接在一起。走進(jìn)小巷，如同走在林蔭道上。每條小巷都是這樣，綠樹(shù)成陰，給走在里面的人一絲清涼，一絲輕松。
六歲了，該上學(xué)了，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到深圳。這是一個(gè)繁華的城市，位空氣不新鮮，遠(yuǎn)不如家鄉(xiāng)的林蔭小道。我懷念家鄉(xiāng)，懷念林蔭小道。那年，我又重新回到了家鄉(xiāng)，感受著我家屋子前的林蔭小道，無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比幸福！
楊桃作文400字 篇2
今天上了一堂語(yǔ)文課，非常有趣。
我們最近學(xué)了一篇課文，講了一個(gè)學(xué)生把楊桃畫(huà)成五角星發(fā)生的好笑的事情。我沒(méi)有想到，要下課的時(shí)候，老師像變魔術(shù)似的從講臺(tái)里拿出一個(gè)青色的楊桃，讓我們畫(huà)這個(gè)楊桃。
我一開(kāi)始看到的是一個(gè)五角星，總是畫(huà)的歪歪扭扭，怎么畫(huà)都不像。老師轉(zhuǎn)了一下楊桃，我看到的像平時(shí)看到的楊桃一模一樣，既有長(zhǎng)的，也有五角星，我覺(jué)得最難畫(huà)的是這個(gè)角度。突然聽(tīng)到老師說(shuō)，有人把楊桃畫(huà)成漢堡了，我覺(jué)得好笑。不知道為什么，我畫(huà)出來(lái)一個(gè)“星形漢堡”，又畫(huà)出來(lái)一個(gè)“四不像”。我看了一下很多同學(xué)都畫(huà)成了漢堡，哈哈哈，真把我樂(lè)壞了。
我一直畫(huà)，可是總是畫(huà)出來(lái)星形漢堡，一個(gè)也不像，我把這些楊桃全部擦掉了，我看到我的同桌袁熙文畫(huà)了一個(gè)很尖的五角星，根本不像楊桃，一個(gè)角度像五角星，不是尖的，而是彎的，老師也說(shuō)過(guò)。
老師要我們畫(huà)完整個(gè)楊桃，可是時(shí)間不夠，所以老師讓我們回家繼續(xù)畫(huà)。
為什么李老師要組織同學(xué)們畫(huà)楊桃呢？原來(lái)她希望我們做一個(gè)實(shí)事求是的人。
楊桃作文400字 篇3
語(yǔ)文書(shū)上有一篇文章叫《畫(huà)楊桃》。講的是，圖畫(huà)課上，老師擺了兩個(gè)楊桃在講臺(tái)上，讓同學(xué)們畫(huà)。作者的圖畫(huà)很像一個(gè)五角星。有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)后嘲笑他，老師就解釋，楊桃從不同角度看起來(lái)都是不同的，有時(shí)候，看到的是正常楊桃的形狀；有時(shí)候，看起來(lái)卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多做人到道理，做人要站在別人的角度看問(wèn)題，也要做個(gè)實(shí)事求是的人。
今天早上，李老師帶了一個(gè)楊桃讓我們看，看到的是哪一面，就畫(huà)那一面。我在我座位上細(xì)心觀察楊桃，我看到的很像一個(gè)五角星，我就動(dòng)起筆來(lái)畫(huà)了個(gè)五角星。后來(lái)我看到好多同學(xué)畫(huà)的跟我不同，我覺(jué)得很有趣，我就跑去他們的座位那看看，楊桃確實(shí)不像五角星。其實(shí)這個(gè)道理也是一樣的，在不同角度看問(wèn)題，結(jié)果會(huì)有很大出入。我們不僅要做一個(gè)實(shí)事求是的人，還要學(xué)會(huì)站在別人的角度想問(wèn)題，多點(diǎn)關(guān)愛(ài)和包容。
有一次，有個(gè)別班的同學(xué)不小心搞臟褲子，看到他焦急和尷尬的樣子，我馬上跑去班上拿了個(gè)垃圾袋給他，協(xié)助清理他的褲子。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活里很多人都會(huì)遇到類似的麻煩，我們應(yīng)該多關(guān)心、關(guān)愛(ài)別人，多站在別人的角度想過(guò)問(wèn)題。
畫(huà)楊桃真讓我學(xué)會(huì)了很多道理！
楊桃作文400字 篇4
這天我和媽媽去水果攤買(mǎi)水果，突然我發(fā)現(xiàn)了許多楊桃。呵！這是我天天都想要的好東西啊！我迫不及待地跟媽媽挑了一個(gè)。楊桃是青色的，而且真的跟三年級(jí)上的《畫(huà)楊桃》中講的一模一樣，側(cè)著看就像一個(gè)五角星。
一回家，我舍不得吃，就想把它放在柜子里做個(gè)小擺飾，但是討厭的肚子開(kāi)始向我造反了，我身不由已地到了廚房里，對(duì)啊，反正時(shí)間長(zhǎng)了楊濤就會(huì)變壞了，最后還得吃掉！這時(shí)候困難又來(lái)了：刀子無(wú)從下口，管它呢，隨便切吧！我把它的一個(gè)角切了下來(lái)，塞進(jìn)嘴里，酸酸的，又有點(diǎn)甜甜的，這是媽媽過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：應(yīng)該這樣切��！她一邊說(shuō)，一邊把楊桃切成了一片一片的。忽然我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)?xiàng)钐矣凶寻 Ｎ以僮屑?xì)地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)楊桃還有莖呢！
哇，楊桃里面竟然有那么多的學(xué)問(wèn)啊，這個(gè)小小的不起眼的水果讓我刮目相看。想起以前的時(shí)候，就連一個(gè)楊桃模型也會(huì)讓我愛(ài)不釋手，有一次，我甚至乞求一個(gè)同學(xué)送我一個(gè)楊桃呢！可是今天，我不禁見(jiàn)到了真正的楊桃，還親口嘗到了它的滋味呢！最后我有個(gè)問(wèn)題：楊桃來(lái)自哪兒呢？你能幫我解答一下嗎？
楊桃作文400字 篇5
那天，我一路閑逛到后院，無(wú)意間看到了滿樹(shù)黃燦燦的楊桃。
熟透的楊桃散發(fā)著清淡的果香味，禁不住誘惑，我決定憑一己之力——摘楊桃，小腦瓜里早已制定出摘楊桃的“作戰(zhàn)方案”。
方案一：棒打楊桃
我順手操起墻邊的竹竿，緊緊盯住最大的那顆“楊桃大王”，使出渾身氣力揮動(dòng)竹竿。“楊桃大王”也不甘示弱，在繁茂的枝葉中東躲西藏。大戰(zhàn)了幾回合后，眼看“楊桃大王”要繳械投降了，我卻在節(jié)骨眼上出了差錯(cuò)，腳底一滑，摔在了厚厚的草堆上。楊桃大王見(jiàn)我如此狼狽，挑釁似的來(lái)了個(gè)后空翻，摔得粉身碎骨，流出香甜可口的.汁水。
方案二：搬梯摘桃
為了防止楊桃再“自殺”，我把儲(chǔ)藏室存放多年的梯子搬了出來(lái)�？晌覄偘烟葑油鶚�(shù)干上一靠，梯子就抗議似的散了架，我只得把“殘骸”搬回屋去。哎，真是賠了架子又摔跤！
方案三：疊“羅漢”
前兩次作戰(zhàn)均以失敗告終，但我越挫越勇，又搬來(lái)了“救兵”——凳子！說(shuō)干就干，我小心翼翼地把椅子一個(gè)一個(gè)地疊了起來(lái)，搭成了一個(gè)小梯子�？粗鴵u搖晃晃的“梯子”，我心里打起了退堂鼓。可楊桃近在咫尺，這時(shí)舉白旗可不是明智之舉。功夫不負(fù)有心人，我順利爬上了樹(shù)干。望著眼前黃澄澄的楊桃，我情不自禁地伸手摘下一顆，放在鼻子邊聞，一股清香沁入心田。咬上一口，那味道先是微微的苦澀，滑入喉嚨時(shí)，卻是絲絲清甜。這先苦后甜的滋味兒，不正是這次摘楊桃經(jīng)歷的最佳詮釋嗎？
楊桃作文400字 篇6
大家是否還能想起《西游記》里面的“蟠桃大會(huì)”嗎？今天，我們?nèi)嘁k一個(gè)“楊桃大會(huì)”。因?yàn)槲覀兩狭恕懂?huà)楊桃》這篇課文，陳老師要求我們帶楊桃到學(xué)校，還安排了上午第四節(jié)課，讓大家一起來(lái)賞楊桃、品楊桃。
先來(lái)賞楊桃，《畫(huà)楊桃》一文中作者從楊桃側(cè)面看去像五角星。我們也從這個(gè)角度看，還真的像五角星。《詞語(yǔ)手冊(cè)》上的“博學(xué)廣聞”一欄還告訴了我們，楊桃越黃越甜，而我們的楊桃大多都是邊上綠，中間黃。
接下來(lái)我們品楊桃，理所當(dāng)然是帶得多，吃得多了。我們組帶了三個(gè)，有些組只有一個(gè)，最多的是胡詩(shī)箐那組，都堆起了一座小山！陳老師讓我們先把未切開(kāi)的楊桃擺成一組一組，擺好并且拍過(guò)照的，等她切開(kāi)，再拍照�？墒牵行┩瑢W(xué)已迫不及待地抓起一個(gè)楊桃就開(kāi)始啃，幸好是洗過(guò)的。終于輪到我們小組切了，切好后，我們開(kāi)始品嘗，我吃了第一片，感覺(jué)很酸，但是吃第二片的時(shí)候，真的有一點(diǎn)甜絲絲的感覺(jué)，陳老師吃了也這樣覺(jué)得。
為了記住今天的快樂(lè)楊桃會(huì)，我把今天定為“楊桃狂歡日”。
楊桃作文400字 篇7
小朋友，上篇文章寫(xiě)了我喜歡的蘋(píng)果，這次就跟你們說(shuō)說(shuō)我喜歡的楊桃吧！
楊桃是一種外形很美的水果。它的外皮很會(huì)變，沒(méi)成熟時(shí)，顏色是翠綠的，像翡翠；成熟的楊桃，穿著金黃的外衣，像一個(gè)含苞的黃色花骨朵。楊桃不像蘋(píng)果、梨子、桔子那些水果，形狀都像球一樣圓圓的，楊桃有五條棱，把它的表面分成了幾個(gè)部分，所以當(dāng)你把楊桃按照不同方向切開(kāi)后，楊桃就變得更加美麗。不信你試試！當(dāng)你沿著楊桃的蒂向前端縱向切開(kāi)后，我發(fā)現(xiàn)，它像一艘航行的船，也像一只展翅飛翔的黃蝴蝶；當(dāng)你按照一定順序橫向切開(kāi)時(shí)，你先別急著移動(dòng)它，這時(shí)，你從不同的角度去看，你不得不驚嘆它的奇妙：橫看，它像一只小小的恐龍，又像一條游動(dòng)的魚(yú)兒；當(dāng)你拿出一片來(lái)看時(shí)，它又像一朵盛開(kāi)的金黃的五角花，是那么的美麗與可愛(ài)；如果你再將這些金黃色的“花兒”擺在水果盤(pán)里，不要說(shuō)吃著它的酸甜的味道，就是看著它也是一種享受啊，那就讓你欣賞花兒一樣令人陶醉！
楊桃，簡(jiǎn)直就是一個(gè)魔力無(wú)窮的魔術(shù)師！我愛(ài)楊桃，愛(ài)它會(huì)變的魔力，愛(ài)它酸甜的味道！
楊桃作文400字 篇8
中秋節(jié)早上，我和媽媽、舅舅一起去外公外婆家，聽(tīng)到這個(gè)好消息，我高興得一蹦三尺高。
到了外婆家，我們吃了午飯。外婆說(shuō)楊桃地里還有一些楊桃，我們可以去摘一些。到了楊桃地邊，放眼望去，一排排楊桃藤整齊地排列著。我們開(kāi)心極了，我們邊說(shuō)話邊采摘。我發(fā)現(xiàn)有的楊桃裝在袋子里，就問(wèn)外公為什么把楊桃裝在袋子里。外公說(shuō)：“楊桃裝在袋子里可以保鮮、防蟲(chóng)，還可以防止小鳥(niǎo)吃�！�
過(guò)了一會(huì)兒，我們快采夠一籃子時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)楊桃樹(shù)邊有一根黑色的塑管。就問(wèn)外公為什么每棵楊桃樹(shù)邊都有一根黑色的管子，外公一邊指著管子一邊說(shuō)：“這些管子是澆水用的，你看每根管子上面還有很多小孔，噴出的水霧可以讓每棵楊桃樹(shù)都平均地喝到水�！庇诌^(guò)了一會(huì)，我們把籃子裝滿了，外公讓我們?cè)跅钐覉@邊休息一會(huì)兒，給我們每人幾個(gè)軟的楊桃吃。我們邊吃邊聽(tīng)外公給我們說(shuō)楊桃的價(jià)值。外公說(shuō)：“楊桃是水果之王，還是維生素c之王，有美白皮膚、提高免疫力等功效。”
今天真是高興的一天��！
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