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音樂(lè)的字作文400字

時(shí)間:2021-08-23 13:50:23 400字 我要投稿

精選音樂(lè)的字作文400字匯編八篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的音樂(lè)的字作文400字8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選音樂(lè)的字作文400字匯編八篇

音樂(lè)的字作文400字 篇1

  童年就像一個(gè)小小的音樂(lè)合,里面裝有快樂(lè)的事,也有落淚的事。

  記得那是我7歲那一年,媽媽在廚房抄菜,突然說(shuō)沒(méi)醬油了。媽媽說(shuō)她要去買醬油,我就連忙說(shuō):不,媽媽走了,大灰狼就回來(lái)把我吃掉的。媽媽笑著說(shuō):那該怎么辦呢?我說(shuō):讓我去買。媽媽同意了。在我出門時(shí)我還囑咐記得別買錯(cuò)了。

  我為了記住媽媽的話,我一邊走嘴里就一邊念著:我要買的是醬油,我要買的是醬油?墒俏以诼飞喜鹊搅艘粔K石頭,還翻了一個(gè)大跟斗。最糟糕的是我進(jìn)竟然把醬油倒過(guò)來(lái)了,成了油醬。

  我去到了小買部,跟老板說(shuō):老板我有買油醬。老板擺出一副驚奇的樣子說(shuō):油醬,是什么?我神氣的說(shuō):油醬就是油醬,我媽媽叫我買的,錯(cuò)不了。老板說(shuō):哦!是豆醬。∥液ê康攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

  在回家的路上,我在想:我這么小就會(huì)幫媽媽忙了,那我長(zhǎng)大了,說(shuō)不定還可以幫國(guó)家總理的忙呢!我蹦蹦跳跳就回到了家。

  我回到了家,媽媽問(wèn)我:好女兒,我的醬油呢?我說(shuō):不是油醬嗎?媽媽看見了我手上的這一包豆醬,就好象知道我剛剛發(fā)生了什么事。就把腰都笑彎了。

  有時(shí)把這個(gè)小小音樂(lè)合打開,也會(huì)感到快樂(lè)。

音樂(lè)的字作文400字 篇2

  我愛(ài)音樂(lè)愛(ài)唱歌成為歌唱家是我小時(shí)候就有的夢(mèng)想。

  我深深的愛(ài)上了音樂(lè),音樂(lè)的瀟灑,音樂(lè)的奔放,音樂(lè)的情感都是我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。每一次音樂(lè)課的每一首歌我都會(huì)用心去唱,用心去體會(huì),用心去感受。我已經(jīng)深深的愛(ài)上了音樂(lè),無(wú)法自拔。我希望我能考上北京音樂(lè)學(xué)院,成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。音樂(lè)揚(yáng)起了我自信的風(fēng)帆。

  沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生,是沒(méi)有意義的人生。而我,至少有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)目標(biāo)。有了這個(gè)夢(mèng)想,我就會(huì)一直努力下去,永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想,就等于把握了自己的人生航向,不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想,就好象一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。人的一生前途空曠,誰(shuí)都受過(guò)傷,都是不怕不偽裝,才會(huì)堅(jiān)持到現(xiàn)在,人的一點(diǎn)夢(mèng)想,一點(diǎn)希望,一點(diǎn)也不輝煌,因?yàn)樾闹杏懈锌艜?huì)越苦越堅(jiān)強(qiáng),都怕我哭出來(lái),留下的淚痕擦不甘,請(qǐng)放心,為了那個(gè)夢(mèng)想,我決定做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小孩,做一個(gè)不服輸?shù)男『!就算再多的困難,我也不會(huì)退縮,如果天都逼我爭(zhēng),我一定會(huì)熬得過(guò),

  為了這個(gè)夢(mèng)想,我會(huì)努力奮斗。也希望人人能向著自己的夢(mèng)想奮進(jìn),尋找屬于自己的明天!加油!加油!加油!

音樂(lè)的字作文400字 篇3

  只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞,仔細(xì)一看,原來(lái)是一條絲巾!音樂(lè)老師——趙老師手把手的教我們拋絲巾,打節(jié)拍,有趣極了。

  這是在干什么呢?原來(lái)在上音樂(lè)課!整個(gè)教室伴著秋收的節(jié)奏舞動(dòng)了起來(lái),仿佛同學(xué)們?cè)谔镆袄锩β抵,我們轉(zhuǎn)動(dòng)著一條條紫色的絲巾,一會(huì)兒畫圓,一會(huì)兒左右搖擺,一會(huì)兒拍手,教室里流動(dòng)著一抹抹紫色的霞光,讓人心動(dòng)神移,多么有趣。〗淌业拿總(gè)角落都洋溢著秋收的喜悅。同學(xué)們上音樂(lè)課從來(lái)都沒(méi)有這么興奮過(guò),個(gè)個(gè)的臉蛋兒上都露出了甜甜的微笑。這節(jié)音樂(lè)課,讓我們感受著了音樂(lè)的美與魅力,同學(xué)們陶醉在歡快的節(jié)奏里,在音樂(lè)的世界里遨游,大家都興奮極了,輕輕閉上雙眼享受這美妙的音符,仿佛置身在那金色的田野里,一片金,一望無(wú)珢。

  就在這時(shí)下課鈴聲響了,音樂(lè)聲戛然而止,同學(xué)們擺出了很酷的造型,有的男生躺在地上,額頭上布滿了汗珠,有的像和尚一樣坐在那,一動(dòng)不動(dòng)。而我卻面向窗外眺望遠(yuǎn)方,思緒隨著那紫色的蝴蝶遠(yuǎn)去了……

  一條條絲巾翩翩起舞,。∵@節(jié)音樂(lè)課真令人難忘,給緊張、壓抑的期末復(fù)習(xí)增添了一絲色彩和快樂(lè)。

音樂(lè)的字作文400字 篇4

  那堂充滿笑聲的音樂(lè)課,那全是有我而起。

  記得那天剛上完體育課,我和屈亦珂一起來(lái)到學(xué)校花壇里玩耍。突然,我們看到一只受傷的小青蛙躺在地上,就連忙掏出手帕給它包扎……時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼,五分鐘的休息時(shí)間結(jié)束了,上課鈴聲響了,我倆拿起青蛙向音樂(lè)室跑去。

  音樂(lè)課開始了,老師說(shuō):“同學(xué)們,我們先復(fù)習(xí)一下上堂課學(xué)的‘海鷗’這首歌!彪S著音樂(lè)聲的響起,大家唱了起來(lái),我偷偷地瞧課桌里的青蛙,嘿!它還挺老實(shí)的`,下頜一鼓一鼓的。

  “海鷗!海鷗!我們的朋友!你是我們的好朋友!蛇!”

  “咦?是什么聲音?”老實(shí)疑惑地看著窗外。同學(xué)們偷偷地笑了,心想:老實(shí)彈得音樂(lè)里怎么有青蛙叫聲呢?這時(shí)老實(shí)又說(shuō):“再來(lái)一遍吧!蓖瑢W(xué)們又認(rèn)真地唱了起來(lái)。

  “海鷗!海鷗!我們的朋友!……呱呱!”

  這一次,同學(xué)們你看看我,我看看你,捧腹大笑起來(lái)。

  老實(shí)好像看出什么門道,朝我們的方向走來(lái)。我心里像十五只吊桶打水——七上八下。心想:拜托啊,小青蛙,你可別再叫了,再叫你就沒(méi)命了?墒牵是被老實(shí)發(fā)現(xiàn)了,我只能一五一十地把情況告訴老實(shí)。可沒(méi)想到,老實(shí)居然不批評(píng)我,反而說(shuō):“海鷗是我們的朋友,青蛙也是我們的朋友,你們已經(jīng)治好了它的傷,就把它放回大自然把!”

  聽了老師的話,我們就把小青蛙放到地上。小青蛙好像動(dòng)了我們的意思,就“呱呱”地叫了兩聲,一溜煙地跑了。全班同學(xué)又不禁大笑起來(lái)……

音樂(lè)的字作文400字 篇5

  我有一個(gè)音樂(lè)盒,它是我的爸爸過(guò)生日時(shí)送我的。

  音樂(lè)盒的底座是一個(gè)用樹脂制成的白色方體竹筐,在底座的最下邊鑲嵌著粉粉的花邊,四周有著一朵朵正在怒放的花兒和粉色的蝴蝶結(jié),蝴蝶結(jié)下面是一圈用珍珠框起來(lái)的橢圓,里面雕刻著金色的英文字母:LOVE!上面的四角開放著一簇簇漂亮的鮮花,美麗極了!在底座的上方托著一個(gè)大大的水晶球,晶瑩剔透,水晶球里面是一只母狗和一只公狗結(jié)婚的場(chǎng)景,公狗瞇著眼睛,一臉陶醉,脖子上還系著藍(lán)色的蝴蝶結(jié),母狗也瞇著眼睛,一臉喜慶,櫻桃小嘴咧開著,在對(duì)我“微微笑”,脖子上系著一個(gè)大銅鈴鐺,他們兩個(gè)臥在一個(gè)皇家枕頭上。

  擰開音樂(lè)盒的開關(guān),音樂(lè)盒子里播放出著名樂(lè)曲《致愛(ài)麗絲》清脆悠揚(yáng),積在頂上的雪花片就會(huì)“呼啦”一聲飄下來(lái),就如冬天下雪一樣,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空落下來(lái),落到兩條狗的鼻子上和眼睛上,枕頭上的兩只狗會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)奏跳起了交誼舞,母狗脖子上的鈴鐺會(huì)發(fā)出叮鈴鈴的聲音,公狗的蝴蝶結(jié)也搖擺起來(lái),有時(shí),他們還會(huì)偶爾甩甩頭,把頭上的雪花抖掉,好喜慶的景象!

  這就是我的音樂(lè)盒,她每天為我歌唱,解除我的煩惱,我愛(ài)我的音樂(lè)盒!

音樂(lè)的字作文400字 篇6

  神奇的音樂(lè)家五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班 趙軒慶各位讀者,你們聽過(guò)特殊的“音樂(lè)家”演奏的特殊歌曲嗎?如果沒(méi)有,就讓我?guī)е銈內(nèi)ヒ娺@位特殊的“音樂(lè)家”吧。今天一大早,我被一陣歡樂(lè)的“樂(lè)曲”驚醒了,“誰(shuí)呀?”我接著說(shuō)“誰(shuí)一大早,就唱卡拉ok,真煩人,一早就煩人。”我嘟嘟囔囔的埋怨起來(lái)。媽媽說(shuō):“我們家特地請(qǐng)來(lái)了一位神奇的“音樂(lè)家,這位音樂(lè)家的神奇就是你看不見他,他也能唱歌,而且歌聲還很好聽!”“媽媽,那你把這位音樂(lè)家請(qǐng)來(lái)呀!”

  媽媽說(shuō):“我早就把這位音樂(lè)家請(qǐng)來(lái)了!闭f(shuō)完就指向外邊,我迫不及待的下了床一看外邊—什么也沒(méi)有,外邊下著雨,“媽,那里有什么音樂(lè)家,外邊不就是下雨呀!”“下雨,下雨這位音樂(lè)家就不來(lái)了?這位音樂(lè)家還會(huì)上天呢!”“能上天,肯定是位神仙,媽媽,您就別和我繞圈子啦,快和我說(shuō)說(shuō),這位音樂(lè)家到底是誰(shuí)呀?”“哎,別急,這位音樂(lè)家等你猜呢,我給你一個(gè)提醒,雨像什么,雨滴在木桶上,滴在鐵上會(huì)發(fā)出什么聲音?”“哦,我知道了,這位音樂(lè)家就是窗外的小雨滴呀,謝謝媽媽!”“對(duì)呀,這就是一首美妙的歌曲呀,我怎么沒(méi)想起來(lái)呢?還是媽媽聰明!”我立刻穿上衣服,靠著墻,聽著這首美妙的歌曲。原來(lái),大自然就是一個(gè)巨大的歌譜呀,自然界里的生物就是一位為偉大的音樂(lè)家,在歌譜上一直唱呀跳呀。各位讀者,你們發(fā)現(xiàn)了這音樂(lè)家了么?如果見到了就和他拍一張“照片”吧。

音樂(lè)的字作文400字 篇7

  我們的音樂(lè)老師有事,所以,我們暫時(shí)換了一個(gè)音樂(lè)老師。

  今天中午第四節(jié)是音樂(lè),可是數(shù)學(xué)老師還在教室,同學(xué)們的心情都緊張起來(lái),我往左一看,一個(gè)比較年輕的人在教室門口站著,我以為她是誰(shuí)的家長(zhǎng),誰(shuí)知,她就是我們的音樂(lè)代課老師。

  她先自我介紹,她姓袁,我們都叫她袁老師。“同學(xué)們先唱一下‘春天在哪里’這首歌吧!”教室里頓時(shí)亂了起來(lái),不斷的有笑聲,因?yàn)檫@首歌是我們?nèi)昙?jí)學(xué)的,同學(xué)們自己小小的“改編”了一下(具體改成什么我也不說(shuō)了),老師起了個(gè)頭,同學(xué)們便一邊笑著,一邊唱:“春天在哪里呀!春天在哪里!春天在那……”之后,老師做了一個(gè)停的手勢(shì),可是同學(xué)們還是停不下來(lái),還在接著唱。后來(lái)大部分同學(xué)都不唱了,剩下的少部分同學(xué)們也都停了下來(lái),老師讓同學(xué)們不要那樣唱。但是還有少部分同學(xué)還在那樣唱。我好無(wú)語(yǔ)呀……

  唱完“春天在哪里”這一首歌,我們要唱“小小少年”這首歌了。老師又起了個(gè)頭:“小小少年,唱——!”同學(xué)們也學(xué)著老師:“小小少年,唱!”哈哈哈哈!頓時(shí)教室一陣陣爆笑聲。唉同學(xué)們,以后可以不要再這樣做了嗎?

  我們班的音樂(lè)課好有趣,同學(xué)們也“多才多藝”!

音樂(lè)的字作文400字 篇8

  晚上,城市里的街道上來(lái)來(lái)往往都是車,噪音十分大,我問(wèn)了一位大伯:“這里的噪音這么大,你們不嫌噪音太大嗎?”那位大伯聽了我的話后,笑了笑說(shuō):“噪音越大越好!”這是為什么呢?原來(lái),噪音通過(guò)一種玻璃能使人們享受到美妙的音樂(lè)。這就是“音樂(lè)玻璃”。

  “音樂(lè)玻璃”的外表于普通玻璃差不多。銀白色的窗框,透明的玻璃,只在窗框的旁邊加了一個(gè)叫“轉(zhuǎn)變器”的轉(zhuǎn)動(dòng)按鈕。“音樂(lè)玻璃”雖然不像“夾絲網(wǎng)玻璃”那樣能藕斷絲連;也不像“吸熱玻璃”那樣能冬暖夏涼,但它可以讓音樂(lè)隨著各種情況變換歌曲,變換音量呢。比如:當(dāng)人們睡覺(jué)時(shí),噪音就會(huì)變成催眠曲,并用較輕的音量播放,讓疲勞一天的人們馬上入睡;當(dāng)同學(xué)們做作業(yè)時(shí),只要把音量調(diào)到最輕,無(wú)論外面有多么大的聲音,室內(nèi)什么也聽不見,讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣的玻璃作用很大,功能很多。特別是家中有小學(xué)生的家庭,裝上這種玻璃可以為小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;如果家中有老年人,裝上這種玻璃,老人就再也不會(huì)感到孤獨(dú),寂寞了。

  你別以為“音樂(lè)玻璃”的功能多,用法也麻煩。其實(shí)只要扭動(dòng)“轉(zhuǎn)變器”調(diào)整音量就行了,簡(jiǎn)單吧?“音樂(lè)玻璃”真好,家家戶戶都喜歡。

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