犯錯(cuò)作文400字10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的犯錯(cuò)作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
犯錯(cuò)作文400字 篇1
“唉，唉，真倒霉、早知道就好好寫作文了，也不會如此之慘��！”我大半夜坐在書桌前一邊寫作文一邊“唉聲嘆氣”為什么呢？是這樣的：
我上完課回來，吃完中飯就在看漫畫、之后又玩游戲。玩著玩著兩點(diǎn)半到了，媽媽說手機(jī)給我，你一玩就忘記寫作文。那8月份我就不帶你出去旅行，我擺擺手“不要嘛！我肯定會寫的、我保證，你回來檢查�！眿寢屨f我不相信你，我一轉(zhuǎn)身急跑奶奶房間把手機(jī)給收藏了起來。于是媽媽說“好吧！要是我回來檢查沒有寫好的話以后你就別想碰手機(jī)了�！闭f著就走了，我興奮不已又抱著手機(jī)玩了半個(gè)多小時(shí)，奶奶就催我寫作業(yè)，一時(shí)玩的過頭一下想不起來寫什么作文是好，就沒有寫了。
到了晚上媽媽回來了，我下床出去迎接她，她問我作文時(shí)我就拿了一篇以前寫好的作文給她看，誰知媽媽說“好呀！會騙人了！”這篇作文是你早寫的我都已經(jīng)看過了，不給我補(bǔ)上你就別睡覺了。所以我大半夜的在書桌前寫作業(yè)也是我自找的，怪自己貪玩耍了小聰明，得不償失��！
犯錯(cuò)作文400字 篇2
我們很多人一直都認(rèn)為犯錯(cuò)是一件壞事，其實(shí)不然，如果沒有出過錯(cuò)，我們就不會前進(jìn)，社會自然也就不能發(fā)展。在平時(shí)給自己制造犯錯(cuò)的機(jī)會，就是在不斷地提升自己，使自己更加完美。一個(gè)從來沒有跌到過的孩子永遠(yuǎn)不會學(xué)會如何奔跑，我們只有發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，不斷努力，才能夠成為我們自己想要成為的人。
蔣方舟這個(gè)名字我們一定都不陌生，幾年前，她頂著“美少女作家”的光環(huán)被清華大學(xué)錄取，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)的她成為了雜志社的副主編。這個(gè)女作家在中國青年文學(xué)地位似乎并不如韓寒和郭敬明那樣耀眼，可就是這種樸實(shí)的風(fēng)格卻引起了很多人的注意。和別的同學(xué)不一樣，蔣方舟在大學(xué)的時(shí)候就一直在給自己制造犯錯(cuò)的機(jī)會，她一直在各種不同的事情，最終她發(fā)現(xiàn)了寫作是她最擅長的事情，當(dāng)然，在寫作中她也經(jīng)歷了許多的失敗，才會有如今的成就。
懂得嘗試，能夠給自己制造犯錯(cuò)的機(jī)會，才會有可能真正獲得成功。害怕犯錯(cuò)的人，就只會一味的掩蓋自己的錯(cuò)誤，最終一事無成。要記住，我們是我們生活的主人，究竟未來的生活如何，一切都在我們的掌控之中。
犯錯(cuò)作文400字 篇3
昨天，是開學(xué)第三天，我犯錯(cuò)了。
原本。我是要去一樓小學(xué)部的教師辦公室問作業(yè)的，可因?yàn)榘嘀魅蔚牧籼�。拖住了我前行的步伐�?/p>
好不容易等到下課，我立馬沖出教室，和朋友剛到教師辦公室，上課鈴就打響了。我愣住了，該去何從？最終，我決定，先向老師問作業(yè)，來都來了，不能白來啊。問完作業(yè)，又過了一兩分鐘，我和朋友腳不沾地，當(dāng)及跑了起來，我們跑過了辦公室門口，跑過了大小兩個(gè)路操場，跑過了初中部，跑過了六盡層樓梯，跑過了走廊，待跑到教室門口，我已是大汗淋漓，汗水布濕了我的兩鬃。我就那樣局促不安地站在門口。
老師抬了抬眼皮，望見了我，卻始終沒讓我進(jìn)去，許多同學(xué)們都望向了我，我焦急著，同時(shí)也羞愧難堪，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，再也不出來，可事實(shí)上，我依舊站在門口，彷煌不安。時(shí)間一分一秒地過去了，一分鐘，兩分鐘，三……大約過了五分種左右，我足足受了五分鐘同學(xué)們異樣的眼光。老師叫我進(jìn)去，
我跨步走進(jìn)�！罢咀�。”我停在了老師面前�！吧斐鍪��！蔽疑斐隽耸�，“啪”。鐵尺打在了我的手上�！盎厝ァ�，我回到了座位上。手心被打過的地方火辣辣地疼。老師的鐵尺亮閃閃的，打起人來是疼痛不已。我仔細(xì)回想，我到底底哪里做錯(cuò)了？似哪里都沒錯(cuò)，卻又似哪里都做錯(cuò)了。
犯錯(cuò)作文400字 篇4
早晨，一縷晨光照射在陽臺上，把溫暖的陽光灑落在大地上。此時(shí)，地上的兩盆吊蘭正在享受著陽光。
我把平常澆水的瓶子給兩盆吊蘭澆水，澆完水后我把其中一盆小吊蘭舉在胸前，對它說：小吊蘭你快快長，長得和你旁邊的那位小哥哥一樣高。
就在這時(shí)，一只蜜蜂在它的葉子上飛來飛去，我連忙用手揮去，卻揮到了手中的吊蘭。隨著啪的一聲，吊蘭摔在了地上，碎了！
我害怕極了，心想：怎么辦？怎么辦？如果媽媽發(fā)現(xiàn)了一定會打死我的。
趁媽媽不在家，我慌慌張張地把吊蘭扔了，然后把泥土掃干凈。然而，就在這時(shí)，媽媽回來了。我趕緊站好，媽媽問我怎么了，頭上這么多汗？我把汗擦干，說：沒什么，有點(diǎn)熱。這不是秋天嗎，怎么會熱呢，我結(jié)結(jié)巴巴地說：那那個(gè)，我我剛才運(yùn)動過，對對對，運(yùn)動過。媽媽似乎看穿了，說：快說，到底發(fā)生了什么事？我很猶豫，到底說還是不說呢？兩種心理在作斗爭：如果說的話，媽媽一定很生氣；可是老師說過，我們要做誠實(shí)的孩子。我鼓起勇氣，慚愧地對媽媽說：對不起，吊蘭是我不小心打碎的！媽媽起先有些生氣，然后又笑著說：傻孩子，媽媽怎么會怪你呢？吊蘭碎了還可以買，誠實(shí)丟了用什么都買不回來了，我愿意用一百盆吊蘭來換你的誠實(shí)。
我忐忑不安的心終于安定下來了，其實(shí)犯錯(cuò)也挺好，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠實(shí)的人，真好！
犯錯(cuò)作文400字 篇5
俗話說得好“人無完人”在人的一生當(dāng)中，沒有一個(gè)人不犯錯(cuò)誤。人生中犯錯(cuò)誤最多的在童年。我就講一個(gè)我犯錯(cuò)的故事。
一個(gè)星期日下午，爸爸媽媽都出去了，我自己一個(gè)人在家。我做完媽媽布置的事情后，很無聊。想打電腦，媽媽說不行；想看電視，沒有動畫片。我走來走去，想到了一個(gè)主意，放碟片看。于是我在家里找碟片，找到了，但沒注意看到旁邊的花瓶。
“當(dāng)啷”一聲，一不小心把花瓶打碎了。怎么辦，我左思右想，如果跟媽媽說，會不會挨打，如果不說心里很難受，因?yàn)閶寢尳形也灰鲋e。正義和邪惡在交鋒，我舉棋不定，不知該支持哪邊。最后支持了正義，但大部分細(xì)胞有二心，甚至一些成了叛徒。因?yàn)槲遗掳ご颉?/p>
這時(shí)媽媽回來了，說還是不說呢，我又陷入了僵局，因?yàn)榇蟛糠旨?xì)胞在反抗，只有大腦維持正義。媽媽似乎看穿了我的心思，問有沒有做錯(cuò)事，我結(jié)結(jié)巴巴的 說；“對……不起，我……把……花瓶……打碎了�！眿寢屛⑿Φ膶ξ艺f：“只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，就是好孩子�！边@時(shí)全部的細(xì)胞都停止了反抗。我的心似乎被一只 溫暖的手撫摸著。
通過這件事我明白了，犯錯(cuò)要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不能用撒謊去掩蓋。
犯錯(cuò)作文400字 篇6
誰沒有犯過錯(cuò)？哎！今天上午我就犯了這樣一個(gè)錯(cuò)。今天寫歷史作業(yè)時(shí)，齊稻、宋程、張要慈和我四個(gè)同學(xué)玩解鞋帶，“鞋帶風(fēng)波”一傳十、十傳百，全班幾乎都在玩解鞋帶。
“叮鈴鈴”上體育課了。站隊(duì)時(shí)，我只覺得腳面抽了一下——鞋帶開了。一回頭，董至在對我笑。一看便知是董至搗的鬼。我肚子里窩著氣想對籠至放，可他早已躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看著董至得意洋洋的樣子，我氣壞了，心里默默地對自己說：我可真笨，為什么不把氣使在別人身上？對！我看著李根的鞋帶，準(zhǔn)備在他不備時(shí)發(fā)起“進(jìn)攻”。一下子，李根鞋帶被我拉開了，他一邊蹲下身去系鞋帶，一邊說：“你可真煩生”“開個(gè)玩笑嘛！”我嘻皮笑臉當(dāng)成是開玩笑。
老師總有一雙機(jī)敏的眼睛�！袄罡x儀，你們留一下！”放學(xué)后，我和李根留了下來。老師嚴(yán)厲地批評了我，此時(shí)，我的眼眶里充滿了淚水，我后悔，后悔自己不應(yīng)該解李根的鞋帶，我后悔……老師的一番話深深地觸動了我，心里像貓抓一樣難受，可一切都已經(jīng)晚了。為什么做事之前不認(rèn)真考慮后果呢？
我拖著沉重的步子走回了教室。我心中充滿了懊悔和悲傷，看著那空無一人的教室是那樣安靜，失去了往日的歡聲笑語，我的心被悲傷和后悔纏繞著，此時(shí)我才真正感到充滿愛的世界是多么溫暖！
犯錯(cuò)作文400字 篇7
人的一生總會犯錯(cuò)，面對犯了錯(cuò)之后，各種借口也就隨之產(chǎn)生了，而我就犯了愚蠢的錯(cuò)誤。
一天，媽媽要出去買菜，她讓我在家里先做好飯，我就想：不就是做個(gè)飯嗎？有什么難的。于是我就爽快的答應(yīng)了一聲：“好的！”
媽媽出去后，就到了做飯的時(shí)間了，我先舀了2勺米來，然后再洗米，接著放進(jìn)鍋里燒，就去聽音樂去了，過了一會兒我感到有一點(diǎn)不對勁，一股燒焦的氣味鉆進(jìn)我的鼻孔里，我這才反應(yīng)過來：肯定是鍋里的米飯燒焦了！我趕緊跑到大廳里看了一下，果然是鍋里燒焦了，我想說，可是，又怕挨媽媽罵我，后來，媽媽回來了，看見我，在房間里裝模作樣的忙著看書、寫作業(yè)，便問我：“飯做好了嗎？”我又裝著急急忙忙地說：“哎呀！我剛光忙著看書、寫作業(yè)啦！竟然把這個(gè)給忘了！”媽媽也沒有說什么。
后來，我突然覺得，找理由就像撒謊一樣，這種犯錯(cuò)的感覺真不好受��！于是，沒過幾天，我就向媽媽說出了事實(shí)，并承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽就對我說：“以后多加注意一點(diǎn)就可以了！”這一句話。
我覺得，媽媽應(yīng)該早就知道這個(gè)事實(shí)，可是不想當(dāng)場刺破我，揭穿我而已。所以，人生就像是一本書，如果你好好利用它，你就可以得到知識，給這本書加上美好的新篇章，但如果你用它來著許許多多的理由的話，它就會把你慢慢帶入歧途。
犯錯(cuò)作文400字 篇8
在生活中，沒有人是不會犯錯(cuò)誤的，關(guān)鍵是如何面對自己所犯的錯(cuò)誤。這里，我想說說讓我最難忘的一次犯錯(cuò)經(jīng)歷——工作室里拆機(jī)器。
那是一個(gè)暑假里的一天，我看見別人在拆機(jī)器，心想我也可以的。于是，我向爸爸請求給我一臺機(jī)器來拆，爸爸也毫不猶豫地給了我一臺機(jī)器。
擺在我面前的機(jī)器，雖然不大，但是也挺復(fù)雜的，我應(yīng)該怎么來下手呢？
我先拿出了十字螺絲刀，把上面的六個(gè)螺絲釘給取了下來。機(jī)器外殼就打開了。我再拿出一字螺絲刀，對著下面那排的螺絲釘，扭了一下。發(fā)現(xiàn)螺絲刀太小了，一點(diǎn)兒也不夠力。我再拿出大一號的一字螺絲刀，又不適合，再仔細(xì)一看，原來是要用十字螺絲刀。我在工具箱里找出一樣大小的十字螺絲刀，然后拿出工具箱里一眼就看見的小鐵錘，用小鐵錘的另一頭，把機(jī)器上的四個(gè)釘子撬了出來。“砰”的一聲響，二層機(jī)器砸在一起了。我把二層拿開，發(fā)現(xiàn)有很多散開的零件，最后把全部零件都拆散了，零件都亂成一大團(tuán)。
看著亂糟糟的一堆機(jī)器殘片，我自言自語地說：“完了，怎么裝回去��？”爸爸嚴(yán)肅地說：“拆的時(shí)候，要記住還原的.步驟，這樣才能還原呀。”
這件事我犯錯(cuò)了，我也明白了，做每件事不能只顧著急動手，還要動腦筋安排好一個(gè)周密的計(jì)劃才行。
犯錯(cuò)作文400字 篇9
中午，老師一再強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)們好好睡覺，否則將用教桿在他（她）身體上抽出咚咚的聲響。雖然這樣，但還是有人不聽。
下午，老師走進(jìn)教室，嚴(yán)肅的說：“我要兌現(xiàn)我的諾言了，中午不好好睡覺的陳昱錕！給我上來！”
他很不情愿的走上了講臺，大家都為他捏了一把汗。老師又抽了幾下：“咚、咚�！标愱佩K膽戰(zhàn)心驚，渾身發(fā)抖。老師嚴(yán)厲地說：“選擇哪里？快！”他嚇得一句話也不敢說，害怕的低著頭。老師說：“不說？那我就替你選了！手伸出來！”陳昱錕緩慢的伸出手掌，可以明顯地看到，他的手心已經(jīng)直冒汗了。
大家有的驚呼，有的轉(zhuǎn)過臉去不敢看，還有得都快哭出來了。我非常緊張，用手捂住耳朵，不敢聽那聲巨響。
老師為了減輕他的疼痛，讓陳昱錕趴在鐵皮柜上，閉著眼睛，伸出手。老師說：“今天我就要在你身上抽出‘咚、咚’的聲音！”他嚇得瑟瑟發(fā)抖，雙眼緊閉。隨著老師的喊聲：“1——2——”我們，我們也越來越坐立不安。我心想：陳昱錕一定很害怕，我們都這么緊張，他是被打的人，肯定更不用說了。隨著一聲“3——”響起，同學(xué)們尖叫了一聲，隨之而來的就是哄堂大笑。原來老師把教桿抽在鐵皮柜上了，根本沒有挨到他。陳昱錕這時(shí)還沒回過神來，以為自己被抽的沒了知覺，這傻傻的哭著站在大家面前呢。而這時(shí)，老師也笑了。
犯錯(cuò)作文400字 篇10
俗話說的好：“人非圣賢，孰能無過，過而改之，善莫大焉。”不要為錯(cuò)誤尋找借口而拒絕改正，長期在錯(cuò)誤中找借口，必然會在錯(cuò)誤的泥潭里越陷越深！錯(cuò)誤，是每個(gè)人成長之路上的必修之課，說起錯(cuò)誤，我也有一次錯(cuò)誤。
四級時(shí)，有一次該上英語課了，我忘了帶書。上節(jié)課里就有人沒有帶英語書，被老師給揪了出來，讓給家長打電話送來了�，F(xiàn)在我沒有帶英語書，老師肯定會發(fā)現(xiàn)我，讓我給家長打電話，回去肯定挨批。正在這時(shí)，我想出了一個(gè)絕妙的方法，因?yàn)樵谶^去沒有帶書，叫家長送時(shí)，家長說送卻沒送，后來也就蒙混過去了，這次我打算如法炮制，心里不免竊竊自喜。
上課了，老師走進(jìn)了教室。我信心十足的跑到講臺，對老師說：“老師，我今天沒有帶書，不過我給家長打電話了，家長說一會送來！”老師說：“好了我知道了，你先下去和你同桌看一本書吧！”
這節(jié)課過得可真慢呀！時(shí)間仿佛都凝固了。我感到老師的目光一直在我的身上打量著，我心里忐忑不安，是不是老師發(fā)現(xiàn)我的伎倆了？終于下課了，我決定再也不要這樣做了，我要向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。我去了老師的辦公室，向老師大膽的承認(rèn)了錯(cuò)誤。從老師辦公室出來的那一刻，我感到天空的陽光格外的燦爛，樹上的鳥兒仿佛在為我鼓掌，我的心情也豁然開朗了。
通過這件事，我知道了犯錯(cuò)不可怕，但不承認(rèn)才可怕。
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