文字作文400字6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的文字作文400字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
文字作文400字 篇1
六年級(jí)的課程已經(jīng)接近尾聲了,我也收獲了不少:不屈不撓的夏洛蒂三姐妹;頑強(qiáng)不息的霍金;青海高原一株柳;牛郎織女;為國貢獻(xiàn)的錢學(xué)森。。。。。。其中我最喜歡的課文是《大自然的文字》。
我從書本上學(xué)習(xí)到的文字,就可以寫字,讀書等。可還有一種文字是不能從書中得來的,它就是大自然的文字。
認(rèn)識(shí)大自然文字的人沒有羅盤也不會(huì)迷失方向,因?yàn)槟軓男亲姓业酱肀狈降谋睒O星; 認(rèn)識(shí)大自然文字的人知道云變成鐵砧狀的時(shí)候就是雷雨的預(yù)兆; 如果挖出一塊灰色的石頭,懂得大自然文字的人知道這是石灰石,是由碎貝殼組成,說明這里之前是一片汪洋。
當(dāng)學(xué)完這一課時(shí),我也想成為一個(gè)認(rèn)識(shí)大自然文字的人。于是連忙拉著爸爸給我出題。結(jié)果第一個(gè)問題就把我困住了。問題:魚身上會(huì)有圈圈,你知道一圈代表什么嗎?我想了好久也沒答出來,爸爸最終說說出了答案:"魚也有壽命,每過一年,身上就會(huì)出現(xiàn)一圈。"頓時(shí),我恍然大悟,自嘆不如。不服輸?shù)奈易尠职衷俪鲆活}。問題:有時(shí)候天上的云飄得很高,你知道這又代表什么嗎?剛聽完問題,我就立刻投降。爸爸說道:"笨蛋,天上的云如果飄得很高,說明明天準(zhǔn)是個(gè)大晴天。
通過這兩個(gè)問題,我發(fā)現(xiàn)我對(duì)大自然的文字一無所知。而且有一句話特別適合我:總是坐在家里的人,永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字。所以以后要多去外面跑跑,多觀察,這樣就能成為一個(gè)認(rèn)識(shí)大自然文字的人.
文字作文400字 篇2
我想,世界上最抒情的東西不是文字,而是音樂。聽著歌,歌曲總是可以勾起人的記憶。
閱歷要比學(xué)歷重要,是真的對(duì)的。但是學(xué)歷讓我們經(jīng)歷閱歷。那些值得懷念的東西都是我們的財(cái)富,我們或貪婪地回憶,或者是輕描淡寫。但是,更多的時(shí)候,我們輕描淡寫的一句話,是別人心中刻苦銘心的故事。這是歌詞的魅力。
上次期中考試,我的作文寫了我要用文字來傳播世間的美好。就像曾經(jīng)文字影響過我一樣。那篇文章是半命題,叫做:夢(mèng)想需要——,我寫夢(mèng)想需要一個(gè)支撐點(diǎn),而我的支撐點(diǎn)則是文字,我的夢(mèng)想是文學(xué)。這次的作文是語文老師查的。他說他全級(jí)給了個(gè)最高分是43分,而我的文章剛好是43分。周圍的人借我的文章去看。
后桌看完說,句子好優(yōu)美啊,感覺你說的每一句話說的都那么唯美。他同桌說,寫的好好啊。同桌說:“我覺得寫得特別好,但是我就是看不懂,我只知道夢(mèng)想需要一個(gè)支撐點(diǎn),但是看不懂文章的內(nèi)容。”我在那里嘟著嘴看她。她忙做解釋說,寫的很好,只是或許她的水平還不夠,所以不能懂得我寫的深度。我在他的本子上寫了這么一句話:“我想要讓自己寫出來的東西更平易近人些。就像白居易!
其實(shí)或許我寫的并不好,只是因?yàn)閿?shù)據(jù)在說話。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)高了,所以即便寫的不好,也只能敷衍著說好吧。
談起夢(mèng)想,想要見到你眉舞的樣子。談起夢(mèng)想,想要看到你一臉的堅(jiān)定的樣子!
文字作文400字 篇3
今天下午第二節(jié)課,老師讓我們玩了一個(gè)游戲——文字游戲。
游戲規(guī)則是:全班同學(xué)分成三個(gè)組,一個(gè)組寫誰,就是寫名字,一個(gè)組寫在哪里,另一個(gè)組寫干什么。老師讓每一個(gè)人撕了半張紙,然后寫上名字、在哪里或者干什么,等到全部寫完都交上去的時(shí)候,再組成一句話,誰誰誰在什么地方干什么,然后找三個(gè)同學(xué)上去讀,一個(gè)讀名字,一個(gè)讀在哪里,另一個(gè)讀在干什么,可搞笑了,有的寫好冰雨在茅坑里打日本鬼子、有的寫楊茜在摩天大廈上看流星雨、有的寫怪獸在小小的螞蟻洞里摔跤、有的寫任宗奇在浩瀚的宇宙間考試、還有的寫賽羅奧特曼在螞蟻洞里摔跤……逗得我們哈哈大笑,趴在桌子上笑的,躺在后面的桌子上笑的,什么笑法都有,甚至有的笑得肚子都疼,到了最后的時(shí)候,老師把全部的組合到一起,又找了三個(gè)人讀了讀,我們就覺得沒有意思了,因?yàn)槎家呀?jīng)知道了寫的是什么,到了下課的時(shí)候,每一個(gè)人的小臉蛋上都笑紅了,就像是被凍紅的。
這次的文字游戲真有意思,希望下一次還有機(jī)會(huì)玩。
文字作文400字 篇4
午后的陽光,清新而又明亮,寧靜的時(shí)候,你是否喜歡,拿著書本,欣賞這午后的時(shí)光,那些精靈般的文字,打開了這個(gè)季節(jié)的遐想。
文字,多么奇妙,像個(gè)善解人意的姑娘,許流年里有了可愛的她,住進(jìn)了,我們的心里,彼此間才有了心靈的默契,因?yàn)樗拇嬖,我們才有可能相識(shí)在一起。
不論你因?yàn)楹畏N原因,愛上了隨心隨意的閑筆,請(qǐng)一直保持這顆愛上文字的心,讓她陪著你度過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,四季輪回。
如果,你開始留意身邊的'一花一草,日升月落,
你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來世界可以很大,是我們的心很小,
當(dāng)我們開始贊美自然的美好,我們也可以變得如同陽光般閃耀。
就讓文字,住進(jìn)你的心里,小心存放,妥善安養(yǎng)。
牽著你的手,走過這些用心打造成的花園,所有的哀傷隨筆虛化,所有的快樂落筆生花。柳枝成蔭的時(shí)候,想著那如詩畫的美麗,“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”;荷塘月色的時(shí)候,想著那田田的清綠,淡淡的清香,“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同,接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。
光想想這些美麗的文字,心里就可以泛起無垠的溫暖。
我們都是這樣的熱愛文字,因?yàn)樗拇嬖,所以我們的生活才?huì)多姿多彩。
就讓她住進(jìn)我們的心里,陪著我們一起,留影青春年少的繁華。
文字作文400字 篇5
“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的奇峻之美,“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的哀婉之美,“夕陽西下,斷腸人在天涯”的悲傷之美……這些無一不體現(xiàn)了文字之美。
一個(gè)個(gè)文字,像一個(gè)個(gè)小小的音符,從筆尖偷偷溜走。這些小精靈變幻著,跳躍著,飛舞著,時(shí)而露出美麗的笑臉,時(shí)而又成了令人回味悠長的苦咖啡。這一切,都在吸引著我,進(jìn)入那個(gè)奇妙的文字世界。
在櫻花盛開的季節(jié),在軟軟的草地上席地而坐,隨手掏出筆記本,筆尖從紙上劃過,就成了一篇散發(fā)著濃郁的香草氣息的小散文。
在梔子花開的季節(jié),在這個(gè)難忘的六月——我們即將離去的日子里,我們最后一次相聚在操場(chǎng)上。嗅著沁人心脾的花香,斜靠在白楊樹筆直的樹干上,看著那一張張面帶微笑卻略顯苦澀的熟悉的笑臉,手不由自主地動(dòng)起來,記錄下這充滿離愁別緒的一天。
在紅葉飄落的季節(jié),漫步于石子路上。迎面吹來的秋風(fēng),清爽中透出一絲柔和,心中感念時(shí)光飛逝,有感而發(fā),在筆記本上又記下了這次難忘的出游。
在梅花迎寒獨(dú)自開放的季節(jié),漫天飛舞著銀花,到處是粉妝玉砌的世界。墻角,那一抹艷紅卻格外亮眼。心中不禁感嘆,也只有梅花能熬過這徹骨的寒冬,迎來生命中最美麗的綻放吧。又是那個(gè)筆記本,已有些陳舊,描繪出這令我欽佩的一幕。
每天一篇文章,感悟生活,感悟文字之韻。在將來的一天,我會(huì)當(dāng)作家吧!
文字作文400字 篇6
新年到了,家家戶戶都團(tuán)聚在一起,放爆竹、煙花,來迎接新的一年到來。
按照中國傳統(tǒng)的習(xí)俗,春節(jié)的時(shí)候,每家都要貼春聯(lián)和福字。這一天,爸爸買了春聯(lián)和幾張大大的福字回來。在門上貼完春聯(lián)后,爸爸拿起桌子上的福字,正要貼,我連忙跑過去,對(duì)爸爸說:“爸爸,你把福字拿反了。”而爸爸卻說:“你不知道,福字就是要倒過來貼的!蔽衣犃,滿臉疑惑,心想:為什么福字要倒過來貼呢?于是,我趕緊上網(wǎng)查了一下資料。
看了網(wǎng)上的資料,我恍然大悟。原來,“!弊值官N的習(xí)俗來自清代恭親王府。一年春節(jié)前夕,大管家為了討主子歡心,寫了許多個(gè)“福”字讓人貼于庫房和王府大門上,有個(gè)人因不識(shí)字,誤將大門上的“!弊仲N倒了。 為此,恭親王福晉十分惱火,多虧大管家能言善辯,跪在地上說:“奴才常聽人說,恭親王壽高福大造化大,如今大福真的到(倒)了,乃吉慶之兆! 福晉聽罷心想,怪不得過往行人都說恭親王府福到(倒)了。福晉一高興, 便重賞了管家和那個(gè)貼倒福的人。 事后,倒貼“!弊种拙陀蛇_(dá)官府第傳入百姓人家,并都愿過往行人或頑童念叨幾句:“福到了,福到了!”
經(jīng)過這件事后,我明白了,原來倒貼福字的傳統(tǒng)是這樣來的,也知道了原來中國的文字中藏有這么多的奧妙。
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