暖流作文400字

時(shí)間：2022-08-07 18:11:15 400字我要投稿

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暖流作文400字六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的暖流作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暖流作文400字六篇

暖流作文400字篇1

　　那是一個(gè)天空十分晴、明媚的日子。到了夜晚，天空漆黑一片，只有路燈閃著點(diǎn)點(diǎn)光斑。媽媽要讓我去小區(qū)附近的一個(gè)超市買(mǎi)一包鹽。

　　我發(fā)現(xiàn)外面可怕極了，沒(méi)有幾輛車，也沒(méi)有幾個(gè)人，風(fēng)也在不停地拍打著窗戶，發(fā)出哐當(dāng)、哐當(dāng)?shù)捻懧�，有一點(diǎn)毛骨悚然的感覺(jué)。于是我就想找個(gè)大人和我一起去，我先問(wèn)問(wèn)媽媽，再問(wèn)問(wèn)爸爸，可是沒(méi)有一個(gè)人愿意，于是我就只好一個(gè)人孤零零的走出了家門(mén)。

　　剛下電梯，一股寒風(fēng)就突如其來(lái)，把我嚇出了一身冷汗。接著走在街上，看著明亮的燈光，還覺(jué)得好了一些。但就在這時(shí)，唰的一聲，保安亭里的燈光消失了，原來(lái)是保安們下班了。不過(guò)這個(gè)時(shí)候我更是覺(jué)得提心吊膽了。這時(shí)，我不經(jīng)意間扭頭一看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑乎乎的影子在動(dòng)，使我的好心情一下就升了起來(lái)，于是我就在走的過(guò)程中時(shí)不時(shí)的'往后面看一看，但總是發(fā)現(xiàn)，那一個(gè)黑影一直在跟著我，也一直在不遠(yuǎn)處溜達(dá)著，但我一直沒(méi)有能夠發(fā)現(xiàn)那個(gè)人是誰(shuí)。更令我意想不到的是，等我買(mǎi)完了研那個(gè)黑色的影子還是在跟著我，我們兩個(gè)中間總是隔著一段相同的路，使我感到了一點(diǎn)點(diǎn)的生氣和好奇。

　　回到了家里，我累得滿頭大汗，但心中這個(gè)謎團(tuán)還是解不開(kāi)，但看到了全身是汗的爸爸，我才知道那一個(gè)一直跟著我的人是我的爸爸，讓我感覺(jué)愛(ài)是一股暖流。

暖流作文400字篇2

　　每個(gè)人都會(huì)碰到該獻(xiàn)出自己愛(ài)心的時(shí)候，但是捫心自問(wèn)，那個(gè)時(shí)候你獻(xiàn)出你的愛(ài)心了嗎？我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己，我的一次獻(xiàn)愛(ài)心和讓座有關(guān)。聽(tīng)完這句話，你大概會(huì)忍不住哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑聲不會(huì)給你招來(lái)禍患。可是你聽(tīng)了下面的故事，肯定連一聲也笑不出來(lái)了。

　　記得放暑假的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去杭州的`二姨家玩。在坐車的時(shí)候，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶，看樣子已經(jīng)有六十多歲了。老奶奶在汽車上走了一圈，發(fā)現(xiàn)座位都坐滿了，只好遺憾地站在那里。本來(lái)我想把我的座位讓給這位上了年紀(jì)的老奶奶，但是給了這位老奶奶我就沒(méi)有座位了。正在我猶豫不決的時(shí)候，一位大約二十幾歲的大哥哥，竟毫不猶豫地把自己的座位讓給了老奶奶，而且離他到站還起碼有一個(gè)小時(shí)。我疑惑不解，想問(wèn)問(wèn)大哥哥，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他就站在我的旁邊，于是我鼓起勇氣問(wèn)他，：“大哥哥，你為什么讓座位給這位老奶奶？”

　　“我也不知道，可能是出自一種尊敬老人，做個(gè)有愛(ài)心的人的心態(tài)吧。”聽(tīng)到這種回答，我不禁一愣。

　　后來(lái)又有一位老爺爺上車，我也毫不猶豫地把自己的座位讓給了老爺爺，看到這位老爺爺開(kāi)心的微笑，不知怎么的，我感覺(jué)心情特別舒暢。我有點(diǎn)明白為什么大哥哥要讓座位給老奶奶了。

　　下了車，杭州的陽(yáng)光特別明媚。不知是這里的風(fēng)景吸引了我，還是那位大哥哥的舉動(dòng)吸引了我，我總覺(jué)得心里有一股暖流。

暖流作文400字篇3

　　寒冬的一個(gè)早晨，刮著刺骨的風(fēng)，還夾雜著雨點(diǎn)，打在人臉上怪不舒服的。

　　“上了車就可以暖和一下了。”我這樣想著，上了車�？梢簧宪�，迎面卻來(lái)了一陣刺骨的寒風(fēng)，讓我冷得一哆嗦。一看，原來(lái)車后的一塊玻璃已蕩然無(wú)存，風(fēng)便是從那兒灌進(jìn)來(lái)的。我只好自認(rèn)倒霉，選了一個(gè)較避風(fēng)的.位里坐下了，但還是感到一陣陣寒冷。

　　這時(shí)，上來(lái)了一位穿褪色軍服的軍人，他的一邊的袖子是空的，原來(lái)是位殘疾軍人!他似乎也感覺(jué)到車內(nèi)的寒冷，望了望空空的窗口，又望了望哆嗦的乘客們，他從背包里拿出了一把已經(jīng)很舊的雨傘，走到窗口，打開(kāi)雨傘，用一只手頂住。車內(nèi)頓時(shí)暖和起來(lái)，形成了一股暖流。乘客們的臉上有了笑容，車內(nèi)的氣氛活躍起來(lái)了。只有那位殘疾軍人，由于窗口較高，不得不站在座位前用手頂著傘柄。人們漸漸地開(kāi)始注意這位殘疾軍人了，人們爭(zhēng)相稱贊著他。

　　這時(shí)，一位中年人走上前去，對(duì)他說(shuō)：“解放軍同志，你該到站了，讓我替你吧!”那位軍人把傘柄交給中年人，只說(shuō)了聲“謝謝”便下了車。車?yán)^續(xù)行駛，車內(nèi)依然溫暖，中年人下車了，又換上了一位小伙子，然而又是一位中學(xué)生……

　　溫暖在傘柄中傳遞著，車內(nèi)始終是一股暖流。

暖流作文400字篇4

　　青海的冬季異常寒冷，可以想象那些窮苦的孩子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。同學(xué)媽媽在網(wǎng)上看到了這些，便倡議同學(xué)們找出還算好的外套和棉衣捐獻(xiàn)給那些和我們年齡相仿的孩子們。捐獻(xiàn)對(duì)象就定為青海民族中學(xué)。這個(gè)倡議引發(fā)了我和同學(xué)們的極大共鳴�；氐郊椅揖推炔患按貑�(wèn)媽媽有沒(méi)有合適的棉衣。于是，全家“全體出動(dòng)”，翻箱倒柜起來(lái)，真有點(diǎn)象幾只找奶酪的小老鼠。有幾件衣服很漂亮，我也很喜愛(ài)，真有點(diǎn)舍不得，但想起那些受涼的.孩子，他們是多么需要我們的幫助呀！而且每一件衣服都是他們的渴望。想到這兒，我心中的天平傾向了民族中學(xué)的同學(xué)們。是��！自已的形象固然重要，但樂(lè)于助人的行為才更有價(jià)值。這下我毫不猶豫地把這些衣服放進(jìn)了大袋子中，心里也為自已的想法感到美滋滋，滿意地拍了拍手。

　　第二天上學(xué)，我既背了書(shū)包，又提了一個(gè)大袋子，都是一件件毛褲和棉衣。教室里，大家也各自拿出了自已帶來(lái)的衣服。我想這些代表著同學(xué)們心中送出的一片溫暖。

　　之后，王老師給我們看了中學(xué)生穿上了暖和的衣服的畫(huà)面。他們一張張微笑的臉，傳遞著對(duì)我們由衷地感謝。世界上最奇妙的東西，愛(ài)！它就象一道無(wú)形的彩虹掛在我們每個(gè)人的心中，永遠(yuǎn)閃爍著信念之光。

　　憂愁的陰云，請(qǐng)用愛(ài)的陽(yáng)光驅(qū)散吧！

暖流作文400字篇5

　　生活中總會(huì)有許多令人感動(dòng)的瞬間，有時(shí)是來(lái)自溫暖的親情，有時(shí)是來(lái)自同學(xué)間的友情，有時(shí)是來(lái)自老師給予的關(guān)懷……它們似一股股流淌于我心田的暖流，讓我無(wú)比感動(dòng)。

　　那是本學(xué)期的`第一天，我跨進(jìn)教室準(zhǔn)備迎接新學(xué)期的開(kāi)始。剛坐定，翻書(shū)包準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)，我一下子驚呆了：我竟然忘記帶語(yǔ)文書(shū)了！我急得像熱鍋上的螞蟻：沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)，我怎么學(xué)習(xí)呢？老師發(fā)現(xiàn)了也不會(huì)原諒這么粗心的我呀！再說(shuō)，即使現(xiàn)在回家拿也很不現(xiàn)實(shí)！怎么辦呢？

　　就在這時(shí)，同桌小軒看出了我的難處，他把自己的語(yǔ)文書(shū)悄悄地挪到了桌子中間。并輕輕地說(shuō)了一句：“咱們先合用一本書(shū)吧！”隨后，我們便一起用這本語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始了新課的學(xué)習(xí)。

　　那天回家后，我翻箱倒柜地尋找自己的語(yǔ)文書(shū)，可是即使我翻遍家里的每一個(gè)角落，可是語(yǔ)文書(shū)的蹤影卻絲毫也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我?guī)缀踅^望了。

　　第二天早上，又要上語(yǔ)文課了。我忍不住發(fā)出了一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲。小軒看見(jiàn)了，又拿起他的新語(yǔ)文書(shū)遞給了我。我正準(zhǔn)備還給他時(shí)，他居然像變戲法似的拿出了一本舊語(yǔ)文書(shū)來(lái)。他笑呵呵地說(shuō)：“這不就行了嗎？”

　　看到這一切，我的心里涌出了一股暖流：這是多么用心的準(zhǔn)備，這是多么友善而又熱情的幫助！

　　現(xiàn)在，我依然捧著同桌的這本新書(shū)在學(xué)習(xí)。每當(dāng)我看到或撫摸這本書(shū)時(shí)，心中總會(huì)一次又一次地涌起一股暖流。