老師作文400字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的老師作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文400字 篇1
我的童年比較曲折，由于爸爸媽媽的工作一直調(diào)動，我也跟著他們換了幾個地方。
我記得最清楚的是在祁縣藝術(shù)幼兒園上中班時候的權(quán)老師，權(quán)老師長得和媽媽有點像。那時候爸爸在部隊服役，我是媽媽一個人帶大的，可媽媽也因為工作的原因調(diào)到了高平市，我和爺爺奶奶只能呆在祁縣老家上藝術(shù)幼兒園，由于想媽媽，我經(jīng)常上午坐在教室的一個角落里哭鼻子，這時候權(quán)老師總是笑咪咪的抱起我，哄我開心。
有一天，我坐在老師腿上哭著說：“爸爸在部隊，媽媽在高平，小朋友不跟我玩，爺爺奶奶不喜歡我，唉，活著真沒意思...”權(quán)老師聽后，流著淚給我媽媽打電話，讓媽媽無論如何也要回來一下。第二天我媽媽便回來了，和權(quán)老師在幼兒園聊了很久。
在我的記憶里，在幼兒園每當(dāng)不開心的時候權(quán)老師總是會抱著我，給我講很多好聽的故事，像媽媽一樣，耐心地給我講道理，鼓勵我和小朋友一起玩。
第二學(xué)期媽媽便把我?guī)У礁咂绞校m然在媽媽身邊了，我總是會想起權(quán)老師，權(quán)老師陪我渡過了媽媽不在家的日子，是我一生難忘的日子。
我相念權(quán)老師，每每想起她我都倍感親切，再回祁縣我一定去看看權(quán)老師，感謝她陪我度過了那段難忘的時光！
老師作文400字 篇2
為我們每天批改作業(yè)的人是誰？為我們每天忙碌到夜晚的人是誰？她就是我們敬愛的老師！
感情老師
說到感情老師，我就會想到語文劉老師。這個關(guān)心我們的老師有著酸甜苦辣。上學(xué)期，我語文考得成績很不理想，當(dāng)天晚上，我在那明亮的月光下流淚。我知道我讓劉老師傷心了，但我仍然自信！劉老師，我會為您而努力，開學(xué)了，劉老師還是那樣喜歡我，這將是我永遠(yuǎn)的回憶。說到甜，當(dāng)然是我的進步啦！這學(xué)期我的字寫得好，劉老師表揚我了！劉老師的酸甜說了，該說苦了，劉老師是教導(dǎo)處主任，每天都很忙，但她沒有忘記我們，她會抓緊和我們在一起的每一分每一秒，耐心地教導(dǎo)我們好好學(xué)習(xí)。讓我感動的是：七點了！劉老師還在辛苦的工作！她辦公室的燈總是亮到很晚，感情老師真是用心良苦。
辛苦老師
李老師---我們的班主任，是一個不怕累不怕苦的好老師。我們的李老師可以說是一個多功能老師。早晨，她帶我們學(xué)弟子規(guī)，教我們怎么做人，有時也讓我們背課文、聽寫。中午，我們到學(xué)校，有時給我們講故事。下午，我們要在學(xué)校里寫作業(yè)，李老師監(jiān)督我們。有時別的老師有事，李老師帶我們上課。李老師曾經(jīng)給我們上過英語、語文、科學(xué)等課。李老師不怕辛
苦，不怕勞累，是我們辛勤的園丁。老師！您是燃燒的蠟燭，照亮了我們，犧牲了自己。老師，您是我敬愛的英雄！老師，我愛您！
老師作文400字 篇3
我最喜歡的老師是我們的班主任趙德霞老師，她還是我們的數(shù)學(xué)老師，從一年級到現(xiàn)在四年級一直和我們帶我們這個班級，和我們生活在一起，在這四年來我們班在趙老師帶領(lǐng)下，取得了優(yōu)異的成績，連續(xù)三年被我們學(xué)校評為“優(yōu)秀先進班集體”。
我們趙老師對我們上課的要求非常嚴(yán)格，記得有一次，老師在講臺上講課，課堂下好幾名同學(xué)亂說話，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，正在交頭接耳的時候，老師一回頭，看到了眼前的一切立刻說：“好了別說話”，同學(xué)們立刻鴉雀無聲了，都坐好不在說話了，老師又磨機了一會，雖然這種磨機有時非常煩人，但是這就是一種關(guān)心和體貼，是老師對我們負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。
不過她也有溫柔的一面，下課老師有時在外面陪我們做著好玩的游戲，感覺像變了一個人一樣，但就是陪女生的時候多些，陪我們男生的時候少些。我們有時做題不會，老師每次都很耐心的給我們講解。
有一次，趙老師她感冒了不舒服，我們以為明天不會來給我們講課了，忽然我聽到了一個熟悉的`腳步聲，一定是我們的趙老師來了，抬頭一看果然是她，帶著病還來給我們講課，真是太辛苦了!
這就是我們有責(zé)任感的趙老師，也是我最喜歡的老師，我的啟蒙老師我永遠(yuǎn)愛您!
老師作文400字 篇4
你們可能認(rèn)為老師就是在學(xué)校里面?zhèn)魇谖覀冎R的人，而在我心目中還有一位小小的老師，她是一個才八歲的小女孩。
星期五下午放學(xué)的時候，已經(jīng)快6點了，我走在路上，一陣陣秋風(fēng)吹過我的臉頰，也吹著我身旁的一棵小樹苗，風(fēng)越吹越大，小樹苗在風(fēng)中搖搖擺擺。終于，它累了，彎下了它嬌弱的小身體。這時，一個身穿白裙子，扎著兩個小辮子的小女孩走了過來，看樣子應(yīng)該7、8歲了吧！只見女孩眉頭緊皺組成了一個川字，樣子好像很擔(dān)心。她兩手叉腰說：風(fēng)��！你居然欺負(fù)一棵小樹苗，真是的。接著，女孩蹲在地上，用細(xì)小的雙手將彎下腰的小樹苗小心翼翼的慢慢扶起來。生怕自己一個不小心弄疼了小樹苗�？蓜偡銎饋�，小樹苗又倒下了，我以為女孩會走，可它自言自語地說:算你幸運了，就讓本姑娘再幫你一把吧！她從旁邊找來一根棍子，解下自己的紅領(lǐng)巾，又用雙手慢慢的地扶起了小樹苗，這時我飛快跑過去和她一起把棍子和小樹苗捆在了一起。小樹苗又重新站了起來。接著女孩又給它旁邊添了一些土，用腳踩了踩固定好的小樹苗，她就走了�？粗L(fēng)中的那個鮮艷的紅領(lǐng)巾，我沉默了許久……
這個女孩給我上了第一節(jié)課，就是世間萬物都有生命，我們應(yīng)尊重每一個生命。
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