協(xié)作作文400字10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的協(xié)作作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
協(xié)作作文400字 篇1
在一片森林里，太陽火辣辣地烤著大地。小草無精打采地歪著頭休息，小花也合上了花瓣。森林旁，有一條不知深淺的小河，河中央有一顆蘋果樹，在被太陽曬卷起來的綠葉中，結(jié)滿了又大又紅的蘋果。
正好，小猴子明明出來找水喝。它一邊用手在耳邊扇來扇去，一邊走出了森林。明明來到河邊，發(fā)現(xiàn)了蘋果樹。只見它身體和手都努力地向前傾，嘴翹得老高老高，還流著口水，恨不得現(xiàn)在就在果樹上�？蛇^了好久，它也沒摘到。明明抓耳撓腮地走來走去，自言自語地說：該怎么辦呢？蕩條滕？太危險(xiǎn)，坐小船，夠不著
正當(dāng)明明眉頭緊鎖的時(shí)候，大象伯伯來了。它一腳跨入水中，用鼻子吸了許多水，再往身上一噴，盡情地洗起了澡。這時(shí)，明明靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)大象伯伯說：伯伯，您好！我想到河中央采果子，請(qǐng)您幫我背過去好嗎？大象伯伯同意了。明明高高興興地爬上了大象伯伯的背上。
它們走著走著，水流突然變急了。大象伯伯踩到一塊石頭身子一歪，小猴差點(diǎn)滑下去。它緊緊地抱著大象伯伯的背，生怕會(huì)掉下去。到了樹旁，明明站起來想抓著樹枝爬到樹上，腳一滑，又差點(diǎn)滑下去。明明小心翼翼地爬到樹上，咔嚓、咔嚓地?fù)u起樹干來，大象伯伯開心地吃著明明從樹上搖下來的蘋果。
回來后，它們給森林里的每個(gè)動(dòng)物都分了蘋果，動(dòng)物們可開心了！是啊，只要團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長補(bǔ)短，一個(gè)人不可能完成的事也能完成！
協(xié)作作文400字 篇2
“退一步海闊天空”，寬容忍讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，但是寬容絕不是沒有底線的縱容。今天的事情讓我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。
聽老師說才知道，隔壁班有一個(gè)同學(xué)因?yàn)殚L期受到校園欺凌，已經(jīng)休學(xué)了。課下，我們都針對(duì)這件事情議論紛紛。一位同學(xué)說：“我昨天被我們宿舍一個(gè)人纏上了，我當(dāng)時(shí)給他面子了，但是他蹬鼻子上臉，我直接報(bào)警了，凌晨一點(diǎn)，警察直接來宿舍把他從被子里拉出來，當(dāng)時(shí)他直接嚇的腿抖，第二天我準(zhǔn)備弄他的時(shí)候，他道歉了。說真的要不是他父母打電話給我，他估計(jì)吃不了兜著走。有些人就是給臉不要臉，動(dòng)真格他就怕了�，F(xiàn)在看到我收斂了很多，但是我感覺他還是有點(diǎn)不服，我又不想打他，怕把他打出事，但是他又不知道我的厲害。”
其他同學(xué)也講起了自己遇到校園暴力之后反抗的經(jīng)歷。那些欺負(fù)別人的人幾乎都是欺軟怕硬的。一味妥協(xié)只會(huì)換來越來越多的壓迫。
或許只要有人的地方就會(huì)有欺凌，因?yàn)槿祟惖牧痈跃蜎Q定了總會(huì)有人在其他人的身上找優(yōu)越感。但是，面對(duì)那些飛揚(yáng)跋扈的欺凌者，我們絕不該選擇妥協(xié)和退縮。
協(xié)作作文400字 篇3
今天在昂立班，我們舉行了一場名叫“兩人三足”的游戲。
游戲的規(guī)則很簡單，兩個(gè)人一組，把兩個(gè)人各自一條腿用繩子綁起來，然后兩組同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，先到終點(diǎn)的那一組獲勝。
老師讓我們自由分組，聽到這個(gè)消息，我和張宇桓不約而同地說了一句：“我倆一組�！闭婵芍^是心有靈犀呀！看來，冠軍非我們莫屬了。我們來到比賽場地。第一輪是我們兩對(duì)兩名女生�！昂撸∵@不是小瞧我們嗎？女生怎么能跟我們比呢，要知道，我們可是班上的大力士呢�！蓖瑢W(xué)們也議論紛紛，實(shí)力懸殊太大啦！就連女生也認(rèn)為我們穩(wěn)操勝券。
一切準(zhǔn)備就緒，老師一聲令下，開始了。我心想：“張宇桓，你可要爭氣點(diǎn)，千萬不要拖我的后腿呀�！币苍S是興奮，也許是緊張，我的額頭流下了豆大的汗珠。我們這組剛走完一半，突然，步子邁得很大的張宇桓跌倒在地。我剛想把他扶起來，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)女生馬上要反超我們了。我焦急萬分，也顧不上扶起張宇桓。管他呢，我也顧不了那么多了，就拼命地拖著他往前跑。他在地上被我拖著，我怎么跑得動(dòng)呢。結(jié)局可想而知，女生組捷足先登，我們輸了。同學(xué)們爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和歡呼聲。我失望至極，同時(shí)又羞愧難當(dāng)。我心想：要是我不只想到自己，要是我有團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，也許我們就不會(huì)失敗，至少不會(huì)失敗得這么慘。
其實(shí)，生活中這樣的事例屢見不鮮。一件事情，僅憑一己之力是很難完成的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作才能夠出色完成。團(tuán)結(jié)協(xié)作才能共贏！
協(xié)作作文400字 篇4
周三上午第四節(jié)課，我們陸陸續(xù)續(xù)來到風(fēng)雨操場，舉行考驗(yàn)團(tuán)結(jié)的游戲——“車輪滾滾”。即使風(fēng)涼絲絲的，但我的心卻無比熾熱，更是激動(dòng)！再看看同學(xué)們，那可是算意氣風(fēng)發(fā)了，臉上始終掛著自信，嘴角久久地上揚(yáng)。我們小組像風(fēng)一樣忙碌起來，開始各自的分工。我和季宇璇一張張地將報(bào)紙疊成兩層，之后遞給董子昂和呂大慶來粘好。我和季宇璇心連心，一會(huì)兒就疊好了一份，交到董子昂手里。董子昂和呂大慶一起干活，有條不紊。而吳政霖和王乘旭則三下五下就搞定了“合體”的工作。我為我們這一小組的團(tuán)結(jié)和默契而深深感到高興�？墒且晦D(zhuǎn)頭，看見鄰組比我們進(jìn)度快，一下子節(jié)奏全被搞亂了。我們都開始急，各自手忙腳亂。我們的精英領(lǐng)袖吳政霖看見這樣子，立馬開始一點(diǎn)點(diǎn)指揮，把原本像無頭蒼蠅的我們調(diào)理的井井有條。
經(jīng)過漫長的制作后，我們小組的“車輪”已經(jīng)大功告成了！我們迫不及待地鉆進(jìn)去，縮著背，貓著腰，低著頭，可以用“摩肩接踵”毫不為過。我站在最后，雙手舉起來，頂著報(bào)紙，一點(diǎn)也不自在。不知我們小組誰喊了一聲“開始！一二一！一二一！”我們的斗志都被激發(fā)，奮勇向前。我摸著報(bào)紙，既不敢使勁碰它，又不敢松懈，腳走著小碎步，一點(diǎn)一點(diǎn)龜速前進(jìn)。最終，我們奪得了冠軍！
望著天，我明白了：有些成就與榮譽(yù)是不能一個(gè)人完成的，要與別人協(xié)作才能獲得成功，品嘗勝利的果實(shí)。
協(xié)作作文400字 篇5
今天上三班第一節(jié)的語文課，講的是《伊索寓言》里的《螞蟻與屎殼郎》的故事。上課前我準(zhǔn)備好了一幅圖和一些用來做點(diǎn)心的材料。沒上課前我心里沒底，不知道課會(huì)上得怎么樣。學(xué)生的接受能力和知識(shí)水平是否能聽得懂課堂內(nèi)容，會(huì)做課堂習(xí)題。
在其他隊(duì)員的幫助下，我們把全班同學(xué)分為八個(gè)小組，每個(gè)小組四個(gè)人。上課前段時(shí)間我們先用葡萄，巧克力醬，可可粉做一個(gè)點(diǎn)心。同學(xué)們都充滿期待，課堂氣氛很活躍。完成制作小點(diǎn)心時(shí)，同學(xué)們都高舉自己的作品，新聞組的同學(xué)為我們拍下這值得紀(jì)念的一刻。這道點(diǎn)心有些同學(xué)不喜歡，其余大部分同學(xué)都能接受，并且津津有味地把自己做的點(diǎn)心給吃掉。
下面就介紹屎殼郎是怎樣工作的，再介紹《螞蟻與屎殼郎》的故事，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，剛才做的點(diǎn)心有點(diǎn)像屎殼郎的糞球。有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了后大呼惡心。哈哈，同學(xué)們都對(duì)我的惡作劇有意見吧。而我的目的只是為了加深同學(xué)們的課堂印象。因?yàn)檫B續(xù)上了那么多天課同學(xué)們都很疲憊了，都表現(xiàn)出一種惰性。
講完了故事，便開始了知識(shí)競賽，絕大部分同學(xué)都不會(huì)做那些題目。這對(duì)他們來說有點(diǎn)難。不過還是有同學(xué)做得出來的，就算沒做出來的同學(xué)也敢于接受挑戰(zhàn)，這是一分了不起的勇氣。
因?yàn)榘鍟鴨栴}，浪費(fèi)了一些課堂時(shí)間，課堂習(xí)題難度也太高了，不適合學(xué)生。這是我課堂的不足。另外，還要感謝每個(gè)為這節(jié)課付出過的隊(duì)員。
協(xié)作作文400字 篇6
熟悉的鈴聲響起，燕子老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說：“上節(jié)課同學(xué)的寫得真不錯(cuò)，這節(jié)課獎(jiǎng)勵(lì)大家玩?zhèn)�‘雷區(qū)送貨’的游戲怎么樣？”玩游戲？還是獎(jiǎng)勵(lì)？教室里一下子熱鬧了起來，大家高興地手舞足蹈，不等燕子老師把規(guī)則講完，就已經(jīng)急吼吼地嚷道：“老師，快開始吧！”
游戲開始了。首先上場的是我和小蔣，簡單討論了下戰(zhàn)術(shù)后，我便被蒙上了眼睛，頭上還需頂著一本書，這可是要送往終點(diǎn)的“貨”呀！而小蔣也搖身一變，成了“先知”，但只能用語言的方式指引我避開“地雷”，向終點(diǎn)運(yùn)送“貨物”。我小心翼翼地向前挪著步子，聽到了第一聲指令：“左腳向前跨一步！”跨一步？那得跨多大？小蔣啊小蔣，你倒是說說清楚呀，我剛想張嘴問，一想到規(guī)則里不準(zhǔn)說話，只得把話咽了回去，小心地往前跨了一小步，還好，沒有碰上“地雷”，我輕輕吐了口氣，繼續(xù)向前挪著。“小心，你右邊有雷，往左挪挪！”“先知”突然大叫一聲，把我嚇了一跳，身子一抖，頭上的“貨”掉了下來，任務(wù)失敗。
接下來的是小呂和小陳的比賽，只見小呂穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仨斨柏洝甭朴频叵蚯白�，小陳則指引到位，于是他們這一組順利過關(guān)，贏得了同學(xué)們陣陣掌聲。
下課鈴響了，看著燕子老師在給優(yōu)勝組頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，我不禁想到活動(dòng)中，兩個(gè)人的配合一定要有默契，在指引對(duì)方送貨時(shí)，語言上的表達(dá)一定要清楚、詳細(xì)，才能更好地完成任務(wù)。
協(xié)作作文400字 篇7
咋一聽到“妥協(xié)”二字不免讓人與“弱懦”，“沒骨氣”，“沒志氣”等等負(fù)面詞性聯(lián)系在一起，特別是和一句經(jīng)典回答一起使用時(shí)：我那時(shí)真的是沒辦法��！。其實(shí)細(xì)品下來，它還真不只是這么個(gè)意思。當(dāng)然，請(qǐng)注意了，我說的是“不只是”。
人人心中都有一座天枰，與自己心中逐漸形成的價(jià)值觀相匹配，因而它的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)人而異的，絕非和諧統(tǒng)一的。當(dāng)我們?cè)跀?shù)次或者不計(jì)其數(shù)次的撞南墻仍舊未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時(shí)；在我們一味意氣用事，明知道不可為而為之，或早已預(yù)料結(jié)果除了兩敗俱傷還是兩敗俱傷時(shí)，亦或在我們?yōu)榱怂^的面子，寧愿丟棄里子，就那么一怒沖冠倉忙之間做出殺敵一千自損八百的決定時(shí)，也許把妥協(xié)列為選項(xiàng)之一未免不是一件好事。因?yàn)橐粫r(shí)情緒是可以平復(fù)的，而決策所造成的損失很可能是長期無法挽回的。
妥協(xié)很多時(shí)候是一種明智的利益均衡分配策略，其最終的利益分配結(jié)果是同個(gè)人當(dāng)時(shí)的能力相匹配的，這種能力可能是口頭上的一時(shí)，也可能是自身“大神級(jí)”能力的基本配置。如果你的妥協(xié)能讓你由一時(shí)的不愉悅換取來長期的愉悅，那你的妥協(xié)應(yīng)該就是值得的，如果你的妥協(xié)讓你一直處于極度消極的狀態(tài)，那很可能是你自身能力出了些許問題，找到這些問題，盡自己能力改之，那么也許在下一局你會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。
人生的路還很長，沒必要為一時(shí)的失落而喪失斗志，不然，那可真是得不償失了。
謹(jǐn)以此文督促自己，時(shí)刻不忘初心。
協(xié)作作文400字 篇8
團(tuán)結(jié)，是一個(gè)重要的精神，一個(gè)人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神。
某國一位女士來到中國一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個(gè)小球，每個(gè)小球有一根線牽著。女士對(duì)五位小朋友說：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內(nèi)必須全部從瓶中拽出，否則就會(huì)被瓶中的.水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰的小球出得慢，誰就有被淹死的危險(xiǎn)。”五個(gè)小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個(gè)小朋友耳語了幾句，之后示意女士可以下令了。女士說：“開始！”只見年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個(gè)小球隨后出來，最后拽出來的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內(nèi)5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國小朋友的舉動(dòng)驚呆了，接著便流出感動(dòng)的淚水。她說：“這個(gè)試驗(yàn)我在其他國家做過好幾次了，那些小朋友都爭著往外拽，結(jié)果擠在瓶口誰也出不來，全淹死在里面了。中國的小朋友了不起！”
上面例子中的五位小朋友，若都為自己的利益著想，不團(tuán)結(jié)合作，那么一個(gè)也活不了；相反，若團(tuán)結(jié)起來，則全部可以生還。由此引申到一個(gè)民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么這個(gè)民族必須有極強(qiáng)的凝聚力。以前的中國人曾被稱為“一個(gè)人是一條龍，三個(gè)人是一條蟲”，就是因?yàn)椤案C里斗”，團(tuán)結(jié)精神不強(qiáng)，這樣怎能不衰落呢？我們一定要虛心向這五位小朋友學(xué)習(xí)合作精神，因?yàn)椤皥F(tuán)結(jié)就是力量”。
協(xié)作作文400字 篇9
人都說螞蟻力氣大，今天我算見識(shí)到了。
今天，我在七里河公園里玩，看到體育器材下面有一只小小的螞蟻正在搬一塊面包屑。面包屑很大，小螞蟻卻像吃了菠菜的大力水手一樣，一下子就把面包屑高高舉起�？晌浵伣K究是小啊，沒走多遠(yuǎn)就又放下了。
我頓時(shí)好奇心大起，它是不是會(huì)放棄呢？
沒有，它開始推。推了一段時(shí)間。但推了一會(huì)兒，螞蟻看起來有些疲憊，于是他又開始實(shí)行最省力的方式拉。
就這樣連推帶拉的，螞蟻真的把面包屑搬到了洞口。但面包屑太大了，洞口很小，怎么辦呢？
看家的螞蟻看見同伴找回了食物，開始幫忙啦。里面的螞蟻往下一拽，面包屑竟然卡在了洞口。令人驚訝的一幕出現(xiàn)了，只見整個(gè)家族的螞蟻都出動(dòng)了。有的螞蟻在上面往下踩，有的螞蟻在側(cè)面往下拽，這“巨大”的面包屑就被這一群小小的螞蟻帶回了洞中。
看到這一幕，我很受觸動(dòng)。螞蟻雖然小，卻很有力氣；螞蟻雖然小，卻很有智慧；螞蟻雖然小，卻有團(tuán)隊(duì)精神。這正是我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)習(xí)的呀，如果我們沒有團(tuán)隊(duì)精神，沒有智慧的話，我們就連一個(gè)小小的螞蟻也不如！
向那些不起眼的小小的螞蟻學(xué)習(xí)，做一個(gè)有智慧，有團(tuán)隊(duì)精神的人吧！
協(xié)作作文400字 篇10
老師常常說要團(tuán)結(jié)集體、要團(tuán)結(jié)朋友等�？墒俏也幻靼住皥F(tuán)結(jié)”是什么意思，在“團(tuán)結(jié)”這個(gè)詞里它含有什么樣的道理。但是，有那么一件微小的事使我明白了什么叫作“團(tuán)結(jié)”。
那是暑假的一天中午，天上的太陽火辣辣的照射著大地。我正津津有味的品嘗著清香可口的面包，不小心我的一小塊面包掉到了地上，我想把它面包撿起來喂狗，當(dāng)我蹲下身子去拾面包時(shí)我看見一只螞蟻向正面包爬來，我打消拾起面包的念頭，因?yàn)槲蚁肟纯次浵佉墒裁矗?/p>
螞蟻來到面包跟前，先圍著轉(zhuǎn)了一圈，然后抓住面包又拉又拖的，但是面包與螞蟻相比實(shí)在是太大了，雖然用盡了吃奶的勁，可面包還是巍然屹立，原地不動(dòng)。無奈只好咬了一口面包，跑回洞里去了。
我想螞蟻一定是知難而退了，不料過了一會(huì)兒，那只螞蟻卻率領(lǐng)著“千軍萬馬”浩浩蕩蕩向面包沖了過來，它們把面包團(tuán)團(tuán)圍住，有的推，有的拉，有的爬到面包上去指揮，還有的干脆跑到下面去背面包。這塊比它們體重重上百倍、千倍的面包奇跡般的被小小的螞蟻搬動(dòng)了。
經(jīng)過一番努力，面包被螞蟻搬了洞口。但洞口太小了，面包又太大，怎么也搬不進(jìn)去，我想這下螞蟻們可沒招了，沒想到它們卻你一口我一口的把面包咬碎運(yùn)了進(jìn)去。
我看了螞蟻搬面包的全過程，我有一種說不出的敬佩，螞蟻的成功在于團(tuán)結(jié)一心，真是“人心齊，泰山移”，我終于明白了團(tuán)結(jié)的真正意思。
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