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牛頓作文400字（精選15篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的牛頓作文400字，希望能夠幫助到大家。
牛頓作文400字 1
發(fā)現(xiàn)地心引力的偉大科學家——牛頓，小時侯在學校的成績一直不是很好。牛頓總是喜歡把該念書的時間，用來做一些奇奇怪怪的各種模型。有一天，小牛頓仿造當時的水車動力推磨機，制作了一個相同的小小模型，在家中自行測試之后，發(fā)現(xiàn)他的模型也能夠借著流水的動力，順利地把小麥磨成細粉。小牛頓心中高興無比，第二天就將他的水車推磨機帶到學校去，向同學們炫耀。小牛頓興高采烈地在眾多同學面前，展示他的模型所能發(fā)揮的磨粉能力，他的水車轉動地十分順暢，引來許多同學羨慕的目光。
正當小牛頓沉醉在自己的成就當中時，突然有一位高年級的學生問他：“可不可以請你解釋一下，為什么水車能夠將麥子磨成細粉？它是基于什么樣的原理來設計的？”
小牛頓一時之間被問得啞口無言，他只知道制作模型，卻從未想過其中的道理。這時，那個高年級的學生見他無言以對，臉上露出鄙夷的.笑容，不屑地道：“說不出它的原理，足以證明你只不過是一個手指頭靈巧的笨蛋罷了！”
小牛頓勃然大怒，立刻撲了上去，兩人大打出手。無奈的是，身材瘦小的牛頓，根本不是那個高年級學生的對手，三兩下功夫，小牛頓就被打倒在地。
牛頓在其后的一生中，都牢記這次挨揍的經(jīng)歷。從此以后，不管以后他遇上什么事，都會在心中先問問自己“為什么”。因而，當蘋果落在他頭上時，牛頓才會思考，它為什么不往天上掉？而偏要往地上掉？
這樣的一次挫折，竟然幫助牛頓成為歷史上最偉大的科學家之一。
牛頓作文400字 2
最近，我在學校里看見有的同學玩一種是濕的時候就像牛奶，干的`時候就像面粉一樣的玩具。我問喻奕銘這白色的東西是什么？他說，這叫非牛頓流體，也叫非牛頓，可以吃，就是味道有一些怪，我了問他怎么做？他說用玉米淀粉和水就能做出來，水不要放太多，不然會很稀，也不要太少，容易干。
周六，我奶奶給了我12元，我找到一家商店，我問老板，有玉米淀粉嗎？老板說：“當然有�。 �。“四元錢"。正好可以買三包，我給完錢很快跑回家了。
我找了一個沒有用的大鐵盆，一次性把玉米淀粉全倒進去了。又到了半瓶水，拿著筷子，一直攪拌，一會兒筷子卡住了，我用力一把筷子斷了。我覺得很好奇。
后來我在手機上搜了非牛頓體的原理：多數(shù)溶體的米度對剪切速度敏感，稱為非牛型流體，某些非牛頓型流體的粘度隨剪切速度的增加而升高（成為切力綢現(xiàn)象），如果有增稠劑的塑料糊、少數(shù)有填米的塑料熔體等，而另一些非牛頓流體，的黏度隨剪切速，的增大而降化（成為剪切稀化現(xiàn)象）。
到了后來，我終于弄明白了，什么叫非牛頓流體。
牛頓作文400字 3
在閱讀《牛頓的故事》中讓我受益匪淺，故事主要講的是：牛頓出生前三個月父親便去世了。在他兩歲時，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養(yǎng)。11歲時，母親的后夫去世，牛頓才回到了母親身邊。大約從5歲開始，牛頓被送到公立學校讀書，12歲時進入中學。
少年時的牛頓并不是神童，他資質平常，成績一般，但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、木鐘、折疊式提燈等等。藥劑師的房子附近正建造風車，小牛頓把風車的機械原理摸透后，自己也制造了一架小風車。推動他的`風車轉動的，不是風，而是動物。他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是輪子不停的轉動。他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水種會自動滴水到他的臉上，催他起床。
從中我懂得了不管你有多平凡只要多讀書并加以運用平凡也能變成不平凡。
牛頓作文400字 4
英國著名物理學家牛頓，十一歲時，就死了父親，母親帶了他和四個弟弟妹妹回到了農(nóng)村老家。因為家里窮，牛頓停了學，和母親一起下地種菜。每次趕集，牛頓就挑著滿滿的一擔菜到集上去賣。
一天，集市上人群熙熙攘攘，東西多的讓人眼花繚亂�？墒�，在離集市的街尾一家藥鋪門口的籬笆外，放著一副菜擔子，菜擔子為什么要放在這樣冷落的地方?菜擔里裝滿了新鮮蔬菜，卻不見賣菜人。顧客們選好了菜，付錢時，有人大喊一聲：“這是誰賣的菜?”這時從籬笆側面走過來一位少年，手里拿著一本厚厚的.書，他就是牛頓。他接過錢數(shù)也不數(shù)，就往兜里一塞，又走開看他的書去了，這擔菜就連三分之一的錢也沒收到。
有一次賣菜時，挑到半路上，突然刮起了大風，牛頓興致大發(fā)，張開雙臂，一會兒順著風走，一會兒逆著風跑，嘴里還不停地數(shù)數(shù)字，仔細測量走過的距離。原來他在計算風速，等他想起菜擔時，已經(jīng)只剩下一根扁擔了。
有人說科學家都是怪人，其實不怪。他們讀書，想科學，學科學往往入了迷，其它事情都不放在心里了。
牛頓作文400字 5
我知道很多實驗，比如：破不破的氣球、瓶子吃雞蛋……這些實驗中，我最有興趣的就是非牛頓流體了，和我一起去看看吧!
聽說非牛頓流體非常神奇，所以我決定去做做這個實驗。實驗材料很簡單，只需：一盒玉米淀粉、兩杯清水。首先我拿了一個透明的塑料盒，接著往塑料盒里倒300克左右玉米淀粉。然后我小心翼翼地往裝著玉米淀粉的塑料盒中倒入清水。最后再在攪拌均勻，這樣就完成了非牛頓流體。注意，水加入玉米淀粉的時候會產(chǎn)生硬塊，一定要讓硬塊融化。
我輕輕地用手去戳盒子里的液體，一下子就戳進去了。可是當我用拳頭快速且很重地砸向液體時，卻發(fā)現(xiàn)根本進入不了液體，我疑惑不解。過了一會兒我突發(fā)奇想，如果再加一點水會怎么樣呢?于是我又往非牛頓流體里加了一杯水，攪拌均勻后發(fā)現(xiàn)，拳頭一下子就打進去了。
這是什么原因呢?我查了資料發(fā)現(xiàn)，非牛頓流體的原理很復雜，不過爸爸告訴我：原理就像兩張濕的.紙粘在一起，用力撕會撕破，輕輕撕很輕松，而且不會撕破。
科學的世界真奇妙啊!我以后要了解更多科學知識。
牛頓作文400字 6
力學，人類史上最偉大的學科之一，它使得一個在平常不過的舉動，能夠引起許多的效應，就像蝴蝶的翅膀，微微一動，便產(chǎn)生了無數(shù)的可能，接下來就由我介紹下牛頓力學吧。
首先，牛頓力學作為經(jīng)典力學的大學科，發(fā)明人是偉大的物理學家牛頓，牛頓運用他的智慧才能以及觀察身邊事物的自然現(xiàn)象得出了許多結論，首先牛頓力學認為質量和能量各自獨立存在，且各自守恒！什么意思呢？意思就是一個物體它所發(fā)出的能量與質量是無關的，但是能量肯定被轉化掉，而轉化的能量等于物體所消耗的`能量，這便是牛頓力學的核心觀念！
而牛頓力學也具有局限性，首先它的第一個局限性是只適合運用于物體運動的慣性參照系。而這一點使得牛頓力學縱使有再大的能力，也只能在一個小小的參照系里面發(fā)揮作用了。而第二個便是要以質點作為研究對象。如果不以質點為研究對象，根本使用不了牛頓力學分析，使其更加的雞肋，這兩大局限性使牛頓力學的處境有些尷尬。
牛頓力學雖然具有局限性，但是它推動了物理學的研究與發(fā)展是我們不可以忽略和否定的，它促進了人類社會的進步，也促進了整個世界的運轉，這便是它的偉大貢獻！
牛頓作文400字 7
今天下午，我在弘文暑假班學習小牛頓科學。
小牛頓科學在二樓204教室上課，我來到教室的時候，是班級里第二個到的'，離上課時間只有10分鐘，還有很多同學沒來，她們來得真遲。過了一會兒，有二位是我們班的同學走了進來，分別是季書帆與溫婉柔，她們一到，我就和她們玩了起來。
上課鈴聲響了，老師走了進來，說“今天的小牛頓科學做機械活動畫”。老師話音剛落，就有同學問：“什么是機械活動畫”。老師說：“就是會動的畫”。 老師詳細得講了一下方法，我們就開始做了：第一步，先貼膠，分別在操縱桿和四頭連桿貼上兩條雙面膠并折好。第二步，分別將操縱桿固定在兩張卡片上，并將四只連桿按順序固定在操縱桿上。最后一步是貼人，分別將把人物和動物貼在對應的圖片上，可以活動的畫就這樣做好了。
機械活動畫運動起來十分靈活，可以當作禮物送給同伴們。當輕輕拉動傳動桿時，小人就可以做同向或對向的運動了。我做的活動畫非常逼真，老師與同學們都夸我做得精致，我非常得開心，今天的課上得真有意義��！
牛頓作文400字 8
上個星期天傍晚，我參加了小牛頓科學班。那里的東西可真好玩。
上課了，老師說這節(jié)課要做沒有輪子的刷刷車，我們都顯得很驚訝——車子都是有輪子的，這個刷刷車怎么就沒有輪子呢?老師先給我們講了搭刷刷車所需的材料是橡皮筋、棉棒、小刷子、馬達、電池盒、電池、鱷魚夾和小貼紙，然后把這些材料發(fā)給我們，讓我們自己動手制作刷刷車。
我先從工具袋中拿出海綿膠，把馬達和電池盒粘在小刷子上，再在電池盒里裝上電池;接著把電池盒上的一根電線穿到鱷魚夾里，另一根穿到時馬達上，然后把棉棒兩頭的棉花拔掉，一頭裝到馬達上，另一頭纏上橡皮筋;最后把小貼紙貼在馬達上，終于做好了我的'刷刷車。
快要下課時，老師讓我們把刷刷車放到地上，把鱷魚夾夾在馬達上，舉行一場“刷刷車大賽”。結果是我贏了，我興奮不已。下課后，我們還參觀了蜘蛛車，我想讓它挑戰(zhàn)椅子的靠背，結果它剛爬到一半就掉了下來，摔了個“六腳朝天”。
上小牛頓科學班真讓人高興!
牛頓作文400字 9
大家對牛頓這個名字已經(jīng)耳熟能詳了。牛頓是家喻戶曉的一名科學巨匠，他對科學的癡迷，導致常犯一些不可理喻的錯誤。但最后，牛頓為科學、為人類也做出了許許多多的貢獻。
牛頓常常醉心于實驗。有一次，一位朋友中午前來探望他，但是等了好久也沒等到，。于是朋友便想和他開個小玩笑，就把用人給牛頓準備好的午餐全部都吃了個精光，然后就走了。等牛頓從實驗室里出來，走到餐桌旁，看了看桌上的殘局，自言自語說：“原來我已經(jīng)吃過午飯了�！苯Y果他便空著肚子離開了餐桌，繼續(xù)到實驗室里完成實驗。這樣的經(jīng)典故事還有很多。
牛頓對科學的癡迷程度，可以達到“無與倫比”。牛頓他為了能更好的去發(fā)現(xiàn)科學現(xiàn)象，在生活方面經(jīng)常會漫不經(jīng)心。牛頓在科學方面還是一個一絲不茍的人，他注意到了我們平時都不去在意的`問題：為什么蘋果會掉下來，而不是往天上飛呢……他對科學的癡迷，讓自己在科學方面做出了巨大貢獻：發(fā)現(xiàn)萬有引力定律；近代原子理論的起源；建立行星定律理論的基礎；發(fā)現(xiàn)數(shù)學的二項式定理及微積分法……
牛頓就是這樣的對科學癡迷，以至于他對我們人類無窮無盡般的貢獻。
牛頓作文400字 10
說到牛頓，你都知道些什么呢？英國物理學家，發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，還是創(chuàng)作《光學》等著作，如果是這些，那么你對他的了解就實在太淺薄了。
有這么一個故事：一位十足糊涂的主人，他請客，請一位好久不見面的老朋友，他熱情地端出燒雞請老朋友吃，他忽然想起來，應該請老朋友唱杯酒，便說：“我去拿瓶酒，馬上就來�！敝魅撕涂腿舜蜻^招呼，就出去了�？腿俗蟮扔业�，卻遲遲不見主人的影子，于是，不等主人回來，就動手吃起燒雞來，一直到吃完燒雞，主人還沒有回家，客人就自顧自走了。又過了好久，主人總算回來了，他一看，盤子里只剩幾根雞骨頭，自言自語道：“哈，我以為我沒有吃飽，其實已經(jīng)吃過了。"
這個糊里糊涂的主人是誰呢？也許你會不相信，他就是英國著名物理學家牛頓。牛頓出去拿瓶酒，干嗎要那么久呢？
原來，牛頓一出門，忽然想起一種新的實驗方法，就去實驗室做實驗，一做就做了一下午，等他做完實驗回客廳。早日人走盤空，出去拿酒的'事卻早已被他拋至腦后，但也正是他廢寢忘食的實驗，才發(fā)現(xiàn)了萬有引力以及更多重大發(fā)現(xiàn)，并留下了一段質樸而又感人的話：“如果說我所見的比笛卡爾要遠一點，那就是因為我是站在巨人肩上的緣故�！�
牛頓確實是這樣一個奇妙的人：健忘和專心，馬虎和精細，他全都兼?zhèn)�。也正是因為這樣，他才能成為站在巨人肩上的人。
牛頓作文400字 11
我是一個蘋果，但不是一個普普通通的蘋果。我家族里的成員們都仰慕我，因為那個落在叫什么牛頓的人頭上的蘋果就是我!說起我掉在牛頓頭上，成就了一項重大的發(fā)現(xiàn)，那可真是“無心插柳柳成陰”呀。為了把這個故事載入我們家族的史冊，我就破例把自己的親身經(jīng)歷講給你們聽聽吧：
我先說說我的主人(就是牛頓)，他是一個極不負責任的主人，不給我除“螨蟲”，不給我涂“潤膚霜”，害得我有一個“大痔”。這還不算，那個牛頓還每天在我腳下晃來晃去，我一低頭，便能看見他那張不負責任的臉，都快把我肺氣炸了。
這一天，我突然想出了一個報仇計劃：等牛頓再到我腳下晃悠時，我就跳下去，踩在他頭上，哈哈，真是個完美的計劃，一定會大快我這顆蘋果心。
那天上午9時36分17秒，牛頓終于出現(xiàn)了，他先在我腳下踱了幾步，然后沉思起來。我見時機成熟，便乘機跳了下去——哈，哈，正好落在了牛頓的.頭上，大亂了他的思緒!可我沒等站穩(wěn)就摔到了地上。我以為牛頓不會發(fā)現(xiàn)我，可偏偏就是不如我所愿。他把我撿了起來，端詳了一會兒，忽然，他眼睛一亮，大叫了一聲“我知道了!”然后把我舉得高高的，呼喊道：“我的主啊，你是我的主啊!”
就這樣，牛頓發(fā)現(xiàn)了那個叫什么萬有引力的玩意兒。
牛頓作文400字 12
在牛頓六歲的時候，他終于可以邁向學堂的大門，可那真的會有牛頓渴望的生活嗎？牛頓在小學堂，遇到了他人生中第一位男老師和女老師。這兩位老師的教鞭從沒離過手，噼啪聲時不時回蕩在小牛頓的耳邊，所以，小牛頓上學的興趣很快就耗盡了，小牛頓上課時常常走神，老是文不對題，老師破口大罵：“呆子！”因此，小牛頓有了一個綽號“呆子”。但經(jīng)過一次水車風波后，小牛頓變了，他又獨自來到河邊，那小腦袋里開始思考問題。
他先想到老師不屑的眼神，同學們放肆的笑聲，他鼻子酸了一下，但他又想到威廉舅舅，村民們對威廉舅舅的敬意，他將水車模型拿到學堂同學們羨慕的眼神……想到這兒，小牛頓又笑了笑，但老師的眼神又出現(xiàn)在他的眼前，他下定決心，決定好好學習。
從此以后，牛頓上課時，再也不會躲閃老師的目光了，專心傾聽老師說的一字一句，也不再怕老師的題問了，老師提問時，他總是第一個回答，舉手。老師們都注意到這個曾經(jīng)不值一提的'學生了，甚至那位男老師也改變了對他的態(tài)度。
牛頓通過自己點點滴滴的努力和學習態(tài)度的改變，不僅得到了老師們的肯定，還為他成為科學家奠定了堅固的基礎。牛頓有一顆上進的心，他通過自己的堅持成了科學家。而我，在學習之路上遇到困難時，偶爾會懈怠、會偷懶，說來真是慚愧！所以，我們應該學習牛頓堅持不懈和他的上進心，要勇于迎難而上。他的精神永遠值得我們學習。
牛頓作文400字 13
一天，我正在書店幫爸爸買物理資料，突然，“咚”的一聲，有一個男人掉在了地上，他一邊摸著屁股一邊說：“這地心引力也太強了吧!”我覺得這個人很面熟，好像在哪里見過一樣。定睛一看，他有著一頭金色的長卷發(fā)，高鼻梁，大眼睛，白皮膚，是個外國人，原來竟是爸爸書上畫著的物理學家牛頓，我驚呆了!他也看了看我，對我說：“哦!就是你，你父親是一名優(yōu)秀的物理教師，我今天正要去拜訪他呢!”“奇怪，牛頓咋知道的?不管了，先帶他去吧!”
到了我家，爸爸正在準備上課的'課件，見我?guī)Я伺ｎD進來，吃驚得嘴張得能塞下一只兔子，說：“你┄┄你不是┄┄”“對，就是我�！迸ｎD說，他走到電腦前，把爸爸的課件認真看了一下，還提出了一番修改意見。接著他又和爸爸討論了很多物理知識，像平面鏡成像、超聲波與次聲波、什么是力等等┄┄。
最后，牛頓還和爸爸一起畫了很多物理知識圖，被爸爸掛在了墻上，我們甚至還在牛頓的幫助下利用物理現(xiàn)象制作了節(jié)能燈、玩具、家具，把我們家變成了物理家。
牛頓作文400字 14
艾薩克·牛頓，17世紀英國偉大的物理學家、數(shù)學家和天文學家，他的貢獻不僅徹底改變了人類對自然界的理解，也極大地推動了科學革命的進程。牛頓的一生，是探索與發(fā)現(xiàn)的傳奇，他的智慧之光，照亮了人類認知的邊疆。
出生于1642年的牛頓，從小就展現(xiàn)出了對事物運作原理的強烈好奇心。據(jù)說，一個蘋果從樹上掉落，激發(fā)了他對重力的思考，這一看似簡單的自然現(xiàn)象，卻引導他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，解釋了地球上的物體為何會下落，以及行星如何圍繞太陽運行的奧秘。這一發(fā)現(xiàn)，不僅統(tǒng)一了地面上的物理現(xiàn)象與天體運動規(guī)律，更標志著經(jīng)典力學體系的建立，被譽為自然科學史上的第一次大綜合。
除了在物理學領域的卓越成就，牛頓在數(shù)學上的貢獻同樣不可小覷。他發(fā)明了微積分學，與萊布尼茨并稱為微積分的創(chuàng)始人，這項發(fā)明為解決復雜的物理問題提供了強大的'數(shù)學工具，極大地推動了科學技術的發(fā)展。
此外，牛頓在光學領域也有重大突破。通過實驗，他證明了白光由多種顏色的光組成，并發(fā)明了反射式望遠鏡，這一發(fā)明至今仍被廣泛應用于天文觀測中，使人類能夠更加清晰地探索宇宙的奧秘。
牛頓的一生，是不斷探索、不懈追求真理的一生。他的三大定律和萬有引力定律，構成了近代物理學的基礎，影響了隨后幾個世紀的科學發(fā)展。牛頓不僅是一位科學家，更是一位哲學家，他那句“我之所以比別人看得更遠，是因為我站在巨人的肩膀上”，展現(xiàn)了其謙遜與智慧，激勵著后來者繼續(xù)在科學的道路上勇敢前行。
艾薩克·牛頓，以他的非凡智慧和不懈努力，為人類文明的進步樹立了一座永恒的豐碑，證明了人類對自然界的探索永無止境。
現(xiàn)在的空氣、水都受到了嚴重污染，我一直想發(fā)明一種凈化器，于是，也向牛頓請教起來，誰知令人討厭的鬧鐘聲響了，我的發(fā)明家夢也被打破了。哎!你就不能等我也有成就時再響嗎?
牛頓作文400字 15
艾薩克·牛頓，這位科學史上的巨人，用他的智慧和不懈探索，為后世留下了寶貴的科學遺產(chǎn)。1643年出生在英格蘭的一個小村莊，牛頓自幼便展現(xiàn)出對世界充滿好奇的天性。他的故事，是關于靈感、勤奮與突破界限的傳奇。
最廣為人知的是那顆落下的蘋果啟發(fā)了他對重力的深刻認識。雖然“蘋果落地”的故事或許帶有幾分傳奇色彩，但它象征著牛頓對自然界普遍規(guī)律的深刻洞察。正是這樣的'洞察，引導他提出了萬有引力定律，這一定律不僅解釋了蘋果為何落地，更揭示了宇宙間天體運行的法則，將地上與天上看似迥異的現(xiàn)象統(tǒng)一于同一套物理規(guī)則之下，極大地推動了物理學的發(fā)展，奠定了經(jīng)典力學的基礎。
牛頓在數(shù)學領域的貢獻同樣舉足輕重。面對當時數(shù)學工具的局限，他獨立發(fā)明了微積分學，幾乎同時，德國的萊布尼茨也獨立完成了這一發(fā)明。微積分的誕生，為解決曲線圖形的面積、速度變化等問題提供了強大的工具，極大地擴展了人類解決問題的能力，影響至今。
此外，牛頓在光學領域也有開創(chuàng)性的貢獻。他通過實驗研究光的性質，發(fā)現(xiàn)了色散現(xiàn)象，即白光通過三棱鏡分解成彩色光譜，這一發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)了當時“光是純潔且不可分割”的觀念，為光學理論的發(fā)展開辟了新天地。
牛頓的一生，是對未知無盡探索的寫照。他的成就，不僅構建了現(xiàn)代物理學的基石，也激勵著無數(shù)后來者在科學的道路上不斷前行。牛頓的名字，因此成為了智慧與創(chuàng)新的代名詞，永遠鐫刻在人類文明的光輝篇章中。
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