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扎染作文400字(精選24篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的扎染作文400字,希望能夠幫助到大家。
扎染作文400字 1
10月20日上午,我和同學(xué)們高高興興地來到京筆學(xué)院學(xué)作文。彭老師請來了三位扎染老師,讓我們這些上作文課的學(xué)習(xí)扎染。彭老師說:“扎染是中國非遺文化!
扎染活動要開始了,老師先發(fā)給我們一件白色的濕衣服,然后再發(fā)給我們一個透明的.袋子,接著老師一邊說一邊給我們做示范,老師先讓我們把白色的濕衣服鋪在桌子上,然后再讓我們把右手伸出來,接著抓住中心點,再輕輕地一提,輕輕轉(zhuǎn)幾圈,轉(zhuǎn)成一個菊花的形狀,拿兩根橡皮筋,一個豎著捆,一個橫著捆,變成一個“十”字。
再往后就可以扎染了。顏色有紅色、橙色、黃色、藍色、紫色,這些顏色我都要染在我的衣服上!染完之后,我跟旁邊的同學(xué)對比了一下,我覺得她的也很好看,等大家都染完之后,老師幫我們把衣服裝進袋子里,老師說:“等24小時后就可以打開晾曬了!
我真的很期待打開衣服看一看!可是老師說要24小時后才能打開,不過我還很開心,因為我學(xué)會怎樣扎染,所以我很開心。
扎染作文400字 2
星期六,我背著書包走向教室,卻發(fā)現(xiàn)教室里多了一口像飯鍋一樣的東西,里面有一些黃色的“墨水”,散發(fā)著一股令人厭惡的臭味,難道今天要燒飯?
老師終于揭開謎底:“今天上手工課!”大家都歡呼起來,唯獨我一個人在那里悶悶不樂,我可不喜歡手工,經(jīng)常笨手笨腳的,什么都不會。
通過老師的'介紹,我知道了那個并不是飯鍋,是染鍋,里面的不是墨水,而是由板藍根和其他植物混合的染料。
今天,我們要做的是扎染,扎染就是在布上用皮筋扎緊,放進染鍋里染,過15-20分鐘取出,再清洗干凈,將皮筋解下,曬干后,就大功告成了!
我聽后,頓時喜笑顏開,原來這么簡單!
但剛開始,我就遇到了麻煩,這皮筋我扎不緊,扎太緊又怕皮筋斷了,太麻煩!
于是,我就開始想應(yīng)該做什么,見大家都動手了,我也不敢怠慢,就做個小人吧!絕對搶眼!
想好后,趕緊請老師幫忙,不一會兒,就掌握了技巧,可是,老師扎得不是我想要的位置,自己又拿不下來,怎么辦呢?很快,我就想到了辦法,我按照扎辮子的方法快速扎好,扔進染鍋。
過了一會兒,老師清洗好拿回來了,我緊張地拆開皮筋,神奇的事情發(fā)生了!我做的竟是一個藝術(shù)品!下面是一只小兔子在照鏡子,上面是幾朵綻放的煙花,每朵都不一樣!
真是“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”!
扎染作文400字 3
今天下午的作文課,黃老師請來了紡織博物館的三位老師來教我們學(xué)扎染,大家都十分興奮。老師先發(fā)給我們一人一塊絲帕和一些線。老師告訴我們扎染的歷史:扎染是古代傳統(tǒng)染織工藝,又名絞擷,還名搓擷,始于漢晉,發(fā)展與南北朝,興盛于隋唐,衰落于北宋,通過海上流傳到日本,被日本視為國寶。扎染的方法很多,有圓形扎法,三角形扎法和正方形扎法等。
開始扎染了,老師告訴我們:“先把絲巾對角折成一個三角形,再折一次,然后把兩個角向離折,然后抓住一個角,用線繞三厘米左右的寬度,然后打一個內(nèi)扣結(jié)!蔽毅蹲×,因為我不會系內(nèi)結(jié),便讓前面的'管雪箐幫我弄一下,她便幫我打好了!按蛲杲Y(jié)以后,不要把線斷掉,接著打第二個結(jié)!崩蠋熡终f。我又讓管雪箐幫我弄一下。打到第三個結(jié)的時候,管雪箐突然不見了,我又不會打結(jié),怎么辦呢?突然,我看見前面的葛琳已經(jīng)弄好了,便讓她幫我弄一下。她打好結(jié)后,我又問她怎么把名字繞上去,她幫我把名字繞上去后,我把絲巾放在了浸水的桶里浸泡。
老師先把顏料倒在一個鍋子里,然后把我們的“作品”放在了鍋里煮了一會兒,我們的“作品”都變成紅色的了,老師們把我們繞的線剪開來,看見是誰的名字就把這個給誰,然后,老師用電熨斗把我們的絲巾都熨干熨平。
聽了我的介紹,你們是不是也想試一試,自己來扎染呢?
扎染作文400字 4
今天,是香港交流活動的最后一天,我們?nèi)チ酥袊z綢博物館做扎染。
合影后,我們進入了博物館的大廳,只見天花板上吊著一個巨大的、用絲綢做的大吊燈,廳的正中央放著一個巨大的`、潔白的蠶繭。接著我們走進了展廳,展廳里陳列了各種各樣做絲綢用品的工具,和不計其數(shù)有關(guān)絲綢的知識,繞了博物館好大一圈,終于來到了做扎染的地方。
我們剛一坐下,工作人員就發(fā)給了我們一塊布和一捆線,還讓我們把線分成兩條一組。大家忙了起來,我先小心翼翼地把線一條條地分開來,再兩條一組的整理起來,放在腿上,再拉平。再看看一邊的小伙伴,他也忙得不就樂乎,可他卻怎么也分不開線,更別說分組了。后來,老師來了,他在教師的幫助下才勉強完成。接下來,就是扎染中最重要的一步----扎,我先拿起一根繩子,放在一邊,再拿起布,對折后再對折,握住中心點再卷起來,我先用繩子繞上一圈,再固定住,然后飛快地繞上幾圈,再打一個結(jié),這樣一個地方就扎好了,我又照例打了幾個結(jié),就做好了。我又看了看一邊的小伙伴,他正仔細地一個一個地打結(jié),十分認真,我又問他:“你喜歡什么顏色?藍還是紅?”他回答了藍色。我耐心地等他做完后,便和他一起放進了桶里。
一個小時后,我們的作品出爐了,大家的作品形態(tài)各異,沒有哪兩個是相同的,有的全是白的;有的東一塊,西一塊;有的只有一塊白的;千奇百怪。
扎染可真有趣啊!
扎染作文400字 5
今天我們上了一堂別開生面的手工課——扎染課。第一節(jié)課下課后,同學(xué)們都迫不及待地來到了多媒體教室。
老師為我們展示了三種扎染方法,有抓扎法、折扎法和包扎法。一塊塊手絹在老師靈巧的手下變成了一件件美麗的.作品。同學(xué)們看了都嘖嘖稱奇,佩服不已,一個個摩拳擦掌,躍躍欲試。
接著,老師讓我們自己動手去體驗一下。我和搭檔分工明確、各司其職。我負責(zé)扎,他負責(zé)染。我把皮筋拿在手里,準備把布給扎起來,但是皮筋像個頑皮的小孩一樣蹦來蹦去,我費了九牛二虎之力才把布扎起來。
我把扎好的布交給我的搭檔染色。我小心翼翼地壓住手絹,同伴用五彩繽紛的顏料,把這塊布裝飾得漂漂亮亮。
做完后,我們小心翼翼地展開勞動果實,只見我們的手絹上出現(xiàn)了一個不規(guī)則的三角形,遠看猶如一個時空隧道,近看猶如一副水墨重彩的山水畫,真是美不勝收!
老師告訴我們扎染已經(jīng)被評為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。小小的手絹和顏料能被奇妙的扎染工藝變成美麗的藝術(shù)品,真是太奇妙了!
扎染作文400字 6
今天下午的美術(shù)課也是“扎染”課,上課鈴還沒響,同學(xué)們就已經(jīng)開始歡呼雀躍,躍躍欲試了。
“扎染是我國傳統(tǒng)而獨特的染色工藝,它真是太神奇了……”美術(shù)老師還在仔細地講解扎染,同學(xué)們早已迫不及待地打開自己的白布,當老師大喊一聲“開始動手吧”,我們便急急忙忙開始做起來。
我把一塊白布對折,折成三角形,然后在每個角扎一個小人,再把它們“綁起來”,給它們化裝。這時,我偷瞄了一下吳赫軒,發(fā)現(xiàn)他把白布卷成漩渦形,正準備給他的“小蝸!迸菰枘!再看看我的,臟兮兮、黑乎乎的,能好看嗎?我有點忐忑不安。我拿著毛筆沾了點水彩墨水,小心翼翼地點到白布上面,然后再慢慢地展開。哇,成群的花蝴蝶在我眼前跳起了舞!再看看同桌袁奧斌,他扎的是一片漸變的海洋。我又看看唐宇軒,呃……他的桌子、椅子、白布全都變成一個超級大黑洞!
我最喜歡張云起那個古樸雅致的`布袋和魯力嘉的那雙彩色手套,簡直讓我目瞪口呆!
同學(xué)們做完了,紛紛把作品掛到教室外面,一件挨著一件,在微風(fēng)陽光下慢慢地飄動,就像到了七彩天堂一樣!
回到教室,同學(xué)們都變成了光怪陸離的大怪物。有的同學(xué)的手變成了魔爪,臉變成了大花貓,有的潔白的衣服變成了大花衣,回家要挨媽媽罵了……
扎染作文400字 7
今天我們上了一堂別開生面的手工課——扎染課。第一節(jié)課下課后,同學(xué)們都迫不及待地來到了多媒體教室。
老師為我們展示了三種扎染方法,有抓扎法、折扎法和包扎法。一塊塊手絹在老師靈巧的手下變成了一件件美麗的作品。同學(xué)們看了都嘖嘖稱奇,佩服不已,一個個摩拳擦掌,躍躍欲試。
接著,老師讓我們自己動手去體驗一下。我和搭檔分工明確、各司其職。我負責(zé)扎,他負責(zé)染。我把皮筋拿在手里,準備把布給扎起來,但是皮筋像個頑皮的小孩一樣蹦來蹦去,我費了九牛二虎之力才把布扎起來。
我把扎好的布交給我的`搭檔染色。我小心翼翼地壓住手絹,同伴用五彩繽紛的顏料,把這塊布裝飾得漂漂亮亮。
做完后,我們小心翼翼地展開勞動果實,只見我們的手絹上出現(xiàn)了一個不規(guī)則的三角形,遠看猶如一個時空隧道,近看猶如一副水墨重彩的山水畫,真是美不勝收!
老師告訴我們扎染已經(jīng)被評為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。小小的手絹和顏料能被奇妙的扎染工藝變成美麗的藝術(shù)品,真是太奇妙了!
扎染作文400字 8
3月13日,我們和阮老師一起參加了一次有意義的春游活動---去絲綢博物館做扎染。首先,大家都發(fā)到了一塊白色的,四四方方的,上面印有暗花紋的綢布,我們興奮地交頭接耳,大家都在議論到底要怎么做扎染呢?直到老師說:“安靜!”我們才安靜下來。老師開始給我們講解扎染的制作方法了,我認真的聽著,聽完之后,我們馬上動起手來。瞧!我們多能干呀!我們先把布對折2次,然后隨便選一個角拉起來,用一根細線一圈圈地繞在這個角上,直到把線用完。我們默默地做著,很快就綁好了。接著就該染色了,有兩種染料可以供我們選擇,分別是藍色和粉色的',我選擇了粉色。
后來,我們又去看了介紹蠶寶寶的電視,了解了蠶寶寶的一生,還知道了絲綢是怎么來的。接著我們還去看了古老的織布機,還有用絲綢做得龍袍,我覺得古代的人真?zhèn)ゴ螅路系睦C花非常的精美,而且完全是手工的。
這次春游我不僅了解了很多有關(guān)絲綢的知識,而且還學(xué)會了扎染,我覺得這天過得很開心!
扎染作文400字 9
這幾天我學(xué)會了扎染,知道了它的歷史。
老師給我們講了扎染的基礎(chǔ):扎染總而言之是扎完了再染。我知道扎得越緊越白,扎得松的話,染料則會毫不客氣地鉆進布里。如果扎的時候,留了一點空隙的話,染完后會出現(xiàn)扎痕。除了扎還要走針走線,走針走線時要先縫,再抽緊。
老師講完這些我便開始做了。我先畫好底子,然后,抓起我畫過的地方開始扎。扎完了以后,我把它用水沖濕。然后用報紙裹住它,把它吸干。再在桌上鋪好干的報紙。把扎染的布放進有染料的.鍋里。接著把染好的布放進準備好的桶中清洗干凈。最后把繩子拆開。當我拆開時,我發(fā)現(xiàn)我的布上既然一點花紋都沒有!唉,我扎得太松了。找到了原因以后,我越扎越緊,越扎越好看。雖然手破了,但我還是扎得很緊。
在扎的時候老師還講了扎染的歷史和染料的知識:扎染已有兩千年的歷史了,是在一個壁畫上發(fā)現(xiàn)的。它的染料是蘭草,也就是板藍根。
我不僅學(xué)會了扎染還學(xué)會了撕穗、為自己的作品選鏡框。因為中午我們要在那里吃飯,所以我還學(xué)會了為大家點餐呢。
我喜歡扎染,喜歡那些抽象的藍白圖案。
扎染作文400字 10
今天我們來到了亞灤灣研學(xué)基地。一下車,一片一片的向日葵映入眼簾,一陣風(fēng)吹過,大片的向日葵像金色的海洋。旁邊是一片馬鞭草,格外美麗,星星點點的花朵在陽光的照耀下跳動著,讓人陶醉。
隨后我們來到了扎染的大廳,大廳里早已人山人海,有的看手機,有的吃零食,有的坐著……
扎染開始了,輔導(dǎo)員給我們講了扎染的來歷,邊說邊做,看后我心里癢癢的,也想自己做一個。
終于輪到自己動手了,我戴好手套,系上圍裙,把扎染的布拿在手上。然后把它放在盤里,就像給小孩子洗澡一樣,呵!這個“小孩子”變得白白胖胖的。我心中不禁感嘆道:它現(xiàn)在喝得這么飽,一會兒怎么喝得下果汁!
緊接著我抓起它的.耳朵,把它擰干,它一下子又變得骨瘦如柴。我把它卷成花卷的樣子,用皮筋綁上,再把紅、藍、綠、黃的燃料灑在上面,就成了彩虹布。我把皮筋解開,只見方布上有紅色、藍色、黃色,像海邊的太陽冉冉升起。
我手捧著自己的布,用中國傳統(tǒng)工藝扎染出來的布。眼前顯現(xiàn)出一個大染缸,我情不自禁地感到震撼:“我們的民族藝術(shù)如此美麗,令人佩服的傳統(tǒng)工藝,也覺得祖國的強大,中華民族的偉大!”
扎染作文400字 11
我們都愛穿五顏六色的漂亮衣服,那么衣服上的顏色是怎么來的呢?9月24號是一年一度的中秋節(jié),蕭報九樓會議室里正在熱火朝天地進行扎染體驗活動。讓我解開這一困惑。
石頭哥哥先為我們介紹了扎染工藝的歷史,然后開始講解扎染的步驟,聽得我們都躍躍欲試,想馬上體驗一下。
好不容易,石頭哥哥講完了,我迫不及待的.做起來:先將白布折起來,折到最小后再用皮筋扎起來,然后用染料上色。我心里默念著這些步驟,一步一步按順序小心翼翼的開始做。前面都很順利,當我開始染色時,剛上了一半顏色,卻因為想讓顏色印的更漂亮一點,就又把皮筋拆開了,將白布攤在報紙上,準備重新折。這時白布上已經(jīng)有的顏色暈染開來,本來清晰的顏色開始混在一起,最后竟然染成了灰色和紫色。這讓我大為驚訝,有些后悔這臨時冒出的主意了。經(jīng)過一再的修改,調(diào)整,終于成品出爐了。
看著手里染好的花布,心里滿滿都是成就感,不僅佩服人類的智慧和巧妙的工藝制作,和對美的不斷追求,讓世界變得更好更美!
扎染作文400字 12
周五晚上,我們畫室里組織小朋友一起做扎染。
老師先給我們看了一段視頻,內(nèi)容是苗族人怎樣做扎染的。哇,苗族人穿的衣服都是用自己染好的布做的呀,心靈手巧的苗族人染的布可真美呀!一塊布需要一年才能做好,苗族人可真厲害呀!我有點擔心這么難的'任務(wù)我能完成嗎?這時,老師說我們不做這么復(fù)雜的,只要用皮筋把布扎起來再染上顏色就好了。這樣我才有了信心。
開始做扎染了,我用皮筋把布捋成長條,扎成一段一段的,扎得很緊,老師說這樣染出來才好看。我費了九牛二虎之力才把布扎完了,仔細一看我扎的布活像一個可愛的“小人”。開始染色了,“小人”的一條腿被我染成了黃色和藍色,另一條腿被我染成了紫色和綠色。呀,糟了,顏色都混了,我一下子慌了神,心想這塊布一定不好看了。我又小心翼翼的染好了“小人”的其他部位,生怕顏色又混了。染好了,我讓“小人”晾了一會兒,便剪斷皮筋,迫不及待的展開了布。呀,還好沒我想象的那么糟。仔細一看,我染的布像一朵美麗的“牡丹花兒”,中間綠色的部分像一只“小青蟲”,那小青蟲正在呼呼地睡大覺呢!
扎染,多么神奇的染色技術(shù)呀,當你未打開它時你并不知道它是什么樣的,當你打開它時才能體會它的美妙!
扎染作文400字 13
我的一年級里發(fā)生了很多事情,有開心的、好玩的、有趣的等……
我們的校園干凈又整潔,學(xué)校里有許多俱樂部項目。第二學(xué)期開學(xué)時,媽媽問我想報什么俱樂部,我看了俱樂部所有項目,認真考慮之后,選擇了黑管和扎染。一學(xué)期下來,我自己比較喜歡扎染課。
記得第一次上扎染課的時候,我都不知道自己的扎染老師是誰?心里有些期待,突然來了一位漂亮的周老師,周老師有一雙寶石般發(fā)亮的眼睛,眉毛彎彎的像月牙,笑起來和藹可親,我喜歡我的扎染老師。
開始上課啦,周老師給每個人發(fā)了一個正方形樣子的方巾,讓我們?nèi)静噬浇怼@蠋熓紫冉涛覀冇闷そ钤》浇淼?個角,再用一根皮筋扎住方巾中間,老師說,這樣染出來會有一個圓形圖案,還有皮筋扎得越結(jié)實越密,圖案就會越清晰。我們按老師說的,認真扎緊皮筋。最后選好自己喜歡的.顏色,將扎住角的方巾放在染液里,濕透之后,裝進密封袋里,拿回家等待24小時以后再洗,洗掉浮色,漂亮的方巾就完成了。
扎染課可真有意思,可以染自己喜歡的顏色,還可以染出獨一無二的圖案,染衣服、包包、圍巾、好多日用品等等。
扎染作文400字 14
什么扎染?帶著這個疑惑我走進了多功能廳,蕭山日報的石頭哥哥早已在等候我們了。
在石頭哥哥的講述中,我的腦海中出現(xiàn)了這樣的畫面:公元四年,正是東晉王朝,一群女子正歡快地勞作著,在她們的巧手下,一批批五顏六色的布帛誕生了……這樣的聯(lián)想讓我頓時興奮起來,我不由得躍躍欲試,想要自己動手制作扎染。
石頭哥哥仿佛看出了我們的心思,發(fā)給我們每位小記者一塊布,讓我們折疊成自己喜歡的形狀,然后在圓頭上繞一根牛皮筋,越緊越好。我把布卷成了圓筒,扎緊。該上色了,我發(fā)現(xiàn)染料很像水,我選了一種蘋果綠,小心翼翼地染了一塊;又選了湖藍色,再染了一截。等這塊布基本上色后,我慢慢地打開,雖然不是很好看,但因為是我自己做的',所以還是很喜歡。
扎染課雖然結(jié)束了,但我對扎染的興趣卻更濃厚了,我還特地查閱了扎染的資料,其中東漢王逸的“纖纖靜女,經(jīng)之絡(luò)之”讓我浮想聯(lián)翩,正是她們的辛勤勞作,織就了“方圓綺錯,極妙窮奇,蟲禽品獸,物有其宜”的精美紡織品,也讓扎染流傳千古。
扎染作文400字 15
今天,紡織博物院的一位老爺爺和一位阿姨教我們學(xué)扎染。首先,阿姨給我們發(fā)了一個線團和一塊布料,又白又亮。
老爺爺教我們學(xué)扎染,扎的過程比較復(fù)雜,他一步一步的教我們,我們疊了又疊,最后把一塊布料疊成一個小三角,然后,再把三個角和中間的點扎好,這樣扎的過程就完工了。只見扎好了的小方巾像小孩子的辮子,在微風(fēng)中自豪地搖來搖去。
最后就是染的過程了,老師把我們的作品全部收到一個籃子里去染布料了。同學(xué)們在教室里等呀等呀,盼望著快點兒染好,我們在教室里一邊等一邊討論:“我染的會是什么顏色呢?”我想:“一定要染成紅色,因為,紅色是最吉祥的顏色!辈坏桨胄r,老師把扎染好的花巾拿了過來,用剪刀把繩剪開,便于我們的展開。我們拿到花巾,抖開一看,發(fā)現(xiàn)花巾各有不同,有的像一朵朵花兒靜心開放,有的像被老師批評過似的,打了一個個小“×”,還有的像碧綠的翡翠,漂亮極了。我和我的'同桌還玩了一個小游戲:我把絲巾放在自己的臉前,看對面的蔡楚奇,在陽光的照耀下,看得可清楚啦!
呵,我還給自已扎好了的方巾取了個名字,叫快樂花,這個名字的含義是,我想讓我的絲巾在花的芬芳下,快樂的成長起來!
扎染作文400字 16
“哈哈”,“搞笑啊!”,“笨蛋!”,“氣死我了!”。這些古怪的話是從何而來的?
不用猜,那就是我們在扎染是的情景!拔以,我扎,我扎扎扎,就不相信我扎不好!”瞧,我們自尊心極強的小趙同志說道。看她那樣子活像要上戰(zhàn)場的士兵!鞍---,我怎么這么笨呢?”,嘿,這張氏自罵法還真有用啊。不一會兒,張同學(xué)的千年人參牌扎染就橫空出世了。不知道是她太用力了還是怎么了,她的扎染大作下面還有一條條的“漂亮流蘇”,大概是那千年人參的根吧。我這人笨手笨腳還笨腦瓜子,握著手里的布不知所措了。我呆呆的是不是很想一個又呆又傻的“國寶”――大熊貓?要知道我最后那個勉勉強強的作品是由那個阿姨,張悅老師和我一同完成的。恩?怎么一向愛說話的'小喻同志這會兒怎么門聲不響了?哈哈,她的“大杰作”簡直就是一個大包子。
隨后,我們的大作被放進了一個大鍋里泡啊泡的,像煮餃子一樣。
再拿出來沖洗,像洗菜那樣,然后用剪刀剪開線,最后用燙斗燙一遍。
看看,我的那個被評為最佳詭異獎,知道為什么嗎?那是因為我的作品中間竟是一個我最沒想到的圖案――十字架。最佳奇異獎給了我們的小趙,因為她的扎染像是一個個蜘蛛網(wǎng)拼起來的我們各自都有大獎。我們像的了國際大獎一樣,笑容永遠凝固在我們臉上。
扎染作文400字 17
今天我要學(xué)習(xí)扎染技藝,只見老師搬來一口大缸,里面盛滿了顏料。我好奇極了,要染什么顏色呢?等老師放下來以后,我們才發(fā)現(xiàn)原來是藍色——古人最常用的色,因為它是從隨處可見的蘭草中提煉出來的。
老師給我們每人一塊方方正正的白布,先讓我們折布?粗@塊潔白無瑕的布,不禁讓我浮想聯(lián)翩,是千樹萬樹梨花開,是星漢燦爛的夜空,還是神秘莫測的宇宙?想到這兒,我左邊折一下,右邊疊一下,三下兩下就折出了心中薄餅似的三角布。到扎花部分了,我先在左右兩邊各扎了一道,忽然聽見“啪”的一聲,原來是皮筋崩斷了,看來心急吃不了熱豆腐,扎皮筋也不能太用力。最后,我又在中間繞上了一圈,但我想讓它留白更多些,所以就繞了兩圈。終于可以染色了,這可是最關(guān)鍵的'一步。我先將它放進深藍色的染缸里,然后帶上手套將它按在水下不停翻轉(zhuǎn),讓里面也能完全浸透。聽老師說,古人都把衣服染成深藍色,就是為了穿得更久,這樣一遍遍地水洗,顏色就不會很快褪掉。
到了最激動人心的時刻了,我把作品從缸里撈出來,使勁擰干,迫不及待地解下皮筋,把方布一下子展開。哇!藍白相間好像打水漂時湖面蕩起的一圈圈漣漪,又好似四周圍著高大圍墻的城堡。哈哈,要是李白穿上我染的衣服,一定會寫出更多精彩絕倫的詩篇。
今天,不僅學(xué)習(xí)了有趣的扎染技術(shù),還讓我深深地感受到我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大力量!
扎染作文400字 18
今天,是香港交流活動的最后一天,我們?nèi)チ酥袊z綢博物館做扎染。
合影后,我們進入了博物館的大廳,只見天花板上吊著一個巨大的、用絲綢做的大吊燈,廳的正中央放著一個巨大的、潔白的蠶繭。接著我們走進了展廳,展廳里陳列了各種各樣做絲綢用品的工具,和不計其數(shù)有關(guān)絲綢的知識,繞了博物館好大一圈,終于來到了做扎染的地方。
我們剛一坐下,工作人員就發(fā)給了我們一塊布和一捆線,還讓我們把線分成兩條一組。大家忙了起來,我先小心翼翼地把線一條條地分開來,再兩條一組的整理起來,放在腿上,再拉平。再看看一邊的小伙伴,他也忙得不就樂乎,可他卻怎么也分不開線,更別說分組了。后來,老師來了,他在教師的幫助下才勉強完成。接下來,就是扎染中最重要的一步----扎,我先拿起一根繩子,放在一邊,再拿起布,對折后再對折,握住中心點再卷起來,我先用繩子繞上一圈,再固定住,然后飛快地繞上幾圈,再打一個結(jié),這樣一個地方就扎好了,我又照例打了幾個結(jié),就做好了。我又看了看一邊的小伙伴,他正仔細地一個一個地打結(jié),十分認真,我又問他:“你喜歡什么顏色?藍還是紅?”他回答了藍色。我耐心地等他做完后,便和他一起放進了桶里。
一個小時后,我們的作品出爐了,大家的作品形態(tài)各異,沒有哪兩個是相同的,有的'全是白的;有的東一塊,西一塊;有的只有一塊白的;千奇百怪。
扎染可真有趣啊!
扎染作文400字 19
6月15日,蕭山日報小記者活動又一次走進了蕭山第一實驗小學(xué),聽說這次活動的主題是扎染。什么是扎染?我的小腦袋瓜里立刻出現(xiàn)了一個個問號。于是,我?guī)е浅:闷娴男那樽哌M了學(xué)校多功能廳,想盡快解開心中的疑問。
聽了石頭哥哥的講解后,我才明白:扎染原來是中國民間一種傳統(tǒng)而獨特的染色工藝,分扎結(jié)和染色兩部分。隨后我仔細聆聽著石頭哥哥講述的扎染過程和步驟,并用心做好了記錄。在學(xué)習(xí)過程中,在石頭哥哥告訴我們:扎染有多種變化技術(shù),各有特色,例如折、疊、擠、縫、卷、撮等6種方法是最常用的。接下來就是重要的手工扎染活動了。每個小記者準備好白手帕后,采用了不同的方法,有折的,有疊的,有卷的。我采用了對角折的方法,再卷起來,在頂尖用牛皮筋扎牢。到了染色的`時候了,我選擇了蘋果綠。在石頭哥哥的指導(dǎo)下,我在手帕上輕輕地滴了幾點染料,漸漸地白手帕發(fā)生了變化。此時,我的心情非常激動,期待著自己的手帕?xí)境稍鯓。當石頭哥哥宣布可以展現(xiàn)自己的扎染作品時,大家小心翼翼地解開牛皮筋,"哇"地一陣聲響,掌聲也響起,一塊塊顏色不同、圖案各異的手帕呈現(xiàn)在我們眼前,美麗極了!
這次小記者活動意義非凡,非常有趣,讓我們對我國民間的傳統(tǒng)手工工藝扎染有了更加深刻地了解。
扎染作文400字 20
親愛的小朋友們,你聽說過扎染嗎?你有嘗試過這個染色本領(lǐng)嗎?
今天非常幸運,我們小記者進校有這個活動,我可是剛吃好中飯直接來到大教室報道哦!進門便被五顏六色的小瓶子吸引了,旁邊還有白色的手娟,我開始喜歡上今天的活動了!幾分鐘過去了,等著所有小記者到齊了,我已迫不及待地想動手了!但老師很負責(zé)地要教我們,一遍聽下來,我懂了!原來扎染首先要把手娟對折再對折,折成又細又長的長條形,再用皮筋把兩手扎緊,接著就是五顏六色的小瓶子上場了,分別洗灌布條,使顏色融合一起,變成了彩色的手娟!雖然我們才一二年級的孩子,但最后我們每人都成功了做好一條既漂亮又環(huán)保的'手娟,大家可開心啦!
活動真的很好,我又獲得一樣新本領(lǐng)!親愛的小伙伴們,如果你也喜歡,我們一起動手哦!
扎染作文400字 21
在國學(xué)班,美術(shù)老師給我們上過一堂非常有趣的國學(xué)課程——扎染。
首先,老師發(fā)給我們一塊白手帕,教我們對疊成一個有規(guī)律的長條狀,用橡皮筋扎起來。可我們有的捆成了一個蝴蝶結(jié),有的扎成了一個甜甜圈,還有的綁成了一個棒棒糖…老師又發(fā)給我們塑料吸管。我們按住吸管伸進彩色顏料水里再松手,哇,滴管里立刻充滿了顏料。接著把顏色水對稱滴到扎好的白手帕上。有的手一抖滴到桌子上去了,有的滴到手上了,有的`混色成了四不像……滴完后把手帕打開,哇,好漂亮!一幅幅作品色彩斑斕,有蝴蝶、有山水、有愛心、有怪獸,五花八門。大家看著手上漂亮的作品,驚訝得合不攏嘴,老師笑嘻嘻地說:“看到了吧,這就是藝術(shù)的魅力!”
這節(jié)課我們好開心,我覺得藝術(shù)的力量好神奇啊,竟然可以讓隨意滴的顏色變得如此有規(guī)律,如此好看,我心里暗暗下定了決心,以后要做更多的藝術(shù)作品,創(chuàng)造一個個奇跡。
扎染作文400字 22
今天,我們學(xué)校組織了春游。我們班去的是中國絲綢博物館和長橋公園。令我印象最深的就是扎染了。
我懷著緊張而又迫不及待的'心情走到染坊的桌邊,顫顫地接過老師遞過來的一塊絲手帕、一團絲線和一支圓珠筆。我先用筆小心翼翼地在手帕上寫上了自己的名字,再把一團絲線分成七組,每組兩根。為了趕速度,我把絲線搞得一團糟,老師看到了我手忙腳亂的樣子,就耐心地幫我把絲線團一一分開,一根一根,像長長的面條兒,我從中抽出一根細心地扎緊絲手帕的一個角,再用力的打一個死結(jié),又同樣的方法扎了三個結(jié),好不容易完成了扎染的第一步。被我扎好的染布就像一個布娃娃,四只辮子,可愛極了。
最后,我把她輕輕地放進紅色的染缸,一會兒,我仿佛在染布上看到了許許多多美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……
扎染很復(fù)雜,但也很有趣。
扎染作文400字 23
你會做扎染畫嗎?如果不會做那就讓我們和劉老師一起來學(xué)做扎染畫吧!
首先,我先學(xué)著老師的樣子拿出了一張正方形的餐巾紙,沿著它的中心線折成一個小正方形,再沿著它的對角線折成了一個三角形,接著又連續(xù)折了兩次,三角形更小了。我拿來了染料開始染色,我先沿著三角形的兩條邊染上了紅色,接著在下面點了兩個綠色和藍色的小點,這時我發(fā)現(xiàn)三角形的.背面一點也沒染上顏色呢?原來是我擠得顏料太少了,沒有浸染到背面。我又拿出了顏料使勁地擠了一下,漸漸的顏色暈染了出來。我又在剩下的空白處染上了我喜歡的紫色,看著我自己隨心所欲的涂鴉畫,我心里很忐忑,打開后的餐巾紙會是什么樣的呢?我慢慢地打開自己的第一幅作品。見證奇跡的時刻到了,哇!好神奇呀!展現(xiàn)在眼前的畫是一副不規(guī)則的五彩圖形,像充滿奧妙的宇宙有著不同的光和線。
我感到扎染畫很神奇,不同的形狀和不同的顏色在一起,就像魔術(shù)師在變魔術(shù)一樣總能給你意想不到的驚喜。
扎染作文400字 24
今天,婆婆教我做扎染。
首先,我們要把原材料準備好,有白布條、顏料、5個小杯子、若干皮筋、一桶水。婆婆讓我在每個小杯子里各加上幾滴顏料(每個杯子里不一樣),然后加上適量的水。加完水后,我看見婆婆在往杯子里加鹽,就問她為什么要加鹽。婆婆說這樣做可以加快干的速度和保持布條染后的.色澤。噢,原來是這樣呀!我又學(xué)了一招。接著,婆婆每隔一段扎一個皮筋。然后,婆婆讓我抓住相鄰的皮筋,把它們之間的白布條浸入顏料杯里,把每一段染成不同的顏色。最后把染好的多彩布條拿到陽臺晾曬。因為天氣很熱,布條下午就干了。這時,把上面的皮筋拿下來,展開拉平,多彩布條的扎染效果就出來了。
繽紛的扎染做好啦!下次我還要做更多、更復(fù)雜的美麗扎染!
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