名作作文400字八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的名作作文400字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
名作作文400字 篇1
今天老師說(shuō)我們明天要檢查第五單元的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容。我聽(tīng)了，心里感覺(jué)一只兔子在撲通撲通地跳。因?yàn)槲疫�沒(méi)有準(zhǔn)備好。于是這天晚上我寫完作業(yè)就趴在電腦前，給組員們一個(gè)個(gè)的分配任務(wù)，結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)他們都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，就差我一聲命令了。我連忙說(shuō)是嗎，趕緊拍照發(fā)給我看看。我就得到了文件。于是我自信地說(shuō)：“放心吧，我們一定能拿第一!”
第二天，雖然我昨晚自信的說(shuō)了那句話，但是我還是緊張無(wú)比，我就求觀音菩薩把綜合性學(xué)習(xí)調(diào)掉下午，誰(shuí)知，還真顯靈了!老師真的說(shuō)：“我們的綜合性學(xué)習(xí)下午舉行，現(xiàn)在我們上新課······”我高興地喜出望外，因?yàn)槲覝?zhǔn)備中午再在U盤里下一個(gè)視頻。誰(shuí)知，我中午絞盡腦汁做的視頻，在下午卻不管用!事情是這樣的：中午我好不容易完成的視頻下午竟一點(diǎn)兒用也沒(méi)有!------打不開(kāi)。我再講臺(tái)上站著，雖然我們的JPG沒(méi)有用，但是我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有緊張，繼續(xù)流暢的介紹我們小組的情況：“下面我······”講完了，我便立刻跑下講臺(tái)。意料之中，我們組得了第一名!
我高興地說(shuō)：“以前我并不知道‘世上無(wú)難事只怕有心人’的意思，現(xiàn)在我終于知道了!”
名作作文400字 篇2
端午節(jié)這天我們?nèi)疄承W(xué)的30名小記者在上午9點(diǎn)左右陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)——嘉興國(guó)際會(huì)展中心一樓。能有幸被選中來(lái)參加這次名作家見(jiàn)面會(huì)，大家都很開(kāi)心。
當(dāng)主持人準(zhǔn)時(shí)宣布活動(dòng)開(kāi)始后，一個(gè)中等個(gè)子身著格子襯衫的老者邁著矯健的步伐登上了演講臺(tái)。當(dāng)?shù)弥捅敬我?jiàn)面會(huì)的主角——大作家周銳時(shí)，會(huì)場(chǎng)里頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。第一次見(jiàn)到如此大名鼎鼎的作家小記者們都顯得十分激動(dòng)，甚至有的小記者還因?yàn)榕氖謺r(shí)太用力了，把小手都拍紅了，這時(shí)正把兩只手放在身前摩擦著，還不時(shí)的往掌心哈著氣。
周老先生雖然已是兩鬢斑白，但是依舊滿面紅光，特別是那雙眼睛不時(shí)閃爍著智慧的光芒，說(shuō)起話來(lái)更是中氣十足，整個(gè)人給人一種儒雅可親的感覺(jué)。周老先生先與我們分享了一些他多年積累下來(lái)的寫作技巧，比如記關(guān)鍵詞：“拋硬幣”。通過(guò)這個(gè)關(guān)鍵詞我們可以通過(guò)聯(lián)想勾勒出許許多多不同的場(chǎng)景，比如警察用拋硬幣的方法來(lái)決定先抓兩個(gè)小偷中的哪一個(gè)，結(jié)果讓兩個(gè)小偷都跑了；小偷用拋硬幣的方法來(lái)決定逃跑時(shí)該選擇哪條路線，結(jié)果走進(jìn)了死胡同。周老先生的演講時(shí)而循循善誘，時(shí)而詼諧幽默；會(huì)場(chǎng)里時(shí)而落針可聞，時(shí)而又有哄堂大笑。直到演講結(jié)束小記者們卻還意猶未盡。
通過(guò)提問(wèn)環(huán)節(jié)，當(dāng)我得知周爺爺一年最多可以寫幾十本書時(shí)，我驚訝差點(diǎn)掉了下巴。而當(dāng)我拿到周爺爺親筆簽名的書時(shí)，又興奮得說(shuō)不出話來(lái)。真希望將來(lái)有一天我也能出一本自己寫的書！
名作作文400字 篇3
一條魚，大家都知道�？墒且粭l會(huì)嗑瓜子的魚，大家見(jiàn)過(guò)嗎?我就喜歡與眾不同，這不，綽號(hào)、網(wǎng)名“會(huì)嗑瓜子的魚”
這個(gè)網(wǎng)名可非同一般，給我?guī)?lái)了不同凡響的效果。
這天，我正在和劉乙昊聊天(網(wǎng)名：蛋黃派)。劉乙昊給我發(fā)信息說(shuō)：“親愛(ài)的魚魚，又做出什么與眾不同的事情了?”我回信：“Im sorry，沒(méi)有�！薄肮�，還嗑瓜子的魚呢，也沒(méi)什么與眾不同嗎?”聽(tīng)了這句話我找到劉乙昊的農(nóng)場(chǎng)，狂按小蟲(chóng)，直到放滿為止，又在牧場(chǎng)放了滿滿8只蚊子，一氣之下，我關(guān)掉了我們的通話。氣死我也，竟說(shuō)我笨。
這個(gè)網(wǎng)名不僅帶給我?guī)?lái)了憤怒，還帶給了我歡樂(lè)。
那是一個(gè)晴朗的早晨，我約上同學(xué)，在一起嬉戲。這時(shí)，朋友郭洪強(qiáng)說(shuō)：“咱們比比誰(shuí)的網(wǎng)名更好一些吧!”聽(tīng)了這個(gè)發(fā)言后我迫不及待。我猛一舉手，說(shuō)：“會(huì)嗑瓜子的魚!”聽(tīng)了這些后，小伙伴們笑了笑，異口同聲地說(shuō)：“嘻嘻，你贏了，你是網(wǎng)名之王!”可能是他們的網(wǎng)名都不如我個(gè)性而已，我如同玉皇大帝統(tǒng)領(lǐng)四海一樣爽快!
經(jīng)過(guò)這幾件事之后，我名聲也張揚(yáng)四海：作文比賽特等獎(jiǎng)，演講比賽第一名，期中考試第一名。一個(gè)字：棒!于是，同學(xué)們有的對(duì)我說(shuō)：“于江浩，果然是魚的傳奇!”
讓我小試手筆，為自己作首詩(shī)：人之初，性本善，嗑瓜子的魚，是好漢，文學(xué)好，才藝強(qiáng)，演講拿手真叫棒!同學(xué)追，大家夸，“魚”的名氣頂呱呱!
名作作文400字 篇4
今天，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都既興奮又緊張。
下午，進(jìn)行了三年級(jí)女子跳高比賽。經(jīng)過(guò)幾輪緊張激烈的比拼，我們班的鄢雨欣、李崢蓉和其他班的一位同學(xué)一路殺進(jìn)了總決賽。最后的比賽馬上就要開(kāi)始了，看著體育老師把橫竿又調(diào)高了位置，我們的心都提到了嗓子眼。前兩次，三位選手都沒(méi)有順利過(guò)竿。到了最后一次，大家都更緊張了，李崢蓉和另外一名選手始終沒(méi)有跳過(guò)。我們都把目光投向了鄢雨欣，只見(jiàn)她站在起跑線上，表情嚴(yán)肅，身體緊繃，像一張拉緊的弓。她深深地吸了一口氣，邁著穩(wěn)健的步伐，沖刺到竹竿前，縱身一躍，如同輕巧的小燕子。她的右腳先跨過(guò)了竹竿，緊接著左腳也輕松地翻了過(guò)去，身體穩(wěn)穩(wěn)地落在了墊子上。全場(chǎng)立馬響起一陣歡呼聲，她那緊張的神色頓時(shí)變得輕松而又愉快，臉上露出了燦爛的笑容，她成功了，她獲得了第一名。我們用熱烈的掌聲向她表示祝賀。
這是我們?nèi)?）班本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一個(gè)第一名，鄢雨欣，好樣的，我們期待明天能取得更好的成績(jī)。
名作作文400字 篇5
假如，我是一名作家。 假如，我是一名作家，我會(huì)用自己的筆寫出最美麗的世界。我會(huì)寫出泡沫誕生的瞬間，小鳥(niǎo)破殼的一刻，草芽出土的剎那。我會(huì)寫出傍晚迤邐的火燒云，清晨涼爽的山巒風(fēng)，深夜璀璨的啟明星。我會(huì)寫出這個(gè)世界上每一種美好的事物，還有童年與青春，信任與依賴。 假如，我是一名作家，我會(huì)用自己的手記下最善良的世界。我會(huì)記下讓座給老奶奶的阿姨，主動(dòng)撿拾路上垃圾的行人，扶起跌倒的女孩的少年。我會(huì)記下沒(méi)一個(gè)感動(dòng)的瞬間，每一個(gè)溫暖的幫助，每一次熱心的支援。我會(huì)寫出這個(gè)世界上每一種善良的事物，偉大的祖國(guó)，和溫暖的社會(huì)。 假如，我是一名作家，我會(huì)用自己的心留住最真實(shí)的世界。我會(huì)留住伐木和植樹(shù)，災(zāi)難和重建，失落與振作。我會(huì)留住孩子的啼哭，少女的淺笑，老人的慈祥。我會(huì)留住人間真情，自然啟示，世界和平。
我會(huì)留住這個(gè)世界上每一種真實(shí)的事物，花落花開(kāi)，優(yōu)勝劣汰，和任何方式的愛(ài)。 假如，我是一名作家，我想，我可以，寫出屬于這個(gè)世界的真善美，寫出真實(shí)善良美麗的世界。
名作作文400字 篇6
假如我是作家，我會(huì) 為小朋友寫童話。我的`童話中，一只小鴨，一根小草，都是富有生命力的，十分可愛(ài)。它們教會(huì)小朋友如何面對(duì)人世間的善惡。
假如我是作家，我會(huì)為少年兒童編寫小說(shuō)，我的小說(shuō)反映了少年兒童的校園生活，它刻畫了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的少年兒童形象，而且故事情節(jié)曲折，語(yǔ)言優(yōu)美。
假如我是作家，我會(huì)為工作繁忙的中年人寫書，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，富有詩(shī)意的語(yǔ)句，讓生活在快節(jié)奏的城市中的人，呼吸一下清新的空氣，放松一下緊張的神經(jīng)。
假如我是作家，我會(huì)為老人寫書，讓他們從我寫的游記中，領(lǐng)略祖國(guó)大好河山的壯美，那令人心馳神往的名勝古跡中和風(fēng)土人情，一定會(huì)使老人們有身臨其境的感覺(jué)。
假如我是作家，我會(huì)為那些生命垂危的病人寫書，書中那些催人奮發(fā)的故事，那剛勁有力的語(yǔ)句，令人振奮。病人讀了會(huì)堅(jiān)定地和疾病作斗爭(zhēng)。
假如我是作家，我會(huì)為那些出身貧寒的人寫書，用他們的語(yǔ)言，寫他們艱苦奮斗的故事，相信那些催人淚下的故事，會(huì)喚醒人們的良知，去關(guān)懷和幫助他們。
假如我是作家，我回寫出曠世之作，去爭(zhēng)取獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，在世人的矚目下，填補(bǔ)我國(guó)的這一空缺，為祖國(guó)的文學(xué)史上寫下光輝的一頁(yè)！
當(dāng)然，我知道，這只是一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。但是我相信，只要我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)把這個(gè)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。
名作作文400字 篇7
20xx年3月28日，一個(gè)新生命悄悄降臨在這個(gè)世界，那就是我——楊篤誠(chéng)。
想當(dāng)時(shí)，爸爸媽媽為了我這個(gè)名字，可是煩惱了老半天，就在我出生的當(dāng)天，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“我們要給兒子取個(gè)好名字。我看就叫楊程誠(chéng)吧！”“不好，不好，這名字既繞口，又土氣，還是叫楊俊誠(chéng)吧！”媽媽連忙說(shuō)…爸爸想這樣爭(zhēng)論下去也不是個(gè)事，就打算第二天去門口算卦，這樣心里才踏實(shí)，說(shuō)到這兒，媽媽也連連點(diǎn)頭稱是。第二天爸爸媽媽一大早就來(lái)到門口，讓算命先生給算算，取個(gè)啥名字好？算命先生要了生辰八字，手一掐，頭—晃，腳一跺，告訴爸爸：“你們就在楊林海、楊順暢和楊篤誠(chéng)三個(gè)里面選一個(gè)吧！”爸爸媽媽回到家中，想了老半天，也得不出一個(gè)結(jié)果來(lái)。楊林海表示心像大海寬闊，早日成才。而楊順暢則表示日后一切順順利利。但楊篤誠(chéng)表示啥意思？不得其解。就當(dāng)要放棄這個(gè)名字時(shí)，突然，老爸想到了什么，對(duì)媽媽說(shuō)：“我覺(jué)得就叫楊篤誠(chéng)吧！陳子昂有句名言：兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信�！V’：篤行、篤定、篤信、篤實(shí)、篤學(xué)、篤情，表示忠實(shí)、厚實(shí)、堅(jiān)定、一心一意很專心之意�！\(chéng)’：誠(chéng)摯、誠(chéng)信、誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、誠(chéng)心、誠(chéng)樸，表示實(shí)實(shí)在在之意。兩字相加，則做人實(shí)在，做事誠(chéng)信，前程一馬當(dāng)先篤定成功�！眿寢屵B連點(diǎn)頭稱是。我的名字就這樣誕生了。
我的取名雖然一波三折，名字也很普通，但我很喜歡它，也很信任它。無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，一直以來(lái)我都像我的名字一樣在篤行，我堅(jiān)信，它能給我?guī)?lái)好運(yùn)！
名作作文400字 篇8
今天是9月1日，是學(xué)校開(kāi)學(xué)報(bào)名是日子。
一大早，我就打開(kāi)昨天晚上已整理好的書包再仔細(xì)檢查了一遍，心里想：這一些作業(yè)可是我在暑假里費(fèi)了九牛二虎之力才完成的哦，肯定能通過(guò)老師的檢查。然后，我滿懷信心地和爸爸一起去學(xué)校報(bào)名了。 幸虧來(lái)得早，一下子就輪到我了，我從容地把作業(yè)本分別遞交給盧老師和林老師。盧老師一本一本地仔細(xì)地檢查了我的作業(yè)，說(shuō)：“王天文，你語(yǔ)文作業(yè)完成得馬馬虎虎，作文還算可以，但是字寫得還不夠漂亮，閱讀筆記字?jǐn)?shù)不夠，下午回去補(bǔ)寫五篇�！蔽衣�(tīng)了很慚愧，向盧老師保證：“我下午一定完成�！苯又掷蠋熣f(shuō)：“你的數(shù)學(xué)作業(yè)是不是沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的檢查，上學(xué)期的作業(yè)本沒(méi)完成的怎么沒(méi)有帶過(guò)來(lái)，做完了沒(méi)有？”說(shuō)完后，就向我爸爸談?wù)撈鹞疑蠈W(xué)期的種種不良表現(xiàn)，說(shuō)得我無(wú)地自容，心里想：您不要老是記住我的缺點(diǎn)，人不可能都是十全十美的，這一學(xué)期我一定會(huì)加倍努力的。爸爸在一旁自責(zé)自己教育還不夠，我聽(tīng)了更加慚愧。 回到家，我反思自己為什么會(huì)挨批評(píng)，但爸爸說(shuō)這是意料之中的事，都怪自己不努力，有時(shí)候嫌天氣太熱偷懶，有時(shí)候瘋狂的玩電腦，有時(shí)候出去玩一整天，有時(shí)候長(zhǎng)時(shí)間看電視，有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)心不在焉，現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該，所以我整整補(bǔ)了一個(gè)下午，才算圓滿地完成了暑假作業(yè)。
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