文具作文400字八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的文具作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具作文400字 篇1
一天，尺子說(shuō)：”你們覺(jué)得誰(shuí)最有用？“鉛筆說(shuō)：”那當(dāng)然是我呀！要是沒(méi)有我，主人可怎么寫字��？“橡皮說(shuō)：”我才是最有用的！要是沒(méi)有我?guī)椭魅瞬恋翦e(cuò)字，那么主人的作業(yè)上面就到處是錯(cuò)字�！般U筆又說(shuō)：”如果沒(méi)有我寫字，那么有你還有
什么用呢？“這時(shí)尺子說(shuō)：”你們都不如我有用，要是沒(méi)有我，主人連的字就會(huì)彎彎曲曲，所以我的本領(lǐng)才是最大�！俺咦域湴恋卣f(shuō)�！币悄氵B錯(cuò)了，不是還得靠我嗎？“橡皮不服氣地說(shuō)到。鉛筆又說(shuō)：”總之，用的最多的還是我，如果沒(méi)有我，那你
們兩個(gè)又有什么用呢？再說(shuō)······“”住嘴！“尺子和橡皮惱怒了，說(shuō)：”不管怎么樣我才是最重要的�！啊蔽也攀亲钪匾�！“鉛筆反駁到。就這樣，尺子、橡皮、鉛筆吵得不可開交。這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)爭(zhēng)吵者，那就是水彩筆，它叫道：”要不
是我在本子上畫出顏色來(lái)，主人本子上面就只有黑白兩種顏色，多單調(diào)��！所以我的用處才是最大的�！斑@時(shí)，鉛筆說(shuō)：”總而言之我的用處最大，如果沒(méi)有我勾線，那么畫出來(lái)的畫就會(huì)難看的要命！“就在它們吵得正激烈的時(shí)候，在一旁的卷筆刀發(fā)話了，它說(shuō)：”其實(shí)你們自己都有自己的長(zhǎng)處，所以你們都很有用，但用處并不是用來(lái)比的。“聽完這句話，鉛筆、橡皮們便為自己的行為感到深深地難過(guò)，低下了頭。
文具作文400字 篇2
我有一個(gè)漂亮的文具袋，它是我媽媽在網(wǎng)上給我買的
它全身是藍(lán)紫色的，是橢圓形的，上面還畫了一個(gè)花花姑娘，她有一頭紫色的長(zhǎng)發(fā)，身上穿著藍(lán)紫色的的裙子，旁邊還有一些五彩繽紛的花朵。
還記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我的鉛筆橡皮擦文具經(jīng)常丟，于是我的媽媽就給我買了它，他有了它，我的橡皮鉛筆就很少丟了，那個(gè)時(shí)候我拿很多的鉛筆，只要拉開拉鏈，就能把鉛筆放進(jìn)去，我覺(jué)得他特別特別的大，可以裝下我所有的筆。
每當(dāng)我上課開小差時(shí)，那個(gè)紫色的娃娃眼睛瞪得大大的，好像在嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)“小主人上課要認(rèn)真聽講，積極的回答老師的問(wèn)題，不能開小差哦！”看到她的眼神，突然又想到了我媽媽那嚴(yán)厲的樣子，我一下子認(rèn)真起來(lái)，認(rèn)真聽老師的講課，認(rèn)真回答老師的問(wèn)題，當(dāng)我回答完問(wèn)題，坐下的時(shí)候花花姑娘高興的笑了起來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)“小主人，你真棒，太厲害了！”吃完飯后，同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩了，我也想去，可是花花姑娘有些不高興了，好像在說(shuō)小主人“馬上就要期末考試了，你不應(yīng)該復(fù)習(xí)一下？”于是我又乖乖回到座位上，拿起書開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，花花姑娘看見我又開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，好像高興地說(shuō)“主人你太棒了！”期末考試的時(shí)候我考了100分，我非常的高興，感謝我的文具盒！
這就是我最喜歡的文具袋。
文具作文400字 篇3
說(shuō)起我的文具盒，它可是我的心愛之物。它已陪我走過(guò)了三年學(xué)習(xí)之路，雖然有些地方已經(jīng)破損，媽媽也常說(shuō)給我買只新的，可我還是舍不得更換。
我的文具盒是藍(lán)色的，上面有很多漂亮的卡通圖案，“高飛在滑滑板車”“米奇在追逐”……
文具盒是正反兩面的。打開正面，里面整整齊齊地放著自動(dòng)鉛筆、水筆、橡皮……我還在里面的 蓋 子上貼了一張課程表，我很方便的了解接下來(lái)的課程。
打開背面，里面放著三角尺、鉛筆。當(dāng)然我還時(shí)常放 些 貼紙圖案。媽媽老說(shuō)要沒(méi)收，怕影響我的學(xué)習(xí)，可是同學(xué)們平時(shí)要常交換這些圖片的呀，要是我沒(méi)有，那多掃興啊。
我的文具盒功能多著呢！它上面有一個(gè)日歷表的`裝置，讓我隨時(shí)知道今天是幾月幾號(hào)，星期幾。它的一頭還有一個(gè)削鉛筆的裝置，我就不用另帶鉛筆刀了。
本來(lái)文具盒還有一個(gè)溫度計(jì)的，可是在一次和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，文具盒被同學(xué)弄到地上，溫度計(jì)摔碎了。為此，我還傷心了好多天。
總之，我的文具盒不但功能齊全，而且漂亮。我愛我的文具盒，我也很感謝設(shè)計(jì)這個(gè)文具盒的人。我一定好好的珍惜它，爭(zhēng)取讓它陪伴我上完小學(xué)。
文具作文400字 篇4
我有一個(gè)長(zhǎng)方形，粉紅色芭比的文具盒。一共有兩面，正面上的芭比穿著紫色的衣服，有一頭金黃金黃的頭發(fā)，正在寵物店里買寵物呢！寵物店里的寵物好像在說(shuō):“我最漂亮，快點(diǎn)把我?guī)Щ丶野�！�?/p>
反面的芭比穿著紅色的衣服，有一頭黃色的頭發(fā)，正在一邊唱歌，一邊跳舞，生活得多么快樂(lè)��！正反面的底色都是粉紅色的，上面有一些黑色和紅色的寶石鑲嵌在文具盒上，還有一些閃閃發(fā)光的星星，好漂亮�。�
文具盒里住著許許多多的小伙伴，有聰明勤奮的鋼筆，嚴(yán)肅正直的尺子，活潑可愛的橡皮，判斷對(duì)錯(cuò)的紅筆，干干凈凈的課程表，它們相處得十分和睦。
文具盒里的文具用處可大了！每當(dāng)我要寫語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，鋼筆哥哥就跳出來(lái)，幫我把字寫得工工整整，每當(dāng)我要寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，尺子姐姐就走出來(lái)，幫我畫出又長(zhǎng)又直的線，每當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮弟弟就蹦出來(lái)，幫助我把錯(cuò)字擦得一干二凈，下課時(shí)，干干凈凈的課程表告訴我下節(jié)課是什么課......
文具盒能裝很多學(xué)習(xí)用品，它是我親密的好伙伴，我喜歡我的漂亮文具盒。
文具作文400字 篇5
今天媽媽公司在寧波開文具展會(huì)，于是她帶我去參觀參觀。到了寧波展會(huì)，我覺(jué)得我進(jìn)入了一個(gè)文具的海洋，那里的文具多得數(shù)也數(shù)不清。
我有很多很多的文具想買，但不知可以買哪個(gè)，我左看看右看看，過(guò)了老半天還是沒(méi)有做出決定。突然有兩個(gè)聲音在我耳邊回蕩，第一個(gè)聲音說(shuō)：“買我，買我，在筆中，我是最好的！”第二個(gè)聲音說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我才是最好的！”我低頭一看，原來(lái)兩支鋼筆正在吵誰(shuí)才是最好用的。這時(shí)所有的文具都長(zhǎng)出了嘴巴，都吵吵鬧鬧的說(shuō)著：“選我，選我，我才是最好的。”它們一個(gè)個(gè)吵的面紅耳赤。過(guò)了老半天它們終于停了下來(lái)。
我對(duì)它們說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，當(dāng)我寫書法的時(shí)候，毛筆可以發(fā)揮它的長(zhǎng)處；當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，鉛筆就成了我的好幫手。當(dāng)我畫畫的時(shí)候，彩鉛彩筆能幫我不少忙�！甭犃宋业脑挘木邆兌及察o下來(lái)了，它們的嘴巴也跟著不見了。
之后我把我要用的文具都買了下來(lái)，雖然花了不少錢，但我知道了一個(gè)道理：每個(gè)人都有它的長(zhǎng)處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視別人的短處。
文具作文400字 篇6
文具的悄悄話夜，靜悄悄的，幾乎聽不到一丁點(diǎn)聲音�！鞍�!頭痛喲，哎喲……”是誰(shuí)在喊?啊!原來(lái)是放在阿寶寫字臺(tái)上的臺(tái)燈。
“臺(tái)燈大叔，您怎么了?”躺在臺(tái)燈旁邊小鉛筆問(wèn)。臺(tái)燈有氣無(wú)力地說(shuō)：“小鉛筆，我發(fā)燒了，你摸摸我的頭，可燙了!唉，這個(gè)阿寶，快變成‘粗心大王’了，他只知道開亮我，就是不知道把我關(guān)了!”小鉛筆聽了臺(tái)燈的話，也一個(gè)勁地訴起苦來(lái)：
“阿寶就是這樣，我為他寫好字，他總是不把我放回家，讓我到哪兒休息呀?”在冰箱上的“土巴老”橡皮說(shuō)：“我也很慘!阿寶沒(méi)事時(shí)，把我當(dāng)沙包扔來(lái)扔去摔得我好痛!”小卷筆刀也說(shuō)：
“阿寶這個(gè)‘馬虎鬼’，我為他削完鉛筆，他總是不把我肚子里的東西倒掉，這樣下去，我會(huì)吃壞的!”原來(lái)一言不發(fā)的鉛筆盒發(fā)話了：“阿寶老是讓我張著嘴，叫我難受死了!”
阿寶早已被文具們的談話吵醒了。他聽了文具們的話，馬上從床上爬起來(lái)，他先把小卷筆刀里了木削倒了，再把鉛筆、橡皮和卷筆盒刀整整齊齊地?cái)[在鉛筆盒里，接著關(guān)了鉛筆盒蓋子，最后關(guān)了臺(tái)燈。阿寶這才放心地去睡了。
小朋友們，你們可別像阿玉這樣粗心呀!
文具作文400字 篇7
一天下午，等主人們回家了，教室里開始傳出聲音，原來(lái)是小主人們對(duì)它們不好，這些文具們一個(gè)個(gè)開始抱怨。
先是桌子開始抱怨：“我的主人在美術(shù)課上的時(shí)候，總忘帶白紙，就把我當(dāng)做白紙來(lái)畫，害得我臉上到處都是一個(gè)印接著一個(gè)印，就像一只花貓一樣……”這張桌子還沒(méi)說(shuō)完，其他桌子也紛紛贊同。
接著鉛筆也開始生氣起來(lái)，“我的小主人在上課用我寫字，下課的時(shí)候，急著出去玩，就把我隨便放在桌子上，這沒(méi)有什么關(guān)系，可我的身體是圓的，容易滾下去。等我到地上的時(shí)候，幾個(gè)頑皮的孩子在打鬧，就在我的身上踩來(lái)踩去，你們知道一個(gè)人有多重吧！害得我的身上青一塊紫一塊。”聽完這些話，有些文具哭泣起來(lái)，忽然黑板提議：“我們太可憐了，我想我們要給主人一個(gè)反擊，讓他們明白自己的錯(cuò)誤�！蔽木邆兙彤惪谕暤恼f(shuō)：“好，明天就開始。”
第二天小文具開始反擊了，先是鉛筆，小主人一碰它們，鉛筆便自己分成兩段，小主人們寫不了字，他們都不知道如何是好，接著是黑板，它的身上到處是水，用粉筆根本寫不了，小主人們開始擔(dān)心怎么上課，接著文具們一個(gè)個(gè)地向主人反擊下去……
最后，小朋友們知道錯(cuò)了，就不破壞玩具了，現(xiàn)在玩具們很開心，主人們不在破壞它們了。
文具作文400字 篇8
我的文具盒不僅外表漂亮，而且用處很大。瞧，黃色的小鳥“唧唧”地展翅高飛，在前面帶路；中間，熊貓媽媽騎著高級(jí)三輪車，載著兩個(gè)小寶寶，興致勃勃地前進(jìn)；后面，兩只小鴨舉著一搖一擺地走過(guò)郁郁蔥蔥的樹林，穿過(guò)開滿鮮花的草地，顯得格外高興。
文具盒還為我的學(xué)習(xí)知識(shí)立下了“汗馬功勞”，打開盒蓋，文具盒的臥室布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用，一支使用方便的 自動(dòng)鉛筆靜靜地躺在1號(hào)位上，圓珠筆整齊地放在2號(hào)位上，鋼筆放在3號(hào)位上，色彩鮮艷的熒光筆放在4號(hào)位上透明膠和修正帶放在末尾。瞧，還有一塊最小的橡皮沒(méi)介紹到，它向來(lái)那么本分，那么規(guī)矩。它們時(shí)時(shí)刻刻都牢記著自己的職責(zé)，一起團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗。
文具盒內(nèi)的每個(gè)成員不僅和睦相處，而且在工作上也配合得很默契。每當(dāng)我準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，藍(lán)色的圓珠筆就急急忙忙從我位置上跑出來(lái)，讓我輕松自如地用它完成各項(xiàng)作業(yè)；在我做問(wèn)答題時(shí)，正在酣睡的自動(dòng)鉛筆從夢(mèng)中醒來(lái)，蹦到我面前，仿佛在自豪地說(shuō)："小主人，這回該用我了吧！”有時(shí)，我不小心把字寫錯(cuò)了，本分的橡皮就變得潑辣起來(lái)，急忙跳到寫錯(cuò)的字上，三、兩下酒擦干凈了，然后得意的回到伙伴中間；鋼筆的功勞也不小，寫字課上，它“沙沙”地在我手中靈活的擺動(dòng)，一心幫我把字寫得更好，練得更出色。
文具盒是一位稱職的“保管員”，是它讓我快速地完成作業(yè)。感謝你——我的文具盒!
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