精選實踐作文400字4篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的實踐作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實踐作文400字 篇1
學習不僅僅只能在課堂，在戶外也可以放飛心靈的去學習！抱著這樣一個理念，我們來到了陽光少年綜合實踐基地，展開了兩天一夜的社會實踐活動。如果在課堂上心不在焉的學習，還不如在大自然中拋下一切的在玩中學習！社會風氣要創(chuàng)新，學習效率要提高。那我們應該怎么做呢？下面，就讓我針對我們學校的校外實踐活動抒發(fā)一下感受！
通過這次實踐活動，我們了解了社會，開闊了視野。能夠在一定情況下認清楚自己自身的不足，并能夠自覺改正。這對我們未來的學習是很有幫助的，能夠在以后的學習中樹立目標，向著未來樹立的目標努力前進。對我們以后的學習大有幫助。不僅僅只有這些，在這里住的一夜當中，我們要快速適應當地環(huán)境，避免發(fā)生突發(fā)情況。在有一些自己無法完成的任務中，我們明白了自己無法完成的任務要與同學互幫互助，合力完成一些任務。這又大大增強了我們的合作力和友誼，培養(yǎng)了我們齊心協(xié)力的好習慣。在上課中，有非常嚴肅的時刻。但也有課下非常輕松的時刻。這就讓我們認清了什么是一件事中最重要的，什么是其次重要的。
雖然只有短短的兩天一夜，但我覺得我學到了很多，也看到了很多大自然中非常奇妙的動物。所以，不僅僅只有在課上才能學到知識，在課下也能學到同樣的知識，還能學的更輕松，更有趣。這就是我想抒發(fā)的感受。
實踐作文400字 篇2
“叮鈴鈴！”伴隨著上課鈴聲的響起，本次綜合實踐活動課開始了。
我拿出綜合實踐活動書和材料，左挑右選，最后決定做一個較為簡單的金鋼結手環(huán)。
我拿出材料仔細清點后便開始一籌莫展，慌張地不知從何下手。因為，雖然這是一個較簡單的作品，但是我缺少一件做手環(huán)必須用到的工具————鋼針，這便預示著我將無法開啟我制作的第一步，貌似眼下我只能再換一個作品了。正當我猶豫不決時，身旁同桌的做法給了我莫大的啟發(fā)，他用嘴咬著線的對折端，兩只手靈活地在下面打出了一個個漂亮的結來，于是，我也茫茫然地跟著學了起來。 有樣學樣，我學著他的樣子咬住了線，可是笨手笨腳的卻怎么也打不出漂亮的結來，內心不禁焦慮難過起來。這時我的同桌湊了過來，對我說：“你看，其實這個結就跟咱們平時打的結一樣，只是要連著多打幾個，其實很簡單的��！”說完，他又慢慢地打了幾個給我做示范，我也按照他的方法小心翼翼的做了起來。功夫不負有心人，之后的制作中，我越做越得心應手。熄燈換盞間，我已經編了足足有17厘米長了。接著，再把兩端留的線頭并在一起，系上一個漂亮的蝴蝶結，一個小巧可愛的手環(huán)就成型了。
這真是一節(jié)有趣的綜合實踐活動課，也同時讓我明白了“要練驚人藝，須下苦功夫”的道理。
實踐作文400字 篇3
今天，老師組織我們去網球基地實踐活動。
我早早的起床，收拾好，準備去學校，我看到了一輛大巴車，遠遠地停在那兒。
過了一會兒，老師讓我們上車，我們上了車，上車之后感覺車高高的車開始走了，車間里熱熱鬧鬧的有多表演魔術，有的唱歌有的講笑話，有的猜謎語，同學們表演的節(jié)目五花八門各種各樣的。
到了網球基地，同學們非常非常的`期待里面是什么樣的，我們進去看到了那里遼闊無比，還看到了一個教練挺胸抬頭的站在那里，那個教練先給我們講網球的由來，又給我們講網球打的最厲害的國家有幾個，哪幾個，那時我們聽的很專心，因為那個老師講的神情一致那個老師講的時候不知是嚴肅還是溫和。
隨后，又給我們一人發(fā)了一個球拍讓我們顛球，一開始很少，慢慢的那個教練一下子顛一千個，我們大吃一驚，顛玩了，我們累的上氣不接下氣。
中午，我們吃了午飯，休息了一個小時，又繼續(xù)練網球怎么打，然后又對打。
最后又給三位同學發(fā)了榮譽證書，這三位同學今天表現(xiàn)最好。
準備回去了，我先把這個網球廠看了一遍，上車了我看到網球上面幾個大字，隨后戀戀不舍的離開了。
實踐作文400字 篇4
清晨，我和往常一樣早早地來到學校。眼前的一幕把我的視線打住了。在綠樹成蔭鳥語花香的校園里，有一個人正彎著身子撿地上的垃圾。我以為是班上的同學在搞衛(wèi)生，就悄悄地走了過去。
那撿垃圾的人不是別人，他是我們的校長。這一下子我被驚呆了。我想：校長的地位這么高，怎么還干這些臟活？校長撿的是不是紙屑呢？于是，我就故意地扔了一張紙屑在地上，裝著沒事的樣子，走到一邊玩去了。我一邊玩一邊偷偷地瞧校長，只見校長發(fā)現(xiàn)了我丟的那張紙屑。校長悄悄地走到紙屑前，照樣彎著身子撿起了那張紙屑。
校長環(huán)顧了一下四周，看見我離那里最近，就輕輕地走了過來，問道：小朋友，這紙屑是不是你不小心丟下的？
是我滿臉通紅很不好意思地回答。
校園里，不能有任何紙屑的存在。請你以后注意些。說完，校長拿著紙屑離開了。
啊，我們的校長多好哇！校長的話語，時時刻刻在我耳邊響起。我決心要好好地做一名衛(wèi)生監(jiān)督員，讓每一個同學生活在這優(yōu)美舒適的環(huán)境里好好學習。 指導教師楊天金
四川省蓬溪縣高坪鎮(zhèn)小學校三年級：梁金偉
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