精選討論作文400字四篇
在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的討論作文400字4篇,希望對大家有所幫助。
討論作文400字 篇1
家是愛的港灣,也是陪伴我們成長的搖籃。我們一家子經(jīng)常在閑暇時共同討論一些時事,新聞,趣事,有時候也會為了爭得面紅耳赤。
當我們看到“禁止舌尖上的浪費”報道時,我們七嘴八舌地討論了起來。姐姐趕忙念到:“鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!”我也說了起來:“朱子家訓里的:一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。”媽媽豎起了大拇指說:“現(xiàn)學現(xiàn)賣,不錯喲!”爸爸說:“要珍惜糧食,你們說得都對!”爸爸接著說:“你們現(xiàn)在算很幸福了,因為重來沒有缺過糧食,不知道饑餓的滋味!你們爺爺就會跟我講他們小時候,缺糧,吃不飽,只能吃地瓜,連皮也吃掉的事。現(xiàn)在你看,爺爺連你吃剩的都不舍得扔掉,繼續(xù)吃完。所以你們也要懂得珍惜來之不易的`糧食!”我們聽了點了點頭。
我們還討論支付寶和現(xiàn)金哪個更好用?我覺得現(xiàn)金更好用,薄薄幾張紙幣隨身攜帶很方便,但是用支付寶要帶手機,很麻煩!姐姐爭著說:“肯定是支付寶更好用啦,因為很方便,掃一掃就付款了,小偷現(xiàn)在也少了!”于是我們跑去問奶奶。奶奶說我同意現(xiàn)金比較好,因為支付寶付款只有滴的一聲,感覺不到花錢流水的心情!雖然便利但花錢已不像我們以前那么勤儉了!雖然奶奶的心情我還是不明白,但我想有些東西總是會兩面的!
從我們家的各種討論里,我學到了很多知識,也知道了很多長輩那時候的故事!
討論作文400字 篇2
“叮鈴鈴”,上課了,教室里非常熱鬧,這是怎么回事呢?原來同學們正在興致勃勃地討論一個話題??作文是什么?
老師先給我們開了一個頭:“作文是什么?/它是一面鏡子,/它記載了我的心情,/有哭有笑也有愁!
哈哈哈,作文是一面鏡子!我可從來沒聽說過。于是同學們躍躍欲試。張鵬首先脫口而出:“作文是什么?/作文是一本筆記本,/它記載了我的快樂和憂愁,/它還記載了我的勇敢和信心!
張鵬剛說完,高天榮就胸有成竹地說:“作文是什么?/作文是一把鎖,/它封閉了我心中的黑暗,/關閉了我的煩惱!蓖!還能這樣想,真讓我大跌眼鏡。
胡杰也興高采烈地站起來說:“作文是什么?/作文是一臺錄像機,/它記載了我的生活,/唱歌、跳舞、做游戲!崩蠋熉犃耍瑵M面笑容地說:“你們真棒啊”
我苦思冥想,終于想出來了,馬上舉手說:“作文是一種成長,/帶我走向夢想,/走向未來。”老師豎立起大拇指說:“好漂亮的句子!蔽倚臉纷套痰,像喝了蜜一樣甜。
同學們一個一個地說了,一個比一個生動、有趣、新奇。
最后杜老師給我們做了一個總結:“作文是知識的海洋,我將在學海中翱翔!”
原來作文是這么有趣!我一點也不害怕它了。
討論作文400字 篇3
剛剛看了一篇舊貼,是一個人就他們家的經(jīng)濟問題展開的討論。
然后,我就以第三人稱轉述給朋友們聽,結果發(fā)現(xiàn)他們真的是代入感太強了。
那情緒,那言辭真的一個比一個都要要激動,好像他們就是故事的主人公一樣。
他們的反應反而讓我想到了我們平時看劇或者看小說的情景。如果碰上一部喜歡的好劇,尤其是帶有爭議或者強烈反差的劇情,是不是也此的一個狀態(tài)。
我們常說看電視不太好,刷劇太浪費時間,但為什么還是有那么多人熱衷于看劇,或者把休閑時光都花在了這一部分上面。
應該就是尋找共情吧,有時候一些小說電視劇的劇情,你明明知道人家是編寫的,可是就是會被代入,會跟著笑跟著哭。其實有時候只是一種情緒的自然流露,當然也有人是想到了自身的一些經(jīng)歷吧。
所以,凡事不能絕對,只要不過度地沉迷,其實有時候刷劇也是一種釋放。
在面對他們爭議的時候,我發(fā)現(xiàn)我想支持或者反駁的言語都過于單薄,不夠力量,這也折射出自己底蘊不夠,在面對犀利的問題時,根本沒有獨到的見解。
我不知道有沒有人有這樣的天賦,但更多的還是后天的博覽群書吧。
說到底,我還是書看太少了,要加油呀。
討論作文400字 篇4
今天,老師讓我們討論了一個有趣的話題:恐龍是怎樣滅絕的?剛剛說完,黃海峰就舉起了手,嘴里還“嗯嗯”地哼著,好像馬上就要說出他的精彩答案。
他自信地說:“應該是小行星撞擊地球吧?”
江楓覺得黃海峰說的不大對,他反駁道:“我覺得應該是火山爆發(fā)!”
老師笑瞇瞇地說:“誰能把它說具體一點?”
何昊眼珠嘀哩咕嚕地轉了幾圈,胸有成竹地說:“我覺得他們說的都不對,應該是火山灰遮住了太陽,讓地球溫度不正常了,所以恐龍才會滅絕!”
這是黃海峰又有了新的想法,他想了一想,說:“還有可能是海嘯、地震呀!地震,對是地震”
景欣悅不同意,立即反駁道:“魚龍,它可是生活在水里呀?”
“這”,黃海峰無話可說了,找了個借口,“老死的!”
這時老師幫他解了圍,說:“巖漿使水溫變高,即便魚龍生活在水中也會被燙死!”
“那翼龍呢?”景欣悅不甘示弱。
“餓死的唄!”
恐龍始終是個迷,它在等待著我們破解。
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