【精選】留下的作文400字3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的留下的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
留下的作文400字 篇1
今天是個難忘的日子。下午三點半，我們六年級十個班級的同學和老師，頂著似火的驕陽，來到炎熱的操場上拍畢業(yè)照。
盡管天氣很熱，火辣辣的太陽把穿著整潔校服的同學們照得睜不開眼，汗珠滾滾而下，可這依然掃不去同學們的興致。因為這是我們小學生涯里和同學老師的最后一次集體合影，是我們小學的畢業(yè)照呀！
在老師和照相館叔叔阿姨們的'精心安排下，我們十個班的同學們有序地登上了階梯，成立正姿勢，拍整個年級同學的合影照。那還真是十分壯觀，畢竟四百多人在一起合影，那場景，那聲勢，令人難忘，這可是我經(jīng)歷的第一次。
我站在第五行的右側，保持著良好的形象。學校領導和老師在第一排的凳子上入座后，隨著工作人員的一聲令下，兩臺攝像機像打機關槍一樣，從右面一直拍到左面。"咔嚓，咔嚓＂，這樣拍了兩次，總算大功告成。
接下來是分班級拍攝。我們是8班，所以輪到第八個拍班級照。因此，我們便坐在陰涼的地方休息。時光漸漸流逝，快要輪到我們班拍照了。這時，顧老師笑著朝我們走來了。這無疑是一個不小的驚喜，我們紛紛跟顧老師打起招呼，心里別提有多高興了。
輪到我們班了，同學們一個個擦去汗水，精神飽滿地再次站上階梯。程老師、濮老師、干老師還有顧老師，坐在第一排。隨著相機快門的按下，記錄下我們這個文明班級的豐采。
相機一次次留下了我們的笑容，留下我們在母校生活的記憶，留下我們童年的金色。
留下的作文400字 篇2
漫步校園，回想起我六年成長的足跡，記憶的碎片又好象涌起。
在操場上，我找到了：再四年級跑步比賽的時候，本體力不支的我想半途而廢，是同學的鼓勵和老師的眼神使我有了動力，拼盡最后一點力氣堅持沖過終點，那一刻我笑了。哦，原來這兒有我的足跡。我留下了苦。
順著操場往前走，幾只蝴蝶為我?guī)�，我不知不覺地走到花從中，還依稀記得：那天，我們懷著激動的心情，帶著小鏟子來種蔥蘭，挖土、動工、種植、澆水，我們雖然大汗淋漓，卻忙得不亦樂乎，一有空，便去看望它。可漸漸就淡忘了，一棵棵小草再也直不起腰，我有些慚愧。哦，這兒也有我的足跡。這兒留下了酸。
太陽炙烤著大地，我快步走到天橋上乘涼。一坐下來，又浮現(xiàn)出一個畫面：那次我的成績一落千丈，連續(xù)了好幾次。老師笑著牽著我的手與我在這里談心，沒有責怪，而是安慰我，我卻還是止不住的哭，覺得丟盡了臉面。老師為了使我自信，又給了我一次演講的機會，我決定要拿到第一，每天都來練習，我證實了諾言。哦，這兒也有我的足跡。我留下了甜。
我繼續(xù)向前走，來到多媒體教室：那次，我苦練了一個多月，胸有成竹地參加比賽，卻名落孫山。這兒留下了辣。
正是因為這些足跡，我才茁壯成長。也因為酸、甜、苦、辣的人生才有滋有味。
馬上就要畢業(yè)了，心中有些眷戀，又有些依依不舍，因為這里，留下了我的回憶。
留下的作文400字 篇3
當我打開相冊時，我埋藏已久的金色大門悄悄地打開了。當我看到第一張照片時，一種奇怪的感覺涌上心頭。這是一張二年級的照片。有許多同學和朋友。今天，他們都搬到了其他學校。有些學生很受歡迎，我很高興。然而，當我聽說一些學生被欺負時，我非常難過，就像在網(wǎng)上扎了一根針。我怎么能感覺到呢？一些學生給我發(fā)信息說他們的學校很好，冬天溫暖，夏天涼爽，一年四季都像春天，所以我感到一種難以形容的快樂。在小學，這些是好朋友。他們經(jīng)常和我一起玩，一起學習，分享快樂。他們每天都很開心。有一次我病得很重，他們都買了一些食物和游戲，盡管那時他們都買了一些食物、飲料和游戲。雖然它們都是幼稚和天真的東西，但它們都是朋友們真誠的愿望。我記得一個同學丟了很多紙鶴。我總共數(shù)了1000個。她代表她的老師和同學祝我早日康復。當時，我非常感動�，F(xiàn)在，成千上萬的鶴仍然在我身邊。兒童游樂園。李。那是我咨詢父母后得到的小屋。之后，我縫制了紙鶴，并把它分成許多塊。在折疊了更多的星星之后，它們又被放在一起了。讓爸爸把它們掛在墻上。每當我看到他們，就好像他們就在我身邊。二年級是我們的最后一站，它將我們與世界其他地方隔開�，F(xiàn)在，我們只能想念他們。我的童年被我遺棄了幾千英里，我的友誼被留在了相冊里，我的朋友被遺忘了，但我卻無動于衷。我討厭自己，也討厭為什么我那時不珍惜友誼。盡管我們相隔千里，我仍能聽到你的回聲。雖然這只是短暫的記憶。
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