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精選喝彩作文400字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的喝彩作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
喝彩作文400字 篇1
在我們的生活中，有許許多多的殘疾人，我們見到他們，都會用異樣的眼光看待他們。認(rèn)為他們殘廢了，是無用的人。事實(shí)上，他們雖然失去了胳膊和腿，但是她們個個都有一顆比我們還要強(qiáng)的心，我們不應(yīng)該小瞧他們。
我在《開學(xué)第一課》上看到了這樣一個故事。有一個失去雙臂的年輕人叫楊孟衡，他非常喜歡游泳，每天都要在游泳館里游上一會兒。當(dāng)他得知自己可以參加殘奧會游泳選拔賽時，更加快了刻苦練習(xí)的`腳步。但是，就當(dāng)他信心十足地參加選拔賽的時候，卻被意外的落選了。他不能相信現(xiàn)實(shí)的殘酷，整整五天都被關(guān)在痛苦之中。但爸爸的一番話，讓他從痛苦中走了出來，他始終堅(jiān)信命運(yùn)不可能辜負(fù)自己第二次。于是，他決定好好學(xué)習(xí)，考上他夢寐以求的大學(xué)，經(jīng)過努力的學(xué)習(xí)，他刻苦鉆研的精神終于感動了命運(yùn)，他考上了中山大學(xué)！
看完這個故事，讓我十分感動。楊孟衡這個失去雙臂的年輕人不但能像我們一樣正常生活，而且還能做得更好，這是值得我們學(xué)習(xí)的。再看看今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里還不好好學(xué)習(xí)，不珍惜著美好的一切，我們是不是應(yīng)該好好反思一下呢？
楊孟衡用自己堅(jiān)持不懈的精神創(chuàng)造了他的藍(lán)天，相信我們?nèi)绻α艘矔屛覀兊乃{(lán)天變得更精彩。我們要為楊孟衡喝彩！
喝彩作文400字 篇2
我們偉大的祖國在20xx年8月8日舉辦了舉世矚目的奧運(yùn)會，我們國家取得了51枚金牌、21枚銀牌、28枚銅牌、總數(shù)位居世界第一的好成績�，F(xiàn)在，奧運(yùn)會雖然結(jié)束了，但奧運(yùn)健兒的優(yōu)秀表現(xiàn)給我留下了深刻的印象，至今依然縈繞在我的腦海。
俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。奧運(yùn)健兒的每一枚獎牌，都浸滿了他們辛勤的汗水。他們?yōu)榱私o國家增添榮譽(yù)，忍著傷痛的折磨，承受著失敗帶來的巨大壓力，不分晝夜艱苦的訓(xùn)練。奧運(yùn)健兒最后取得的成績，正是他們多年付出之后的收獲。當(dāng)他們身披五星紅旗，站在領(lǐng)獎臺上時，心情無比的激動、無比的興奮。他們的不懈努力，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)，得到了全世界人民的尊重，在國歌奏響的'時刻，無數(shù)滴的汗水化為了驕傲的眼淚。
每當(dāng)想到這些，我都為我們祖國成功舉辦如此盛大的運(yùn)動會感到自豪，為我國優(yōu)秀的奧運(yùn)健兒喝彩！作為一名小學(xué)生，我不能馳騁在奧運(yùn)的賽場，不能拼搏在奧運(yùn)的跑道，但我領(lǐng)悟到了奧運(yùn)的精神，學(xué)習(xí)到了奧運(yùn)健兒的品質(zhì)。我暗暗告訴自己，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要勉勵自我，做一個像奧運(yùn)健兒一樣勤奮、進(jìn)取、充滿朝氣的好少年！
喝彩作文400字 篇3
我懷著忐忑不安的心情迎接著比賽的開始，那天，我早早地來到賽場，一遍又一遍練習(xí)著自己的演講稿，開始比賽了，我心里就像十五個吊水桶——七上八下。輪到我了，我的腦子頓時一片空白，我慢吞吞的走上講臺。頓時，我的臉上飄起了兩片紅云。
當(dāng)簡單的英語單詞從我嘴里說出來時，聽起來是那么別扭。我演講到一半時，由于過分的緊張，忘記了下面的.內(nèi)容，頓時，我呆呆的站在那里，我的眼睛在不停的轉(zhuǎn)動，目光不知該放在哪里。這時，媽媽從座位上站起來給我豎起了大拇指。我看到媽媽的鼓勵以后，心態(tài)平靜了許多。我斷斷續(xù)續(xù)的把稿子演講完畢。當(dāng)我走下講臺的那一刻，淚水順著臉頰流下來，因?yàn)椋也荒苓M(jìn)入決賽，被淘汰了。
雖然我沒有進(jìn)入決賽，但我卻明白了一個道理：做什么事都需要勇氣，要親自去嘗試，這樣才能發(fā)覺自己內(nèi)在的潛力，同時多一份自信，少一分怯懦，也會讓人生大放光彩，所以，我要為我能夠勇敢的登上演講臺而鼓掌，雖然我沒有成功，但是我有這份勇氣和膽量，我為自己喝彩！
喝彩作文400字 篇4
開學(xué)以來，我們的課堂真是大變樣了。以前總是老師講，我們聽，課堂上有問有答，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在的高效課堂，讓我們搖身成了學(xué)習(xí)的主人，同學(xué)們自己預(yù)習(xí)，自己展示，大家在對學(xué)、群學(xué)中掌握了知識。這真是太新奇，太有誘惑力了。
每天中午一到家，我都要在黑板上寫寫畫畫，自己上高效課堂展示課。因?yàn)槔蠋煼纸o我們組的展示任務(wù)，我可要光榮地完成��！可是沒人聽我講怎么辦？嗨，那我就一會兒當(dāng)老師，一會兒當(dāng)學(xué)生好了。有時一個問題我要講上好幾遍，反復(fù)琢磨如何講最好。這樣在課堂上同學(xué)們就會聽的明白，把知識牢牢地學(xué)會了。
在老師的指導(dǎo)下，在我的`努力下，我每天都展示。就這樣我的口語表達(dá)能力逐步得到提高。后來我展示時就帶一個同學(xué)和我一起參與，我們小組——超前隊(duì)在我的帶領(lǐng)下，每次都積極展示，為我們小組加上滿分，積分總是全班第一。
每當(dāng)別的組展示的時候，我也絲毫不敢懈怠，總是用心地傾聽，并做補(bǔ)充、質(zhì)疑、點(diǎn)評。
老師經(jīng)常說；“田曦雨展示的真好，大家要向她學(xué)習(xí)。”我的數(shù)學(xué)老師告訴我，那次全體數(shù)學(xué)老師來聽課，在教研會上王校長還點(diǎn)名表揚(yáng)了我呢！
經(jīng)過我的一番努力，我被評為班級“展示明星”。你說，我能不為我的精彩展示喝彩嗎？
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