精選書桌作文400字4篇

　　在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的書桌作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書桌作文400字 篇1

　　今天，老媽“不客氣”的整理了我珍惜的書桌，而且，還給它起了一個外號，叫“十年不理的書桌”。

　　“妍羽！這個要不要！”老媽不客氣的問我�！安灰�！”我也不客氣的回話。“這個要不要？”“不要！”“這個呢？”“要！”我看著地上一大堆慢慢積累的“廢物”，心里不禁打了個寒顫：不是吧！我的書桌咋會有這么多的廢品��！我明明記得，放進去的都是我喜歡的東東，怎么拿出來了就成“廢品”了呢？難道我的書桌會變魔術(shù)？就在我郁悶的時候，老媽伸出她的“爪子”，往我的各色各樣的圓珠筆上伸去……

　　“啊�。。。。�！不許動！�。�！”我來一個獅子大吼，跑上去拉住我媽媽的手。“別�。∵@里這么亂！一定要理！”媽媽掙脫出。“不行��！這是我的東西，我想這么放！這樣舒服！”我又抓住媽媽的手……

　　經(jīng)過一時間的爭吵，我只好乖乖服輸。

　　書桌整理完了，可老媽放不過“我窩藏寶貝的”任何一個地方，硬要打開我的抽屜。我的力氣沒有媽媽的大，抽屜“曝光了”……

　　我拿出一個小盒子，驚奇的說道：“呀！這個我差點又買了一個，想不到已經(jīng)有了！呀！原來我這個東西放這了，怪不得找不到了！”書房里冒出了種種“驚叫聲”，注意，是驚奇的驚，不是尖叫的尖！

　　看到我的書房干凈了很多，我的心里很傷心！如同“誰動了我的奶酪”……

書桌作文400字 篇2

　　我的書桌上有許多精美的小物品，但我最喜歡的卻是那張發(fā)黃的照片，因為那是外婆留下的唯一一張照片。照片里的外婆穿著那套她最常穿的舊衣服，戴著她最常戴的袖套在菜地揮汗如雨地鋤草。每當我看見它，就會想起敬愛的外婆。

　　因為父母工作忙，我從小跟外婆生活。記得那時的外婆很勤勞，每天清晨，天還沒亮，外婆就打落滿地的露珠，下地干活了；晚上，常常是我睡醒一覺了，外婆才披著滿天的星星收工回來。春天，外婆用粗糙的大手把寂寞的田野播綠；秋天，外婆用喜悅的目光把熱鬧的田園染黃。

　　也記得，那時的外婆很節(jié)約。屋子里堆滿了她給我買的玩具，自己卻永遠穿著那兩套舊衣服舍不得扔。她經(jīng)常給我買很多好吃的，卻總是撿起我掉在地上的飯粒說：“這是養(yǎng)活人的糧食啊，不能浪費。”

　　還記得那時的外婆是慈祥的，是健康的，是快樂的，一切都是美好的！

　　但這一切都被可惡的病魔奪走了，我再也看不見外婆忙碌的身影，聽不見外婆開心的笑聲，喝不上外婆那香噴噴的油茶；我再也不能坐在外婆的背簍里拉尿，不能躺在外婆懷里睡覺，不能掛在外婆的脖子上撒嬌……

　　媽媽說，外婆到另一個地方享福去了，那里的人不用辛苦的勞動，不會生病，沒有痛苦，只有快樂，可我還在痛恨病魔奪走了我的外婆。所以我要努力學(xué)習，爭取長大當一名出色的醫(yī)生，不讓更多的人因為病魔而失去親人！

書桌作文400字 篇3

　　走進房間，第一眼看到的就是我們的伙伴——書桌。我的書桌上有許多小物品，我就來介紹兩個吧。

　　瓷娃娃

　　我的書桌上趴著一只小瓷熊。

　　它有著一雙大大的眼睛，圓圓的鼻子，小巧的嘴巴。它呆呆地望著我，可愛極了。

　　這只小熊貓是老師獎給我的。

　　那是一個炎熱的中午，我和兩名同學(xué)到老師辦公室打掃衛(wèi)生。老師的辦公室里有一個用許多柜子組成的大柜子，柜子里有許多玩具，是用來裝飾辦公室的。老師讓我們幫她打掃柜子。

　　大家已經(jīng)分好工：一名同學(xué)負責把玩具從柜子里搬出來；另一名同學(xué)負責掃地、拖地和擦柜子；我負責擺玩具。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”午睡起床的鈴聲響起來了，時間過得可真快，大家忙了一個中午，終于把辦公室打掃干凈了。老師讓大家挑一個玩具，我就把這只小熊貓帶回來了。

　　現(xiàn)在，我只要看見這只小熊貓，就想起那位老師。

　　陶花瓶

　　我的書桌上放著一個陶花瓶。

　　花瓶，由兩個部分組成。一是花，二是瓶。裝花的'瓶子就是花瓶。

　　花是用卡紙、吸管做成的，那是上手工課時老師教我們的。吸管花是一位好朋友送給我的，愛心花是老師送給我的。

　　瓶子是用陶泥做成的，是一次活動中，老師和我一起做的。瓶子上面被我套了兩個熒光環(huán)。花瓶好看極了，一看到它，我就想起了好朋友和老師。

　　我書桌上的每一件小物品，都是一個回憶，一個珍貴的回憶，我喜歡它們。

書桌作文400字 篇4

　　你知道嗎？語文書居然有一張書桌，這是怎么一回事？讓我們一起看看吧！

　　最近啊，在小紅的書桌上，有一本語文書，最近囂張極了。還口口聲聲說要當王！

　　這事兒一出，大家不樂意了，爭先恐后的說：“憑什么呀！”有的說：“拉倒吧，這里居住著成千上萬的語文科的書，你是有幾斤幾兩，就想在這里當王呢，做夢去吧！“還有的說：“對呀對呀，難道你上輩子拯救了銀河系嗎？”七嘴八舌，總之，說什么的都有。

　　直到有一天，鉛筆勇敢的問了問那本語文書，他說：“大哥，你說的不對呀！應(yīng)該是小紅的書桌上，有一本語文書，而不是您有小紅的書桌呀！”。

　　語文書看了看旁邊理直氣壯的鉛筆，笑著說：“我真的有一張書桌。你想啊，爸媽有可愛的孩子，那反過來，不就是孩子有敬愛的爸媽嘛！同理，我成天與書桌做飯，我就不能擁有它嗎？”

　　鉛筆恍然大悟，說：“那我也有一個漂亮的鉛筆盒啦！”

　　語文書的這段話，馬上傳到書桌的各個角落。從此，書桌王國有了各種“國王”，像鉛筆盒大王、一層大王、二層大王。

　　昔日的霸王不再風光，因為在這里，“王”就像一個平民老百姓，普通的不能再普通了。

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