石頭的作文400字

時(shí)間：2023-04-20 17:19:12 400字我要投稿

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精選石頭的作文400字六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的石頭的作文400字6篇，歡迎大家分享。

精選石頭的作文400字六篇

石頭的作文400字篇1

　　在一座大山的山腳下，有一顆非常聰明的小石頭，他小時(shí)侯就聽(tīng)老石頭講大海、森林、飛機(jī)的故事，他非常向往著去旅行。

　　有一天晚上，小石頭想著旅行的事，怎么也睡不著，他終于踏上了旅程，他走了很遠(yuǎn)，又疲憊又饑餓。當(dāng)他堅(jiān)持不住的時(shí)候，他就睡著了，第二天，一睜眼他看見(jiàn)了一望無(wú)際的大海，海水波光粼粼，他簡(jiǎn)直太高興了。他迫不及待的跑向大海，踏上柔軟的沙灘，沖進(jìn)海浪，隨著海浪上下翻滾，在海中沖浪，躺在用樹(shù)葉做的小船上輕輕飄蕩。這感覺(jué)既刺激又美妙！

　　第二天，他坐上飛機(jī)，望著美麗的天空，他想我終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，下一次一定要帶好朋友來(lái)體驗(yàn)這樣的旅行。

　　小石頭來(lái)到森林深處，突然有一只小兔子從草叢里跳了出來(lái)，小白兔說(shuō)：”你來(lái)這里做什么？這里有老虎、豹子、獅子和熊等野獸，很危險(xiǎn)的！”小石頭說(shuō)：“我的來(lái)旅行的，你可以帶我出去嗎？" 小兔子爽快地答應(yīng)了。它讓小石頭坐到背上，他們穿越了神秘、危險(xiǎn)、美麗的大森林，最后小兔子和小石頭成為了好朋友。

　　小石頭的`旅行結(jié)束了，他看到了廣闊的世界，感受到了游戲的快樂(lè)，他高高興興地回家了。

石頭的作文400字篇2

　　有一天的下午，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，一會(huì)兒我們?nèi)ス珗@散步，好嗎？”“當(dāng)然好了！”媽媽回答。

　　我們出去了。走了很長(zhǎng)的一段路，才到達(dá)公園。在公園的門(mén)口，我看見(jiàn)了許多輛雙人自行車。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，咱們也租一輛唄？”媽媽回答說(shuō)：“那好，你想騎就去那里租一輛吧�！�

　　于是，我和媽媽就騎著自行車去“散步”了。我們倆騎著騎著，由于不太熟練，我們竟騎到了草地上。忽然，一首歌曲傳到了我的耳邊，給我和媽媽都嚇了一跳。我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)，歌曲竟然是從一個(gè)石頭里傳出來(lái)的！我看看這個(gè)石頭，再看看媽媽，心里想：這個(gè)石頭怎么會(huì)唱歌呢？而且，這個(gè)石頭比一般的石頭都大呀！媽媽也不明白這是怎么回事，也疑惑地看著石頭。我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，咱們快走吧，要不天就黑了。：”于是，我和媽媽就繼續(xù)“散步”了。不一會(huì)兒，我們竟然又看到了那個(gè)會(huì)唱歌的“石頭”。我不由自主地到草地上去看。在我觀察石頭的時(shí)候，一位保安叔叔看見(jiàn)我了，說(shuō)：“小朋友，你在干什么呢？”我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)會(huì)唱歌的石頭！”叔叔笑了，“小朋友，那個(gè)不是石頭�！薄澳鞘鞘裁�？”我問(wèn)道�！澳鞘且粋€(gè)音響，只要你靠近它，它就會(huì)唱歌了。”原來(lái)如此！我再仔細(xì)一看，看到這個(gè)石頭上有幾個(gè)“小洞”。這時(shí)，我才相信，這的`確是一個(gè)音響！

　　現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了，把音響都能做成石頭的樣子，而且做得非常逼真，連我這種聰明的人都沒(méi)有看出來(lái)。我想：這是不是一件非常有趣的事呢？

石頭的作文400字篇3

　　看了《海底兩萬(wàn)里》中描寫(xiě)石頭的片段，我立刻就被石頭們吸引住了。真想立刻去跟石頭們“打聲招呼”呢！于是在我的一再哀求下，爸爸媽媽終于肯帶我去海邊跟石頭們“打招呼”了！

　　我們來(lái)到海邊，帶有一絲絲咸味的'海風(fēng)吹亂了我梳理得整整齊齊的頭發(fā)。不過(guò)我也顧不得去重新梳理，因?yàn)楹┥夏切┬螇迅鳟惖氖^使我迫不及待地要去同它們“打招呼”啦！

　　“哇，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮的石頭！”我驚呼道。此時(shí)，待在我手中的是一塊像愛(ài)心形狀白花花的石頭。可我來(lái)不及仔細(xì)端詳它，又發(fā)現(xiàn)了一塊新石頭。它酷似一只小鳥(niǎo)，上面還有些復(fù)雜的紋路，使我陷入深思……這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我現(xiàn)在站的“地面”也是一塊石頭。只不過(guò)它被許多人踩過(guò)，變得有些平整而已。從遠(yuǎn)處細(xì)看，它就像一位戰(zhàn)士，任憑洶涌的浪花拍打著自己，而自己卻從不退縮。再一看，它又像一條鯊魚(yú)，靜候在暗處隨時(shí)準(zhǔn)備襲擊獵物……

　　這時(shí)，爸爸媽媽在喊我了。原來(lái)我在不知不覺(jué)中已經(jīng)玩了兩個(gè)小時(shí)了，我的肚子也“咕咕”地叫了起來(lái)。于是，我只好依依不舍地跟那些石頭們說(shuō)聲“拜拜”了。

　　再見(jiàn)了，我的朋友們！

石頭的作文400字篇4

　　我的房間里一直有一塊石頭，長(zhǎng)年的放在書(shū)桌旁邊，因?yàn)槟鞘俏易钕矚g的石頭，這石頭是我和爸爸媽媽去桂林撿的，我給它取了個(gè)名字，叫做“驢打滾”�，F(xiàn)在放在我最喜歡的花籃里了，我把喜歡的石頭全部放了進(jìn)去。

　　石頭的形狀是橢圓的，只要有微風(fēng)一吹它就會(huì)晃一下。上面的花紋一黃一白好看極了，摸起來(lái)冰冰的感覺(jué)，也滑溜溜的`。

　　我曾經(jīng)在石頭上畫(huà)了一朵花和我自己的名字。我還與石頭發(fā)生了許多笑話呢！有一個(gè)笑話是我大班時(shí)的笑話，直到現(xiàn)在我記憶猶新，讓我給你講一講吧！有一次我的“小皇上”來(lái)我們家做客，全家人熱情地招待這位“小皇帝”，她在我家玩著玩著她忽然看見(jiàn)我的那塊石頭，于是跑到石頭跟前抓住就說(shuō)：“驢打滾”我最喜歡吃的，咋不早說(shuō)哩！說(shuō)著就拿起開(kāi)始吃了，我看見(jiàn)了連忙把它搶過(guò)來(lái)不讓她吃，媽媽看了對(duì)我說(shuō)：“選仡，怎么那么小氣呢，給她吃唄！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，這是石頭，你想讓把我妹的牙齒掉光�。　眿寢尶戳丝床呕腥淮笪�，“這不是你的那塊石頭嗎？”那還用說(shuō)嘛，家人們見(jiàn)這場(chǎng)景，哄堂大笑，笑得我的“小皇帝”的臉紅得像蘋(píng)果。

　　“驢打滾”給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)時(shí)光，我喜歡這個(gè)朋友。

石頭的作文400字篇5

　　在石頭上也能畫(huà)畫(huà)？你一定很奇怪。讓我們來(lái)看看吧。

　　昨天媽媽買來(lái)一盒可以在石頭上畫(huà)畫(huà)的東西，里面有石頭，顏料，兩支畫(huà)筆和說(shuō)明書(shū)。我的好奇心馬上來(lái)了，手也癢起來(lái)了，問(wèn)：“媽媽，我可以試試嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“我就知道你馬上要玩，我陪你一起玩吧�！币�！太好了！我興致勃勃地開(kāi)始了。

　　我先拿記號(hào)筆在石頭上畫(huà)出兩顆櫻桃的輪廓，再用一支細(xì)筆沾了一點(diǎn)紅色，輕輕地涂在櫻桃上，接著，我又沾了些綠色，涂葉子和莖。開(kāi)始一切順利，可后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn)石頭表面不好著色，有的`地方又坑坑洼洼的，整個(gè)作品看上去不像紙上那樣平整好看。于是，我又多涂了幾次，這下不是葉子的顏色太深了就是莖越來(lái)越粗了，背景色又有些跑到了櫻桃里，我頓時(shí)火冒三丈，干脆亂涂一氣，一點(diǎn)也不好看。看著媽媽畫(huà)得那么好看，我非常沮喪。

　　媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“別灰心，再做一個(gè)試試�！眿寢屩赋隽宋业牟蛔悖抑匦伦隽艘粋€(gè)，這回我做得好多了。

　　看著自己畫(huà)的小櫻桃，我高興極了！

石頭的作文400字篇6

　　我站在河灘上，向河中丟去，“咚“石頭沉了下去。

　　可突然，一陣粗暴的機(jī)器聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。原來(lái)那是鏟石機(jī)，它鏟起石頭，向公路開(kāi)了過(guò)去，那石頭們大多是灰色的，很不起眼。機(jī)器慢慢的走到修路的地方”嘩”的一聲石頭掉在桶中，一起和水泥掉在了地面漸漸地，一條路的地基好了，石頭被壓在最底下。它們就是“筑建石頭”

　　它們不報(bào)怨在最底層。只是默默的在最底層。石頭不光可以為道路奉獻(xiàn)，它也可以記錄大大小小事。

　　不管是大石頭，還是小石頭，它都能記錄。紀(jì)念碑，大多是石頭。它是“記錄石頭”

　　石頭也很美麗，它擁有大自然給予的美麗圖案，還有白色的'，綠色的，黑色的，朱紅色的。它們就是美麗石頭。

　　石頭就像建筑工人，環(huán)衛(wèi)工人，教師一樣，他們都有著默默無(wú)聞的精神，使人佩服。

　　環(huán)衛(wèi)工人是“記錄石頭”他們用雙眼記錄了環(huán)境變化。所以環(huán)衛(wèi)工人是“記錄石頭”教師是“美麗石頭”教師們用他的知識(shí)，教育了一代又一代的學(xué)生，給了他們美力的童年。

　　建筑工人是“筑建石頭”他們和石頭一樣，在最底層，都用身體和雙手。他們默默無(wú)聞，留下的都是一片繁華的，美麗的。

　　石頭雖然平凡，但有默默無(wú)聞的精神。

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