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書法作文400字錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的書法作文400字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
書法作文400字 篇1
今天我們的書法班,開了一次令我永生難忘的解散會(huì)。
今天,外面下著毛毛雨,我們的科學(xué)課只能在教室里上。一等下課鈴,喜歡練習(xí)書法的我,就急忙“飛”出教室,向著書法班的方向沖刺。
到了那里,發(fā)現(xiàn)書法班的門是鎖著的,就在這時(shí)后面又來(lái)了兩位同學(xué),我們?nèi)齻(gè)互相推讓,誰(shuí)都不肯去閱覽室去拿鑰匙。后來(lái)還是我們班的潘則宇去拿了鑰匙,不久,教我們的老師就來(lái)了。
老師和我們說(shuō):“這一節(jié)課是我們的最后一節(jié),大家自由活動(dòng),在書柜里的書也可以看,我先去辦點(diǎn)事。”同學(xué)們看著老師走遠(yuǎn)了,便開始自由散漫起來(lái),此時(shí)的'場(chǎng)景,使我不由自主地想起了一句歇后語(yǔ):“和尚打傘,無(wú)法無(wú)天。”我呢,時(shí)不時(shí)和同學(xué)講笑話,有時(shí)我還會(huì)把頭往窗外望去,觀賞窗外的風(fēng)景,別看現(xiàn)在是冬天,可是風(fēng)景也非常美麗:有些樹木還沒(méi)落葉,一片翠綠,再加上前幾天下的雪,還有殘留的積雪,把這些花草樹木點(diǎn)綴得更加引人注目,我有時(shí)還會(huì)湊到那些正在看漫畫書、報(bào)紙的同學(xué),和他們一起看。別的同學(xué)更加開心,有的同學(xué)在黑板上開心地畫畫、寫字,有的同學(xué)在后面拿了一本漫畫書,還有的同學(xué)拿了一本科學(xué)書,靜靜地看,還有的同學(xué)馬上就要上房解瓦了,還有的同學(xué)在靜靜地練習(xí)毛筆字,他們用墨水在宣紙上寫了“新年快樂(lè)”……老師來(lái)了,上課鈴也響了,我們馬上就要回教室了,我戀戀不舍地看著教室,不想離開我喜歡的書法教室。
這一次的解散會(huì)雖然我很開心,但是我還是舍不得離開書法班。
書法作文400字 篇2
時(shí)間老人匆匆來(lái)了,又匆匆去了,一轉(zhuǎn)眼四年過(guò)去了,我從那個(gè)懵懂的小女孩,長(zhǎng)成了大姑娘。我學(xué)書也快四年了吧!還記得那時(shí)候?qū)懙淖滞嵬崤づ,可現(xiàn)在楷、隸、行,三種字體都學(xué)了,也快該學(xué)篆書了。好快好快!
書法看似簡(jiǎn)單,實(shí)則不易。一點(diǎn)成一字之規(guī),一字乃終篇之準(zhǔn)。雖然不易,一手好字,終身受益。書法帶給我的好處太多了!
1。學(xué)習(xí)書法,可以讓我靜下心來(lái),不管多難的題,我總能一點(diǎn)一點(diǎn)地鉆研出來(lái)。
2。書法在考試中,也起得很大的作用。每次考試,老師一改就是幾十張?jiān)嚲,如果你?字很好,老師一看就心情舒暢,即便有錯(cuò)題,老師也不忍心給你扣分。而且如果作文你寫的字很好,分?jǐn)?shù)也不會(huì)低。
看著一個(gè)個(gè)字躍然于紙上,我不由得生出一種成就感。我要感謝爸爸媽媽,如果沒(méi)有爸爸媽媽的支持與鼓勵(lì),我就不會(huì)堅(jiān)持到現(xiàn)在,不會(huì)有今天的成就!我更要感謝高老師,是她把我一步一步地帶入了書法的殿堂。感謝他們!
書法已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分,我愛書法!
書法作文400字 篇3
書法,是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。漢字書法為漢字獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù),被譽(yù)為無(wú)言的詩(shī),無(wú)形的`字,無(wú)圖的畫,無(wú)聲的樂(lè)。曾經(jīng),我是討厭練習(xí)書法的,畢竟我連硬筆都寫不好。但是,那一節(jié)書法課,改變了我對(duì)書法的理解。
那天,我無(wú)奈地坐著,望著那支毛筆,眼神略顯空洞!鞍,區(qū)區(qū)一個(gè)書法也要補(bǔ)習(xí)!這個(gè)世界真不得了!”我小聲地念叨著。過(guò)了會(huì)兒,老師來(lái)給我們上課。她沒(méi)有像其他老師那樣,直接切入正題,而是先給我們講了寫書法名人的小故事,如:王羲之“入木三分”,蔡邕“偶創(chuàng)飛白”等,讓我對(duì)書法有了些興趣。
后來(lái),她又給我們介紹了一些簡(jiǎn)單的、著名的帖,讓我們自己選擇。我果斷選擇了看著最簡(jiǎn)單的《曹全碑》,老師見我選好了,便來(lái)教我。只見她拿著筆,一按,一提,一回,一個(gè)舒展的“一”便出現(xiàn)了?粗蠋熌切泄P自如的樣子,我頓時(shí)對(duì)書法產(chǎn)生了好感,迫不及待地從老師手中搶過(guò)那支曾被我嫌棄的筆,練了起來(lái)。
如今,我已將隸書練得有模有樣,相信在不久的將來(lái),我會(huì)將它練得爐火純青。
書法這門藝術(shù),一直陪伴著我,讓我的生活充滿了樂(lè)趣。
書法作文400字 篇4
整理書柜的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一本以前用過(guò)的練字本,上邊都是一些東倒西歪的字,當(dāng)然,還有書法老師——黃老師寫的字,現(xiàn)在拿起來(lái)看看,感覺還是那么的大氣。
在我還沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候,媽媽就帶我去黃老師那兒學(xué)寫字了。我一直都很怕生,第一次去學(xué)的時(shí)候,我一直躲在媽媽身后,不敢過(guò)去。但黃老師一直在鼓勵(lì)我,我在媽媽的勸說(shuō)下,還是過(guò)去了。黃老師握著我的手,手把手地告訴我落筆輕重,教我握筆。
黃老師他很會(huì)說(shuō)話,說(shuō)什么認(rèn)真的話就可以拿到他的親筆簽名啦;自己出的.書啦。但這些應(yīng)該只是哄哄小朋友的吧,現(xiàn)在想想,感覺他教學(xué)真有一套。
隨著我年齡的增長(zhǎng),我的硬筆字已經(jīng)寫得不錯(cuò)了,我就開始學(xué)習(xí)毛筆字了。剛開始,我覺得毛筆字很好玩,但我有潔癖,每次在寫字的時(shí)候總是小心翼翼的。但有一次,在洗毛筆的時(shí)候,一個(gè)也在寫毛筆字的同學(xué)很心急,把夾著墨水的水濺了起來(lái),我的白衣服上一下子就臟掉了,我“哇”地一下就哭了,黃老師也沒(méi)來(lái)安慰我,只是后來(lái)跟我說(shuō)了下我還以為是小孩子在哭呢,還夸了我?guī)拙。我可是很記“仇”的,這學(xué)期學(xué)完了,我就再也沒(méi)去黃老師那兒了。
我在黃老師家的旁邊報(bào)了個(gè)畫畫班,黃老師跟畫畫老師挺熟的,每次我去學(xué)素描的時(shí)候,他幾乎都會(huì)過(guò)來(lái)一下,見到我,就會(huì)跟畫畫老師說(shuō):“這個(gè)很乖的,也是很像我的,要特殊關(guān)照!
現(xiàn)在想想,感覺對(duì)黃老師有些不舍,因?yàn)樽约旱娜涡跃瓦@樣不學(xué)了有些悔恨。
書法作文400字 篇5
當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候,我媽媽給我報(bào)名參加了一個(gè)書法班,因?yàn)槲以谟變簣@的.時(shí)候老師表?yè)P(yáng)我的書法又好又漂亮,所以我媽媽給我報(bào)名參加了一個(gè)書法班。我剛剛完成作業(yè)。我迅速拿出宣紙,開始寫書法。你知道嗎,我還獲得了町口書法一等獎(jiǎng)和全國(guó)兒童書法三等獎(jiǎng)。
我曾經(jīng)寫不好“嘴巴”這個(gè)詞。老師給我寫了幾次信,但我還是寫不好。老師也給我做了一次演講。當(dāng)我到家時(shí),我悲傷地對(duì)媽媽說(shuō):我不想再學(xué)書法了!蔽夷赣H好奇地問(wèn)道。你不是一直喜歡書法嗎?除非你學(xué)習(xí),否則你怎么說(shuō)你不會(huì)學(xué)習(xí)?那你到底為什么不想學(xué)書法呢?”我悲傷地說(shuō):因?yàn)槲覍懙貌黄,老師也告訴我!蔽夷赣H和藹地說(shuō):然后你應(yīng)該更加努力,把“嘴巴”這個(gè)詞寫得漂亮。老師甚至?xí)頁(yè)P(yáng)你!蔽夷闷鹦垖懀瑢懥税胩,終于把“口”字寫好了。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí),老師讓我寫“嘴巴”這個(gè)詞。老師看了看,說(shuō)我寫得很好,還表?yè)P(yáng)了我。
每天當(dāng)我完成作業(yè)時(shí),我都會(huì)寫一些以前寫不好的單詞。后來(lái),我的書法越來(lái)越好,我贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng),包括記事本、橡皮擦、圓珠筆、飯盒、書法書籍和一個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的大獎(jiǎng)。
我認(rèn)為我們不應(yīng)該在困難面前退縮,輕易放棄。我們必須更加努力工作以取得好成績(jī)。我還聽老師說(shuō)寫書法的人可以長(zhǎng)壽,所以我更喜歡寫書法。
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