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精選掌聲的作文400字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的掌聲的作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。
掌聲的作文400字 篇1
掌聲代表著鼓勵和稱贊,它表現(xiàn)著一個人對另一個人的行為贊許,也是為其不斷進步注射動力。在我的記憶中,有一次掌聲讓我最難忘,那次掌聲就像一朵朵美麗的浪花,推動我前行。
我清晰的記得那時我正讀幼兒園,有一次幼兒園組織“親子活動”老師讓我們對爸爸媽媽說一句感謝的話。老師話一說完,同學(xué)們都議論紛紛,上臺發(fā)表自己對父母的感言,而我坐在位置上,大腦進入了“思考世界”。輪到我上臺了,站在臺上望著臺下黑壓壓的人群,心中有許許多多對父母的感言,可就是崩不出嘴,嘴里只會結(jié)結(jié)巴巴地說:“我……我……我……”,緊握著的手心冒出了汗珠,手腳不聽使喚地亂動起來。這時,站在一旁的肖老師見狀拍起了掌聲,以示對我的鼓勵,接著是爸爸媽媽、叔叔阿姨和小伙伴們的`掌聲,聽著臺下鼓勵的掌聲,感受著老師、爸爸媽媽們對我的關(guān)愛,我的嘴就像開了筏的閘門滔滔不絕地發(fā)表起了自己對父母的感言。當(dāng)我講完彎腰致敬時又是一股排山倒海般的掌聲,第一次,我在眾目睽睽的掌聲中笑了,沒有一絲的害羞,走到臺下,爸爸媽媽一把將我抱住說:“我們知道,你能做的很棒!”
這一次的掌聲,或許對別人來說,一文不值,可是對我來說,這次的掌聲意義深遠(yuǎn),它鼓勵著我,肯定了我,證明了我沒有被自己心中的膽怯所打敗。這掌聲,我會永遠(yuǎn)記!
掌聲的作文400字 篇2
三年級,剛開學(xué)沒幾天,陳老師在班級對我們說:“這學(xué)期我們要重新競班委,每位同學(xué)可以報名兩個職務(wù),有愿意競選的同學(xué)回去填好表格,準(zhǔn)備參加競選演講!蓖瑢W(xué)們聽到后激動萬分。
晚上媽媽回到家,我把競選班委這件事告訴了媽媽,媽媽問我:“你自己考慮好要競選什么班委嗎?”我想了想回答:“嗯,我想好了,還是繼續(xù)選擇文娛委員!眿寢屝χc點頭,于是,我開始認(rèn)真填寫競選表格,和媽媽一起準(zhǔn)備我的演講PPT。
第二天中午,在班級舉行了班委競選活動,我坐在座位上有點緊張,雖然在家已經(jīng)練習(xí)了無數(shù)次,但是我的心像小兔子一樣“砰砰砰”地亂跳,什么也記不得了。不一會兒,我聽到陳老師叫到了我的.名字,在全班同學(xué)的注視下,我慢吞吞地走上講臺前,我感到教室里靜悄悄的。突然,一陣掌聲響起,那聲音清脆有力,在掌聲里,我看到了同學(xué)們對我鼓勵的目光,慢慢的我變得不緊張了,認(rèn)真的演講起來。演講結(jié)束后,教室里又響起一陣熱烈的掌聲,我在掌聲中走下了講臺。
最后,我成功的當(dāng)選了班委,是掌聲給了我信心和勇氣。
掌聲的作文400字 篇3
不光榮的成功、不光彩的輸贏。當(dāng)掌聲響起,我翩然得意,事后回憶中的掌聲,卻將促狹的喜悅掃空,悵然地,我悔、我恨。
那天午后,下課的校園同一個個嘻笑喧鬧的身影舞動著,教室內(nèi)也是如此。同學(xué)的一句話如蚊蚋般輕輕鉆進耳中,那句話是如此自信、如此得意,得意的我心癢、得意的使我起了狎戲之心,我扭頭啟脣,向那洋洋得意的笑語處擲了一句矛戟,精準(zhǔn)地正中垛心。周圍的'人聽到了我逞一時口舌之辭,竟被逗得捧腹發(fā)噱,甚至有許多人鼓掌叫好,那笑聲、那掌聲如曼曼絲竹聲,使我益加得意。我臉上掛著輕慢、心懷不軌的微笑,莞爾地看著被我正中的同學(xué)臉紅脖子粗的糗態(tài),我睨著他那既尷尬,慍怒卻又無言以對的惱羞神情,我心中不禁感到洋洋自得,叱咤風(fēng)云般地威風(fēng)、如虎添翼的爽快。
隔天,我那句玩弄意味的話語在大家口中流傳,那被我磨的銳利的兵器也被一次一次地刺向那位同學(xué),我看著他終日郁郁寡歡,下垂的嘴角彷彿被千斤萬石壓著,不曾揚起;死灰般的雙眸似乎永遠(yuǎn)籠著陰影,不再炯炯,我彷彿能看到他的心正淌著血,那寬深的傷口卻又被一再無情地刺得更深,我看著如此情景,昨日那令人得意的掌聲也化為刀劍,一橫一橫在心上刮出傷痕,我不敢仰天亦不敢俯地,心中的愧、心中的疚在心中凝成一個死結(jié)……。
我悔、我恨,那掌聲有時仍在我心中響起,卻響得我難耐痛苦,事過,風(fēng)波已息,但悵然地,我仍悔、我仍恨。
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