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數(shù)學(xué)作文400字

時(shí)間:2024-10-24 16:34:30 400字 我要投稿
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【精選】數(shù)學(xué)作文400字5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的數(shù)學(xué)作文400字5篇,歡迎大家分享。

【精選】數(shù)學(xué)作文400字5篇

數(shù)學(xué)作文400字 篇1

  從一年級(jí)一直到四年級(jí),我們班換過(guò)許多次老師。這個(gè)學(xué)期我們班換到了一位曾經(jīng)教過(guò)許多屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師。 她有著一張瓜子臉,短短的頭發(fā),一張櫻桃小嘴,大大的眼睛,長(zhǎng)得非常優(yōu)美。數(shù)學(xué)老師姓葉,我們都叫她葉老師。

  葉老師是一個(gè)既和藹可又嚴(yán)厲的老師。當(dāng)我們認(rèn)真的時(shí)候,她和藹可親;不認(rèn)真的時(shí)候,對(duì)我們可是很?chē)?yán)厲的.。 她還是一個(gè)細(xì)心的人。每天早晨,她都會(huì)讓數(shù)學(xué)課代表何思旋把各個(gè)組收上來(lái)的作業(yè),捧到她辦公室桌上。到了中午,她總是利用自己的休息時(shí)間來(lái)給我們班上數(shù)學(xué)課。 到了上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,她總是早早地來(lái)到教室,就這樣伴隨著師生問(wèn)好,大家便上課啦。

  課堂上,大家都不敢再說(shuō)話(huà)。都認(rèn)真地聽(tīng)她給我們講解題目。在講解的時(shí)候,她總是先把題目一道一道地分析透、才給我們布置練習(xí)。正是因?yàn)槿~老師這樣,卻累垮了身體。星期一早上,她的數(shù)學(xué)課沒(méi)有來(lái)上。我正好奇著,沒(méi)過(guò)多久,方老師告訴大家,葉老師得病了,住進(jìn)了醫(yī)院,請(qǐng)假一個(gè)星期。

  于是,下午一放學(xué)。我回家便拿起媽媽的手機(jī)給葉老師打了一個(gè)電話(huà)。電話(huà)通啦,過(guò)了一會(huì)兒。從電話(huà)里傳出她有氣無(wú)力的聲音,我的心頓時(shí)感到一陣難過(guò)。這還是我們往日那個(gè)健康負(fù)責(zé)任的葉老師嗎?我跟葉老師聊了一下。她還在問(wèn)我們班的上課情況,關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)。

  我覺(jué)得葉老師真是一位無(wú)私奉獻(xiàn)又負(fù)責(zé)任的好老師。她就像一位辛勤的園丁在澆灌著我們。我為我有這樣的老師感到幸福和自豪。

數(shù)學(xué)作文400字 篇2

  在做數(shù)學(xué)每日一題的時(shí)候,我碰到了一道很難很難的題目,題目是這樣的:在1到500中,既不能被2整除,也不能被3整除,又不能被5整除的數(shù)有幾個(gè)。我思考了好久也沒(méi)有想到做題方法,于是就請(qǐng)了媽媽幫忙。

  媽媽看到題目后,也自言自語(yǔ)的思考了一會(huì)兒,然后問(wèn)我:“凱齊,我問(wèn)你,能被2整除的數(shù)有什么特點(diǎn)?”“結(jié)尾是2、4、6、8、0,唄”我不假思索的回答道,“那么,能被5和3整除的數(shù)又有什么特點(diǎn)呢?”媽媽又問(wèn),我思考了一會(huì)兒說(shuō):“能被5整除的`數(shù)結(jié)尾是0或者5,至于3我就不知道了!薄胺浅:!既然這樣,我們就只用考慮結(jié)尾是1、3、7、9的數(shù)字了!

  找到方法之后,我們便開(kāi)始十個(gè)數(shù)十個(gè)數(shù)的找起來(lái),1到10,1和7不是3的倍數(shù);11到20,11、13、17、19不是3的倍數(shù);21到30,23、29不是3的倍數(shù);31到40,31、37不是3的倍數(shù),找著找著,我們突然發(fā)現(xiàn)了不是3的倍數(shù)的變化規(guī)律,變化規(guī)律是每十個(gè)數(shù)里不是3的倍數(shù)的數(shù)字個(gè)數(shù),規(guī)律如下:2、4、2,2、4、2,......按照這個(gè)規(guī)律,我們找到了所有的符合題目要求的數(shù)字個(gè)數(shù)是134個(gè)。

  希望我的答案是正確的呀,要不然,我就白費(fèi)力氣了。

數(shù)學(xué)作文400字 篇3

  哭鼻子的數(shù)學(xué)老師在五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我們認(rèn)識(shí)了一位有趣的數(shù)學(xué)老師,在她的課堂上你總能聽(tīng)到一陣陣的歡聲笑語(yǔ),可她一發(fā)脾氣就像老虎下山的情景。

  不過(guò)說(shuō)也奇怪,一天早上,我們準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課時(shí),屋子里亂哄哄的,有的人在玩游戲,有的'人還在看課外書(shū),甚至還有人打鬧直到數(shù)學(xué)老師進(jìn)班后我們還在不停的說(shuō)。但那一天,數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆,也許是她太傷心了吧,我們的數(shù)學(xué)老師竟然哭了起來(lái),這個(gè)場(chǎng)面把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了,雖然那一天沒(méi)上成數(shù)學(xué)課,但我從中領(lǐng)悟到了不少道理。

  通過(guò)這件事,我知道了數(shù)學(xué)老師以及其它課的老師都在我們身上付出了很多心血,不過(guò)最突出的要數(shù)數(shù)學(xué)老師了,在那一天,數(shù)學(xué)老師和我們談了一節(jié)課的心,時(shí)候我也發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師真是用心良苦哇!在我們上課時(shí),數(shù)學(xué)老師把一個(gè)個(gè)的知識(shí)都講得有聲有色,還編出許許多多爆笑連連的動(dòng)畫(huà)故事,生怕我們記不住

  可就是這一個(gè)受我們喜愛(ài)的老師被我們?nèi)强蘖,想起?lái)就令人感到慚愧?蓴(shù)學(xué)老師卻不把這件事常常掛在心頭,過(guò)了一天,她的心情又轉(zhuǎn)陰為晴,講課還是像以往那么生動(dòng)多彩可這卻是我更加難過(guò)。

  從這件事中我深深體會(huì)到了數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),我喜歡我們這個(gè)哭鼻子的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)作文400字 篇4

  算起來(lái),我學(xué)數(shù)學(xué)已經(jīng)有三、四年了。雖然我學(xué)得不算是太好,但也總結(jié)了一些學(xué)習(xí)心得,相信這些思和得,一定會(huì)對(duì)我們學(xué)好數(shù)學(xué)有一定幫助的。

  首先,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多翻翻課本,課本上全都是我們最基本的題目,可以讓我們學(xué)得更扎實(shí)。有一次,我因?yàn)槟玫筋}目就做,結(jié)果沒(méi)把取基本的東西搞懂,結(jié)果錯(cuò)得很多,反倒是浪費(fèi)了時(shí)間和精力。

  其次,我們要有一股不怕難、不怕問(wèn)的精神。記得上次考試,我考得不是很好。在訂正的時(shí)候,我因?yàn)榕吕蠋熍u(píng),結(jié)果在底下自己悶頭做,結(jié)果訂正了五、六遍,可還是不對(duì)。最終,老師都被我搞得有點(diǎn)頭大了,雖然她臉上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),可我自己都覺(jué)得難為情了,結(jié)果,在老師的指導(dǎo)下,我終于弄懂了這題的來(lái)龍去脈。正是這一次,我意識(shí)到了,不懂就多問(wèn)的好處。還有,要不怕難,越是難的題弄明白了,再反過(guò)來(lái)做簡(jiǎn)單的題就輕而易舉了。這就象是人挑擔(dān)一樣,挑了50斤的.擔(dān)子,再回過(guò)頭來(lái)挑30斤時(shí),就會(huì)感覺(jué)輕松自如了。

  最后,要不怕錯(cuò)。上課要多舉手,不要怕錯(cuò)就不敢舉手,因?yàn)樵阱e(cuò)了以后才會(huì)加深印象的,以后就不會(huì)再錯(cuò)了。

  說(shuō)了一些我的心得,最最重要的就是要去具體地實(shí)踐。說(shuō)大道理誰(shuí)都會(huì),但真正做到卻很難。包括總結(jié)以上心得的我,都不是時(shí)時(shí)都能做到的。所以請(qǐng)大家和我一起行動(dòng)起來(lái),相信一定能學(xué)好數(shù)學(xué)這門(mén)課的。

數(shù)學(xué)作文400字 篇5

  新學(xué)期到了,我們有許多老師都被替換了,留戀教過(guò)我的老師,歡迎新的園丁。這其中,我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——呂老師。

  呂老師的頭發(fā)烏黑烏黑的,可能因?yàn)檫^(guò)度的操勞、辛苦的工作,里面還夾雜了幾絲白發(fā)。她的眼睛就像兩顆黑黑的寶石,炯炯有神的,似乎能發(fā)現(xiàn)一切。

  呂老師有一雙火眼金睛和千里耳。有一次,我們班的搗蛋鬼在課堂上捏泥人,還沒(méi)完沒(méi)了做其他小動(dòng)作,當(dāng)其他同學(xué)都沒(méi)注意到的'時(shí)候,老師一眼就發(fā)現(xiàn)了他。呂老師上課時(shí),一旦哪個(gè)地方傳來(lái)了聲音,他們可就慘遭嘍!只要她聽(tīng)見(jiàn)了聲音,她就會(huì)立刻念出那位同學(xué)的組號(hào)或名字,讓說(shuō)話(huà)的同學(xué)無(wú)處可逃!

  呂老師的教學(xué)方式也截然不同。大多數(shù)教師一般發(fā)現(xiàn)了上課犯錯(cuò)的同學(xué)都會(huì)批評(píng)一下他,并在課堂上教他怎樣改正掉錯(cuò)誤。而呂老師卻不同,她并不在課堂上訓(xùn)斥同學(xué),而是在課下諄諄教導(dǎo),和藹地指出他的不足。我想,如果每個(gè)教師都有這樣做的話(huà),課堂上就會(huì)有更多的時(shí)間了。

  這就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。

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