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【精品】語文老師作文400字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的語文老師作文400字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
語文老師作文400字 篇1
從一年級(jí)到五年級(jí),我的數(shù)學(xué)老師換了幾個(gè),語文老師卻沒有換。這與年來,我們與語文老師結(jié)下了深情厚誼......
初見老師
在一年級(jí)的時(shí)候,想象著自己的老師會(huì)是什么樣子。叮鈴鈴,上課鈴響了,從門外走進(jìn)來了一位中年女教師。經(jīng)過她的介紹,我們才知道她姓曾。她給我的第一印象是和藹的。
粉面含春威不露
后來,老師對(duì)我們開始了嚴(yán)加管教。要是你上課說話,做小動(dòng)作就點(diǎn)你幾次名,要是你沒完成作業(yè),就會(huì)給以你“獎(jiǎng)賞”。這使我們上課不敢說話,不敢不完成作業(yè)了。
上課情景
叮鈴鈴,上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,講起了課來。老師的.眼睛也時(shí)不時(shí)掃描我們。這時(shí),郭強(qiáng)同學(xué)在做小動(dòng)作,老師用眼睛看著他,并且提高了講話的聲音。郭強(qiáng)一抬頭正好跟老師的眼光相遇,郭強(qiáng)嚇得一哆嗦,立刻不做小動(dòng)作了。老師的眼睛像會(huì)說話似的,一看就讓人直發(fā)麻。
良師益友
老師不僅是我們的好老師還是我們的好朋友。一下課,老師便和我們做起游戲來。她看見我們?cè)谔唠ψ樱苓^來和我們一起踢,還比賽呢!她給我的第三印象是:她既是良師又是益友。
現(xiàn)在老師和我們相處五年多了,她和我們的情誼很深,說也說不完,道也道不盡。
這就是我的語文老師,一位和藹可親的老師;一位教學(xué)有方的老師;一位既是良師又是益友的老師。
我喜歡她!
語文老師作文400字 篇2
學(xué)校里有的同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師,有的喜歡英語老師,而我最喜歡語文老師。
我們的語文老師姓武,她是我們的班主任。她三十多歲,中等身材,圓圓的臉上一雙明亮的眼睛,一笑起來就彎彎的,很和藹。腦后時(shí)常扎一束馬尾,戴著漂亮的發(fā)箍,露出前額,顯得特別的精神。
武老師非常的.和藹可親,從一年級(jí)到現(xiàn)在,武老師總是帶著笑容給我們上課。她還非常的細(xì)心,每當(dāng)輪到她守小飯桌的時(shí)候,同學(xué)們吃完飯就會(huì)圍著老師問東問西,她總是耐心地解答。課間的時(shí)候,武老師會(huì)帶我們到操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)。和我們跳長繩、玩老鷹捉小雞。老師讓我們既要用功學(xué)習(xí),也要注意鍛煉身體。
武老師耐心特別好,同學(xué)們有不會(huì)做的作業(yè)去問她,老師總是一遍一遍地講解,直到同學(xué)聽懂為止。老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,在生活中也時(shí)刻為我們做出榜樣。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,同學(xué)們幾乎都不會(huì)打掃衛(wèi)生,總是笨手笨腳的。有的班級(jí)是讓家長代替,可是我們班每天打掃衛(wèi)生,都是武老師親自帶領(lǐng)同學(xué)做,她一邊打掃,一邊做示范。拖地、擦瓷磚墻,真的很辛苦。
老師,您像蠟燭一樣點(diǎn)燃了自己,照亮了我們。我們的每一點(diǎn)成績,每一點(diǎn)進(jìn)步,都與您的辛勤分不開,謝謝您,老師!
語文老師作文400字 篇3
她一頭黑黑的長發(fā),圓圓的鵝蛋臉,矮矮的鼻梁,眼睛小小的,但是很有神。個(gè)子不高,大約只有一米六,見人總是笑瞇瞇的`。每次我們向他問好,她都會(huì)摸摸我們的頭,也熱情地跟我們打招呼。她,就是我們可親可敬的賀老師。
她好像永遠(yuǎn)不會(huì)生氣,總是很耐心。
去年中期考試,我只考了六十二分,原以為賀老師會(huì)罵我,可是賀老師不但沒有罵我,還把我叫到辦公室和我談心,她溫和地對(duì)我說:“熊靖宇,世界上沒有聰明的人,只有勤奮的人。同樣世界上也沒有笨人,只有懶人。你媽媽說你笨,我不同意他的看法!蔽页泽@地看著她的臉,不好意思地低下了頭。我一直覺得我很笨,總是寫不會(huì)生字。這時(shí),賀老師又說:“只要你肯努力,你一定能變成那個(gè)最棒的你!”聽到這句話,我心里一下子有了信心,我向賀老師保證,我會(huì)好好學(xué)習(xí)。她摸摸我的頭,向我溫柔地笑了笑。
在賀老師的鼓勵(lì)下,我開始不斷地努力學(xué)習(xí)。第二次考試我考了七十三分,雖然不是很高,但也有所進(jìn)步,賀老師還在班里很大聲地表揚(yáng)了我。我心里非常開心,我在心里默默地對(duì)自己說:“我要好好學(xué)習(xí),做最棒的自己!
這就是我的語文老師,一個(gè)溫柔又有愛心的老師。
語文老師作文400字 篇4
我的語文老師跟所有老師一樣,就像勤勞的園丁在照顧我們這些幼小的花朵,就像一只春蠶,在默默無聞地吐絲,卻永遠(yuǎn)不求回報(bào)。我的老師所不同的是她會(huì)七十二變:
每當(dāng)上課時(shí),老師的神情嚴(yán)肅的;每當(dāng)同學(xué)不會(huì)改錯(cuò)時(shí),她的深情是溫柔的;每當(dāng)同學(xué)不舒服時(shí),她的神情是關(guān)心的;每當(dāng)同學(xué)們考試考好了,老師就會(huì)露出欣慰的表情。每當(dāng)中午我們?cè)谒缬X的時(shí)候,老師卻拖著疲憊的身體在給我們批改作業(yè)……老師,您辛苦了。
老師長著一張秀氣的瓜子兒臉,臉上總是掛著慈祥的微笑。一雙炯炯有神的帶著一副紅色鏡框的眼睛又顯得格外嚴(yán)肅。高高的鼻梁下有一張小巧玲瓏的嘴巴,交我們無盡的知識(shí),叫我們做人的道理。
如果同學(xué)生病了,第二天老師會(huì)把同學(xué)落下的課程都給補(bǔ)上,不會(huì)的地方講了又講,直到明白了為止。
記得我們班第一次得到流動(dòng)紅旗的時(shí)候,老師很高興。對(duì)我們以后的表現(xiàn)也很期待,可是我們總是讓老師失望。
課堂上,老師的情緒猶如高興的小孩;又像平靜的湖面;也像那快要爆發(fā)的火山;高興的是同學(xué)們都能積極完成老師布置的作業(yè),平靜的是大部分同學(xué)們都在安靜的思考老師提出的.問題,也總有個(gè)別同學(xué)在搞小動(dòng)作,這時(shí)的老師就像要爆發(fā)的火山。
老師的情緒是七十二變的,但是老師對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度、要求是一成不變的。為了老師無私的奉獻(xiàn),我要用好的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)我最敬愛的老師——閻曉。
語文老師作文400字 篇5
今天是上作文補(bǔ)習(xí)班的第一天,我早早的來到學(xué)校,期盼著老師的到來。我心想:這位老師是男,還是女?是剛工作,還是執(zhí)教多年那?是嚴(yán)肅,還是溫柔的?
就在這時(shí)老師來了,她梳著短發(fā),身穿紅色運(yùn)動(dòng)衣,足蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋。由此可以看出,這位老師非常熱愛運(yùn)動(dòng)。
我以為這位老師還會(huì)和以前的老師一樣,不是提要求,就是講道理,但是我錯(cuò)了,她一上課先開了一個(gè)小型記者招待會(huì),讓我們以小記者的`身份,對(duì)她進(jìn)行采訪。這 時(shí)有的同學(xué)問: “您為什么要當(dāng)老師?”有的同學(xué)問:“您當(dāng)老師多少年了?”我問的問題則是:您為什么教語文?”
在短暫的采訪中我們了解到,這位老師小時(shí)候很愛學(xué)習(xí),從一年級(jí)到師范大學(xué)畢業(yè),一直擔(dān)任班長,工作二十年之后,還出了一本書,叫做《成長的足跡》。
她有學(xué)好語文的方法,那就是把報(bào)紙上好的文章剪下來,然后把它們分門別類地粘貼在文件夾里。老師說她有十個(gè)這樣的文件夾那!哇!如果我要是像老師那樣去做,我的成績一定會(huì)提高很多的。
她問我們喜歡什么樣的老師?喜歡留些什么作業(yè)?上課的形式是什么?她還微笑著答應(yīng)我們盡量滿足我們的要求,我感到這可真是一個(gè)善于交流的好老師啊!
通過這節(jié)課,我覺得寫作文并不難,只要把看到的、聽到的、想到的、感受到的按一定定順序?qū)懴聛,就能成為一篇好文章?/p>
我相信,在盛老師的指導(dǎo)下,我的語文水平一定會(huì)有很大的提高。
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