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景物校園作文400字5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的景物校園作文400字5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
景物校園作文400字 篇1
每天一聽(tīng)到下課時(shí)那悠揚(yáng)的鈴聲,我都會(huì)如釋重負(fù)地放下手中的課本,微微偏頭,望向窗外。晴朗的蔚藍(lán)天空下,層層疊疊的枝葉繁茂的樹(shù)映入眼簾。是的,要說(shuō)整個(gè)校園最吸引我的,那便是這棵棵挺立著的樹(shù)了。
當(dāng)我暑假時(shí)第一次踏入這校園的時(shí)候,我的'視線就被這濃郁的迷人的綠所吸引了。陣陣微風(fēng)帶起枝葉的共鳴,空氣中都溢滿了清新的自然的氣息。校園里種著的樹(shù)種類(lèi)繁多,深深淺淺的綠和諧地搭配著,宛然一幅幅完美的畫(huà)作。
時(shí)值初秋,葉已開(kāi)始泛黃了,窗外的景色變得繽紛起來(lái):仍舊懷戀著夏日的深綠、微微入秋的金黃,還有那已經(jīng)搖搖欲墜的橙紅,在秋日的暖陽(yáng)下交織著屬于它們自己的旋律。
一陣風(fēng)從樹(shù)林中穿梭而過(guò),帶下幾片金黃的枯葉,它們都經(jīng)歷了發(fā)芽、成長(zhǎng),在盛夏時(shí)節(jié)那燦爛的陽(yáng)光下竭盡全力地伸展,然后為秋日的到來(lái)添上它們最后的一絲光彩,最終落葉歸根。它們也如同那美麗的花兒一樣,它們掙扎過(guò),怒放過(guò),把自身的全部美麗展現(xiàn)給世界,才帶著不甘的心情,緩緩凋零。它們沒(méi)有花兒那般炫爛多彩,卻有著它們自己的堅(jiān)持,自己的光芒。那是一種如同太陽(yáng)般耀眼的光輝,匯聚著葉子們的生命和希望。
瑟瑟秋風(fēng)中,那一棵棵大樹(shù)早已褪去了原本的青澀,就那樣靜靜地站著,經(jīng)歷著一次又一次的葉繁葉衰,永久的站在那里,那個(gè)從教室窗口一眼便能看到的地方。
景物校園作文400字 篇2
我們的校園,空氣清新,風(fēng)景宜人。在校園里,我最偏愛(ài)的是那棵巨大的香樟樹(shù)。
萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,陽(yáng)光哺育著香樟樹(shù),香樟樹(shù)慢慢地抽出嫩芽。那片或濃或淡的新綠,給校園增加了無(wú)限生機(jī)。柔嫩的枝葉吐出了許多黃色的小花。我見(jiàn)過(guò)亭亭玉立的荷花,欣賞過(guò)香飄十里的桂花,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)香樟樹(shù)的花。香樟樹(shù)的花真小啊,小得害羞得躲在葉子后很難發(fā)現(xiàn);香樟樹(shù)的花真香啊,一陣微風(fēng)拂過(guò),淡淡的清香撲鼻而來(lái),令人神清氣爽;香樟樹(shù)的花真多呀,猶如海邊的貝殼,拾也拾不完。
紅日似火的夏天,茂密的香樟樹(shù)像撐開(kāi)的巨傘,我們?cè)跇?shù)下嬉戲玩耍,重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影,好似溫柔的小精靈一樣在我們的'身上不停地跳躍著,閃爍著迷離的光點(diǎn);〒u身一變,變成了青綠色的小果子。
碩果累累的秋天,香樟樹(shù)的葉子像一張張郵票,郵來(lái)了秋天的涼爽。香樟樹(shù)的果子換上了紫黑色的新衣,好似一顆顆小小的黑瑪瑙掛在樹(shù)枝上。
冬天北風(fēng)呼嘯,楓樹(shù)的葉子掉光了,但香樟樹(shù)依然挺拔在那里。等到明年春天,香樟樹(shù)依舊枝繁葉茂。挺拔的香樟樹(shù)依然給冬天的校園增加一道亮麗的風(fēng)景線。
一年四季,香樟樹(shù)把學(xué)校點(diǎn)綴著十分美麗,我愛(ài)學(xué)校,更愛(ài)校園的香樟樹(shù)。
景物校園作文400字 篇3
走進(jìn)校門(mén),往左穿過(guò)一號(hào)教學(xué)樓就到了天鵝園。
天鵝園中樹(shù)木茂盛。春天一到,滿園子桃花盛開(kāi)。那些桃花有深紅色、有粉紅色,引來(lái)大片蜜蜂來(lái)采蜜。那場(chǎng)景,美得就像一副畫(huà)。不過(guò)我還是更喜歡可以吃的大桃子!秋天來(lái)了,桂花開(kāi)了。桂花香充滿了整個(gè)校園,我坐在教室里都能聞到那陣陣的清香呢!
那些黃色的桂花不僅香,還很漂亮、可愛(ài)!
天鵝園也充滿著許多同學(xué)的快樂(lè)回憶:我聽(tīng)說(shuō),以前的哥哥姐姐們覺(jué)得桃膠是上好的補(bǔ)品,剛好園中有兩棵桃樹(shù),大家就去挖。挖好后,小心翼翼地棒著它,回到了教室;不過(guò),更多的同學(xué)聞到桂花香,都會(huì)想要去采一枝?墒菢(shù)太高,夠不著。所以她們就開(kāi)始搖晃桂花,黃色的小花爭(zhēng)先恐后地落了下來(lái),就像下起了桂花雨。把桂花棒在掌心,如同獲得了珍世異寶似得看著它,把它帶回教室。更多的,則是秋天的時(shí)候,桃子成熟了,便有了好多“孫悟空”過(guò)來(lái)偷桃子。可惜最后卻都沒(méi)有成功。
天鵝園中雕塑是天長(zhǎng)小學(xué)的標(biāo)志,每一個(gè)天長(zhǎng)學(xué)子都在此樹(shù)下立下自己偉大的'理想,更是在這里種下自己的希望種子。并且也在那里留下了快樂(lè)的回憶。天鵝雕塑也代表了這一切,證實(shí)了這一切:天鵝展開(kāi)翅膀背上小男孩,男孩左手拎著書(shū)包帶;右手舉著一把可以打開(kāi)未來(lái)的鑰匙。我想,那只天鵝的目的地一定是美好的未來(lái)。
景物校園作文400字 篇4
我們學(xué)校二號(hào)樓后面有四棵高大的水杉,聽(tīng)說(shuō),它有四十多歲了。水杉的樹(shù)干 并不粗,一個(gè)人就能將它抱住,可它卻高 聳挺拔,快要超過(guò)四層樓頂了,真像帥氣的紳士。
春天,水杉煥然一新。它那光禿禿 的樹(shù)干上抽出一個(gè)個(gè)綠綠的嫩芽, 真是 “遙看綠色近卻無(wú)”。陣陣春風(fēng)拂過(guò),嫩 芽?jī)簼u漸長(zhǎng)成翠綠的葉片,像一把把兩邊都帶齒的梳子,一叢叢地布滿樹(shù)枝,看上去舒服極了!
夏天,水杉長(zhǎng)得枝繁葉茂,成了鳥(niǎo)的天堂。一棵樹(shù)上就有上百只麻雀,它們 有的'歡快地鳴叫,有的不停地?fù)溟W翅膀, 還有的梳理著自己的羽毛。有時(shí)“呼”地從枝頭落到地面,如一片片從天而降的落 葉,有時(shí)又靜靜地立在枝頭窺視我們的學(xué) 習(xí),聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。
瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò),水杉的葉子逐漸變黃,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑下來(lái),有的飄在房頂上,有的飄在小朋友頭上,地面上更是堆起了不可計(jì)數(shù)的“黃蝴蝶”。這可忙壞了值日生。他們一遍又一遍地清掃著,多么仔細(xì)!多么認(rèn)真!
寒冷的冬天來(lái)臨了,水杉雖然只剩下光禿禿的樹(shù)干,但它們多像四位勇敢的男子漢屹立在天井里,守護(hù)著我們的校園。只等春風(fēng)吹拂,又會(huì)綠滿全身!假如潔白的雪花從天而降,灑落在水杉的枝干上, 它們銀裝素裹,就別有一番景致!
校園里的四棵水杉樹(shù)!一年又一年,迎來(lái)了多少幼稚的孩童,又送走了多少優(yōu)秀的人才。它們一年年長(zhǎng)高,長(zhǎng)大, 也默默地看著同學(xué)們一年年茁壯成長(zhǎng)。
景物校園作文400字 篇5
初秋的早晨,我們走在校園里,看到食堂門(mén)前的花圃不知什么時(shí)候早已煥然一新。
走過(guò)連廊,首先映入眼簾的是一座古色古香的亭子,亭子的頂是葫蘆形的,亭子頂上的瓦磚的'顏色是灰黑色的,一篇廉政一片,像魚(yú)鱗一般。亭子的四個(gè)角是向上飛翹的,像飛一樣的感覺(jué)。支撐著房頂?shù)氖撬母迷咀龅膱A柱形的柱子。連著柱子的是幾個(gè)有著精致的花紋的木架,像蝴蝶一樣在飛。亭子里有幾張?jiān)咀龅拈L(zhǎng)方形板凳,它可以給人乘涼、給人休息,給人們帶來(lái)快樂(lè)。
站在亭子里向前看,看到了一條彎彎曲曲的小溪。小溪里倒映著岸邊的景物;溪水中好友幾個(gè)噴泉,這些噴泉像幾個(gè)透明的小傘,有像幾朵可愛(ài)的小蘑菇。幾條小魚(yú)有道水面上,一會(huì)兒搖著尾巴,一會(huì)兒向我們點(diǎn)頭,忽然,他們像捉迷藏似的,有到了水底,不見(jiàn)了。
小溪旁,有幾棵美麗的桂花樹(shù),盛開(kāi)的桂花不像以前那樣膽小了,她從綠葉哥哥的頭頂伸過(guò),顯得更美了。一陣風(fēng)吹過(guò),桂花一個(gè)勁地在搖晃,我感覺(jué):桂花好像在對(duì)我揮手,還在對(duì)我笑,還在跟我問(wèn)好。
桂花樹(shù)的一邊,有幾張桌子和椅子,下課了,同學(xué)們可以在那邊下棋、看書(shū)、做游戲、做作業(yè)。
看到了這些美景,真是讓我們心曠神怡!
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