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數(shù)學(xué)作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)作文400字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)作文400字 篇1
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅和我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)，更可以在生活中給我們很大幫助，用數(shù)學(xué)日記的形式記錄下來也是一個(gè)很好地紀(jì)念，數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了一篇四年級(jí)數(shù)學(xué)日記，供大家學(xué)習(xí)參考。
今天我在電視上看到一個(gè)年輕人，買個(gè)五元的肉丸子串，那位賣肉丸子的叔叔的價(jià)錢定位0.5元一串，賣肉丸子一時(shí)急把題目算錯(cuò)了，價(jià)錢弄錯(cuò)了，認(rèn)為定位1元一串，只給年輕人5個(gè)，年輕人一算好聲好氣對(duì)那位賣肉丸子的人說：“你算錯(cuò)了應(yīng)該10個(gè)肉丸子�！蹦莻�(gè)人不聽回改，年輕人一勸在勸，后才答應(yīng)，給他11串，年輕人說：“多一個(gè)我也不要，你拿回去，人要做個(gè)誠實(shí)、守信的人，多了一個(gè)我也不能要的，原來是數(shù)學(xué)幫了個(gè)忙。
我也有一回，今天的事情終于發(fā)生了，我外公帶我到理發(fā)店去洗頭，洗頭價(jià)錢是5元一次，洗完后，那位理發(fā)店的老板因顧客太多，忙不過來，我外公給他10元，他卻找我外公7元錢，我外公沒看錢就走，走了一半，外公摸了摸口袋的'錢多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說：“都怪我粗心大意，人多我忙不過來�！�
這兩件事中給突出要做個(gè)誠實(shí)、守信的人，老實(shí)的人給有上帝的保佑。
數(shù)學(xué)作文400字 篇2
數(shù)學(xué)是多么的神奇，讓你浮想聯(lián)翩，帶你穿越時(shí)空，讓你與這些古今中外的名家進(jìn)行思想的碰撞。
我喜歡閱讀數(shù)學(xué)方面的書籍，它能給我?guī)韺W(xué)習(xí)的快樂，寫作的美好。
今天心情尚好的我閱讀了《奇妙的數(shù)學(xué)》這本書。我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)算和速算的技巧，許多人有著驚人的心算能力，而我卻沒有，也許這是他們勤奮學(xué)習(xí)和刻苦分不開。
有個(gè)故事，讓我發(fā)現(xiàn)速算的秘密。有一天，大物理學(xué)家愛因斯坦(1879一1955)生病了，朋友們給他解解悶，給愛因斯坦出了一道題:“2974×2926”等于多少？
愛因斯坦很快說出了答案:“8701924�！�
完全正確，朋友不禁驚嘆:“算的這么快，你是怎么做到的？”原來愛因斯坦用的是一種速算法，細(xì)心的'愛因斯坦發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)乘數(shù)前兩位都是29，而后兩位74+26=100，然后利用巧妙的方法算出了驚人的答案。告訴我們，只要細(xì)心認(rèn)真，不斷的猜測(cè)、實(shí)踐、探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的奇跡，原來數(shù)學(xué)就在我們的身邊。
數(shù)學(xué)，是那么的神奇，經(jīng)典有趣的列題，豐富的知識(shí)，啟迪了我們的智慧，拓展思路，打開數(shù)學(xué)世界奇妙的大門，讓你愛上妙趣無窮的數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)作文400字 篇3
我以前的數(shù)學(xué)老師是劉老師，他講課風(fēng)趣，還很溫和。劉老師個(gè)子中等，鼻梁上架著一副眼鏡，露出知識(shí)的氣息。
劉老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生。有一次，因?yàn)樵谡n上開小差，我在一次數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)中只得了72分的低分。下課了，我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，木然地望著試卷。這時(shí)，劉老師走了過來，拍拍我的肩膀，讓我跟著他去辦公室。到了辦公室，劉老師溫和地問我：“這次為什么考得這么差？”我看著劉老師，突然“哇”地哭了出來。劉老師安慰我說“成績(jī)?cè)俸玫?也會(huì)有失誤的時(shí)候，看得出，你還是很有學(xué)習(xí)潛力的，加油！”我含著淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭，并在心中暗想：劉老師，謝謝您！我一定會(huì)通過努力學(xué)習(xí)來回報(bào)您的。
劉老師不僅很會(huì)安慰學(xué)生，還很關(guān)心學(xué)生。有一次，我生病了，但仍然來上學(xué)，劉老師就關(guān)心我，囑咐我說“戴毓含，生病了一定要多喝水，這樣病才好的快呢！”劉老師下課的時(shí)候又費(fèi)時(shí)費(fèi)力地把課上的內(nèi)容又講了一遍給我聽。謝謝您，親愛的劉老師。
劉老師像辛勤的園丁，為了他的學(xué)生付出了很多，他還什么都不說。教師是人類靈魂的工程師，教師是天底下最神圣的職業(yè)！劉老師，我很想念您，您是我永遠(yuǎn)的好老師。
數(shù)學(xué)作文400字 篇4
周末，爸爸開車帶芳芳去鄉(xiāng)下叔叔家玩兒。
一路上，芳芳不停地問道：“爸爸，還有多久才到叔叔家呀？”“還早呢！”爸爸說。。“你快告訴我呀！”芳芳急了�！斑�是老規(guī)矩，我出題，你來計(jì)算。我的車速大約是每小時(shí)90千米，從我們家到叔叔家大約有280千米。你算算我們3小時(shí)能不能到叔叔家？”
“不能�！�
“你是怎樣算的.？”說來聽聽！”
“用28090=3（小時(shí)）……10（千米）。一共是3小時(shí)，還余下10千米呢！”
“你還有別的方法嗎？”爸爸問。
“別的方法？”芳芳自言自語道。突然，芳芳高興地說：“有辦法了，用90*3=270（千米），從我們家到叔叔家大約有２８０千米，這樣算的話，還余下１０千米，也不能到叔叔家。我們已經(jīng)走了很長時(shí)間了，還有多久才能到叔叔家�。俊�
“我們大約行了８８千米，你自己算算大約還需要多長時(shí)間吧！”爸爸又補(bǔ)充了一句，“最好能想出多種方法�！�
“第一種，車速大約是每小時(shí)９０千米，已經(jīng)行了８８千米，也就是說差不多１小時(shí)。第二種，用２８０－８８＝１９２（千米）。１９２＼９０＝２（小時(shí)）……１２（千米）�！卑职致犃它c(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。
這次的旅途給芳芳留下了深刻的印象，使他懂得了數(shù)學(xué)來源于生活，要聯(lián)系生活實(shí)際才能學(xué)好數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)作文400字 篇5
星期五，陸老師帶我們玩了一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲------搶30。游戲的規(guī)則十分簡(jiǎn)單，就是比誰先說到30。每個(gè)人一次最多說三個(gè)數(shù)，最少說一個(gè)數(shù)，按照順序從1開始玩，說到30的人就獲勝。
這個(gè)游戲看上去簡(jiǎn)單，玩起來就不一樣了。我們和老師玩了好幾次，都是老師贏了，我們很不服氣，還想再來比，老師答應(yīng)了我們的要求，老師問我們：誰覺得自己能贏的舉手。老師的話音剛落，同學(xué)們就高高的'舉起手來。又過了幾輪后，還是老師贏，。老師問我們：你們有沒有找到什么規(guī)律呢？我想了想說：只要誰先說到26，誰就必勝無疑。老師笑了笑問:有沒有更簡(jiǎn)單的？老師見我們班里鴉雀無聲，就說：你們要想搶到26，就要先搶22.而要想搶到22，就要先搶到18，以此類推，就是要搶這些數(shù)字。老師還問：你們覺得先玩贏的幾率大，還是后萬贏的幾率大呢？我們七嘴八舌的說了起來，有的說先玩，有的說后玩。老師拍了拍講臺(tái)說：我覺得先玩贏的幾率大，因?yàn)橄韧嬉婚_始就可以搶到2，所以是先玩。
我聽了老師的講解，瞬間恍然大悟。
其實(shí)，在我們的游戲中，也會(huì)有數(shù)學(xué)，只要我們留心觀察，生活中處處都會(huì)有數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)作文400字 篇6
我們的數(shù)學(xué)老師姓王，她是一位有本事的老師！
她還會(huì)教語文呢
王老師本來教我們數(shù)學(xué)，可如果讓她教語文，她竟然也很有一套。一次，我們的語文老師有事請(qǐng)假了，那語文誰教呢？不要緊，有數(shù)學(xué)老師呢！通過我們的觀察，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師教語文非常有策略。數(shù)學(xué)老師教語文，會(huì)給我們講關(guān)于課文中人物的生平簡(jiǎn)介，會(huì)給我們講作文，會(huì)給我們講很多關(guān)于作者的故事……語文老師請(qǐng)假的那段時(shí)間，我們班的語文成績(jī)竟然比其他班級(jí)都高了，這都是王老師的功勞。
陪伴我們成長
王老師不是我們的班主任，但卻比其他老師更讓同學(xué)們尊敬。從她教我們的那天起，王老師就格外細(xì)心地對(duì)待我們，我們遇到的語文或英語難題她都能幫我們解決。打掃衛(wèi)生時(shí)，她也會(huì)和我們一起勞動(dòng)。最讓我們高興的'是她會(huì)和我們一起做游戲。我們生病了，她也會(huì)親自帶領(lǐng)著去醫(yī)務(wù)室，并且鼓勵(lì)生病的同學(xué)不要害怕。
既表揚(yáng)也批評(píng)，恩威并施
王老師教育我們很有方法，我們犯錯(cuò)了她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng);當(dāng)我們認(rèn)真聽講、努力學(xué)習(xí)時(shí)她會(huì)表揚(yáng)我們。一次，我們班的李喜宇語文和數(shù)學(xué)都考了滿分，王老師表揚(yáng)了她，還給她買了獎(jiǎng)品;一次，魏然把同桌的筆拿走了，王老師批評(píng)了她，還讓她向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)，并且拿出自己的一支筆給她用。像這樣恩威并施的老師真的是好老師呀，我們都喜歡這樣的老師。
數(shù)學(xué)老師真有本事！我想：在這樣的老師的教育下，我們班的同學(xué)一定會(huì)大有作為，不信就請(qǐng)你看我們的良好表現(xiàn)吧！
數(shù)學(xué)作文400字 篇7
你知道嗎？數(shù)學(xué)的作用有多大嗎？生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到數(shù)學(xué)問題，比如說：到商場(chǎng)購物要用到加減法、家里裝修房子要用到面積、班里分發(fā)學(xué)習(xí)物品要用到分?jǐn)?shù)等等。類似這樣的問題存在在我們生活的每個(gè)方面，這些知識(shí)就是生活實(shí)踐中，被人們慢慢地認(rèn)識(shí)，逐漸歸納成數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了更多的實(shí)際問題。
數(shù)學(xué)是人們用來解決實(shí)際問題的。數(shù)學(xué)有時(shí)候非常簡(jiǎn)單，是因?yàn)橹灰搅藬?shù)學(xué)之門的這把鑰匙，就可以打開數(shù)學(xué)大門啦！這就是數(shù)學(xué)的技巧。如果我們掌握了數(shù)學(xué)規(guī)律，就可以解決生活中的很多難題，把復(fù)雜的問題變的簡(jiǎn)單起來。利用很多數(shù)學(xué)公式，可以計(jì)算出不能直接計(jì)算出的.東西，利用數(shù)學(xué)知識(shí)，還可以合理安排地時(shí)間，節(jié)約時(shí)間呢。
看來，學(xué)數(shù)學(xué)真得學(xué)以致用，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的生活。數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說，現(xiàn)在書本上的知識(shí)都和實(shí)際聯(lián)系不大，這說明他們的知識(shí)遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因?yàn)閷W(xué)了不能夠很好的理解、運(yùn)用于日常生活中，才使得很多人對(duì)數(shù)學(xué)不重視，還覺得數(shù)學(xué)很深?yuàn)W。其實(shí)數(shù)學(xué)與生活密不可分，要是我們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是多么有趣呀！
數(shù)學(xué)作文400字 篇8
生活是一本書，記錄著我的喜怒哀樂，我隨手翻了翻，翻到了最近一頁——上一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。
記得那次下課鈴聲響后，我放下筆，將試卷交給老師，走出了教室。再過會(huì)，以是中午，老師把試卷發(fā)了下來：最高分——金迪97老師報(bào)的分?jǐn)?shù)里，我竟然只是88.5。天哪!我心里暗暗想：則么會(huì)這樣?我從未想過我面過的是如此低的分?jǐn)?shù)，哎。開始訂正了，我發(fā)現(xiàn)難的題并沒有錯(cuò)，只是把題目看錯(cuò)了，錯(cuò)的'多的應(yīng)該是填空題光光就扣了6分。
回的路上，我的如灌了鉛似的沉重。天空灰蒙偶爾有幾只麻雀飛過，枯黃的葉子從樹上漂下來，我的心更沉重了。路上我一直在想：到底該不該把考試的事告訴媽媽?算了，告訴她吧!人生哪有一帆風(fēng)順呢?我又不是神童，不可能次次都考優(yōu)秀，總會(huì)有失敗時(shí)，只要努力過，成就過，失策過，但這些又何嘗不是你的人生呢?我們應(yīng)從當(dāng)下坐起，從身邊做起，為生活點(diǎn)亮一盞燈，不讓錯(cuò)過成為你的遺憾，抓緊了機(jī)會(huì)，品味點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把這些深藏在心里，在失敗時(shí)激勵(lì)你，成功提點(diǎn)你，這是人生的意義啊!
對(duì)啊!生活是部啟示錄，我們并不是主角，但也曾近出現(xiàn)過。
數(shù)學(xué)作文400字 篇9
小學(xué)六年，我的老師有很多。使我記憶深刻的，是從一年級(jí)帶到二年級(jí)的我第一個(gè)數(shù)學(xué)老師陳老師。
她長得秀麗，頭發(fā)長，眼睛也十分明亮，我很喜歡她。
還記得那一次，我的試卷得了滿分，她獎(jiǎng)了我一張貼紙，并笑瞇瞇地對(duì)著我說：“子翔，你這一次考得真不錯(cuò)，繼續(xù)加油��！”那次，我心里甜滋滋的，也漸漸地自傲自大起來，以為自己就是滿分的`料�？墒窃谙乱淮慰荚嚨臅r(shí)候，我卻因?yàn)榇中拇笠膺B錯(cuò)六題，只得九十分！但陳老師，她并沒有批評(píng)我，而是拍拍我的肩，安慰我說：“沒關(guān)系，不過這一次粗心了而已，下次仔細(xì)就可以了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。
陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我的關(guān)心，而且在生活上也是很關(guān)心。有一次，我在課堂上突然嘔吐，發(fā)燒。陳老師不僅沒有嫌棄我，還親自帶我去了醫(yī)務(wù)室測(cè)溫度，讓我回家休養(yǎng)幾天。我回到家后老師還親自打電話問我在家的身體情況，陳老師就是這樣關(guān)心著我們。
只是令人感到可惜的一點(diǎn)就是――陳老師在教我們二年之后就被調(diào)走了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常想念她，她在我們心目中有著無可替代的份量，她是我最難忘的老師！我將會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地記住她！在這里，我要對(duì)陳老師說一聲：“謝謝您，陳老師！”
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