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[精]老師作文400字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的老師作文400字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師作文400字 篇1
我們的體育老師——周老師,她是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的人。
瞧!周老師走過來了。她身高中等,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,高高的鼻梁上架著一副方方的眼鏡,但怎么也擋不住她那溫柔的目光。她的臉白白嫩嫩的,嘴唇紅紅的,牙齒白白的,同學(xué)們可喜歡她了!
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了,體育課開始了。只見周老師脖子上掛著口哨,右手拿著秒表,左手拿著成績單,大步流星地走了過來。
周老師嚴(yán)厲地對我們說:“繞操場慢跑兩圈,不準(zhǔn)講話,前面的同學(xué)叮囑后面的同學(xué)!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣,周老師立馬一個(gè)眼神殺了過來,同學(xué)們馬上閉緊嘴巴,抬起腳步,一個(gè)跟著一個(gè),開始跑步。
三分鐘過去了,幾個(gè)小胖子和柔弱的小女生都開始拖著腳,喘著粗氣,走了起來。隨即響亮的哨聲劃破了天空,一個(gè)洪亮的聲音從前方傳來:“不許停,跑起來!”
不一會兒,同學(xué)們陸續(xù)到了終點(diǎn),有的'同學(xué)癱坐在地上,周老師又像個(gè)好朋友,關(guān)心地對他們說:“剛跑完步,不要馬上坐下來,再走幾步緩緩,要不然會缺氧頭暈哦!”
聽了老師的建議,果真,同學(xué)們立刻又生龍活虎了。運(yùn)動完,大家還會拉著周老師一起圍成一個(gè)圓,玩貼燒餅的游戲,這時(shí)候,她好像變成了調(diào)皮可愛的孩子,和我們一起玩一起樂......
看,這就是我們的周老師,嚴(yán)厲的時(shí)候是老師,溫柔的時(shí)候是和我們一樣的孩子。
老師作文400字 篇2
老師,是黑暗中的一盞明燈,指引我們前進(jìn),老師,是含辛茹苦的園丁,辛勤地培育我們,老師,是一支小小的蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧,下面我就講講我心目中的`老師。
我心目中的老師有一雙溫暖的手,在我們剛步入學(xué)堂時(shí)呵護(hù)我們,保護(hù)我們。我們摔倒了,老師用他那雙手將我們扶起,鼓勵我們在摔倒后堅(jiān)強(qiáng)地爬起來,在困難中鼓起勇氣前行,于是,我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),不放棄。
我心目中的老師,有一雙明亮的眼睛,那是一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯(cuò),不安地等待老師的批評時(shí),老師的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲,也不是兇巴巴的,而是寬容與慈祥,于是,我學(xué)會了嚴(yán)以律己,寬以待人。
我心目中的老師,有一張神奇的嘴,它說出的話,文質(zhì)彬彬,很有素養(yǎng)。但是,我最喜歡聽老師說:“很好!”當(dāng)我們完成一件事,做完了作業(yè),紀(jì)律,成變好了等等,老師都會說:“很好!”簡簡單單兩個(gè)字,卻給了我們自信,給了我們希望,于是,我又學(xué)會了鼓勵別人。
我心目中的老師……
總之,我心目中的的老師很偉大,他教會了我許許多多。老師把知識傳授給了我們,像父母一樣給予我們關(guān)愛,但更多的,是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的!
老師作文400字 篇3
我們班的班主任王老師是個(gè)很“壞”的老師。
王老師脾氣很暴躁,不信你看,上個(gè)星期一,我因遲到一秒,他就讓我站在門口十分鐘,我心里極不情愿,也無可奈何,他還讓我保證下次再也不遲到,看看,這是不是很“壞”的老師。
還有一次,我上課悄悄地說話,他像是擁有了孫大圣的順風(fēng)耳似的,還沒等我說完話,他就用手把我拎起來,把我從老窩移到一個(gè)讓我說不起來話的陌生地方,哼!“壞”老師。
上一次,我坐在位子上,一邊晃椅子,一邊吹牛,她見了,說道:“陳妍羽,怎么又是你?”
我字本來就寫得不好,上個(gè)星期二老師改到我的作業(yè),就毫不留情地幫我把作業(yè)給撕了,讓我重寫一份,當(dāng)我寫到第二份時(shí),那叫一個(gè)小心翼翼,生怕再重寫一份——我的'“壞”老師。
我作文原本就寫得比較少,那也是沒辦法,可她卻讓我把字?jǐn)?shù)再增添一部分,其他小朋友都放學(xué)回家了,就我一個(gè)人在教室里寫作文,字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)不準(zhǔn)回家。唉,我也是醉了。
其實(shí)我還要感謝她,如果不是她,我不會把上課遲到、上課說話、晃椅子、字寫得丑、作文字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)這些壞毛病給改掉,如果沒有她,也沒有我這個(gè)優(yōu)秀成績,我真應(yīng)該向她深鞠一躬,說聲“謝謝”。
我要努力學(xué)習(xí),讓她不要再為我操心,我要成為對社會有用的人,以此表達(dá)我對她這個(gè)“壞”老師的感謝之情。
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