書的作文400字精選[3篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的書的作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

書的作文400字 篇1

　　如果學(xué)語文是為了與人交流，那么讀書，則是為了在言語間添些文采。

　　從咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步的小兒，到現(xiàn)在學(xué)識豐富，思維活躍的我，讀書真讓我成熟，讓我著迷！讀書就像在知識的海邊觀潮，在智慧的峰頂賞月，在幽靜的寺中悟道。

　　書好像是一個(gè)廣闊的`世界。在書中，讀沙漠—讀出它坦蕩豪邁的胸懷；讀太陽—讀出它普照萬物的無私；讀大�！�讀出它洶涌澎湃的激情；讀野草—讀出它默默無聞的奉獻(xiàn)。

　　小時(shí)候，媽媽給我買了許多童話書，每天我都不知疲倦的翻看它們，那應(yīng)該就是我讀書的開始。漸漸我長大了，不滿足于那些拼音讀物。在小學(xué)五年級時(shí)，偶爾聽到了同學(xué)談?wù)摗度龂�演義》，我便被里面的故事迷住了，沉醉其中不能自拔。于是，我在暑假時(shí)就買了一本。此后，它就融入了我的生活。我時(shí)常邊看邊查閱字典，找到我不理解的生子的含義�！度龂�演義》里面的人物真有趣，故事真精彩。諸葛亮的神機(jī)妙算，令我敬佩不已；張飛的魯莽沖動(dòng)，使我牽腸掛肚；關(guān)羽大意失荊州，令我嘆息不已；扶不起的阿斗，真使我有一種恨鐵不成鋼的憤恨。讀《三國演義》，我仿佛穿越時(shí)空隧道，回到了三國鼎立的時(shí)代，我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識，也悟出了許許多多為人處世的道理。

　　在我眼里，書不僅是進(jìn)步的階梯，還是開放的窗戶。我一直堅(jiān)信“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。愿書籍永遠(yuǎn)陪伴我成長吧。

書的作文400字 篇2

　　我從小就喜歡看書。聽媽媽說，我從幼時(shí)還沒有認(rèn)字起，就特別愛看書，常常捧著花花綠綠的圖畫書一看就是老半天。長大了的我，隨著年級的升高，讀書的興趣更濃厚了�，F(xiàn)在，只要一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》等課外讀物讀得津津有味。

　　走進(jìn)書的海洋，讓我走進(jìn)了美妙無比的童話世界，讓我領(lǐng)略了壯麗神奇的祖國風(fēng)光。徜徉在書的海洋，我了解了許多課本上沒有的知識。比如：小兔的眼睛為什么是紅的？小狗熱的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)吐出舌頭？月亮為什么會(huì)跟著我們走路？這一連串的問題都在書中找到了答案。是的，書就像一位不會(huì)說話的老師，它靜靜地、無私地把無窮的`知識傳授給我，讓我增長了知識，開闊了視野。

　　走進(jìn)書的海洋，讓我變得更成熟，更懂事。當(dāng)我看了許多偉人的故事，看到我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志愿。我就暗暗發(fā)誓：我也要做個(gè)對社會(huì)有用的人。我們的革命先輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望，我只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識，長大后才能用自己的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛的祖國。

書的作文400字 篇3

　　在皎潔的月光下，房子、草木們都鍍上了銀邊。在一座房子里，一位小女孩打開臺燈，坐在書桌前聚精會(huì)神的看著書，她被書中回腸蕩氣的.故事所吸引了。只見這位小女孩身心入境，好像書中的主人公就是自己，她一會(huì)兒雙眉緊鎖，一會(huì)兒拍案稱絕，一會(huì)兒哈哈大笑……

　　可以看出她十分投入。她是誰呢？她就是我——一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲。

　　“我撲在書上就象饑餓的人撲在面包上�！边@句高爾基的名言確實(shí)是很有道理，喜歡讀書的人每天都離不開書，讀書就像吃飯一樣必不可少。

　　“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話�！边@句話說得好，正如我所看過的一個(gè)故事：一位智者問一些人一個(gè)問題：“一人去環(huán)游世界，但你只能帶一種東西你會(huì)選哪種東西？”許多人沒有選書，因?yàn)闀�在一小時(shí)就可以看完了，而環(huán)游世界的時(shí)間足可以把這本書背熟了。但智者不這樣認(rèn)為，反問：“們是不是像看書一樣，把熟識很多年的親人和朋友丟下不管呢？”

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”人類的進(jìn)步就來源于書，我們只有好好讀書，長大后才能成為祖國的棟梁之才。

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