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保護(hù)篇作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的保護(hù)篇作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
保護(hù)篇作文400字 篇1
今天，老師讓我們每人帶一個生雞蛋，要讓它一天下來不破。說是要讓我們感受一下媽媽照顧我們有多么辛苦。聽了這句話，我的心情既緊張又興奮，心想：“別人寫的作文上說，護(hù)生雞蛋很累，但真的很累嗎？”回到家后，我從冰箱里拿出一個雞蛋，用保鮮膜包了好幾層我才放心了。中午去學(xué)校時，我把生雞蛋帶到了學(xué)校。
到了學(xué)校，我玩一會就要把生雞蛋拿出看看，還好，雞蛋完好無損。一個下午過去了，雞蛋一點(diǎn)沒破，我膽子大起來。
第二天，我又把雞蛋帶到了學(xué)校。這天就沒第一天細(xì)心了，玩的時候，根本不拿雞蛋當(dāng)回事。玩著玩著，就把雞蛋的`存在忘光了。第二節(jié)課下，我靠著墻。忽然，只聽“咔嚓”一聲，我心想：“糟糕！壞事了！”我連忙從褲袋里拿出雞蛋：雞蛋已經(jīng)被我打爛了一個小坑。我緊張起來。我還是沒接受教訓(xùn)。第四節(jié)課，我不知怎么了，又把雞蛋碰了一下，又聽見“咔嚓”一聲，我想都沒想，飛快地從褲袋里拿出蛋。糟透了！蛋已經(jīng)被我打碎了，蛋清都流出來了，還好用保鮮膜包著的。我頓時傻眼了^……
從這次護(hù)蛋中，我覺得我保護(hù)一個雞蛋都很困難，媽媽照顧我又是何等的難呢？今后我一定要多孝敬媽媽了呀！
保護(hù)篇作文400字 篇2
星期天，我和媽媽一起去逛街。走到一家野味餐館前，一陣清脆的叫聲引起了我的注意。“呱……呱……呱……”，我隨著叫聲把目光投到了門口的塑料框中，只見框里的小生命通體碧綠，本應(yīng)在田野里歡叫的小生命，現(xiàn)在卻只能等待著又一殘忍的.買家到來，是青蛙。我看到這一幕，心里那個久違不見的念頭又冒了出來：要是我能設(shè)立一個保護(hù)動物節(jié)，那該多好呀！
在保護(hù)動物節(jié)那天，動物園里的動物將被釋放，人們可以和動物們拍照留念，也可以隨意挑選一只動物作為自己的伴侶。全世界的人們都會帶著自己心儀的小寵物去游山玩水，讓動物們真正成為人類的朋友，同時，也讓人類體會到保護(hù)動物的重要性。讓可愛的小白兔，不再因?yàn)楹ε卤涞淖訌椂氵M(jìn)森林；讓威武的老虎不再因?yàn)槭ビH人而悲痛欲絕；也讓美麗的梅花鹿不再受到槍林彈雨的威協(xié)。
全世界的動物有一百多萬種，而瀕危滅絕的就有十幾種。同學(xué)們，如果我們通過自身的努力，就能讓一只白犀牛感受到生活的快樂；讓僅存的華南虎再一次坐上萬獸之王的寶座；讓可愛的500只黑冠長臂猴重新成為人們的寵兒；也讓兇猛的佛羅里達(dá)美洲獅繼續(xù)無憂無慮地生活在熱帶雨林中，雖然新疆虎、中國犀牛、白頭鸛、豚鹿等300多種動物已離我們而去，但如果我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，一定能讓可愛的動物們再次出現(xiàn)在森林中的！
保護(hù)篇作文400字 篇3
“草長鶯飛的季節(jié)，不要讓鳥兒的叫聲成為回憶。”
“保護(hù)鳥類，人人有責(zé)�！�
…………
聽到這些保護(hù)鳥類的公益廣告，我們觸目驚心：鳥類本是一個龐大的家族，大概可分為:凌波仙子_游禽，濕地之神_涉禽，空中雄鷹_猛禽，攀援冠軍_攀禽，競走健將_陸禽和無冕歌王_鳴禽，但如今，這個龐大的家族漸漸開始衰敗了，有些種類已瀕臨滅絕甚至已經(jīng)滅絕了，以往常見的鳥兒也變得少見了。
這是為什么呢？
因?yàn)榻陙�，人們開始濫殺鳥類，肆意捕捉鳥類，還把一些色彩艷麗的`鳥類販賣給其他人，以此來賺錢，還有一點(diǎn)，那就是，天上的鳥越來越少，餐桌上的鳥越來越多，可憐的人們��！覺醒吧！
假如沒有了鳥類，抬頭仰望天空時只會看到蔚藍(lán)的天空與四處游蕩的白云相依相伴，在工作之余，將再也無法聽到悅耳清脆的鳥鳴聲，人類將聽不到來自大自然的聲音，整個田野、山林將成為害蟲的天地，想想，如果農(nóng)田成為害蟲的天地，農(nóng)作物就將成為害蟲的食物，沒有了糧食，人類豈不是要鬧饑荒？一年接一年的大饑荒，人類怎能生存！鳥是人類的朋友，每一只鳥都是一只快樂的小精靈，保護(hù)鳥就是保護(hù)人類自己��！
保護(hù)篇作文400字 篇4
下午，我在書人培訓(xùn)學(xué)校的院子里看到同學(xué)撿到了一只可愛的小麻雀。
我趕緊湊上前去，定睛仔細(xì)一瞧。原來是一只剛出生不久的小麻雀，只見它圓圓的小腦袋上長著嫩黃的嘴巴，身上還沒長全的毛絨絨的羽毛，紅紅的小爪子，它在同學(xué)的手里身體顫抖著，兩個可愛的小眼睛露出驚恐的神色。我便情不自禁地說：“這真是一只可憐的小麻雀��！”我們把它放在草叢上，小麻雀剛落到地上，只見它一邊用力地?fù)浯蛑岚颍贿吢匾苿又�。我們再一看，他正向遠(yuǎn)處的一棵大樹的方向走去，我抬頭一看，大樹上有一個很大的鳥窩，旁邊有兩只雀在向這邊吱吱喳喳的張望著，好像很焦急的神色。我想：原來小麻雀是不小心從它“家”里掉下來的，它還沒有學(xué)會飛呢！樹上的兩只雀應(yīng)該就是這只小麻雀的爸爸和媽媽吧！它們好像很恐慌。我們真舍不得這只小麻雀啊，好想把它帶回家去喂養(yǎng)�。】墒�，小麻雀很執(zhí)著地向大樹的方向蹣跚地跳去。我又想到：麻雀是渴望自由的，再說，它的`爸爸媽媽還在等著它回家呢！而且，地球是我們共同的家園，不能因?yàn)槲覀兊膹?qiáng)大，就去捕捉它們這些弱小者，而是要去保護(hù)它們。我們應(yīng)該和動物們一起幸福地生活在這個和睦共處的“地球村”上。
小麻雀在同學(xué)們憐愛地注視下越走越遠(yuǎn)，它那弱小的身影離大樹越來越近了。兩只雀從樹上急速的飛沖下來，迅速地合力把小麻雀救走了。我在心里默默地祝愿小麻雀一家平安幸福。我想：我們每一個兒女都有義務(wù)去保護(hù)這些弱小的生靈。
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